Unit2Whydon’tyoutalktoyourparents教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年英語(yǔ)魯教版八年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、設(shè)計(jì)意圖結(jié)合魯教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)Unit2"Whydon’tyoutalktoyourparents"的教學(xué)內(nèi)容，本教學(xué)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生掌握與父母溝通的方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的詞匯、句型和語(yǔ)法，提高學(xué)生們的英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力，同時(shí)強(qiáng)化跨文化交際意識(shí)，促進(jìn)親子關(guān)系的和諧發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠理解和運(yùn)用本單元關(guān)于親子溝通的詞匯和句型，有效表達(dá)自己的觀點(diǎn)和需求。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠理解不同文化背景下親子溝通的方式差異，尊重并包容不同文化。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過(guò)案例分析，發(fā)展批判性思維，提出解決溝通問(wèn)題的創(chuàng)新方法。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)和合作探究，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和詞匯，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，了解一些基本的溝通技巧。

2.學(xué)習(xí)興趣：學(xué)生對(duì)與父母溝通的話(huà)題感興趣，因?yàn)檫@與他們的日常生活緊密相關(guān)，能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

學(xué)習(xí)能力：學(xué)生具備一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，能夠理解和使用本單元的簡(jiǎn)單句型和詞匯。

學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生偏好互動(dòng)式學(xué)習(xí)，喜歡通過(guò)小組討論和角色扮演等實(shí)踐活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能感到不熟練，需要加強(qiáng)實(shí)踐。

-對(duì)西方文化中親子溝通的理解可能存在偏差，需要引導(dǎo)他們正確認(rèn)識(shí)文化差異。

-在實(shí)際溝通中可能缺乏自信，需要鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)，培養(yǎng)他們的溝通能力。

-在理解和使用語(yǔ)法點(diǎn)時(shí)可能存在混淆，如情態(tài)動(dòng)詞的使用，需要重點(diǎn)講解和練習(xí)。四、教學(xué)資源-魯教版八年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)課本

-多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料（音頻或視頻）

-互動(dòng)式白板或智能教學(xué)軟件

-情景模擬道具（如家庭情景布置物品）

-學(xué)生作業(yè)本和練習(xí)冊(cè)

-教學(xué)PPT或課件

-線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)校官方學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)）五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)播放一段關(guān)于親子溝通的短視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)單元主題的興趣。

-提出問(wèn)題：“你們?cè)诩彝ブ惺欠裼龅竭^(guò)溝通困難？你是如何解決的？”讓學(xué)生思考并簡(jiǎn)要分享。

-引導(dǎo)學(xué)生預(yù)測(cè)本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激活已有知識(shí)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師介紹本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)，包括新詞匯、句型和語(yǔ)法點(diǎn)。

-使用PPT展示新詞匯和句型，通過(guò)例句讓學(xué)生理解其用法。

-逐個(gè)解釋和演示情態(tài)動(dòng)詞的用法，如“should,could,might”等，通過(guò)情境模擬展示如何提出建議。

-教師通過(guò)互動(dòng)式白板讓學(xué)生參與，如在白板上填寫(xiě)句子，糾正錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組，進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬與父母溝通的場(chǎng)景。

-教師提供一些情境卡片，學(xué)生根據(jù)卡片內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)。

-教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生改正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。

4.課堂提問(wèn)與討論（10分鐘）

-教師提出問(wèn)題，如：“你認(rèn)為良好的親子溝通應(yīng)該具備哪些特點(diǎn)？”

-學(xué)生分組討論，然后選代表分享討論結(jié)果。

-教師總結(jié)討論內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)有效溝通的重要性。

5.情境互動(dòng)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬情景，如“家長(zhǎng)會(huì)”，讓學(xué)生分別扮演家長(zhǎng)和孩子，進(jìn)行溝通練習(xí)。

-教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，給予即時(shí)反饋，指導(dǎo)學(xué)生如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

6.結(jié)束語(yǔ)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)。

-布置作業(yè)：讓學(xué)生寫(xiě)一篇關(guān)于如何改善與父母溝通的小短文。

注意：整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和文化意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與和積極表達(dá)，同時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)差異，提供個(gè)性化的指導(dǎo)。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-英語(yǔ)原版書(shū)籍或文章：關(guān)于親子溝通的英語(yǔ)書(shū)籍或文章，如《HowtoTalksoKidsWillListen&ListensoKidsWillTalk》等，以提供更深入的文化背景和溝通技巧。

-英語(yǔ)視頻資源：YouTube上的教育頻道或英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道，如《TEDTalks》中關(guān)于親子溝通的演講，或《StorylineOnline》中相關(guān)主題的故事動(dòng)畫(huà)。

-英語(yǔ)聽(tīng)力材料：BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish提供的聽(tīng)力材料，專(zhuān)注于親子溝通的對(duì)話(huà)和情景。

-親子溝通技巧網(wǎng)站：如“P”或“FamilyL”，提供親子溝通的技巧和案例分析。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)App：如Duolingo或Babbel，提供相關(guān)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程，強(qiáng)化詞匯和語(yǔ)法。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英語(yǔ)原版書(shū)籍或文章，了解不同文化背景下的親子溝通方式和技巧。

-觀看英語(yǔ)視頻資源，尤其是TEDTalks中關(guān)于親子溝通的演講，提高學(xué)生的聽(tīng)力和理解能力，同時(shí)學(xué)習(xí)有效的溝通方法。

