2024年小學(xué)教師資格證湖北省《小學(xué)教育教學(xué)知識與能力》科目單項選擇題+材料分析題+寫作題真題沖刺卷上半年B卷一、【單選題】1.陳老師在教學(xué)時引用徐霞客的詩句“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，有學(xué)生產(chǎn)生了疑問：“為什么黃山不在五岳之列？”陳老師下列處理方式恰當(dāng)?shù)氖?)。A、不予理睬繼續(xù)上課B、批評該生上課分心C、布置學(xué)生課外探究D、解釋說作者弄錯了正確答案:C2.小東雖然才10歲，但籃球打得好，足球踢得也很棒，可就是學(xué)習(xí)成績不好。對此，班主任很發(fā)愁，總是提醒他“你不要總是貪玩，把心放在學(xué)習(xí)上，這才是你應(yīng)該做的!”該班主任的做法（）。A、正確，班主任關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況B、不正確，班主任只注重知識學(xué)習(xí)C、正確，幫助學(xué)生改正錯誤是班主任的職責(zé)D、不正確，班主任傷害了學(xué)生的自尊3.“文景之治”出現(xiàn)在哪個朝代(（）A、周B、漢C、唐D、宋4.賈老師告訴學(xué)生:“不高興時,你可以跑跑步、打打球,或者散散步、聽聽音樂甚至可以大喊大叫?！辟Z老師所使用的心理輔導(dǎo)技術(shù)是（）。A、積極暗示B、行為矯正C、認(rèn)知改變D、情緒調(diào)控正確答案:D5.下列朝代中，“義和團(tuán)”事件發(fā)生在()A、清代B、元代C、宋代D、明代6.熊老師在家長會上說：“要想使孩子得到更好的發(fā)展，家長要做的不能只是幫孩子提高考試成績，還要促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。”熊老師的說法表明()。A、分?jǐn)?shù)決定孩子的未來B、學(xué)生的成績關(guān)鍵在家長C、家長不能只追求分?jǐn)?shù)D、素質(zhì)教育需要廢除考試正確答案:C7.心理活動的準(zhǔn)備狀態(tài)有時有助于問題的解決，有時又會妨礙問題的解決，這種影響問題解決的心理活動準(zhǔn)備狀態(tài)屬于（）。A、情緒B、定勢C、動機(jī)D、醞釀效應(yīng)正確答案:B8.假設(shè)公元1894年是甲午年，那么根據(jù)干支紀(jì)年法，公元1955年應(yīng)該是（）。A、乙丑年B、丁亥年C、丁巳年D、乙未年9.許多幾何學(xué)用語，如“點(diǎn)、線、面、三角形、四邊形”等均出自《幾何原本》一書，該書的作者為（）。A、祖沖之B、歐幾里得C、伽利略D、阿基米德10.在Word中，如果不用文件的【打開】對話框就能直接打開最近使用過的Word文件的方法是()。A、使用常用工具欄按鈕B、選擇【文件】—【打開】命令C、文件菜單中的文件列表D、快捷鍵正確答案:C11.一項最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預(yù)防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護(hù)作用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。A、nanB、nanC、nanD、nan12.在教育調(diào)查研究中，有效問卷的回收率一般不低于（）A、20%B、40%C、60%D、80%正確答案:D13.1995年制定的()是我國第一次以國家基本法律的形式明確了教育的地位和作用，從而為教育事業(yè)的改革和發(fā)展提供了堅實有力的法律保障。A、《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國學(xué)位條例》D、《中華人民共和國教師法》14.有人說，17世紀(jì)末的英國國王開始被套上“緊箍咒”。這里的“緊箍咒”是指(??)A、《人權(quán)宣言》B、《權(quán)利法案》C、《拿破侖法典》D、《獨(dú)立宣言》正確答案:B15.教師要與學(xué)生、同事、學(xué)生家長等搞好關(guān)系，這是對教師（A、思想B、教學(xué)C、人際D、儀表16.教完古詩《草》后，于老師扮演耳背的奶奶讓學(xué)生背給她聽，故意將“一歲一枯榮”聽成“一歲一窟窿”，讓學(xué)生糾正并解釋。這種課堂總結(jié)方法屬于（）。A、自然式B、歸納式C、游戲式D、懸念式正確答案:C17.未成年學(xué)生小強(qiáng)去某網(wǎng)吧，網(wǎng)吧下列行為符合《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》規(guī)定的是()A、要求小強(qiáng)由成年人帶領(lǐng)進(jìn)入B、不允許小強(qiáng)進(jìn)入C、未阻止小強(qiáng)進(jìn)入D、允許小強(qiáng)進(jìn)入但不超過兩小時正確答案:B18.19世紀(jì)晚期和20世紀(jì)早期，物理學(xué)發(fā)生的革命性變化，不包括()。A、倫琴發(fā)現(xiàn)放射現(xiàn)象B、居里夫人發(fā)現(xiàn)放射性元素鐳C、電磁感應(yīng)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)D、愛因斯坦提出相對論正確答案:C19.若需計算Excel某工作表中1、B1、C1單元格的數(shù)據(jù)之和，需使用的計算公式是（）。A、COUNT(A1：C1)B、SUM(A1:C1)C、SUM(A1,1)D、MAX(A1:C1)20.假如重力突然消失，下列情況仍然存在的是（）。A、川流不息B、萬馬奔騰C、五光十色D、短斤少兩正確答案:C21.某小學(xué)項老師發(fā)現(xiàn)班上小娟最近情緒低落，上課分心，成績下滑，經(jīng)了解才知道有高年級學(xué)生多次欺負(fù)她，還不許他告訴別人，項老師的措施不恰當(dāng)?shù)氖?)。A、鼓勵大膽向老師家長求助B、請求學(xué)校對違紀(jì)學(xué)生嚴(yán)加管教C、找到欺負(fù)小娟的學(xué)生進(jìn)行教育D、建議學(xué)校勸退欺負(fù)小娟的學(xué)生正確答案:D22.對選聘班主任應(yīng)當(dāng)在教師任職條件的基礎(chǔ)上突出考查的條件說法錯誤的是()。A、作風(fēng)正派，心理健康，為人師表B、熱愛學(xué)生，善于與學(xué)生、學(xué)生家長及其他任課教師溝通C、愛崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組織管理能力D、關(guān)愛集體正確答案:D23.世界許多著名音樂家都有一些美譽(yù)雅稱。其中．被稱為“近代音樂之父”的是()A、海頓B、巴赫C、貝多芬D、肖邦正確答案:B24.為了貫徹素質(zhì)教育的觀念，殷老師在班級中組織了繪畫興趣小組，規(guī)定每個同學(xué)都必須參加。殷老師的做法（）。A、正確，體現(xiàn)了面向全體學(xué)生的理念B、錯誤，忽視了學(xué)生的個性差異C、錯誤，忽視了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力D、正確，體現(xiàn)了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展25.在有史以來的教育中，除（）以外，都具有階級性的特征。A、古代教育B、近代教育C、現(xiàn)代教育D、原始教育正確答案:D26.汽車銷售員喬·吉拉德的推銷方式有點(diǎn)與眾不同，他會做一些在別人看來費(fèi)力不討好的事。例如，他的1萬多名顧客每個月都會收到他寄來的問候卡，上面永遠(yuǎn)只有這樣一句話：“我喜歡你?！背酥猓瑒e無他語，也別無他物。這樣一種不可思議的方法幫助喬平均每天賣出5輛車，創(chuàng)造出連續(xù)12年銷售第一的奇跡，被吉尼斯世界紀(jì)錄稱為“世界上最了不起的賣車人”。喬·吉拉德運(yùn)用的最獨(dú)特銷售“秘訣”是()。A、細(xì)節(jié)決定成敗莫以善小而不為B、莫以善小而不為C、喜歡可以引起喜歡D、千里之行，始于足下正確答案:C27.下列戰(zhàn)役中，用來比喻慘痛失敗的是（）。A、馬恩河會戰(zhàn)B、荷蘭戰(zhàn)役C、馬來戰(zhàn)役D、滑鐵盧之戰(zhàn)28.科爾伯格認(rèn)為，兒童道德判斷的前習(xí)俗水平包括的兩個階段是（）。A、“好孩子”定向階段、權(quán)威定向階段B、權(quán)威和維護(hù)社會秩序定向階段、原則定向階段C、原則定向階段、良心定向階段D、懲罰和服從取向階段、相對功利取向階段正確答案:D29.個體早期發(fā)展階段存在著關(guān)鍵期，表明兒童的身心發(fā)展具有（）。A、差異性B、不平衡性C、穩(wěn)定性D、順序性正確答案:B30.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)（??）制定本法。A、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國教育法》B、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》C、《中華人民共和國憲法》和《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》31.在教育調(diào)查研究中，最基本、使用最廣泛的方法是（）A、訪談?wù){(diào)查B、調(diào)查表法C、查閱資料法D、問卷調(diào)查正確答案:D32.素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育，下列對素質(zhì)教育的認(rèn)識中，正確的有()個。

(1)素質(zhì)教育就是不要“尖子生”

