第第頁中班繪畫《魚》教案參考7篇中班繪畫《魚》教案篇1活動目標(biāo)：1、對印畫活動感興趣,享受顏料繪畫的歡快。2、了解蝴蝶翅膀斑紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。3、學(xué)會用鮮艷的顏色在指定范圍內(nèi)大膽進行涂色。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞本領(lǐng)。5、引導(dǎo)幼兒能用輔佑襄助料子豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認知經(jīng)驗。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：蝴蝶圖片和作品圖片的ppt一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶形狀的彩色卡紙若干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。活動過程：一、欣賞老師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。1、老師用毛筆蘸顏料在對折線的一側(cè)畫出蝴蝶的半邊。引導(dǎo)語今日我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛認真看。2、接著，老師將紙對折壓印后展引導(dǎo)語瞧！這是什么呢？你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？說說老師是怎樣做的`？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看ppt，進一步認得蝴蝶的外形特征。1、引導(dǎo)語身穿花衣裳，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？2、播放ppt，欣賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的斑紋特點。引導(dǎo)語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、依據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回引導(dǎo)。1、幼兒自由選擇喜好顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，老師示范壓印方法。引導(dǎo)語我這里有很多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最愛好的。使用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!2、幼兒自由操作，老師巡回引導(dǎo)。引導(dǎo)語請小伙伴來說說你想怎么畫？畫畫時請悄悄告知我你想說的話。四、在黑板上呈現(xiàn)幼兒作品，幼兒自評，老師總結(jié)。引導(dǎo)語請畫好的小伙伴把自身的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜愛哪只蝴蝶，為什么？今日小伙伴都畫了一只美麗的花蝴蝶，又學(xué)會了一項新本領(lǐng)叫對印壓畫，表現(xiàn)得真不錯！五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂模仿蝴蝶翩翩起舞，活動結(jié)束。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平常磨練機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣味味，方法恰當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更緊要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充分感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地樂觀、自動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。