-定期安排聽(tīng)力練習(xí)，使用BBC或VOA的材料，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)聽(tīng)力和口語(yǔ)。

-建議學(xué)生訪(fǎng)問(wèn)親子溝通技巧網(wǎng)站，學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的溝通策略，并將這些策略應(yīng)用于實(shí)際生活中。

-利用英語(yǔ)學(xué)習(xí)App進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)強(qiáng)化本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

-鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)一起參與學(xué)習(xí)，例如，家長(zhǎng)可以參與孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，共同討論親子溝通的話(huà)題，提高家長(zhǎng)的英語(yǔ)水平，同時(shí)增進(jìn)親子關(guān)系。

-安排學(xué)生在課后進(jìn)行角色扮演練習(xí)，模擬不同的親子溝通場(chǎng)景，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

-定期組織英語(yǔ)角或俱樂(lè)部活動(dòng)，讓學(xué)生有機(jī)會(huì)在輕松的環(huán)境中練習(xí)英語(yǔ)，交流親子溝通的心得體會(huì)。七、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《Parent-TeenDialogues:AGuidetoCommunication》一書(shū)中相關(guān)的章節(jié)，以及《ChickenSoupfortheTeenageSoul》中關(guān)于親子關(guān)系的真實(shí)故事。

-視頻資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)頻道上的《EngVid》或《Rachel'sEnglish》中關(guān)于日常交流用語(yǔ)的視頻教程。

2.拓展要求：

-學(xué)生被鼓勵(lì)在課后閱讀推薦的書(shū)籍章節(jié)，記錄下新穎的溝通技巧和有用的表達(dá)方式。

-學(xué)生觀看視頻資源，學(xué)習(xí)并模仿視頻中的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)，以提高口語(yǔ)交流的自然度和流利度。

-學(xué)生嘗試將課上學(xué)到的溝通技巧和詞匯應(yīng)用于閱讀材料或視頻中的情境，通過(guò)寫(xiě)作或口頭描述來(lái)復(fù)述故事或表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師提供指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解閱讀材料中的復(fù)雜句子和表達(dá)，解答學(xué)生在觀看視頻時(shí)遇到的語(yǔ)言問(wèn)題。

-學(xué)生被鼓勵(lì)與家長(zhǎng)一起討論閱讀材料和視頻內(nèi)容，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到家庭溝通中，并分享彼此的學(xué)習(xí)體會(huì)。

-學(xué)生可以自由選擇是否參與課后線(xiàn)上討論小組，與其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，教師在線(xiàn)上提供必要的監(jiān)督和指導(dǎo)。

-教師定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過(guò)小測(cè)驗(yàn)或口頭報(bào)告的方式，評(píng)估學(xué)生對(duì)拓展內(nèi)容的理解和應(yīng)用能力。八、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.書(shū)面作業(yè)：

-完成課本練習(xí)冊(cè)中關(guān)于Unit2"Whydon’tyoutalktoyourparents"的練習(xí)題，包括詞匯填空、句型轉(zhuǎn)換和閱讀理解等。

-寫(xiě)一篇短文，描述一次自己與父母溝通的經(jīng)歷，包括溝通的背景、過(guò)程和結(jié)果，以及自己從中學(xué)到的溝通技巧。

2.口語(yǔ)作業(yè)：

-學(xué)生與家長(zhǎng)進(jìn)行一次英語(yǔ)對(duì)話(huà)，主題是提出改善家庭溝通的建議，并記錄下對(duì)話(huà)的要點(diǎn)。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)：

-觀看本節(jié)課推薦的英語(yǔ)視頻資源，學(xué)習(xí)并模仿其中的溝通技巧，準(zhǔn)備在下次課堂上進(jìn)行分享。

作業(yè)反饋：

1.書(shū)面作業(yè)反饋：

-教師批改學(xué)生的練習(xí)冊(cè)和短文，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)提供個(gè)性化的反饋，包括對(duì)正確答案的肯定、對(duì)錯(cuò)誤的糾正以及改進(jìn)建議。

-教師選擇一些具有代表性的作業(yè)在課堂上進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解常見(jiàn)錯(cuò)誤和正確的解題方法。

2.口語(yǔ)作業(yè)反饋：

-教師與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)交流，評(píng)估學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和溝通技巧，提供具體的改進(jìn)建議。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享與家長(zhǎng)的對(duì)話(huà)經(jīng)歷，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予肯定和指導(dǎo)。

3.自主學(xué)習(xí)作業(yè)反饋：

-教師在下次課堂上預(yù)留時(shí)間讓學(xué)生分享觀看視頻的心得，鼓勵(lì)學(xué)生討論視頻中的溝通技巧如何應(yīng)用到實(shí)際生活中。

-教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)有效的溝通方法和重要的語(yǔ)言點(diǎn)。

教師將確保作業(yè)反饋的及時(shí)性和有效性，通過(guò)持續(xù)的監(jiān)督和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高他們的英語(yǔ)溝通能力。同時(shí)，教師也將關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，提供必要的支持和鼓勵(lì)，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-親子溝通的重要性

-情態(tài)動(dòng)詞（should,could,might）的用法

-提出建議的表達(dá)方式

②重點(diǎn)詞匯：

-communicate,advice,suggest,understand,listen,problem,solution

-parent,child,family,