(2)素質(zhì)教育是教育自身改革發(fā)展的需要

(3)素質(zhì)教育要求學(xué)校多開展課外活動，多上體育課A、0B、1C、2D、3正確答案:B33.吳老師經(jīng)常通過和學(xué)生聊天來了解他們的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗，再結(jié)合他們學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行分層教學(xué)。吳老師的做法說明他關(guān)注()。A、學(xué)生發(fā)展的可變性B、學(xué)生發(fā)展的個別差異性C、學(xué)生發(fā)展的階段性D、學(xué)生發(fā)展的不均衡性正確答案:B34.區(qū)別一名普通的教師和優(yōu)秀的教師的真正標(biāo)志是（）。A、是否具有崇高的威信B、是否具有高深的知識C、是否具有很強(qiáng)的科研能力D、是否能為學(xué)生個性的發(fā)展提供充分機(jī)會正確答案:D35.進(jìn)城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年已滿6歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子入學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違反了（）A、《中華人民共和國教師法》B、《中華人民共和國義務(wù)教育法》C、《中華人民共和國勞動法》D、《中華人民共和國計劃生育法》36.教師尊重家長的正確方式方法是()。A、學(xué)生犯了錯誤，讓家長來學(xué)校懲罰學(xué)生B、主動聯(lián)系，及時溝通C、將“調(diào)皮搗蛋”的學(xué)生交給家長，管教好了再送回來D、讓家長到學(xué)校和家長共同商量怎樣體罰學(xué)生正確答案:B37.在學(xué)生眼里，老師是“吐辭為經(jīng)，舉足為法”的象征。這反映的是教師勞動的（）A、長期性B、連續(xù)性C、創(chuàng)造性D、示范性正確答案:D38.張老師要求家長不要讓孩子與成績差的同學(xué)交往。張老師的錯誤在于其()。A、忽視了學(xué)生交往的廣泛性B、忽視了學(xué)生交往的適切性C、忽視了學(xué)生交往的類聚性D、忽視了學(xué)生交往的獲得性39.思涵受不了繼母的虐待，找到班主任劉老師求助。劉老師當(dāng)即向王校長匯報。王校長卻說:“清官難斷家務(wù)事，這種事我們還是別管了。”王校長的做法()。A、錯誤，學(xué)校應(yīng)依法履行監(jiān)護(hù)責(zé)任，保護(hù)兒童人身安全B、錯誤，學(xué)校應(yīng)依法履行保護(hù)義務(wù)，積極采取救助措施C、正確，學(xué)校沒有執(zhí)法權(quán)限，光憑勸說無濟(jì)于事D、正確，學(xué)校不是行政機(jī)關(guān)，無權(quán)干預(yù)家庭事務(wù)正確答案:B40.一般來說，科學(xué)家在進(jìn)行科學(xué)研究時，容易被與其目標(biāo)一致的其他科學(xué)家所接受，作為他們的同事。而當(dāng)某位科學(xué)家作為向大眾解釋科學(xué)的人獲得聲譽(yù)時，大多數(shù)其他科學(xué)家會認(rèn)為他不能再被視為一位真正的同事了。A、nanB、nanC、nanD、nan41.小紅能歌善舞，琴棋書畫無所不通，愛好廣泛。這是在形容興趣的（）。A、穩(wěn)定性B、效能性C、傾向性D、廣闊性正確答案:D42.“花兒”是流行于我國（）等地區(qū)的山歌演唱形式。A、云南、貴州B、甘肅、青海C、四川、西藏D、黑龍江、內(nèi)蒙古43.“以僧為師”“以吏為師”是古代（）教育的一大特征。A、印度B、中國C、巴比倫D、埃及正確答案:D44.根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》中的相關(guān)規(guī)定，專門學(xué)校對沒有完成義務(wù)教育的未成年人，應(yīng)當(dāng)保證其繼續(xù)接受()A、義務(wù)教育B、法治教育C、心理健康教育D、職業(yè)教育45.在冬季，人們往往容易鼻子出血，因而常常在房間的地上灑一些水，或在室內(nèi)放一盆清水、掛一些濕毛巾等。對以上做法最合理的解釋是（）。A、北方天氣冬季寒冷，室內(nèi)有暖氣，人們覺得熱得受不了B、醫(yī)學(xué)研究證明，冬季室內(nèi)空氣干燥，容易造成鼻腔血管壁的破裂C、富有的人家中有加濕器，不用在室內(nèi)掛濕毛巾、灑水或放置水盆D、有些人患有特殊疾病，需要室內(nèi)加濕，以預(yù)防疾病復(fù)發(fā)46.某校校長為應(yīng)付即將到來的全市聯(lián)考，要求全體學(xué)生必須參加其舉辦的“校長伴你學(xué)”培訓(xùn)班，每名學(xué)生須繳納補(bǔ)課費(fèi)五百元。該培訓(xùn)班在周末開課。關(guān)于這名校長的做法，下列說法正確的是()A、合法，校長是為了維護(hù)本校的名譽(yù)B、合法，校長是為了提高學(xué)生的成績C、不合法，校長不能給學(xué)生上課D、不合法，不能違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費(fèi)用正確答案:D47.在Excel中，如果沒有預(yù)先設(shè)定整個工作表的對齊方式，則字符型數(shù)據(jù)和數(shù)值型數(shù)據(jù)自動以（）方式存放A、左對齊，右對齊B、右對齊，左對齊C、中間對齊，右對齊D、視具體情況而定48.在教學(xué)過程中，學(xué)生得到教師的關(guān)注、賞識與期望后常常表現(xiàn)出更積極的學(xué)習(xí)行為。這種心理效應(yīng)是（）。A、蝴蝶效應(yīng)B、鯰魚效應(yīng)C、馬太效應(yīng)D、羅森塔爾效應(yīng)正確答案:D49.下列不屬于綜合實踐活動內(nèi)容的是（）。A、信息技術(shù)教育B、德育C、研究性學(xué)習(xí)D、社區(qū)服務(wù)與社會實踐正確答案:B50.為了便于學(xué)生記誦，教師經(jīng)常要求學(xué)生，多次重復(fù)背誦學(xué)習(xí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)策略屬于（）。A、復(fù)述策略B、精細(xì)加工策略C、組織策略D、閱讀理解策略51.孫老師常在表揚(yáng)或批評學(xué)生時說：“你做得不錯!要是像XX同學(xué)一樣，可就慘啦”千萬不要像XX同學(xué)一樣!”“你就不能像XXX同學(xué)一樣表現(xiàn)好點(diǎn)嗎?”老師的做法()A、正確，能夠培養(yǎng)學(xué)生謙遜品質(zhì)B、正確，能夠促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識自己C、不正確，會傷害被比較的學(xué)生D、不正確，應(yīng)只與優(yōu)秀學(xué)生比較正確答案:C52.下列戲劇中，折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（??）。A、《玉堂春》B、《牡丹亭》C、《望江亭》D、《竇娥冤》53.張老師經(jīng)常采取一些有效的方法進(jìn)行教學(xué)反思。下列不屬于教學(xué)反思的是A、撰寫教學(xué)后記編B、制課程標(biāo)準(zhǔn)C、撰寫教學(xué)案例D、編寫教學(xué)日志正確答案:B54.找規(guī)律，下列數(shù)列2、3、8、26、()、5462空缺的數(shù)字是()A、70B、120C、160D、210正確答案:D55.某法制欄目在對未成年人犯罪進(jìn)行報道時，披露了未成年人的姓名和照片。該法制欄目的做法違反了()A、《中華人民共和國行政法》B、《中華人民共和國行政處罰法》C、《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》D、《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》正確答案:D56.某小學(xué)一（3）班的寧寧數(shù)學(xué)運(yùn)算經(jīng)常出錯，于是段老師經(jīng)常和寧寧一起做“擺小棒”的數(shù)學(xué)游戲，以提高他的運(yùn)算能力。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師職業(yè)道德要求相符合的是()。A、“知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。”B、“知其行矣，而后能遂其形也；知其物矣，然后能別其情也。”C、“使言行之合，猶合符節(jié)也?！盌、“教人有秩而不可躐等。”正確答案:B57.第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火線是（）。A、薩拉熱窩事件B、德軍閃擊波蘭C、珍珠港事件D、斯大林格勒戰(zhàn)役58.小學(xué)生秦某在課間休息時玩手機(jī)，班主任李某以學(xué)校不準(zhǔn)帶手機(jī)為由沒收其手機(jī)，一直沒有歸還。班主任李某的做法(??)。A、正確,教師有管理學(xué)生的權(quán)利B、正確，教師有教育教學(xué)的權(quán)利C、不正確,侵犯了學(xué)生的財產(chǎn)權(quán)D、不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)正確答案:C59.學(xué)生在解決一個問題之后，以后遇到同樣類型的問題還會采取先前的思維模式去解題，這是（）現(xiàn)象。A、原型啟發(fā)B、定勢C、遷移D、功能固著正確答案:B60.在現(xiàn)代社會，教師與學(xué)生家長的社會地位應(yīng)該是（A、平等的B、不平等的C、對立的D、互補(bǔ)的61.作為當(dāng)今世界上知名度最高的文學(xué)獎項，諾貝爾文學(xué)獎一直廣受關(guān)注。下列選項中，首位獲得諾貝爾文學(xué)獎的亞洲作家是()A、黎巴嫩的紀(jì)伯倫B、印度的泰戈爾C、日本的川端康成D、日本的紫式部正確答案:B62.班主任熊老師在翻看學(xué)生王強(qiáng)與朋友的書信時，發(fā)現(xiàn)王強(qiáng)對自己的形象有調(diào)侃和不禮貌的描述，因此要求王強(qiáng)放學(xué)以后到辦公室寫檢討，不認(rèn)真寫完不準(zhǔn)其回家。熊老師的行為侵犯了學(xué)生的()A、隱私權(quán)和人身自由權(quán)B、名譽(yù)權(quán)和人身自由權(quán)C、隱私權(quán)和不被體罰權(quán)D、通信權(quán)和內(nèi)心自由權(quán)63.下列事件中，揭開中國全面抗戰(zhàn)序幕的是（）A、九一八事變B、盧溝橋事變C、臺兒莊戰(zhàn)役D、平型關(guān)戰(zhàn)役64.一項最新研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)常喝酸奶能降低兒童患蛀牙的風(fēng)險。在此之前，也有研究人員提出酸奶可預(yù)防兒童蛀牙，還有研究顯示，黃油、奶酪和牛奶對預(yù)防蛀牙并沒有明顯效果。雖然多喝酸奶對兒童的牙齒有保護(hù)作用，但酸奶能降低蛀牙風(fēng)險的原因仍不明確。目前一種說法是酸奶中所含的蛋白質(zhì)可附著在牙齒表面，從而預(yù)防有害酸侵蝕牙齒。

