山東省郯城第三中學(xué)高一體育原地正面推鉛球教案新人教版主備人備課成員教材分析本節(jié)課的內(nèi)容是山東省郯城第三中學(xué)高一體育課原地正面推鉛球教案，新人教版。課程內(nèi)容主要包括原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握原地正面推鉛球的基本技術(shù)，提高投擲能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技體育意識。

教學(xué)對象為高一學(xué)生，他們已經(jīng)具備一定的基礎(chǔ)體育能力，但對于原地正面推鉛球這一項(xiàng)目可能還較為陌生。因此，在教學(xué)過程中，需要注重基礎(chǔ)技術(shù)的教學(xué)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)學(xué)生掌握技術(shù)要領(lǐng)，并注重實(shí)踐訓(xùn)練，提高學(xué)生的投擲能力。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本緊密相連，遵循教學(xué)實(shí)際需求，注重學(xué)生的實(shí)際操作和實(shí)踐訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，我將結(jié)合課本內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的技術(shù)講解和示范，并通過分組練習(xí)、個人展示等形式，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技術(shù)，提高投擲能力。同時(shí)，還會組織小比賽，讓學(xué)生在競技中體驗(yàn)體育樂趣，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技體育意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要圍繞運(yùn)動能力、健康行為和體育品德三個方面展開。

1.運(yùn)動能力：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握原地正面推鉛球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高投擲能力，培養(yǎng)空間判斷和手臂發(fā)力技巧。在實(shí)踐訓(xùn)練中，學(xué)生將能夠獨(dú)立完成推鉛球動作，并逐步提高投擲距離。

2.健康行為：在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生將了解到原地正面推鉛球?qū)τ谏眢w協(xié)調(diào)性、力量和耐力等方面的鍛煉作用。通過持續(xù)的練習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)抵抗力，養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。

3.體育品德：本節(jié)課注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競技體育意識。在分組練習(xí)和比賽中，學(xué)生將學(xué)會尊重對手、公平競爭、克服困難、勇于挑戰(zhàn)等品質(zhì)。同時(shí)，通過體育活動，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的體育道德行為，樹立正確的競技觀念。學(xué)情分析山東省郯城第三中學(xué)的高一學(xué)生，他們普遍對體育課程有著較高的熱情，但在體育技能方面存在一定差異。大部分學(xué)生具備一定的基礎(chǔ)體育能力，對于一些基本的體育項(xiàng)目和動作有一定的了解和掌握。然而，對于原地正面推鉛球這一項(xiàng)目，大部分學(xué)生可能較為陌生，缺乏相關(guān)的技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)。

在知識方面，學(xué)生可能對推鉛球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)了解不多，需要從基礎(chǔ)開始教學(xué)。他們可能對投擲動作的力學(xué)原理和身體協(xié)調(diào)性等方面的知識較為模糊，需要通過講解和示范來幫助他們理解和掌握。

在能力方面，學(xué)生的力量和爆發(fā)力可能存在差異，對于推鉛球這一需要一定力量和爆發(fā)力的項(xiàng)目，學(xué)生的表現(xiàn)可能會有所不同。此外，學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性和手眼協(xié)調(diào)能力也可能影響他們的投擲效果。因此，在教學(xué)過程中，需要注重個體差異，因材施教，逐步提高學(xué)生的投擲能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的耐力和持久力可能有待提高。推鉛球項(xiàng)目不僅需要短時(shí)的爆發(fā)力，還需要持久的耐力。因此，在訓(xùn)練過程中，需要注重學(xué)生的體能訓(xùn)練，提高他們的耐力和持久力。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生可能存在一些不良的運(yùn)動習(xí)慣，如錯誤的投擲姿勢、不規(guī)范的動作等。這些不良習(xí)慣可能會影響他們的技術(shù)掌握和成績提高。因此，在教學(xué)過程中，需要注重學(xué)生的動作規(guī)范，及時(shí)糾正錯誤動作，幫助他們形成正確的運(yùn)動習(xí)慣。

