內(nèi)蒙古烏海市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)語境看拼音寫詞語。

白鵝時而步調(diào)從容，pō像jīngjù里的凈角出場。吃飯時，píqì很大，要人shìhòu，那副zītài，像fànguǎn里端坐的“大老爺”，稍有不滿便要ángshǒu大叫，仿佛責(zé)備人們gōngyǎng不周，fùjìn的狗一聲quǎnfèi，嚇得mǐnjié地跑到門外。2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)畫線部分，寫出對應(yīng)的四字詞語。

（1）它會找個暖和的地方，成天睡大覺，沒有一點憂愁和顧慮，什么事也不過問。(

)

（2）城市里的喧鬧和噪雜讓我感覺煩瑣得受不了。(

)

（3）老師的話意思深遠，耐人尋味，值得我們深思。(

)

（4）在英倫海峽上，沒有一個海員能與他放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?

)2）.按要求完成積累。

（1）在本冊的古詩積累中，我們背誦了白居易的《__________》，王昌齡的《_______》。其中，描寫“明月照邊關(guān)，守邊御敵的將士久久未歸”的詩句是：“__________，_________?！?/p>

（2）《精衛(wèi)填?！分?，“常銜________，以堙于________”這句話寫出了精衛(wèi)填海時那種堅持不懈的精神。

（3）“立了秋，_________”這是介紹秋天節(jié)氣特點的諺語。3）.根據(jù)積累填寫詩句。

《芙蓉樓送辛漸》，王昌齡借“_______________，_________________”表現(xiàn)了自己潔身自好的志向和品格。王冕以“墨梅”自喻。

“____________，只留清氣滿乾坤”表達了自己不向世俗獻媚的高尚情操?！度虑繁憩F(xiàn)了將士們的勇敢，雖然沒有直接描寫戰(zhàn)斗場面，但是“____________，單于夜遁逃”一句就點明了敵人敗局已定?！癬____________，大雪滿弓刀”句中“大雪”的寒氣和“弓刀”的寒光，寫出了戰(zhàn)場上的肅殺之氣。4）.人物形象熠熠生輝?！赌椅炓棺x》中這樣寫道：胤恭勤不倦，_____________。家貧不常得油，_____________，___________。從中我讀到了一個____________的車胤。語文書中還有很多鮮明的人物形象，如：________的黃繼光、________的哈爾威船長、__________的挑山工。5）.古詩詞默寫。

（1）黃師塔前江水東，____________________。

（2）____________________，朵朵花開淡墨痕。

（3）詩意無窮?！盎h落疏疏一徑深，____________________”繪出了清新的春之景；“_____________________，惟有蜻蜓蛺蝶飛”譜寫了寧靜的夏之歌；“____________________，平明送客楚山孤”渲染了蕭瑟的秋之韻；“____________________，猶有花枝俏”奏響了倔強的冬之曲。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語書寫全部正確的一項是（

）A．敏捷

姿態(tài)

供養(yǎng)B．傲漫

效率

待候C．討厭

警誡

朦朧D．寂莫

繁星

爭扎2）.找出含有錯誤讀音的一項，將序號填寫在括號里（

）A．笨拙（zhuō）B．潛水（qian）C．霎時（shà）D．人聲鼎沸（fèi）3）.我的朋友正在畫京劇臉譜，看圖就知道他要表演的是（

）

A．懲惡揚善的西門豹B．神通廣大的哪吒C．威風(fēng)凜凜的項羽D．騰云駕霧的孫悟空4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.讀一讀，注意加點部分，再仿照著寫一寫。

這些事——是永不漫滅的回憶：月明的園中，藤蘿的葉下，母親的膝上。

_______________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

心中羅錦繡

新水月中平

滴泉歸海大

口內(nèi)吐珠璣

暮山云外斷

簣土積山高

蘭臺對桂殿

海島對山村

對牖不知人在否

玉山高并兩峰寒

草號忘憂憂甚事

停車還有客來無

藍水遠從千澗落

花名含笑笑何人2）.4.說希臘神話，連線：古希臘神話故事里有許多鮮明的人物形象，請你將相應(yīng)的人物形象和名字連起來。勇敢的大力士

俄耳甫斯用音樂征服草木萬物

巴德爾永遠掛著迷人的微笑北歐光明之神

洛基愛惡作劇的火神

辛格比敢捉弄北風(fēng)

赫拉克勒斯6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。2）.按一定順序調(diào)整句序，在句前括號里標上正確的序號。

(

)到了雨季，這種樹就生出一些枝條和心形的葉片。

(

)所以，人們叫它瓶子樹。

(

)在南美洲的高原上，生長著一種高大、奇特的樹。

(

)雨季一過，綠葉紛紛敗落，紅花紛紛開放。

(

)這時，一棵棵樹就像插滿紅花的大花瓶。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，正確的畫“√”，錯誤的畫“×”

1．“籬落疏疏一徑深”中“疏疏”的意思是“疏通”。(

)

2．“幾場春雨過后，到那里走走，你常常會看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來?！边@句話運用擬人的修辭手法，寫出了春筍的勃勃生機。(

)

3．我通常會聯(lián)系上下文，并結(jié)合生活經(jīng)驗來解決問題。(

)

4．隨著時代的發(fā)展，“桌面、菜單、窗口、文件夾”等詞語在原有含義的基礎(chǔ)上有了新的含義。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.重點片段品析毛茸茸的枝頭，雪繡的花邊瀟灑，串串花穗齊綻，潔白的流蘇如畫。在朦朧的寂靜中，玉立著這棵白樺，在燦燦的金暉里閃著晶亮的雪花。1．根據(jù)詩歌片段填空。