以下哪項如果為真，最能支持這項研究發(fā)現(xiàn)()A、黃油、奶酪和牛奶的蛋白質(zhì)成分沒有酸奶豐富，對兒童牙齒的防蛀效果不明顯B、兒童牙齦的牙釉質(zhì)處于未成熟階段，對抗酸腐蝕的能力低，人工加糖的酸奶會增加蛀牙的風(fēng)險C、有研究表明，兒童每周至少食用4次酸奶可將蛀牙發(fā)生率降低15％D、世界上許多國家的科學(xué)家都在研究酸奶對預(yù)防兒童蛀牙的作用正確答案:C65.一個教師的價值，不在于教了多少年書，而在于他是否每天都在塑造著新我，每天都從一個新的角度幫助學(xué)生認(rèn)識世界。我們要做教育家，而不能只做教書匠，關(guān)鍵就在于要（）A、終身學(xué)習(xí)B、愛崗敬業(yè)C、團(tuán)結(jié)協(xié)作D、關(guān)愛學(xué)生66.全國人民代表大會每屆的任期是()。A、6年B、5年C、4年D、3年正確答案:B67.《學(xué)記》中提出的“時教必有正業(yè)，退息必有居學(xué)”體現(xiàn)了（）相結(jié)合的教育思想。A、理論與實踐B、課內(nèi)與課外C、學(xué)習(xí)與思考D、學(xué)習(xí)與行動正確答案:B68.地球被一層很厚的大氣層包圍著,空氣密度隨高度而減小,根據(jù)隨高度不同表現(xiàn)出的不同特點(diǎn),大氣層可分為對流層、平流層、電離層和散逸層等。其中,經(jīng)常出現(xiàn)極光、流星燈天文現(xiàn)象的是A、對流層B、平流層C、電離層D、散逸層正確答案:C69.小飛是小學(xué)二年級學(xué)生，因某些原因未能按時完成作業(yè)，在早讀課抄同學(xué)的作業(yè)時，被張老師發(fā)現(xiàn)，隨后被叫到了辦公室。張老師應(yīng)該()。A、給小飛父母打電話，批評家長不監(jiān)督孩子做作業(yè)B、先向小飛了解情況，詢問他未完成作業(yè)的原因C、要求小飛中午放學(xué)后把作業(yè)完成再吃午飯D、讓小飛在辦公室寫檢討，不允許他上課正確答案:B70.學(xué)生彭某因參與賭博，賭資較大，其父母無力管教，可以向（）提出申請，經(jīng)專門教育指導(dǎo)委員會評估同意后，由（）決定送入專門學(xué)校接受專門教育。A、專門教育指導(dǎo)委員會教育行政部門B、所在地政府教育行政部門C、教育行政部門所在地政府D、教育行政部門教育行政部門71.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》提出，我們要注重因材施教，關(guān)注學(xué)生不同特點(diǎn)和個性差異，發(fā)展每一個學(xué)生的優(yōu)勢潛能。推進(jìn)分層教學(xué)、走班制、學(xué)分制、()等教學(xué)管理制度改革。A、分組教學(xué)B、個別教學(xué)C、導(dǎo)生制D、導(dǎo)師制正確答案:D72.教育實驗中，控制其它條件，考察不同教學(xué)方式對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的影響。教學(xué)方式在這項實驗中屬于（）。A、因變量B、自變量C、干擾變量D、無關(guān)變量正確答案:B73.三(2)班在“每月一星”評比活動中，將本月樂于助人的同學(xué)的照片張貼在光榮欄上。這種德育方法屬于（）A、說服教育法B、實際鍛煉法C、陶冶教育法D、品德評價法正確答案:D74.圓圓是一名性格內(nèi)向、有些怯懦的小女孩，常常被班上的小男生欺負(fù)。這天，一群小男生又圍著圓圓喊她的綽號，圓圓氣得不行，卻不敢反抗，于是找到了班主任楊老師。楊老師走過去，當(dāng)著所有同學(xué)的面，對圓圓和那幾個小男生說：“圓圓乖，不要哭了，就當(dāng)他們是狗在叫。”說著用手指著那群小男生，引得圍觀同學(xué)一片哄笑，紛紛嘲笑那群小男生“狗叫”。楊老師的言行（??）。A、是正確的，保護(hù)了圓圓的自尊心B、是錯誤的，傷害了那群小男生的自尊心C、符合關(guān)愛學(xué)生的職業(yè)道德要求D、盡到了教師應(yīng)該盡的責(zé)任正確答案:B75.在幾千年人類文明發(fā)展進(jìn)程中，亞洲、非洲、美洲、歐洲都留下了許多寶貴的文學(xué)、藝術(shù)和建筑遺產(chǎn)。下列文化遺產(chǎn)屬于同一個大洲的是()A、《最后的晚餐》、雕塑“思想者”、雕塑“大衛(wèi)”B、胡夫金字塔、獅身人面像、帕特農(nóng)神廟C、《百年孤獨(dú)》《老人與?！贰逗５變扇f里》D、《飛鳥集》《高老頭》《源氏物語》76.聯(lián)合國安全理事會是聯(lián)合國的六大主要機(jī)構(gòu)之一。安理會負(fù)有維持國際和平與安全的責(zé)任，是唯一有權(quán)采取強(qiáng)制行動的聯(lián)合國機(jī)構(gòu)。安理會包括常任理事國和非常任理事國。常任理事國的數(shù)量是()A、4個B、5個C、6個D、7個正確答案:B77.觀察學(xué)習(xí)理論是由（）提出來的。A、桑代克B、奧蘇伯爾C、苛勒D、班杜拉正確答案:D78.要求一個人在單獨(dú)活動、無人監(jiān)督時，也能堅持自己的道德信念，自覺地按照一定的道德原則和道德規(guī)范去行動，而不做任何不道德的事。這種使道德修養(yǎng)達(dá)到最高境界的途徑和方法是（）。A、自省B、慎獨(dú)C、他律D、自律79.劉老師在教學(xué)過程中，認(rèn)識到不同發(fā)展水平的學(xué)生有不同的需要，在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的教師成長階段是（A、關(guān)注生存階段B、關(guān)注情境階段C、關(guān)注學(xué)生階段D、關(guān)注自身階段80.某偏遠(yuǎn)山區(qū)交通不便，兒童居住較為分散，為保障當(dāng)?shù)剡m齡兒童接受義務(wù)教育，根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，縣級人民政府可以采取的措施是()A、設(shè)置走讀學(xué)校B、設(shè)置寄宿制學(xué)校C、設(shè)置家庭學(xué)校D、設(shè)置半日制學(xué)校正確答案:B81.“以人為本”體現(xiàn)在教學(xué)中，要求教師（）。A、統(tǒng)籌兼顧B、一切以教材為標(biāo)準(zhǔn)C、因材施教D、立足長遠(yuǎn)82.古人云：“君子處其實，不處其華；治其內(nèi)，不治其外?！边@句話提示教師在教學(xué)過程中應(yīng)該重視()。A、學(xué)生的行為培養(yǎng)B、學(xué)生的能力培養(yǎng)C、學(xué)生的人格養(yǎng)成D、學(xué)生的情感體驗正確答案:C83.敏敏隱瞞自己患有哮喘的病史，體育課上舊病復(fù)發(fā)，摔倒磕傷，緊急送往醫(yī)院。對于敏敏的傷害，（）應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、敏敏的監(jiān)護(hù)人C、體育教師D、班主任84.下列關(guān)于諸子百家的代表人物，闡述錯誤的是（）。A、儒家的代表人物是孔子、孟子、荀子B、道家的代表人物是老子、莊子C、法家的代表人物是墨子、商鞅D、兵家的代表人物是孫武85.第二次世界大戰(zhàn)是人類歷史上發(fā)生的規(guī)模最大的世界戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束的時間是()A、1945年9月2日B、1945年8月15日C、1945年9月3日D、1945年5月9日86.青年教師李老師每次上完課都認(rèn)真回顧整個教學(xué)過程，把成敗之處記錄下來，教學(xué)水平不斷提高。這體現(xiàn)了李老師注重（）A、教學(xué)反思B、教學(xué)反饋C、情境創(chuàng)設(shè)D、教學(xué)創(chuàng)新87.在Windows操作系統(tǒng)中打開了多個應(yīng)用程序時，切換窗口應(yīng)使用的快捷鍵是（）。A、lt+TbB、Alt+F4C、Shift+TabD、Shift+Esc88.幾個學(xué)生正趴在樹下興致勃勃地觀察著什么，一位老師看到他們滿身是灰的樣子，生氣地走過去問：“你們在干什么?”“聽螞蟻唱歌呢?！睂W(xué)生們頭也不抬，隨口回答?！昂f，螞蟻怎么會唱歌?”老師的聲音提高了八度。嚴(yán)厲的斥責(zé)讓學(xué)生們猛地從“槐安國”里清醒過來，于是一個個小腦袋耷拉下來，等候老師發(fā)落。這個案例說明教師（）。A、糾正了學(xué)生的錯誤觀點(diǎn)B、打擊了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性C、侮辱了學(xué)生的人格D、維護(hù)了教師的權(quán)威89.三(2）班的一些學(xué)生只要作業(yè)稍微難一點(diǎn)就望而卻步，還有一些學(xué)生在班級活動中經(jīng)常叫苦叫累，對此班主任需要在班級加強(qiáng)學(xué)生（）。A、情緒情感的教育B、意志品質(zhì)的培養(yǎng)C、人際交往的教育D、思維品質(zhì)的培養(yǎng)正確答案:B90.集體備課時，教師在教學(xué)目標(biāo)設(shè)置和內(nèi)容選擇上如存在意見分歧，應(yīng)首先遵從（）。A、教材編排B、課程標(biāo)準(zhǔn)C、名師經(jīng)驗D、教學(xué)指導(dǎo)正確答案:B91.強(qiáng)強(qiáng)父母外出打工，讓12歲的他和弟弟單獨(dú)居住。這種行為(??)。A、正確，有利于培養(yǎng)學(xué)生生活能力B、正確，有利于改善家庭經(jīng)濟(jì)生活條件C、錯誤，不得讓未滿16周歲兒童脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住D、錯誤，不得讓任何人脫離監(jiān)護(hù)單獨(dú)居住正確答案:C92.教師不能因各種理由關(guān)學(xué)生禁閉，因為學(xué)生具有（）。A、身心健康權(quán)B、人身自由權(quán)C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、隱私權(quán)93.下列事件中，不是在秦始皇時期發(fā)生的是（）A、統(tǒng)一貨幣B、修長城C、文景之治D、修筑靈渠94.小學(xué)語文教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計時，常用“會讀、會寫、會說、會背”等行為動詞表述教學(xué)目標(biāo),這類教學(xué)目標(biāo)屬于（）。A、知識與能力目標(biāo)B、價值觀目標(biāo)C、過程與方法D、情感態(tài)度95.衛(wèi)生部門違規(guī)向?qū)W校收取費(fèi)用。依據(jù)《中華人民共和國教育法》，責(zé)令其退還所收費(fèi)用的機(jī)構(gòu)是()。A、當(dāng)?shù)毓ど滩块TB、當(dāng)?shù)亟逃块TC、當(dāng)?shù)毓膊块TD、當(dāng)?shù)厝嗣裾_答案:D96.中國民族化學(xué)工業(yè)之父是（）A、侯德榜B、張謇C、范旭東D、盧作孚97.中國是瓷器的故鄉(xiāng)，被世界稱為“東方瓷園”。江西?。ǎ┦侵袊摹按啥肌?。A、烏鎮(zhèn)B、石灣鎮(zhèn)C、宏村D、景德鎮(zhèn)98.關(guān)于以下人物及其成就，說法不正確的是（）。A、巴甫洛夫發(fā)現(xiàn)了條件反射B、拉瓦錫揭示了物質(zhì)燃燒的本質(zhì)C、亞當(dāng)·斯密的《就業(yè)、利息與貨幣通論》D、馮·諾依曼被稱為計算機(jī)之父99.有甲、乙、丙三個學(xué)生，一個出生在北京，一個出生在上海，一個出生在武漢；他們中一個學(xué)國際金融專業(yè)，一個學(xué)工商管理專業(yè)，一個學(xué)外語。