對于課程學(xué)習(xí)的影響，學(xué)生的知識、能力和素質(zhì)方面的差異可能會影響他們在推鉛球項(xiàng)目上的學(xué)習(xí)效果。對于技術(shù)動作的掌握和成績的提高，需要針對不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行有針對性的教學(xué)和訓(xùn)練。同時(shí)，學(xué)生的行為習(xí)慣也會對他們的學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生影響，需要通過正確的指導(dǎo)和糾正，幫助他們形成良好的運(yùn)動習(xí)慣。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材，包括原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則等相關(guān)內(nèi)容。同時(shí)，準(zhǔn)備相關(guān)的學(xué)習(xí)資料，如技術(shù)動作圖解、比賽視頻等，以輔助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。例如，可以準(zhǔn)備一些鉛球運(yùn)動員的正面推鉛球動作圖片，展示不同階段的技術(shù)要領(lǐng)。同時(shí)，收集一些優(yōu)秀運(yùn)動員的比賽視頻，讓學(xué)生觀察和分析他們的技術(shù)動作，從而更好地理解和學(xué)習(xí)推鉛球的技術(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)或?qū)嵺`操作，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，準(zhǔn)備一定數(shù)量的鉛球，供學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)。同時(shí)，檢查鉛球投擲區(qū)域的安全性和合理性，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的人身安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，以創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍?？梢詫⒔淌曳譃橹v解區(qū)、演示區(qū)、練習(xí)區(qū)和討論區(qū)等不同區(qū)域。講解區(qū)用于教師講解和技術(shù)示范，演示區(qū)用于學(xué)生觀看示范和進(jìn)行技術(shù)演示，練習(xí)區(qū)供學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)，討論區(qū)用于學(xué)生分組討論和交流心得。

此外，還可以利用教學(xué)設(shè)備，如投影儀、音響設(shè)備等，將教材內(nèi)容、技術(shù)動作圖解和比賽視頻等展示給學(xué)生，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和互動性。同時(shí)，準(zhǔn)備一些練習(xí)器材，如跳箱、平衡木等，用于輔助學(xué)生進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和提高。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解原地正面推鉛球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解原地正面推鉛球的基本概念和技術(shù)要領(lǐng)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出原地正面推鉛球課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握原地正面推鉛球技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動，體驗(yàn)原地正面推鉛球知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握原地正面推鉛球技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)，掌握推鉛球技能。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)原地正面推鉛球課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與原地正面推鉛球相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的原地正面推鉛球知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-視頻資源：提供一些專業(yè)運(yùn)動員原地正面推鉛球的比賽視頻，讓學(xué)生觀察和分析他們的技術(shù)動作，從而更好地理解和學(xué)習(xí)推鉛球的技術(shù)。

-圖文資料：收集一些關(guān)于推鉛球技術(shù)的圖文資料，包括技術(shù)動作圖解、訓(xùn)練方法介紹等，幫助學(xué)生更直觀地理解推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)。

-學(xué)術(shù)研究：推薦一些關(guān)于推鉛球技術(shù)研究的學(xué)術(shù)文章，讓學(xué)生了解推鉛球技術(shù)的最新研究進(jìn)展，拓寬知識視野。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索一些與推鉛球相關(guān)的比賽視頻，自主觀看并分析運(yùn)動員的技術(shù)動作，提高自己的技術(shù)水平。

-學(xué)生可以參加一些體育俱樂部或訓(xùn)練班，與其他同學(xué)一起進(jìn)行推鉛球訓(xùn)練，相互學(xué)習(xí)和交流，提高自己的技術(shù)水平和競技能力。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于推鉛球技術(shù)的書籍和資料，深入了解推鉛球的技術(shù)原理和訓(xùn)練方法，提高自己的理論知識水平。

-學(xué)生可以關(guān)注一些體育專業(yè)媒體或公眾號，獲取最新的體育新聞和推鉛球技術(shù)資訊，保持對體育運(yùn)動的熱情和興趣。

作用與目的：

-通過拓展資源的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生更深入地了解和掌握推鉛球技術(shù)，提高自己的技術(shù)水平和競技能力。

-通過拓展建議的實(shí)施，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和探究精神，激發(fā)他們對體育運(yùn)動的興趣和熱情。