(

)的枝頭

(

)流蘇

(

)寂靜(

)金暉

2．你眼前仿佛出現(xiàn)了一幅什么畫面？

_____________________

3．你仿佛看到了什么？想到了什么？

______________________

4．體會到作者什么情感？

______________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.9.完成習(xí)作。神奇的想象總能載著我們乘風(fēng)起航。有同學(xué)想發(fā)明一種多功能眼鏡，自動調(diào)節(jié)；有同學(xué)想穿越古今，與古人對話，探索未來；有同學(xué)想走進經(jīng)典名著，與書中人物一起體驗神奇之旅。請放飛你腦海中的奇思妙想，寫一寫你想象中的世界、生活與人物等，內(nèi)容不限，題目自擬。要求：注意語句通順，標點正確，條理清楚；完成一篇400字左右的作文；注意文中不能出現(xiàn)學(xué)校、班級、姓名等信息。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀小雪花的淚①盡管夜晚雪下得很大，但是輕得沒有聲音，像小貓走路一樣。小雪花們期待著給還在屋里睡覺的小孩和大人一個驚喜，聽他們一早推開窗就喊：“啊，下雪啦！”那是一種多么熱烈的呼喚?。、谔炜炝恋臅r候，所有的雪花都已經(jīng)落了下來，把樹變成了雪樹，把房子變成了雪房子，把一條條大大小小的路都蓋得快看不見了。③停留在路旁的一群小雪花們你一言我一語地猜測著，一朵小雪花說：“今天第一個發(fā)現(xiàn)我們的，準是去買菜的媽媽?！薄安粚Σ粚?，應(yīng)該是一個去上班的叔叔?！绷硪欢湫⊙┗ㄕf?！斑€可能是早起做操的孩子……”④話音剛落，遠處一棟小屋的門開了，從門里走出一位叔叔。小雪花們立刻閉上嘴巴，豎起耳朵，可它們等了老半天也沒聽見那叔叔說一句話。更奇怪的是，他很年輕就已經(jīng)拄了一根拐杖。⑤小雪花們氣憤極了，心想：這個叔叔太冷漠了，太不在乎我們了！于是，它們在叔叔走過時，一齊使勁兒翻了個身，叔叔摔倒在了地上。小雪花們得意地笑了?、蘅墒迨逅さ购蟛]有馬上爬起來，他用手慢慢撫摸著雪花，聞了聞，又嘗了嘗，然后仰起頭，向著天空大聲喊：“下雪啦！下雪啦……”直到所有門窗都打開，人們大聲喊“下雪啦”的時候，他才停下來。⑦正當(dāng)小雪花們奇怪時，只見兩個女孩奔到那位叔叔跟前，把他攙扶起來：“盲人叔叔，謝謝你告訴我們下雪了，這雪真美啊！”⑧小雪花們聽了一驚。什么？這是一位盲人叔叔？可是我們剛才……⑨盲人叔叔拄著拐杖，一步步走遠了，一邊走，一邊還在興奮地說：“下雪啦！下雪啦！”雖然那一句句“下雪啦”的呼聲越來越多，但雪花們聽了卻想哭。終于，它們?nèi)滩蛔×?，悄悄地落下了眼淚。望著那漸漸模糊的身影，小雪花們難過極了。此刻，細心的人能聽見雪花的淚一滴一滴地從樹上、屋檐上落下來、落下來……1．這篇短文是按照______順序，寫了在一個下雪的夜晚，小雪花們猜測誰第一個發(fā)現(xiàn)它們，后來是一位______________。小雪花們卻以為他太冷漠而捉弄了他，得知真相后它們悄悄地落下了眼淚。

2．短文中的小雪花心情變化順序正確的一項是（

）A．期待→氣憤→得意→難過B．高興→得意→奇怪→失落C．期待→氣憤→奇怪→失落D．高興→得意→氣憤→難過3．第⑤自然段畫波浪線的句子運用了（

）A．外貌描寫、動作描寫B(tài)．外貌描寫、語言描寫C．神態(tài)描寫、語言描寫D．心理描寫、動作描寫4．下列對第⑨自然段中“雪花的淚一滴一滴地從樹上、屋檐上落下來、落下來……”理解最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．小雪花覺得盲人叔叔對它們十分冷漠，流下了氣憤的眼淚。B．“下雪啦”的呼聲很多，可是小雪花卻不能加入他們的行列，因而流淚。C．小雪花因為誤解了盲人叔叔而后悔不已，心里感到十分難過。D．天亮了，雪停了，太陽出來了，小雪花被一點點兒融化成了雪水。5．在第⑨自然段中，盲人叔叔說“下雪了！下雪了！”時會想些什么？請你發(fā)揮想象寫一寫。

_____________________________________________________________

6．你喜歡小雪花嗎？請結(jié)合短文內(nèi)容，簡要說一說理由。

___________________________________________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……

雖然……但是……

（1）她的話(

)說得倒是不錯，(

)我卻總沒見到過下雨時的蝴蝶到底藏在哪里。

（2）(

)你要能捉住我，(

)請你來吧！2）.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填空。

如果……就……；即使……也……；不僅……而且……；因為……所以……

（1）科學(xué)家們提出，鳥類_______和恐龍有親緣關(guān)系，_______很可能就是一種小型恐龍的后裔。

（2）_______巨人生活在漂亮的花園和孩子們中間，_______他感到無比幸福。

（3）_______發(fā)現(xiàn)一點可吃的東西，它_____讓它的兒女吃。

（4）這些石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，_______不比作什么_____很值得欣賞。12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求寫句子。

（1）大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（縮句）

______________________________________

（2）遠處，幾座小山