五年級數(shù)學(xué)下冊3.3分?jǐn)?shù)乘法（三）教案北師大版作為一名經(jīng)驗豐富的教師，我深知教案的重要性，下面是我為五年級數(shù)學(xué)下冊3.3分?jǐn)?shù)乘法（三）所準(zhǔn)備的教案：一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是分?jǐn)?shù)乘法（三），我們將使用北師大版的教材。主要內(nèi)容是分?jǐn)?shù)乘法的應(yīng)用，以及如何解決實際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握分?jǐn)?shù)乘法的概念和方法，能夠?qū)⒎謹(jǐn)?shù)乘法應(yīng)用于解決實際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)乘法的概念和方法，難點(diǎn)是如何將分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用于解決實際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備，以及學(xué)生們需要的練習(xí)本和筆。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：我會給學(xué)生講一個故事，故事中有一個小販，他買了3個蘋果，每個蘋果的重量是2/3千克，問他一共買了多少千克的蘋果。通過這個故事，讓學(xué)生們理解分?jǐn)?shù)乘法的實際意義。2.例題講解：我會用多媒體展示幾個例題，如2/3乘以3/4，讓學(xué)生們跟我一起計算，并解釋計算的原理。3.隨堂練習(xí)：我會給學(xué)生們一些練習(xí)題，讓他們在課堂上完成，然后我會挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評價。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：分?jǐn)?shù)乘法分子相乘分母相乘七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：a.2/3乘以3/4b.5/6乘以4/7c.7/8乘以8/9答案：a.2/3乘以3/4=1/2b.5/6乘以4/7=10/21c.7/8乘以8/9=7/9八、課后反思及拓展延伸課后，我會反思今天的教學(xué)，看看哪些地方做得好，哪些地方還需要改進(jìn)。同時，我會鼓勵學(xué)生們在生活中多運(yùn)用分?jǐn)?shù)乘法，將學(xué)到的知識運(yùn)用到實際中去。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實踐情景引入在引入新課時，我選擇了一個小販買蘋果的故事。這個故事不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，還能夠讓學(xué)生理解分?jǐn)?shù)乘法在實際生活中的應(yīng)用。通過故事，學(xué)生們能夠更直觀地感受到分?jǐn)?shù)乘法的重要性，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、例題講解在講解例題時，我使用了多媒體教學(xué)設(shè)備。這樣做的目的是為了更清晰地展示分?jǐn)?shù)乘法的計算過程，讓學(xué)生們能夠更直觀地理解分?jǐn)?shù)乘法的原理。同時，多媒體的運(yùn)用也能夠讓課堂更加生動有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。三、隨堂練習(xí)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我準(zhǔn)備了幾個分?jǐn)?shù)乘法的練習(xí)題。這些練習(xí)題的目的是讓學(xué)生們能夠及時鞏固所學(xué)知識，并將其運(yùn)用到實際問題中。通過練習(xí)，學(xué)生們能夠更好地理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法。四、板書設(shè)計我在板書設(shè)計中列出了分?jǐn)?shù)乘法的計算公式。這樣做的目的是讓學(xué)生們能夠清楚地看到分?jǐn)?shù)乘法的計算過程，加深他們對分?jǐn)?shù)乘法概念的理解。同時，板書的清晰展示也能夠幫助學(xué)生們更好地記憶和掌握分?jǐn)?shù)乘法。五、作業(yè)設(shè)計在作業(yè)設(shè)計中，我選擇了幾個具有代表性的分?jǐn)?shù)乘法題目。這些題目既能夠讓學(xué)生們鞏固所學(xué)知識，又能夠激發(fā)他們的思考。通過完成這些題目，學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識運(yùn)用到實際問題中。六、課后反思及拓展延伸本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解五年級數(shù)學(xué)下冊3.3分?jǐn)?shù)乘法（三）的課程中，我運(yùn)用了一些特別的教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解分?jǐn)?shù)乘法概念和計算方法時，我盡量使用簡潔明了的語言，并注意語調(diào)的抑揚(yáng)頓挫，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。我合理分配了時間。在課堂上，我確保有足夠的時間講解分?jǐn)?shù)乘法的概念和方法，并為學(xué)生們提供足夠的練習(xí)時間。同時，我也留出時間回答學(xué)生們的問題，并給予他們個別輔導(dǎo)。我積極鼓勵學(xué)生提問。在講解過程中，我鼓勵學(xué)生們隨時提出問題，以促進(jìn)他們的思考。我會耐心回答他們的問題，并盡力用簡單的語言解釋清楚，確保他們能夠理解。在情景導(dǎo)入方面，我通過講述小販買蘋果的故事，成功吸引了學(xué)生的注意力，并激發(fā)了他們對分?jǐn)?shù)乘法的興趣。這個故事不僅讓學(xué)生們理解了分?jǐn)?shù)乘法的實際意義，還能夠讓他們更好地記憶和掌握相關(guān)知識。然而，在教案的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己在講解例題時可能過于匆忙，沒有給予學(xué)生們足夠的時間去理解和消化。在今后的教學(xué)中，我會更加注重例題的講解，確保學(xué)生們能夠充分理解并掌握分?jǐn)?shù)乘法的原理和方法。課后提升題目1：小華有一些蘋果，他給了小明1/2，然后又給了小紅1/3，自己剩下1/4。請問小華原來有多少個蘋果？x1/2x1/3x=1/4x解方程得到：x(11/21/3)=1/4xx(6/63/62/6)=1/4xx(1/6)=1/4xx=6所以小華原來有6個蘋果。題目2：一個長方形的長是12cm，寬是8cm，求這個長方形的面積。答案：長方形的面積=長×寬=12cm×8cm=96cm2所以這個長方形的面積是96cm2。題目3：一個班級有40名學(xué)生，其中男生占60%，女生占40%。如果有5名男生轉(zhuǎn)學(xué)，那么新的班級中男生和女生的比例是多少？答案：原來男生的人數(shù)=40×60%=24人原來女生的人數(shù)=40×40%=16人轉(zhuǎn)學(xué)后男生的人數(shù)=245=19人轉(zhuǎn)學(xué)后女生的人數(shù)=16人新的班級中男生和女