其中：

①甲不是學(xué)國際金融的，乙不是學(xué)外語的；②學(xué)國際金融的不出生在上海；③學(xué)外語的出生在北京；④乙不出生在武漢。請根據(jù)上述條件，判斷甲的專業(yè)是()。A、國際金融B、工商管理C、外語D、3種專業(yè)都可能正確答案:C100.下列屬于孔子思想觀點(diǎn)的是（）。①提出“仁”的學(xué)說．主張統(tǒng)治者愛惜民力②具有辯證觀點(diǎn)。認(rèn)為對立雙方會互相轉(zhuǎn)化③提出“禮”治，要求人們嚴(yán)格遵守等級秩序④主張社會回到“小國寡民”的原始狀態(tài)A、①②B、②③C、①③D、③④101.盡管工作壓力大，事務(wù)繁忙，老師工作積極，用微笑面對每一個學(xué)生。這體現(xiàn)了老師的（）A、職業(yè)心理健康B、教學(xué)水平高C、學(xué)科知識豐富D、身體素質(zhì)良好102.多多在家里經(jīng)常模仿老師的樣子給家長講故事，教家長跳舞，要求家長坐好，不要隨意走動。下列選項與該案例所體現(xiàn)的教師勞動特點(diǎn)相符的是()。A、學(xué)如不及，猶恐失之B、行有余力，則以學(xué)文C、信近于義，言可復(fù)也D、桃李不言，下自成蹊正確答案:D103.法國作家儒勒凡爾納的科幻小說，把現(xiàn)實與幻想巧妙結(jié)合起來，在科學(xué)知識基礎(chǔ)上大膽的設(shè)想和預(yù)言未來，具有典型的“預(yù)言性”。下列作品中，不屬于凡爾納的是()。A、《基地》B、《神秘島》C、《地心游記》D、《海底兩萬里》104.對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年修訂)的理解，不正確的是()A、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是職業(yè)道德的基本要求B、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》是對教師的全部道德行為和教育教學(xué)工作的要求?？梢匀〈鷮W(xué)校的其他各項規(guī)章制度C、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的基本內(nèi)容繼承了我國的優(yōu)秀師德傳統(tǒng)D、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》充分反映了新形勢下經(jīng)濟(jì)、社會和教育發(fā)展對中小學(xué)教師應(yīng)有的道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求正確答案:B105.（）是了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映像的過程。A、操作定向B、操作整合C、操作熟練D、操作模仿106.由于教師的工作對象是充滿生命力的、千差萬別的活的個體，傳授的內(nèi)容是不斷發(fā)展變化著的人文、科學(xué)知識，所以教師還扮演著（??）角色。A、研究者B、示范者C、朋友D、傳道者107.學(xué)生具有發(fā)展的可能性與()。A、現(xiàn)實性B、潛在性C、可塑性D、普遍性正確答案:C108.下列關(guān)于眼睛和眼鏡的說法中不正確的是（A、人的眼睛相當(dāng)于凸透鏡B、近視眼的折光能力太強(qiáng)C、近視眼看遠(yuǎn)處的物體不清晰D、近視眼鏡鏡片就是凸透鏡109.十歲左右的學(xué)生其自我意識發(fā)展較為成熟的方面是（）A、心理自我B、生理自我C、社會自我D、言語自我正確答案:C110.小吳和小李選了相同的5門課，但是他們只在歷史這門課上得到一樣的分?jǐn)?shù)。每門課的分?jǐn)?shù)范圍從60分到100分。那么根據(jù)以下哪個陳述，可以判斷出小吳這5門課的平均分比小李高?()A、小吳的最低分在歷史課，小李的最低分在數(shù)學(xué)課B、小吳的最低分和小李的最高分的分?jǐn)?shù)一樣C、小吳在3門課中的分?jǐn)?shù)都比小李高D、小吳的最高分比小李的最高分要高正確答案:B111.家長王某對教師李某批評其兒子心懷不滿，認(rèn)為李某對其兒子有偏見。一天，王某在路上截住下班回家的李某，對其進(jìn)行毆打，造成李某肋骨多處骨折。對此傷害事件，下列說法不正確的是()。A、可以依法追究王某的刑事責(zé)任B、可以依法追究王某的民事責(zé)任C、依法給予王某行政處罰D、李某所在學(xué)校應(yīng)給予王某行政處罰正確答案:D112.以下稱謂不可以用來代稱青少年的是()。A、豆蔻年華B、總角之宴C、始齡垂髫D、不惑之年正確答案:D113.看見一個蘋果，人們馬上能認(rèn)出它。這時的心理活動是（）。A、感覺B、視覺C、色覺D、知覺正確答案:D114.《教師資格條例》的制定依據(jù)是()A、《中華人民共和國憲法》B、《中華人民共和國教育法》C、《中華人民共和國教師法》D、《中華人民共和國義務(wù)教育法》正確答案:C115.下列不屬于“楷書四大家”的是(??)A、歐陽詢B、顏真卿C、王羲之D、趙孟頫正確答案:C116.在Word文檔的一個數(shù)據(jù)表格中，為了要對一列數(shù)據(jù)進(jìn)行求和運(yùn)算，在【表格】菜單中選擇命令，通過【公式】對話框進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)置，但首先應(yīng)該（A、將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)下方的空白單元格B、首先選定一個空白單元格(使其反白顯示)C、將光標(biāo)插入該列數(shù)據(jù)最上一個單元格內(nèi)D、將光標(biāo)插入表格中任意空白單元格內(nèi)117.下列因素中，屬于成敗歸因理論中的穩(wěn)定因素的是（）A、能力B、努力程度C、心境D、運(yùn)氣118.下列儒家經(jīng)典，不是由孔子編訂、整理的是（A、《詩》B、《書》C、《論語》D、《春秋》119.在山西，已有一千五百多年歷史的剪紙藝術(shù)幾乎是每家每戶婦女必備的手藝，為了傳承這項活著的藝術(shù)，當(dāng)?shù)卣?010年申報并成功入選聯(lián)合國教科文組織的非遺名錄。但是大量的商業(yè)合作用機(jī)器以模式化大量壓制剪紙，相反的，手工剪紙卻一直難有持續(xù)的模式生存和發(fā)展。又如一些地方戲曲，過度商業(yè)開發(fā)，往其中“添油加醋”。藝術(shù)原貌被人為地改變，這種形式的保護(hù)實際上是變相破壞，也是毀滅性的。

