小學(xué)信息科技三年級(jí)：課例“智能清掃實(shí)踐營(yíng)(1)——空間測(cè)量”教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥缎W(xué)信息科技三年級(jí)：課例“智能清掃實(shí)踐營(yíng)(1)——空間測(cè)量”教學(xué)設(shè)計(jì)》是在遵循我國(guó)教育部門(mén)對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生信息科技課程要求的基礎(chǔ)上，結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行設(shè)計(jì)的。本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解和掌握空間測(cè)量的基本概念和實(shí)際應(yīng)用，通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。教材內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)生活緊密相連，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠更好地將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。教學(xué)設(shè)計(jì)注重學(xué)生的主動(dòng)參與和合作探究，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，幫助學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握空間測(cè)量知識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新、溝通協(xié)作。通過(guò)學(xué)習(xí)空間測(cè)量知識(shí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)信息的敏感度和好奇心，提高從生活中發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題的能力。在實(shí)踐操作過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用計(jì)算思維解決問(wèn)題，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。同時(shí)，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中能夠提升溝通能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的網(wǎng)絡(luò)公民意識(shí)。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握空間測(cè)量的基本方法和實(shí)踐操作技能。難點(diǎn)在于理解空間測(cè)量的原理，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中。

為了解決這一重點(diǎn)難點(diǎn)，我將采用以下解決辦法：

1.采用直觀的教學(xué)方法，如實(shí)物演示、圖片展示等，幫助學(xué)生建立空間測(cè)量的直觀認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受空間測(cè)量的重要性。

2.分組討論和實(shí)踐，鼓勵(lì)學(xué)生相互交流和合作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)實(shí)踐操作，使學(xué)生能夠更好地理解和掌握空間測(cè)量的方法和技巧。

3.提供豐富的練習(xí)題和案例，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中應(yīng)用所學(xué)的空間測(cè)量知識(shí)。通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。

4.在教學(xué)過(guò)程中，注重對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)和指導(dǎo)，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《小學(xué)信息科技》三年級(jí)課本，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：收集與空間測(cè)量相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以直觀展示空間測(cè)量的概念和實(shí)際應(yīng)用，幫助學(xué)生更好地理解知識(shí)點(diǎn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備尺子、測(cè)量工具等實(shí)驗(yàn)器材，確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)踐操作。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供空間測(cè)量的PPT、實(shí)驗(yàn)視頻等相關(guān)資料，讓學(xué)生提前熟悉測(cè)量工具和基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題如“你能用尺子測(cè)量教室的長(zhǎng)寬高嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和嘗試。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)報(bào)告，了解他們的理解和疑問(wèn)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生在家觀看視頻、閱讀文本，初步了解空間測(cè)量概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生嘗試回答問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)際測(cè)量來(lái)加深理解。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將測(cè)量結(jié)果和問(wèn)題提交，與同學(xué)分享。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立學(xué)習(xí)能力，通過(guò)實(shí)際操作初步掌握測(cè)量方法。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)分享資源，方便學(xué)生隨時(shí)查看和學(xué)習(xí)。

作用與目的：

-幫助學(xué)生對(duì)空間測(cè)量有初步的認(rèn)識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示一個(gè)清掃機(jī)器人的視頻，引出空間測(cè)量在實(shí)際應(yīng)用中的重要性。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解如何使用測(cè)量工具，如何記錄和分析測(cè)量數(shù)據(jù)。

-組織課堂活動(dòng)：學(xué)生分組進(jìn)行測(cè)量練習(xí)，如測(cè)量教室的長(zhǎng)寬高，并記錄數(shù)據(jù)。

-解答疑問(wèn)：教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生在測(cè)量過(guò)程中遇到的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，理解空間測(cè)量的方法和步驟。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中進(jìn)行實(shí)際測(cè)量，操作測(cè)量工具。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)測(cè)量中的問(wèn)題進(jìn)行討論，向教師求助。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解讓學(xué)生掌握空間測(cè)量的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)實(shí)際操作，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，加深理解和記憶。

-合作學(xué)習(xí)法：小組合作完成測(cè)量任務(wù)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-確保學(xué)生能夠理解并正確使用測(cè)量工具。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)一些測(cè)量相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在家中也能應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于空間測(cè)量的在線(xiàn)資源，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)視頻，供學(xué)生進(jìn)一步探索。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，提供具體反饋，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中獨(dú)立完成測(cè)量作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生觀看推薦視頻，了解空間測(cè)量的更多應(yīng)用。

-反思總結(jié)：學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，思考自己學(xué)到了什么，哪些地方需要改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)。

-反思總結(jié)法：通過(guò)反思幫助學(xué)生理清學(xué)習(xí)思路，明確改進(jìn)方向。

作用與目的：

-通過(guò)作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常生活。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生建立長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地理解空間測(cè)量的基本概念，如長(zhǎng)度、寬度、高度等，并了解測(cè)量在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他們能夠熟練地使用尺子、卷尺等測(cè)量工具，并掌握測(cè)量數(shù)據(jù)的記錄和處理方法。