中班繪畫《魚》教案篇2【活動目標(biāo)】1、試驗用不同的圖形組合的方法畫各種鳥。2、樂意和鳥做伙伴，體驗關(guān)愛鳥類的歡快?！净顒訙?zhǔn)備】1、欣賞作品一一浩繁的鳥。2、記號筆、蠟筆（紅色、綠色）?！净顒舆^程】一、欣賞導(dǎo)人1、你們愿不樂意和鳥做伙伴呢？能不能說出它們的名字？2、樹林里鳥兒們聽聞小伙伴愛好它們，都愉快地飛來了。3、欣賞作品：（1）這是一位畫家畫的鳥，畫得多不多？（由于他特別愛好鳥，所以畫得特別多）（2）這些鳥都是他的伙伴，它們是什么樣的？（有大有小，有的在飛，有的在唱歌，還有很多鳥寶寶等）二、我們都是鳥的好伙伴，大家一起來畫鳥要求：老師畫的時候大家不畫，老師畫好了，大家一起畫，看誰畫得又快又美麗。（一）畫一只大鳥1、老師畫一部分，幼兒說特征。師：畫一個橢圓形，幼：身體。師：再畫一個三角形，幼：嘴巴（尖尖的嘴會捉蟲）。師：小圓圈，幼：眼睛。師：半圓形，幼：翅膀。2、幼兒也畫一只大鳥，老師為幼兒數(shù)數(shù)，并對幼兒畫得很快表示稱贊。（二）大鳥說：我要找一個女伙伴1、老師畫一部分，幼兒說形狀。師：畫身體，幼：橢圓形。師：畫彎彎的嘴巴，幼：半圓形（大鳥的女伙伴有個彎彎的嘴巴）。師：畫眼睛，幼：圓形（師在眼睛上加上眼睫毛）。師：畫翅膀（女伙伴說：“我的翅膀也特別好看哦”），幼：愛心。2、幼兒畫大鳥的女伙伴，老師也為幼兒數(shù)數(shù)，鼓舞幼兒比畫大鳥還要快。（三）飛來一只鳥1、師：（畫一個會飛的鳥）我要向小伙伴學(xué)習(xí)，畫得和小伙伴一樣快。幼兒數(shù)數(shù)。2、察看：翅膀和嘴。這是一只會唱歌的飛鳥。3、幼兒畫飛鳥：鼓舞幼兒畫的鳥飛得比剛才更快。三、幼兒創(chuàng)作像畫家叔叔一樣做鳥的好伙伴，畫很多鳥，讓很多小鳥飛到大鳥的身邊來。1、用為鳥命名的方法介紹幼兒的創(chuàng)意，畫出各不相同的鳥。2、介紹幼兒作品的內(nèi)容：鳥的羽毛也越來越豐滿了，鳥窩里的鳥蛋也一個個孵出來變成小鳥了。有的小鳥正在找蟲子吃，有的小鳥正跟著大鳥一起學(xué)飛。3、用計數(shù)的方法鼓舞幼兒畫很多鳥。4、鳥兒飛進大樹林：再一次欣賞作品并用涂色筆稍許涂色。前面是一片樹林，鳥兒們的肚子餓了，快吃點東西吧，紅色的是果子，綠色的是毛毛蟲。吃飽了才略飛回自身的家。四、呈現(xiàn)作品，欣賞多媒體課件“鳥的歌聲”1、老師將幼兒的作品圍在欣賞作品的四周。我們的小鳥飛來了，合在一起比畫家叔叔的鳥還要多，哪些小伙伴的鳥最多？2、欣賞多媒體課件，傾聽鳥的歌聲（幼兒選擇，老師播放，讓每一位幼兒都有機會傾聽鳥的歌聲）。（1）請畫得最多的小伙伴來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。（2）請畫得最大的小伙伴來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。（3）請畫得最特別的小伙伴來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。（4）請果子喂得最多的小伙伴來請鳥唱歌，學(xué)學(xué)鳥鳴聲。3、小伙伴愛好鳥，鳥也愛好你們，它們常常在樹林里唱歌。請大家注意聽，確定會聽到它們不同的歌聲。中班繪畫《魚》教案篇3活動目標(biāo)：1.認得大樹的不同部位。2.知道四季樹木的更改。3.通過試驗培養(yǎng)相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的本領(lǐng)。4.樂意大膽試驗，并與同伴共享自身的心得?；顒訙?zhǔn)備：1.樹葉、樹枝、樹皮、樹根及不透亮的袋子一個。2.音頻料子散《文落葉》活動過程：1.問候引出課題；2.出示神秘筆袋，先讓幼兒猜猜筆袋里面裝有什么，然后叫幾個小伙伴上臺呈現(xiàn)出袋子里的東西；3.老師引導(dǎo)幼兒想想我們的身體各個部位相當(dāng)于大樹的什么部位；4.幼兒表演大樹；5.引入四季樹葉的更改,帶著問題欣賞散文《落葉》；6.老師引導(dǎo)幼兒討論四季樹葉都有什么更改；7.幼兒表演（把自身想象成一顆樹）?；顒友娱L：1.幼兒畫出自身心目中的大樹；2.家長可帶幼兒去戶外察看大樹。教學(xué)反思：在這一主題活動中，我們讓幼兒認得了各種各樣的樹，給孩子們呈現(xiàn)個各種各樣的樹葉，讓他們能約莫得分清樹葉的名稱，知道樹葉四季的更改，道路上的樹和公園里的有什么不同，知道這些行道樹的功能，而且扮演了各種樹的姿態(tài)，及他們不同的造型，被人們當(dāng)衣架晾衣裳時的不愉快，知道保護樹木。