-拓寬學(xué)生的知識視野，提高他們的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)后，我設(shè)計(jì)了一些反思活動，以便評估教學(xué)效果并識別需要改進(jìn)的地方。首先，我收集了學(xué)生的反饋，了解他們對課程的滿意度和建議。其次，我觀察了學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評估他們對知識的掌握程度和技能的運(yùn)用情況。最后，我分析了教學(xué)過程中的不足之處，思考如何改進(jìn)教學(xué)方法和手段。

在未來的教學(xué)中，我計(jì)劃實(shí)施以下改進(jìn)措施：

1.加強(qiáng)課堂互動：為了提高學(xué)生的參與度和興趣，我將增加課堂提問和討論環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。例如，在講解推鉛球技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，可以讓學(xué)生分組討論并分享他們對不同技術(shù)動作的理解和感受。

2.多樣化教學(xué)手段：為了使教學(xué)更加生動有趣，我將引入更多的教學(xué)資源，如視頻、圖片和案例等。例如，在講解推鉛球訓(xùn)練方法時(shí)，可以播放一些專業(yè)運(yùn)動員的訓(xùn)練視頻，讓學(xué)生直觀地了解訓(xùn)練過程和技術(shù)要點(diǎn)。

3.個性化教學(xué)：為了滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，我將關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供個性化的指導(dǎo)和支持。例如，在推鉛球?qū)嵺`訓(xùn)練中，可以針對學(xué)生的不同技術(shù)水平和能力，提供針對性的指導(dǎo)和反饋。

4.增加實(shí)踐環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的動手能力和技能水平，我將增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)和掌握知識。例如，在推鉛球技能訓(xùn)練中，可以組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)，相互交流和合作，提高他們的技能水平。

5.鼓勵自主學(xué)習(xí)：為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，我將鼓勵學(xué)生利用課外時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探究。例如，可以布置一些課后作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成并提交自己的思考和分析。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能夠掌握原地正面推鉛球的基本技術(shù)，提高投擲能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和競技體育意識。

1.技術(shù)要領(lǐng)：講解了原地正面推鉛球的基本技術(shù)，包括握球、預(yù)備姿勢、投擲動作和跟進(jìn)動作。通過講解和示范，學(xué)生能夠理解每個技術(shù)動作的關(guān)鍵點(diǎn)和注意事項(xiàng)。

2.訓(xùn)練方法：介紹了多種推鉛球訓(xùn)練方法，包括基礎(chǔ)力量訓(xùn)練、技術(shù)動作訓(xùn)練和比賽模擬訓(xùn)練。通過實(shí)踐練習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的力量和投擲技能。

3.比賽規(guī)則：講解了原地正面推鉛球的比賽規(guī)則，包括比賽場地、比賽方式、犯規(guī)判定等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解比賽的基本規(guī)則和競技體育的公平競爭精神。

當(dāng)堂檢測：

1.技術(shù)要領(lǐng)測試：請學(xué)生演示原地正面推鉛球的基本技術(shù)動作，教師進(jìn)行評價(jià)和指導(dǎo)。

2.訓(xùn)練方法應(yīng)用：請學(xué)生分組進(jìn)行推鉛球訓(xùn)練，教師觀察并指導(dǎo)學(xué)生的訓(xùn)練方法和動作。

3.比賽規(guī)則問答：請學(xué)生回答關(guān)于原地正面推鉛球比賽規(guī)則的問題，教師進(jìn)行評分和反饋。

4.綜合應(yīng)用測試：請學(xué)生進(jìn)行原地正面推鉛球的實(shí)踐比賽，教師評價(jià)學(xué)生的技術(shù)水平和比賽表現(xiàn)。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)緊扣教學(xué)內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生理解和掌握原地正面推鉛球的技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書分為三個部分，分別介紹技術(shù)要領(lǐng)、訓(xùn)練方法和比賽規(guī)則，使學(xué)生能夠清晰地了解每個部分的內(nèi)容。

3.簡潔明了：板書采用簡潔的語言和圖表，突出重點(diǎn)，使學(xué)生能夠快速掌握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。例如，可以使用顏色鮮艷的粉筆和有趣的插圖來吸引學(xué)生的注意力。

5.概括性強(qiáng)：板書準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)，能夠幫助學(xué)生快速回憶和總結(jié)課程內(nèi)容。

板書設(shè)計(jì)示例：

1.技術(shù)要領(lǐng)：

-握球：正確握球