對這段文字概括最準(zhǔn)確的是()。A、過度的商業(yè)介入致使文化藝術(shù)保護(hù)變味B、文化藝術(shù)保護(hù)應(yīng)轉(zhuǎn)變“賽跑”心態(tài)C、重申報、輕保護(hù)致使文化藝術(shù)難以延續(xù)發(fā)展D、商業(yè)化與藝術(shù)保護(hù)的矛盾是不可調(diào)和的120.語文教師引導(dǎo)學(xué)生分析、評價作品中的人物，從美育的角度看，主要是在引導(dǎo)學(xué)生（）。A、感受美B、鑒賞美C、表現(xiàn)美D、創(chuàng)造美正確答案:B121.小張老師是學(xué)校里剛來的一位新老師，對于教材知識的疑難點(diǎn)、問題的把握，他都會虛心向同事請教、向?qū)＜仪蠼?。對于學(xué)生提出的問題。他本著“知之為知之，不知為不知”的態(tài)度解答。這說明小張老師可以做到（）。A、團(tuán)結(jié)協(xié)作B、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)C、為人師表D、熱愛學(xué)生122.下列作家與他們的號、字、謚號、別稱對應(yīng)有誤的一項是（）。A、李白——青蓮居士歐陽修——六一居士白居易——香山居士B、杜甫——子美柳宗元——子厚蘇軾——子瞻C、范仲淹——文正陸游——放翁柳宗元——柳泉居士D、陶淵明——五柳先生韓愈——昌黎先生李清照——易安居士123.下列關(guān)于常見醫(yī)學(xué)檢測技術(shù)的表達(dá)，不正確的是()。A、B超檢查利用了超聲波能產(chǎn)生回聲的原理B、CT檢查利用了γ射線所具有的超強(qiáng)穿透性C、核磁共振檢查利用了原子核在一定條件下能產(chǎn)生共振的原理D、X光檢查利用了X射線穿過不同組織后衰減程度不同的特性正確答案:B124.小明某學(xué)期的數(shù)學(xué)平時成績70分，期中考試80分，期末考試85分，該校規(guī)定學(xué)期總評成績的構(gòu)成為：平時：期中：期末=3：3：4，以此計算，小明總評成績是()。A、82B、81C、80D、79正確答案:D125.李老師在教學(xué)生區(qū)分形近字“渴”“竭”“碣”“謁”時，將四個字相同的右半部分用白色粉筆寫出，相異的左半部分用彩色粉筆標(biāo)出。李老師運(yùn)用了知覺的（）。A、整體性B、選擇性C、理解性D、恒常性正確答案:B126.未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人對未成年人的預(yù)防犯罪教育負(fù)有（）A、主要責(zé)任B、直接責(zé)任C、次要責(zé)任D、間接責(zé)任127.中國古琴有著悠久的歷史，在古代文化生活中占有重要地位。下列選項中，不屬于古琴名曲的是()。A、《流湘水云》B、《二泉映月》C、《陽關(guān)三燕》D、《高山流水》正確答案:B128.在Word的編輯狀態(tài)下，打開某一文檔的作用是()。A、將指定的文檔從內(nèi)存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口B、將指定的文檔從外存中讀入，并顯示在當(dāng)前窗口C、建立一個新的文檔D、為指定的文檔打開一個空白窗口正確答案:B129.“連中三元”一詞來源于我國古代的科舉考試制度。這里的“三元”指（）。A、秀才、舉人、進(jìn)士B、狀元、榜眼、探花C、解元、會元、狀元D、鄉(xiāng)試、會試、殿試130.某鎮(zhèn)上需要修建體育館，鎮(zhèn)政府下發(fā)文件讓每個公職人員都參加集資。鎮(zhèn)中心小學(xué)的校長沒有經(jīng)過教職工的同意，直接從教師工資中扣除了一部分錢進(jìn)行集資。對此，下列說法錯誤的是（??）。A、校長辦事積極果斷，工作能力強(qiáng)B、侵犯了教職工的獲取勞動報酬權(quán)C、違反了國家要求的不得對學(xué)校和教師亂攤派的規(guī)定D、侵犯了教職工的個人財產(chǎn)自主權(quán)131.在中國封建社會的中央官學(xué)體系中，“六學(xué)二館”出現(xiàn)于（）A、漢朝B、唐朝C、魏晉南北朝D、宋朝正確答案:B132.依據(jù)相關(guān)法律，下列說法正確的是（??）。A、十二歲的李某在父母離異后跟隨父親居住，其生母無需履行教育子女的義務(wù)B、十五歲的王某脫離父母監(jiān)護(hù)，單獨(dú)居住C、八年級學(xué)生小剛曠課后，班主任立即與其父母取得聯(lián)系D、學(xué)校附近的營業(yè)性歌舞娛樂場所允許十六周歲的學(xué)生進(jìn)入正確答案:C133.根據(jù)《教師法》的規(guī)定，教師有下列哪種情形之一，由所在學(xué)校、其他教育機(jī)構(gòu)或者教育行政部門給予行政處分或者解聘?（A、因不可抗力給教育教學(xué)工作造成損失的B、因身體原因沒有完成教育教學(xué)任務(wù)的C、體罰學(xué)生D、品行不良，侮辱學(xué)生，影響惡劣的134.教師的平均工資水平應(yīng)()當(dāng)?shù)貒夜珓?wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A、低于B、等于C、低于或等于D、不低于或高于正確答案:D135.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì)，或者患有特定疾病，但未告知學(xué)校的，學(xué)校已經(jīng)履行了相應(yīng)職責(zé)，行為并無不當(dāng)。這時造成的學(xué)生傷害事故應(yīng)該由（）承擔(dān)責(zé)任。A、學(xué)校B、未成年人監(jiān)護(hù)人C、教師D、學(xué)生的親戚136.根據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》的規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當(dāng)（）當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均工資水平。A、高于B、低于C、不高于D、不低于137.劉老師家庭負(fù)擔(dān)重，老人要看病，孩子要讀書，于是用假名在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上課，掙錢補(bǔ)貼生活。這種行為（??）。A、可以，不影響正常教學(xué)即可B、可以，劉老師可以在業(yè)余時間做任何事C、可以，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘任劉老師做老師，不是利用職務(wù)之便謀取私利D、不可以，劉老師的這種行為違反了教師職業(yè)道德正確答案:D138.下列選項中哪—項不是小學(xué)教育的基本特征?（）A、全民性B、特色性C、義務(wù)性D、全面性正確答案:B139.下列關(guān)于全面發(fā)展的理解中，正確的是（）。A、全面發(fā)展要求學(xué)生“樣樣都好”B、全面發(fā)展要求人人都要發(fā)展成為一樣的人C、在實際生活中，青少年的全面發(fā)展往往是不平衡的D、全面發(fā)展就是平均發(fā)展正確答案:C140.教師王某因醉駕發(fā)生交通事故，被判有期徒刑1年。下列說法中正確的是()。A、王某喪失教師資格，刑滿釋放后可繼續(xù)執(zhí)教B、王某喪失教師資格，刑滿釋放后，可從事其他職業(yè)C、王某保留教師資格，刑滿釋放后，需要重新注冊認(rèn)證D、王某保留教師資格，刑滿釋放后，不能留在原學(xué)校任教正確答案:B141.素質(zhì)教育理念的核心是()A、創(chuàng)新B、發(fā)展C、創(chuàng)造D、合作142.下列有關(guān)科學(xué)常識的表述中，不正確的是（）。A、月亮對海水的吸引力比太陽大，引起地球上潮汐現(xiàn)象的主要原因是月亮對海水的吸引力B、世界著名的“死海”位于西亞，盡管“死海”的含鹽量較高，但其中的營養(yǎng)物質(zhì)也很豐富，“死?！敝杏写罅康乃鷦又参顲、云和霧都是水蒸氣達(dá)到飽和并凝結(jié)成細(xì)小的水滴而形成的，它們在本質(zhì)上是相同的D、X射線是一種波長比紫外線更短的光，它是由德國物理學(xué)家倫琴在1895年發(fā)現(xiàn)的143.某老師很少留意成績一般的學(xué)生，把自己的精力用于培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)生。該老師的做法（A、有助于學(xué)生的個性發(fā)展B、有助于教學(xué)任務(wù)的完成C、違背了公正施教的要求D、違背了嚴(yán)慈相濟(jì)的要求144.陳老師在教室里布置了一個迷你“師生共讀書吧”。她常常利用課余時間和學(xué)生共讀一本書，有時自己也閱讀一些專業(yè)書籍。關(guān)于陳老師的做法，下列說法不正確的是()。A、陳老師注重提升自身素質(zhì)B、陳老師培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣C、陳老師充分發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主D、陳老師具有專業(yè)發(fā)展意識正確答案:C145.保護(hù)未成年人，應(yīng)當(dāng)堅持最有利于未成年人的原則，處理涉及未成年人事項，應(yīng)當(dāng)符合（）與保護(hù)相結(jié)合。A、勞動B、懲戒C、教育D、發(fā)展146.林老師是某校語文老師，她對學(xué)生要求嚴(yán)格，學(xué)生被她提問，回答不出來就要到教室后面站著聽講，同學(xué)們都害怕被老師提問。林老師的做法違背了（??）原則。A、教書育人B、愛崗敬業(yè)C、關(guān)愛學(xué)生D、為人師表正確答案:C147.小文是一個很內(nèi)向的孩子，課堂很少發(fā)言，但某天上課她舉手的時候，語文老師王老師并沒有點(diǎn)她回答問題。小文突然站起來說：“老師，您為什么不點(diǎn)我回答問題呢?”王老師應(yīng)當(dāng)如何回應(yīng)（）A、我沒看到，你舉得太低了B、這樣吧，現(xiàn)在你談?wù)勀銓@個問題的看法C、老師很難注意到每一個學(xué)生D、你今天能舉手太好了，我以后多關(guān)注你148.通過講述教育故事，體悟教育真諦的研究方法是（）。A、實驗研究B、行動研究C、敘事研究D、調(diào)查研究正確答案:C149.實驗證明：學(xué)習(xí)程度達(dá)到（）時，記憶效果最佳。A、50%B、100%C、150%D、200%正確答案:C150.“為什么我的眼里常含淚水?因為我對這土地愛得深沉”出自艾青的（）。A、《大堰河——我的保姆》B、《向太陽》C、《我愛這土地》D、《火把》151.班級授課制最主要的缺點(diǎn)是不利于（）A、因材施教B、發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用C、擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模D、培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念152.教師職業(yè)獨(dú)立和專門化的一個重要標(biāo)志是設(shè)置（）。A、師范學(xué)校B、國民學(xué)校C、職業(yè)學(xué)校D、初等學(xué)校153.拍一段新年祝福微視頻、和家人一起撣塵、學(xué)做一道年夜菜、和爸爸媽媽一起拜年、到社區(qū)參加公益服務(wù)……中小學(xué)生的寒假作業(yè)已經(jīng)不再是枯燥的“幾大本作業(yè)題”，而是進(jìn)入了多元化時代。針對這一現(xiàn)象，下列說法不正確的是(??)A、學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃蹷、學(xué)生的發(fā)展是全面的發(fā)展C、學(xué)生是發(fā)展的主體D、學(xué)生的各方面是平均發(fā)展的正確答案:D154.小白鼠通過不斷嘗試錯誤進(jìn)行的“迷宮”問題解決模式屬于（）。A、獨(dú)立的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B、有指導(dǎo)的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)C、有意義學(xué)習(xí)D、接受學(xué)習(xí)155.在接受了阻擊敵人的任務(wù)后，連長斬釘截鐵地說：只要我還活著，鬼子就休想跨過昆侖關(guān)。以下哪項如果為真，則上述斷定不成立?()

①連長還在，鬼子跨過了昆侖關(guān)

②連長犧牲了，但鬼子沒能跨過昆侖關(guān)