小百科：樹木是一種高大的木本組織植物，由“枝”和“桿”還有“葉”呈現(xiàn)，可存活幾十年。中班繪畫《魚》教案篇4活動目標(biāo)1．了解宣紙的特性，掌握藍印花布的創(chuàng)作方法。2．體驗圖案設(shè)計的樂趣，感受藍白對比的美和作品的中心斑紋之美。活動準(zhǔn)備1．藍印花布ppt。2．已經(jīng)制作好的藍印花布圖紋教具，宣紙、藍色記號筆人手1份。3．音樂《紫竹調(diào)》?；顒舆^程一、欣賞圖片（藍印花布制作的手帕）1．小伙伴，你們見過這樣的花布嗎？它和我們平常見到的花布有什么不一樣呢？（告知幼兒這種花布是中國特有的，叫做藍印花布。）2．欣賞顏色美感。師：用藍印花布做成的東西，都是什么顏色的？（引出藍白兩種顏色）對，藍印花布只有兩種顏色，藍和白。這兩種顏色在一起，讓我們感覺很舒適、很安靜。你們愛好這兩種顏色在一起嗎？3．欣賞藍印花布，重點感受中心斑紋的特點。師：藍印花布的圖案是怎樣的？這塊花布最中心的是什么圖案？四周呢？他們是怎樣圍圍著花朵的？小結(jié)：每只蝴蝶離中心的花朵都一樣遠，蝴蝶圍圍著花朵，就相像花瓣圍圍著花蕊一樣，這樣的斑紋叫做“中心斑紋”?？?，這些圖案都是我們愛好的圖案，由于它們讓人覺得愉快、幸福、平安，把它們印在畫布上，能把我們心里愿望表達出來。二、出示制作完成的藍印花布，請孩子察看，提問師：小伙伴，你們知道老師的藍印花布是怎么做出來的嗎？（出示宣紙。）有沒有發(fā)現(xiàn)這紙和我們平常畫畫用的紙不一樣？（薄、透、軟等。）這叫宣紙，我們古時候的人都是用這種紙來寫字和畫畫的。宣紙的透水性特別好，我們剛好可以用這個特點來把一幅畫變成四幅畫呢。師：你們想不想來創(chuàng)作一幅屬于自身的藍印花布呢？三、播放音樂，幼兒操作，老師巡回引導(dǎo)1．鼓舞幼兒大膽作畫，畫出自身愛好的圖案。2．提示幼兒筆在宣紙上停留的時間要長一些，這樣作品的效果才會更好。3．適當(dāng)引導(dǎo)本領(lǐng)較弱的孩子。四、結(jié)束部分，作品呈現(xiàn)把畫好的藍印花布放在黑色底板上展出，并請孩子相互評價。重點對斑紋的形狀進行評價。幼兒園中班繪畫活動：小魚活動目標(biāo)1．初步掌握毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法，培養(yǎng)正確的握筆和作畫姿勢。2．能依據(jù)自身意愿添畫有關(guān)景物，并鼓舞幼兒大膽下筆。3．感受濃墨和淡墨的表達效果。活動準(zhǔn)備1．幼兒已有水墨作畫經(jīng)驗。2．宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻?；顒舆^程一、《荷塘月色》音樂響起，老師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受師：“小伙伴，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來?！睅煟骸靶』锇榕さ谜婧每?，小毛筆瞧到了，也想來扭一扭，你們看?！保ɡ蠋熓治彰P扭起來。）它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。（老師邊說邊示范。）“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們樂意嗎？”幼兒操作，提示幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。二、依照示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題1．師：“你們認真看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了美妙的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚歡快地在河里游來游去，你聽，它們唱起了歌，還做起了游戲。讓我們一起來看一段視頻，看看小魚在水中是怎樣游的？”2．師：“荷葉下面還藏著一群游來游去的小魚，他們是什么樣子的，怎么游泳的？”（請幼兒說一說。）3．師：“現(xiàn)在，讓我們用棉簽把小魚請到小河里做游戲吧!”三、老師示范講解1．用棉簽蘸紅色國畫顏料在紙上輕輕地按一筆，作為小魚身體。