2.技能提升：學(xué)生們?cè)趯?shí)際操作中，能夠準(zhǔn)確地測(cè)量出教室的長(zhǎng)寬高，并能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的記錄和分析。他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，通過(guò)測(cè)量實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

3.團(tuán)隊(duì)合作：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生們能夠積極地參與，與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。他們學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并能夠提出自己的觀點(diǎn)，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作完成測(cè)量任務(wù)。

4.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生們?cè)谡n前預(yù)習(xí)和課后拓展中，能夠自主地閱讀資料、思考問(wèn)題并完成作業(yè)。他們能夠利用提供的拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)不斷提高自己的知識(shí)水平。

5.反思總結(jié)：學(xué)生們能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議。他們學(xué)會(huì)了從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)方法和策略。

總體來(lái)說(shuō)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)诳臻g測(cè)量方面的知識(shí)和技能得到了全面的提升。他們不僅掌握了空間測(cè)量的基本方法和實(shí)際應(yīng)用，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作、自主學(xué)習(xí)和反思總結(jié)的能力。這些知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)對(duì)他們的日常生活和未來(lái)的學(xué)習(xí)都有著積極的影響。七、教學(xué)反思與總結(jié)在教授小學(xué)信息科技三年級(jí)的“智能清掃實(shí)踐營(yíng)(1)——空間測(cè)量”這一課時(shí)，我采用了自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)和合作學(xué)習(xí)等多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生在掌握空間測(cè)量知識(shí)的同時(shí)，提升自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)合作等核心素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，我注意到學(xué)生們對(duì)空間測(cè)量概念的理解需要大量的實(shí)際操作和實(shí)踐。因此，我設(shè)計(jì)了一系列的實(shí)踐活動(dòng)，如測(cè)量教室的長(zhǎng)寬高，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中感受空間測(cè)量的重要性。此外，我還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中共同解決問(wèn)題，提高溝通協(xié)作能力。

然而，在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。例如，部分學(xué)生在測(cè)量操作中存在一定的困難，對(duì)于如何準(zhǔn)確地使用測(cè)量工具和記錄數(shù)據(jù)還不夠熟練。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)，及時(shí)解答他們的疑問(wèn)，幫助他們克服困難。

然而，我仍然認(rèn)為有改進(jìn)的空間。在今后的教學(xué)中，我將注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地掌握空間測(cè)量知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)探索更多的教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，學(xué)生們學(xué)習(xí)了空間測(cè)量的基本概念和實(shí)際應(yīng)用。通過(guò)自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們掌握了如何使用測(cè)量工具，如尺子和卷尺，來(lái)測(cè)量長(zhǎng)度、寬度、高度等。學(xué)生們?cè)谛〗M討論和實(shí)驗(yàn)操作中，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和自主學(xué)習(xí)的能力。他們能夠獨(dú)立思考和解決問(wèn)題，并通過(guò)實(shí)踐操作，提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)新思維。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，進(jìn)行以下當(dāng)堂檢測(cè)：

1.請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立完成一份空間測(cè)量練習(xí)題，包括長(zhǎng)度、寬度、高度的測(cè)量和數(shù)據(jù)記錄。

2.請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行一次實(shí)際測(cè)量，如測(cè)量教室的長(zhǎng)寬高，并將測(cè)量結(jié)果進(jìn)行記錄和分析。

3.請(qǐng)學(xué)生思考并回答以下問(wèn)題：你在本節(jié)課中學(xué)到了什么？你能用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題嗎？?jī)?nèi)容邏輯關(guān)系①空間測(cè)量基本概念：長(zhǎng)度、寬度、高度等。

②測(cè)量工具的使用：尺子、卷尺等。

③數(shù)據(jù)記錄和分析：記錄測(cè)量結(jié)果，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。

④團(tuán)隊(duì)合作：小組討論、合作完成測(cè)量任務(wù)。

⑤自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考、完成練習(xí)題和拓展學(xué)習(xí)。

⑥反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

1.空間測(cè)量基本概念：長(zhǎng)度、寬度、高度等。

2.測(cè)量工具的使用：尺子、卷尺等。

3.數(shù)據(jù)記錄和分析：記錄測(cè)量結(jié)果，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和處理。

4.團(tuán)隊(duì)合作：小組討論、合作完成測(cè)量任務(wù)。

5.自主學(xué)習(xí)：獨(dú)立思考、完成練習(xí)題和拓展學(xué)習(xí)。

6.反思總結(jié)：對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。典型例題講解1.例題1：請(qǐng)用尺子測(cè)量教室的長(zhǎng)度。

-解答：首先，選擇一把直尺或卷尺，將其一端對(duì)準(zhǔn)教室的一角，然后拉直尺子，測(cè)量到另一角的距離。這個(gè)距離即為教室的長(zhǎng)度。

2.例題2：請(qǐng)計(jì)算教室的長(zhǎng)度與寬度的比值。

-解答：首先，根據(jù)例題1，測(cè)量出教室的長(zhǎng)度。然后，測(cè)量出教室的寬度。最后，將長(zhǎng)度除以寬度，得到長(zhǎng)寬比。

3.例題3：請(qǐng)用卷尺測(cè)量教室的寬度。

-解答：首先，選擇一把