③連長犧牲了，鬼子跨過了昆侖關(guān)A、只有①B、只有②C、①和②D、①和③156.我國的民間曲藝種類繁多，故有“曲山藝?！敝Q，至今仍給人們帶來豐富的生活情趣和藝術(shù)享受。歷史上北京、天津和濟(jì)南就因為經(jīng)常有許多曲藝名家匯集獻(xiàn)藝而享有中國北方曲藝“三大碼頭”之譽(yù)。下列曲藝形式在表演時不需用樂器伴奏、不講究節(jié)奏韻律的是()。A、評書B、山東快書C、快板D、京韻大鼓157.違反國家規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，情節(jié)嚴(yán)重者需要承擔(dān)的違法責(zé)任為（）A、行政處分B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、開除158.我國素質(zhì)教育的理論基礎(chǔ)是()。A、鄧小平教育理論B、教育理論發(fā)展C、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略D、馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說正確答案:D159.小山今年9歲，但由于身體缺陷，加上家庭經(jīng)濟(jì)困難無法完成規(guī)定的義務(wù)教育。根據(jù)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的規(guī)定，對小山的受教育權(quán)具有保障責(zé)任的是()A、小山的監(jiān)護(hù)人B、當(dāng)?shù)亟逃块TC、兒童福利院D、當(dāng)?shù)厝嗣裾_答案:D160.元素周期律是哪位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的()A、維勒B、門捷列夫C、李比希D、弗蘭克蘭正確答案:B161.下列選項中，關(guān)于素質(zhì)教育與考試關(guān)系的敘述正確的是（??）A、應(yīng)試教育是提升學(xué)生學(xué)業(yè)水平的重要手段B、考試的主要功能是甄別與選拔，沒有存在的必要性C、素質(zhì)教育就是非考試的教育，應(yīng)該取消一切考試D、素質(zhì)教育不應(yīng)與考試對立正確答案:D162.經(jīng)驗課程的主導(dǎo)價值在于（）。A、傳承人類文明，讓學(xué)生掌握人類積累下來的文化遺產(chǎn)B、使學(xué)生獲得關(guān)于現(xiàn)實世界和直接經(jīng)驗的真切感受C、使學(xué)生獲得邏輯嚴(yán)密和條理清晰的文化知識D、促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知和整體性發(fā)展，并形成全面的解決問題的視野和方法正確答案:B163.以大寫意國畫風(fēng)格為特色，開紅花墨葉一派的畫家是()。A、張大千B、黃賓虹C、徐悲鴻D、齊白石正確答案:D164.教師錢某認(rèn)為學(xué)校侵犯了其工資報酬權(quán)，向當(dāng)?shù)亟逃姓块T提出申訴。教育行政部門接到申訴作出處理的時限是()A、15日內(nèi)B、30日內(nèi)C、45日內(nèi)D、60日內(nèi)正確答案:B165.對下面的軟件說法不正確的是()A、Flsh只能制作補(bǔ)間動畫，不能制作逐幀動畫B、會聲會影可用來裁剪電影C、GoldWve可用來編輯聲音文件D、PhotoShop可用來去掉圖片的背景166.與高級神經(jīng)活動過程中的強(qiáng)、平衡而不靈活相對應(yīng)的高級神經(jīng)活動類型是（）。A、安靜型B、不可遏制型C、活潑型D、弱型167.自然資源稀缺，產(chǎn)權(quán)就非常重要。因為產(chǎn)權(quán)明確，人們再也不會超負(fù)荷放牧。到發(fā)達(dá)國家農(nóng)牧業(yè)地區(qū)看過的人都知道，分割牧場使用的都是鐵絲網(wǎng)，這全是君子界線，堵不住小人。但是在一個法治的社會，這種防君子不防小人的界線，是具有法律權(quán)威的。難怪有一本書說鐵絲網(wǎng)是19世紀(jì)人類社會十大發(fā)明之一。下面不符合這段話所表達(dá)的意思的是（??）。A、產(chǎn)權(quán)的劃分要有法律來保障B、鐵絲網(wǎng)只有在法治社會才起作用C、法律能約束君子但不能約束小人D、產(chǎn)權(quán)明確可以防止自然資源的過度開發(fā)正確答案:C168.某班上幾個同學(xué)的學(xué)習(xí)成績在班級里一直倒數(shù)。班主任怕他們拖班級的后腿，利用體育課和音樂課時間讓他們在教室里補(bǔ)語文、數(shù)學(xué)、英語落下的知識。該老師的做法（）。A、合理，班主任是為了提高他們的學(xué)習(xí)成績B、不合理，素質(zhì)教育應(yīng)該要面向全體學(xué)生C、合理，班主任只是重新分配了學(xué)習(xí)時間D、不合理，不利于體育和音樂任課教師組織教學(xué)169.適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）A、課外輔導(dǎo)B、備課C、上課D、布置和批改作業(yè)170.某人錯誤率很低，在解決高層次問題時占優(yōu)勢，他屬于（）認(rèn)知風(fēng)格。A、場依存型B、場獨(dú)立型C、沖動型D、沉思型正確答案:D171.蘇聯(lián)凱洛夫主編的，力圖以馬克思主義為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究教育問題，總結(jié)蘇聯(lián)20世紀(jì)20～30年代教育正反兩方面經(jīng)驗，并對我國有著廣泛影響的教育專著是（）。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《民主主義與教育》D、《教育學(xué)》正確答案:D172.關(guān)于教育的三要素的關(guān)系，說法不正確的是（）A、教育影響是教育者和受教育者之間的紐帶B、受教育者是教育者選擇和施加教育的對象C、教育影響是教育者對受教育者起作用的橋梁D、這三個基本要素相互獨(dú)立，沒有關(guān)系正確答案:D173.違反國家規(guī)定，不按照預(yù)算核撥教育經(jīng)費(fèi)的，情節(jié)嚴(yán)重者需要承擔(dān)的違法責(zé)任為（??）A、行政處分B、刑事責(zé)任C、民事責(zé)任D、開除174.我國最早用白話翻譯外國小說的周桂笙，曾翻譯了一篇外國小說（A、《巴黎茶花女遺事》B、《四日》C、《默》D、《毒蛇圈》175.我國已故著名邏輯學(xué)家金岳霖小時候聽到“金錢如糞土，朋友值千金”這樣兩句話后，發(fā)現(xiàn)有邏輯問題，因為它們可推出“朋友如糞土”的荒唐結(jié)論。既然“朋友如糞土”這個結(jié)論不成立，于是從邏輯上可以推出（）。A、“金錢如糞土”這一說法是假的B、如果朋友確實值千金，那么金錢并非如糞土C、“朋友值千金”這一說法是真的D、“金錢如糞土”“朋友值千金”，這兩句話或者都真，或者都假176.小周因為考試成績不好被同學(xué)們視為差生，班主任劉老師對全班同學(xué)說：“小周這次考試的成績是差了點(diǎn)，但在我看來他很不錯，他一向都認(rèn)真做值日，做事很踏實。關(guān)于劉老師的做法，下列說法不正確的是()。A、注重學(xué)生發(fā)展的階段性B、注重評價學(xué)生的多元性C、注重學(xué)生發(fā)展的全面性D、注重教育學(xué)生的示范性正確答案:D177.現(xiàn)代社會，專業(yè)分工的極度細(xì)化使得普通人在每一個專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)都必須倚仗專家的參謀。專家則憑借精深的專業(yè)知識為人們提供指導(dǎo)意見，并以此建立自己的權(quán)威，取得公眾的信任。然而，也正是這種權(quán)威和信任帶來了相應(yīng)的責(zé)任——專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是，認(rèn)真求證，有一分證據(jù)說一分話，不能隨興所至，口無遮攔。我們可以原諒專家意見中某些難免的漏洞、不足，但不能姑息專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽。這段文字主要強(qiáng)調(diào)的是（）。A、人非圣賢，專家的意見難免會有錯漏之處B、專家的是非判斷和對策的選擇起著非同尋常的導(dǎo)向作用C、有些專家放棄責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，胡言亂語，混淆視聽D、專家在發(fā)言時必須保持公正的立場，實事求是178.有“交響樂之父”之稱的維也納古典樂派第一位代表人物是（）。A、海頓B、莫扎特C、貝多芬D、舒伯特179.某機(jī)關(guān)違反國家規(guī)定向?qū)W校收取費(fèi)用，依據(jù)《中華人民共和國教育法》由政府責(zé)令該機(jī)關(guān)退還所收費(fèi)用并對直接負(fù)責(zé)人和其他負(fù)責(zé)人員()A、依法給予處罰B、依法給予訴訟C、依法給予處分D、依法提出復(fù)議正確答案:C180.李帥學(xué)習(xí)很努力，教師教學(xué)的內(nèi)容和方法也符合學(xué)生的特點(diǎn)，但他總是成績不佳。能夠激發(fā)該生積極性的最好方法是（）。A、告訴他能力不強(qiáng)，急也沒用B、強(qiáng)化正確的學(xué)習(xí)動機(jī)C、調(diào)低學(xué)習(xí)內(nèi)容的難度D、對學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，使其獲得成功的體驗正確答案:D181.在學(xué)生的學(xué)習(xí)策略訓(xùn)練中，使策略與動機(jī)相結(jié)合的最有效的方法是（）。A、使學(xué)生能陳述策略學(xué)習(xí)的重要性B、使學(xué)生知道策略應(yīng)用的適當(dāng)條件C、讓學(xué)生開展學(xué)習(xí)競賽D、使學(xué)生體驗到應(yīng)用策略能提高學(xué)習(xí)效率正確答案:D182.以下說法錯誤的是（??）。A、中小學(xué)教師資格由市級以上地方人民政府教育行政部門認(rèn)定B、國家實行教師職務(wù)制度，具體辦法由國務(wù)院規(guī)定C、由學(xué)校和教師簽訂聘任合同D、實施教師聘任制的步驟、辦法由國務(wù)院教育行政部門規(guī)定183.世界上最大的半島是（）A、中南半島B、阿拉伯半島C、印度半島D、索馬里半島184.下列關(guān)于小學(xué)生的多動癥說法錯誤的是（）。A、多動癥一般在10歲以后會有異常表現(xiàn)B、患有多動癥的兒童，學(xué)習(xí)成績一般比較差C、多動癥可能有先天體質(zhì)上的原因，也可能是不安環(huán)境引起精神高度緊張的結(jié)果D、多動癥也稱“兒童多動綜合癥”，表現(xiàn)為與年齡和發(fā)育水平不相稱的注意力不集中和注意時間短暫、活動過度和沖動185.各學(xué)科教材的編寫都要以“三個面向”“三個代表”和“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想為指導(dǎo)，寓思想政治教育于學(xué)科教學(xué)內(nèi)容之中。這體現(xiàn)了編寫教科書要遵循的原則是（）A、科學(xué)性與思想性統(tǒng)一B、理論與實踐統(tǒng)一C、知識內(nèi)在邏輯與教學(xué)法要求統(tǒng)一D、知識與能力統(tǒng)一186.研究發(fā)現(xiàn)，人類利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛和養(yǎng)育之心，許多動物的外形和行為具有人類嬰兒的特征。人們被這樣的動物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。這一結(jié)論最適宜用來解釋的現(xiàn)象是（）A、某些對童年時代過分留戀的人會在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向B、子女長大成人離開家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛之情，打發(fā)寂寞時光C、長期以來，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛的卡通形象米老鼠越來越年輕化的外形D、在生活方面被過度照顧的孩子，心理成長會受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱187.陸老師是一名剛?cè)肼毜臄?shù)學(xué)教師。他為了上課更加生動有趣，常常準(zhǔn)備很多直觀教具和張貼畫等，結(jié)果經(jīng)常導(dǎo)致下課時課還沒講完。針對這種情況，陸老師應(yīng)該反思（）。A、教學(xué)態(tài)度B、教學(xué)方式C、教學(xué)目的D、教學(xué)條件188.下列選項中，與“愛不釋手：棄若敝屣”的邏輯關(guān)系相同的是(??)A、急功近利：急于求成B、東倒西歪：東扶西倒C、眾說紛紜：眾口一詞D、百發(fā)百中：百步穿楊正確答案:C189.20世紀(jì)70年代,科學(xué)家在非洲發(fā)現(xiàn)一具約三百萬年前的年輕女性遺骨化石，取名“露西”，對她的化石研究后發(fā)現(xiàn)她能直立行走，將其歸類為南方古猿。該遺骨化石的發(fā)現(xiàn)地是()A、津巴布韋B、坦桑尼亞C、阿爾及利亞D、埃塞俄比亞正確答案:D190.找規(guī)律填數(shù)字是一項很有趣的活動，特別鍛煉觀察和思考能力。下列選項中，填入數(shù)列“5、15、10、215、()”空缺處的數(shù)字，符合該組數(shù)字排列規(guī)律的是()。A、415B、-115C、445D、-112正確答案:B191.溫標(biāo)是溫度的數(shù)值表示法，它是為度量物體溫度高低而對溫度零點(diǎn)和分度方法所作的規(guī)定。下列選項中，最早建立的溫標(biāo)是()。A、國際溫標(biāo)B、攝氏溫標(biāo)C、華氏溫標(biāo)D、列氏溫標(biāo)正確答案:C192.從歷史淵源看，真正意義上的全球化始于()A、資本主義萌芽B、新航路開辟C、文藝復(fù)興運(yùn)動D、尼德蘭革命正確答案:B193.在評價對象群體之外，預(yù)定一個客觀的或理想的標(biāo)準(zhǔn)，并運(yùn)用這個標(biāo)準(zhǔn)去評價每個對象。這種評價方式屬于（）。A、常模參照評價B、相對評價C、個體內(nèi)差異評價D、絕對評價正確答案:D194.我國中小學(xué)課程(教學(xué))計劃的最基本部分是（）A、課程設(shè)置B、課時分配C、學(xué)科順序D、學(xué)周安排195.下列作品和故事對應(yīng)不正確的是（）。A、《三國演義》一桃園三結(jié)義B、《水滸傳》一連環(huán)計C、《西游記》一三打白骨精D、《紅樓夢》一湘云醉臥196.臨近期末考試，學(xué)校決定將音樂、體育、美術(shù)三門課程取消，讓學(xué)生專心復(fù)習(xí)語文和數(shù)學(xué)等課程。學(xué)校的做法()。A、正確，有利于學(xué)生集中精力復(fù)習(xí)B、不正確，侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)C、正確，學(xué)校有權(quán)利進(jìn)行課程調(diào)整D、不正確，侵犯了學(xué)生的休息權(quán)正確答案:B197.“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句名言出自()。A、《三國志》B、《論語》C、《中庸》D、《道德經(jīng)》198.朱老師是三(2)班的班主任，兼上兩個班的語文，還是教科室主任，負(fù)責(zé)全校的科研工作。但是，不管工作壓力多大，事務(wù)有多繁雜，學(xué)生有多少問題，朱老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對每一個同學(xué)。這體現(xiàn)了朱老師()。A、職業(yè)心理健康B、身體素質(zhì)良好C、教學(xué)水平高超D、學(xué)科知識豐富199.Word中(??)視圖方式使得顯示效果與打印預(yù)覽基本相同。A、閱讀B、WeC、大綱D、頁面正確答案:D200.“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，體現(xiàn)在教師職業(yè)道德規(guī)范中，就是（）。A、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勇于創(chuàng)新B、終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自我C、關(guān)愛學(xué)生，因材施教D、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)二、【材料分析題】1.記得在一個寒冬的早晨，同學(xué)們在上早讀課。我剛到校，來到班上，這時，一個學(xué)生走進(jìn)教室。我大聲說："你為什么又遲到？把手放下站好"忽然，我聽到有人嘀咕："自己也遲到"一個女同學(xué)正在向旁邊的同學(xué)使眼色，臉上露出不服氣的神情。我心頭一驚，正要發(fā)作的火一下子熄滅了。這事兒使我陷入深思。我感到，在學(xué)生面前，老師的—舉—動都要十分審慎。請結(jié)合材料，從教師觀的角度，評析“我”的教育行為。2.一位教師布置課堂書面作業(yè)后，發(fā)現(xiàn)有位男生伏在桌上遲遲未動筆。坐在旁邊的女生忍不住說：“老師，x××趴在桌子上，他什么也沒有做。"這時，老師委婉地說："做作業(yè)之前是要進(jìn)行認(rèn)真思考的，可能他正在想問題呢！相信他考慮成熟以后是會提筆做作業(yè)的。"那位男生慢慢抬起頭來，向老師報以感激的目光，拿起筆開始做作業(yè)。請從教師觀的角度評析這位教師的做法。3.三年級一班的苗苗回家后跟媽媽說，謝老師根據(jù)課堂中回答出問題的數(shù)量多少來給他們安排座位，那天她一個問題都沒有回答上來，就被安排在班里最后一排坐一個月。她特別不喜歡坐最后一排，感覺其他學(xué)生都在嘲笑她，老師也不理她。媽媽聽后，第二天到學(xué)校跟謝老師探討了關(guān)于排座的問題，謝老師絲毫沒有反思之意，堅持認(rèn)為自己的做法是正確的。請結(jié)合材料，從職業(yè)理念的角度，評析謝老師的教育行為。4.建筑之始，本無所謂一定形式，更無所謂派別。所謂某系或某派建筑，其先蓋完全由于當(dāng)時彼地的人情風(fēng)俗、政治情況之情形，氣候及物產(chǎn)材料之供給，和匠人對于力學(xué)知識、技術(shù)巧拙之了解等復(fù)雜情況總影響所產(chǎn)生：一系建筑之個性，猶如一個人格，莫不是同時受父母先天的遺傳和朋友師長的教益而形成的。中國的建筑，在中國整個環(huán)境總影響之下，雖各個時代各有其特征，其基本的方法及原則，卻始終一貫。數(shù)千年來的匠師們，在他們自己的潮流內(nèi)順流而下，如同歐洲中世紀(jì)的匠師們一樣，對于他們自己及他們的作品都沒有一種自覺。