（注意用筆時由重到輕。）2．用棉簽蘸濃墨在頭部點上兩只眼睛。3．讓幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗，用細毛筆在水中添加水草、氣泡和花朵等來豐富畫面的美感。提示：提示幼兒蘸濃墨時筆中的水分不能過多，若太多可先在吸水布上輕按再畫，注意魚兒的姿態(tài)。四、幼兒作品相互欣賞評價老師將幼兒完成的作品呈現(xiàn)出來，讓幼兒相互評價，老師依據(jù)幼兒回答做出引導(dǎo)和解釋。五、輕松結(jié)束老師播放歡快的音樂，幼兒隨著音樂學(xué)魚兒游動的樣子輕松結(jié)束本課。幼兒園中班繪畫活動設(shè)計：愉快的六一活動名稱：愉快的“六一”活動（繪畫）一、活動目的：1、在試驗學(xué)畫人的基礎(chǔ)上，初步表現(xiàn)“六一”中的愉快事。2、初步學(xué)習(xí)依據(jù)自身的想法作畫，學(xué)習(xí)布局。二、活動準(zhǔn)備：1、“六一”活動的照片及部分活動道具。2、幼兒繪畫用的蠟筆和紙。三、活動過程：1、提問：昨天六月一日是什么節(jié)日？在昨天的活動中，你最愛好的是什么活動？為什么？2、討論：怎樣把“六一”活動中，最愉快的事畫下來？并要讓人一看就明白自身最愛好的是什么活動。引導(dǎo)幼兒說出自身愛好的事要畫大，并畫在紙的中心。3、請個別幼兒示范，老師在邊上引導(dǎo)。4、幼兒繪畫：重點引導(dǎo)畫出一件最愉快的事。難點是能畫出緊要的情節(jié)。老師幫忙本領(lǐng)弱的幼兒構(gòu)圖。5、呈現(xiàn)幼兒作品，請幼兒相互介紹、欣賞他人的作品。選擇幾幅畫布置在活動時的一角，標(biāo)題就是“歡快的六一”，并配上幼兒的話。四、活動反思：活動前，老師引導(dǎo)幼兒充分地討論和分析，拓展了孩子的思路。因此，在活動中，孩子基本上都能將“六一”中最愉快的事畫下來，每幅作品既是內(nèi)容相同，但畫面構(gòu)圖都各不相同，充分體現(xiàn)了幼兒的自主性?；顒咏榻B時，老師引導(dǎo)幼兒先不要告知同伴“我畫的最愉快事是什么？”，讓好伙伴猜猜，這也加添了孩子介紹作品的興趣，而且，從中孩子自身體會到要介紹的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)畫大、畫在中心，這樣才略讓別人一看就明白。其實這就是繪畫的構(gòu)圖方法。幼兒園中班繪畫活動：我們的游泳活動課活動目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒運用繪畫造型基本要素：點、線、面來創(chuàng)作游泳的動態(tài)和場景。2．引導(dǎo)幼兒體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意。3．引導(dǎo)幼兒認得顏色基本知識，啟發(fā)幼兒大膽、自由發(fā)揮顏色的運用技巧和組合技能。4．培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的興趣，養(yǎng)成他們良好的作畫習(xí)慣，增長幼兒感受美、表現(xiàn)美的本領(lǐng)?；顒訙?zhǔn)備：1．孩子自身的游泳實例照片和集體的游泳活動圖例或視頻。2．工具準(zhǔn)備：大小不等的銅版紙、鉛畫紙、油畫棒、紙巾等?；顒舆^程：1．老師出示相關(guān)圖例，通過提問的方式來引導(dǎo)幼兒體驗在游泳池里的經(jīng)過和感受。2．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)、體驗繪畫造型基本要素的組合與創(chuàng)意，激發(fā)幼兒進行美術(shù)活動的興趣。3．引導(dǎo)幼兒運用油畫棒擦涂法，大膽、自由發(fā)揮顏色的運用技巧和組合技能。4．老師提出作畫的要求，引導(dǎo)幼兒自由組合游泳畫面的情節(jié)性，把自身的親身游泳體驗通過繪畫的形式來進行大膽表達。5．老師引導(dǎo)。作品賞評：1．請幼兒欣賞他人的作品，鼓舞幼兒相互介紹自身的作品。2．老師有針對性地請小伙伴給大家介紹自身的作品，老師并對其作品進行重點講評。中班繪畫《魚》教案篇5活動目標(biāo)：1．察看每種樹不同的發(fā)芽現(xiàn)象，在繪畫不同形狀的樹木同時，用不同顏色的縐紋紙團兒進行粘貼，表現(xiàn)出不同樹木的發(fā)芽過程。2．發(fā)展小肌肉動作，盡可能將紙團兒團緊團小。3．培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造本領(lǐng)。4．能打開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自身的作品?；顒訙?zhǔn)備：綠、粉、黃色縐紋紙頭，膠水，繪畫工具?；顒优c引導(dǎo)：1．組織幼兒在幼兒園相近環(huán)境中察看春季樹木的更改，不同的樹形（區(qū)分喬木和灌木）察看芽苞的顏色。2．用油畫棒在作業(yè)紙上畫出不同的樹木，教幼兒畫樹時掌握正確的分枝方法。3．將自身選擇的紙頭兒用拇指和食指團成很緊很小的紙團，分別沾在發(fā)芽的樹枝上。4．注意引導(dǎo)幼兒沿樹枝的左右兩方面沾，不要只沽一邊，學(xué)會使用不同的顏色紙團兒沾不同的數(shù)木?；顒咏ㄗh：1．組織幼兒到戶外大自然中感受季節(jié)的更改，多看幾種樹的發(fā)芽后再進行此活動。2．可在教育活動前將各色紙團團好，減少集體活動時間。3．在春季主題繪畫中用這種方法豐富作品內(nèi)容。4．可以采用其他物品替換紙團當(dāng)芽苞作畫。日常生活依據(jù)季節(jié)多引導(dǎo)幼兒深入自然，了解自然，產(chǎn)生酷愛奇怪的情感，樂意表現(xiàn)自身的感受。家園搭配號召家長帶幼兒到郊外進行春游活動，提高幼兒對四周環(huán)境的感知本領(lǐng)和表現(xiàn)大自然的熱誠?；顒臃此?老師通過使用擬人話的語音，引導(dǎo)幼兒作畫。不但便于孩子的理解，還更好的激發(fā)孩子對繪畫活動的興趣。所以本活動能較好的完成教學(xué)目的，孩子在老師擬文化語音的引導(dǎo)下將繪畫技能很自然的融入整個活動中，使幼兒學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，很輕松的練習(xí)樹木的畫法。整個活動輕松有趣味味。中班繪畫《魚》教案篇6【活動目標(biāo)】1、運用各種感官感知春天季節(jié)的特征，萌發(fā)酷愛大自然的情感。2、試驗積累認得春天季節(jié)特征的經(jīng)驗?！净顒訙?zhǔn)備】紙、記號筆、油畫棒?！净顒舆^程】一、感知、討論。師：美麗的春天已經(jīng)來到了，花園里可真美麗，現(xiàn)在我們一起來找一找花園里都有什么？1、很多小伙伴看到花了，那么都是什么樣的花呢？它們有什么不一樣？（幼兒依據(jù)畫面討論述說）2、在花園里，有些東西看不到，有些東西看的到，你是怎么看到的呢？（蝴蝶躲在花叢中就看不到，飛出來就能看到啦）3、那么我們用耳朵可以發(fā)現(xiàn)什么呢？（可以聽到小鳥的叫聲）二、探究與發(fā)現(xiàn)。我們在花園里的發(fā)現(xiàn)可真多，假如讓你來畫一張自身的花園，你會怎么畫呢？（可以畫上小蝌蚪、美麗的花、溫暖的陽光、好大的一片草地、小鴨子在河里游泳～～）三、幼兒繪畫。幼兒繪畫時提示幼兒表現(xiàn)出五彩斑斕的畫面，涂色均勻、飽滿。四、欣賞評價。分組將紅花送給“最佳顏色獎”、”最佳構(gòu)圖獎、最佳創(chuàng)意獎等。老師在孩子互評后加以小結(jié)。中班繪畫《魚》教案篇7一、目標(biāo)區(qū)別同種色中顏色的深與淺，連續(xù)試驗對比配色。二、料子與步驟黑色蠟筆，深紅、淺紅，深綠，淺綠水粉色。用黑色蠟筆畫七星瓢蟲的外形與黑點，用深淺不同的紅色水粉色涂瓢蟲，用深淺不同的綠色水粉色涂葉子。三、欣賞作品大瓢蟲四、活動過程1、欣賞與討論（1）這是什么蟲？（七星瓢蟲）數(shù)一數(shù)這個瓢蟲身上有幾個小圓點？幾個大？幾個??？長在哪里？（有七個圓點，左右翅膀上各有三個圓點，中心一個大圓點，左右翅膀個一半。）（2）七星瓢蟲身上有幾種顏色？什么地方是黑色？什么地方是紅色？（頭部、觸角、圓點和六條腿是黑色，翅膀是紅色。）2、老師介紹瓢蟲一家有很多的種類，要從那些圓點上去判別，有一個圓點的是一星瓢蟲，有七個圓點的是七星瓢蟲，沒有圓點的是大紅瓢蟲，他們都是益蟲，今日，我們來畫益蟲，不要畫害蟲，要把圓點畫準(zhǔn)確。3、判別深淺色（1）瓢蟲生活在葉子上，瓢蟲是小小的、紅色的，葉子是大大的、綠色的，特別美麗，在圖畫上只有大紅和翠綠，顏色太少，怎樣使這兩種顏色多起來呢？（2）出示：大紅、朱紅、橘紅、粉紅，這些都是紅色，都能給瓢蟲涂色，找找這些紅色，那些比較深？哪些比較淺呢？請從深到淺排列。（3）綠色也有深綠、翠綠、草綠、粉綠