19世紀(jì)末葉及20世紀(jì)初年，中國文化屢次屈辱于西方堅船利炮之下以后，中國卻忽然到了"凡是西方的都是好的"的段落，又因其先已有帝王驕奢好奇的游戲，如郎t寧輩在圓明園建造西洋樓等事為先驅(qū)，于是"洋式樓房""洋式門面"，如雨后春筍，醞釀出光宣以來建筑界的大混亂，正在這個時期，有少數(shù)真正或略受過建筑訓(xùn)練的外國建筑家，在香港、上海、天津乃至許多內(nèi)地都邑里，將他們的希臘羅馬哥特等式樣，似是而非地移植過來，同時還有早期的留學(xué)生，敬佩西洋城市間的高樓秀漢，幫助他們移植這種藝術(shù)；這可說是中國建筑術(shù)由匠人手中升到"士大夫"手中之始；但是這幾位先輩留學(xué)建筑師，多數(shù)卻對于中國式建筑根本鄙視，近來雖然有人對于中國建筑有相當(dāng)興趣，但也不過取一種神秘態(tài)度，或含糊地驕傲地用些抽象字句來對外人頌揚(yáng)它；至于其結(jié)構(gòu)上的美德及真正的藝術(shù)上的成功，則仍非常缺乏了解。現(xiàn)在中國各處“洋化"過的舊房子，竟有許多將洋式的短處，來替代中國式的長處，成了兼二者之短的"低能兒"，這些亦正可表示出他們對于中國建筑的不了解態(tài)度了。

歐洲大戰(zhàn)以后，藝潮洶涌，近來風(fēng)行歐美的"國際式"新建筑，承認(rèn)機(jī)械及新材料在我們生活中已占據(jù)了主要地位。這些"國際式"建筑，名目雖然籠統(tǒng)，其精神觀念，卻是極誠實的。這種建筑現(xiàn)在已傳至中國各通商口岸，許多建筑師又全在抄襲或模仿那種形式，但是對于新建筑有真正認(rèn)識的人，都應(yīng)知道現(xiàn)代最新的構(gòu)架法，與中國固有建筑的構(gòu)架法，所用材料不同，基本原則卻一樣--都是先立骨架，次加墻壁的；這并不是他們故意抄襲我們的形式，乃因結(jié)構(gòu)使然，我們?nèi)羰腔仡櫟轿覀児糯z物，它們的每個部分莫不是內(nèi)部結(jié)構(gòu)坦率的表現(xiàn)，正合乎今日建筑設(shè)計人所崇尚的途徑。這樣兩種不同時代不同文化的藝術(shù)，竟融洽相類似，在文化史中確是有趣的現(xiàn)象。

我們這個時期，正該是中國建筑因新科學(xué)、材料、結(jié)構(gòu)而又強(qiáng)旺更生的時期，也是中國新建筑師產(chǎn)生的時期：他們自己在文化上的地位是他們自己所知道的；他們對于他們的工作是依其意向而設(shè)計的；他們并不像古代的匠師，言目地在海中漂泊，他們自己把定了舵，向著一定的目標(biāo)走。我認(rèn)為，他們是最有希望的。己

（選自梁思成《中國建筑的希望》，有刪改）請結(jié)合文本，簡要概括"兼二者之短的"低能兒，"出現(xiàn)的原因。

中國建筑的希望體現(xiàn)在哪些方面？請結(jié)合文本，簡要分析。5.小明上小學(xué)一年級時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等帶到教室而被老師批評和懲罰，上小學(xué)三年級后他仍然經(jīng)常把小動物帶進(jìn)教室，班主任發(fā)現(xiàn)后不但沒有批評他，還在班里成立了動物興國小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導(dǎo)下，通過對動物的探索活動，懂得了學(xué)好各門功課的重要性，并對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興E，也逐漸改掉了E漫習(xí)慣，學(xué)習(xí)Е了很大進(jìn)步，完成并發(fā)表了《EE在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小EX，還在E市昆蟲標(biāo)本制作比賽中獲得了一等獎。請運(yùn)用教師觀的知識對班主任老師的做法進(jìn)行分析評價。6.鏡頭一：早上，某小學(xué)的幾位教師駕私家車上班，汽車進(jìn)入校門，值周學(xué)生紛紛向車內(nèi)教師問好或行隊禮致敬。然而，令人遺憾的是，值周學(xué)生所得到的回應(yīng)全部是冷若冰霜或漠然的臉色。鏡頭二：3月5日，某學(xué)校發(fā)動學(xué)生參加“學(xué)雷鋒、做好事”活動，學(xué)生積極響應(yīng)，一些學(xué)生想到了平時辛苦工作的老師，就主動把一些老師的自行車、電動車擦得干干凈凈。可令人遺憾的是，沒有老師向?qū)W生表示真誠的謝意。鏡頭三：某年輕教師在本學(xué)科教學(xué)中還算“出類拔萃”，然而，每每有學(xué)生從其身邊走過或向他打招呼時，這位教師幾乎從不“還禮”，甚至連一絲笑容都不曾露出。請結(jié)合師生關(guān)系的內(nèi)容分析上述材料。7.材料：鼻涕我們通常在感冒、鼻腔發(fā)炎的時候才會注意到鼻涕的存在，那樣子可不太雅觀。其實鼻腔里每時每刻都有鼻涕，也離不開鼻涕，它是保護(hù)身體的一道屏障：鼻涕防止鼻腔粘膜干燥，濕潤吸進(jìn)的空氣，粘住由空氣中吸入的灰塵、花粉、微生物，以免它們刺激呼吸道或引起感染。鼻涕的成分除了水，還有蛋白質(zhì)、碳水化合物、鹽以及一些脫落的細(xì)胞。鼻涕中的蛋白質(zhì)主要是黏蛋白，它是一種糖蛋白，被由碳水化合物組成的“糖衣”包著，這使得它能大量地吸收水分。鼻涕中的其他蛋白質(zhì)還包括抗體和溶茵酶，能夠殺滅細(xì)菌、病毒。有一部分鼻涕其實是眼淚。眼睛中的淚腺也無時無刻不在制造淚水濕潤眼睛，我們之所以不會整天淚眼汪汪，是因為這些淚水都從連接眼睛和鼻腔的淚管流到鼻子里，成為鼻涕的一部分。如果你大哭起來，一部分眼淚從眼角流出，大部分還是涌進(jìn)鼻腔，讓你的鼻子“抽泣”，就有了“一把鼻涕一把淚”。不過大部分的鼻涕是鼻黏膜自己分泌的。鼻粘膜含有一種形狀像高腳杯的細(xì)胞——所以叫杯狀細(xì)胞。杯狀細(xì)胞制造出很多黏蛋白，黏蛋白被釋放到細(xì)胞外頭后，大量地吸收水分，體積能膨脹600倍。杯狀細(xì)胞一天只需要制造1毫升的黏蛋白，就足以滿足鼻腔的正常需要了。正常的鼻涕是無色透明的，也就是所謂清鼻涕。感冒時一開始流出的也是清鼻涕，之后鼻涕會變得濃一些，成了白色。再往后流出的就可能是綠色的濃鼻涕了，看上去就像膿一樣，特別是如果繼發(fā)了細(xì)菌感染，更是如此。為什么鼻涕成了綠色的了?和膿一樣，因為它含有大量的嗜中性粒細(xì)胞。嗜中性粒細(xì)胞雖然屬于白細(xì)胞，卻是綠色的。免疫系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)有病原體入侵人體時，開始調(diào)兵遣將，嗜中性粒細(xì)胞就是最早趕到戰(zhàn)場的。嗜中性粒細(xì)胞是被血液送來的，但是它卻跑到血管之外作戰(zhàn)。它是一種吞噬細(xì)胞，它的作戰(zhàn)方式是把細(xì)菌“吃”進(jìn)去，在細(xì)胞里用各種武器將病原體殺死。武器之一是向細(xì)菌釋放消毒劑——次氯酸(家用漂白劑的主要成分)。次氯酸是由嗜中性粒細(xì)胞內(nèi)的髓過氧化物酶制造的，髓過氧化物酶的結(jié)構(gòu)和葉綠素有個共同點(diǎn)。都含有二氫卟酚環(huán)，這個特殊結(jié)構(gòu)決定了它們的顏色：綠色。問題：(1)作者為什么說鼻涕是保護(hù)身體的一道屏障?請簡要概括其原因。(2)結(jié)合文意，概括說明鼻涕的基本特點(diǎn)，并簡要分析鼻涕的形成過程。8.李老師是某校的一名科學(xué)老師，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他經(jīng)常在課上采取一些新舉措。首先，李老師在班上開展課前小演講活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和對科學(xué)知識的理解能力。蘋果落地現(xiàn)象是人們司空見慣的，但是牛頓卻在此基礎(chǔ)上提出了萬有引力定律；伽利略敢于質(zhì)疑和挑戰(zhàn)權(quán)威，通過在比薩斜塔上同時拋下兩個大小不同的鐵球?qū)嶒灒赋鲨F球同時落地方是真知。當(dāng)學(xué)生講到此類故事時，李老師就及時倡議學(xué)生給課本"挑刺"，要"吾愛吾師，吾更愛真理"，要敢于說"老師，我反對"，對敢于挑毛病的學(xué)生給予獎勵，其次，在課堂教學(xué)中，李老師設(shè)置問題情境，激勵學(xué)生獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，發(fā)表自己的見解，運(yùn)用已有知識經(jīng)驗去思考如何解決問題，給予學(xué)生一定的啟發(fā)，讓學(xué)生自己尋找答案，并鼓勵學(xué)生一題多解。通過李老師的引導(dǎo)和培訓(xùn)，學(xué)生的思維品質(zhì)更加完善。不僅敢于質(zhì)疑，而且善于創(chuàng)新求異。請結(jié)合材料，從教育觀的角度，評析李老師的教育行為。9.閱讀下面的問題，按要求回答問題。岳樺任林舉第一次去長白山，是1995年的夏天。也是從那時起，才知道岳樺是一種樹的名字。那是一種只在長白山上才有的樹。那時的長白山，還沒有進(jìn)行大規(guī)模的旅游開發(fā)，所以并沒有什么所謂的“景點(diǎn)”，許多人去長白山，只有一個目的，就是去看天池。我們大概也是那個樣子，所以一爬上汽車，人們的心和飛旋的汽車輪就達(dá)成高度的默契，一路盤旋而上，直奔峰頂。盡管一路上的好花、好樹、好景色層出不窮，似乎都與我們無關(guān)。過后，當(dāng)我重新翻閱那天的記憶時，除太陽未出時的美人松剪影和最后的那泓天池水還算清晰，中間大部分片段都是些紅綠交錯、模模糊糊的虛影，如一張張焦距沒有對準(zhǔn)的照片。只有那些岳樺樹對于我來說，卻是一個意外，也是一個驚奇。接近山頂時，我無意中將疲憊的目光從嘈雜的人群轉(zhuǎn)向車外，突然，我感覺到，有什么我不知道的事情正在發(fā)生或已經(jīng)發(fā)生。那些樹，紛紛地沿著山體將身軀匍匐下去，并在斜上方把樹梢吃力地翹起。在透明的、微微顫抖的空氣里，我仿佛看到一種神秘的力量或意志，正加到這些樹的軀干之上，使這些倔強(qiáng)的生命在掙扎中發(fā)出了粗重的喘息和尖利的叫喊。這些樹的名字，就叫做岳樺。本來，樹與樹并立于一處時應(yīng)該叫做林或森林，但許許多多的岳樺樹并存一處時，我們卻無法以“林”這個象形字來定義這個集體。因為它們并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩體下準(zhǔn)備沖鋒或被火力壓制于某一高地之下的士兵那樣，集體臥伏于長白山靠近天池的北坡。如果非給它們一個詞不可的話，或許叫做“陣”或“陣營”更合適一些。那么，構(gòu)成這個巨大陣營的，到底是怎樣的一支隊伍?它們到底肩負(fù)著怎樣的使命?我不知道白樺和岳樺在血緣上有什么聯(lián)系，不知道它們到底是不是同一種植物，但我堅信，它們彼此是迥然不同的，就算當(dāng)初它們的生命基因都來自同一棵白樺樹上的同一顆種子。白樺樹生在山