山東省六年級道德與法治下冊第四單元歷經(jīng)風(fēng)雨才見彩虹第7課風(fēng)雨中我在成長第2框就這樣風(fēng)雨兼程教案魯人版五四制課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《風(fēng)雨中我在成長》是山東省六年級道德與法治下冊第四單元的一節(jié)課。本節(jié)課主要內(nèi)容是讓學(xué)生學(xué)會在風(fēng)雨中堅持成長，懂得面對困難和挫折時要保持積極向上的心態(tài)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到人生中難免會遇到風(fēng)雨，但只有在風(fēng)雨中不斷努力、堅持，才能成長為更好的自己。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的實際生活緊密相連，通過分析教材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在面對困難時如何調(diào)整心態(tài)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。教學(xué)過程中要注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，提升道德與法治素養(yǎng)。同時，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計豐富的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中收獲知識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生具備良好的道德品質(zhì)和法治意識，以及在面對困難和挫折時能夠保持積極向上的心態(tài)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會在風(fēng)雨中堅持成長，懂得人生中難免會遇到挫折，但只有在風(fēng)雨中不斷努力、堅持，才能成長為更好的自己。同時，通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、團隊協(xié)作能力和表達能力，提升他們的道德與法治素養(yǎng)。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）讓學(xué)生理解人生中難免會遇到風(fēng)雨，挫折是成長的一部分。

（2）培養(yǎng)學(xué)生面對困難和挫折時保持積極向上的心態(tài)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在風(fēng)雨中不斷努力、堅持，成長為更好的自己。

（4）通過課堂討論和實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力、團隊協(xié)作能力和表達能力。

2.教學(xué)難點

（1）讓學(xué)生認(rèn)識到挫折的存在，并學(xué)會面對和解決挫折。

（2）培養(yǎng)學(xué)生在面對困難時調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的能力。

（3）引導(dǎo)學(xué)生理解在風(fēng)雨中堅持成長的重要性，并付諸實踐。

（4）培養(yǎng)學(xué)生具備獨立思考、團隊協(xié)作和表達能力，提升道德與法治素養(yǎng)。

詳細(xì)列明每個細(xì)節(jié)：

1.教學(xué)重點細(xì)節(jié)

（1）通過講解、案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生了解人生中會遇到風(fēng)雨，挫折是成長的一部分。

（2）利用圖片、故事、視頻等素材，引導(dǎo)學(xué)生感受挫折的存在，并學(xué)會面對和解決挫折。

（3）設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在風(fēng)雨中經(jīng)歷挑戰(zhàn)，不斷努力、堅持，成長為更好的自己。

（4）組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考、團隊協(xié)作和表達能力。

2.教學(xué)難點細(xì)節(jié)

（1）通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生認(rèn)識到挫折的存在，并學(xué)會面對和解決挫折。

（2）利用圖片、故事、視頻等素材，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在風(fēng)雨中調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的能力。

（3）設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在風(fēng)雨中經(jīng)歷挑戰(zhàn)，理解堅持成長的重要性，并付諸實踐。

（4）組織課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考、團隊協(xié)作和表達能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

-講授法：教師通過講解、闡述相關(guān)概念和理論，引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握知識。

-討論法：組織學(xué)生進行小組討論，鼓勵他們發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)團隊協(xié)作和表達能力。

-案例研究：提供具體的案例，讓學(xué)生分析、思考并解決問題，提升獨立思考能力。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：設(shè)計相關(guān)的項目活動，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)實踐操作能力和解決問題的能力。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

-角色扮演：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬實際情況，增強對知識的理解和應(yīng)用能力。

-實驗：組織學(xué)生進行實驗操作，觀察實驗結(jié)果，培養(yǎng)實踐操作能力和科學(xué)思維。

-游戲：設(shè)計相關(guān)的游戲活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-小組競賽：組織學(xué)生進行小組競賽，激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：制作多媒體課件，通過圖片、文字、動畫等形式，生動展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-視頻：播放相關(guān)的視頻素材，讓學(xué)生直觀地了解和感受知識，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

-在線工具：利用在線工具進行教學(xué)互動，如在線討論、調(diào)查問卷等，提高學(xué)生的參與度和互動性。

-實物模型：使用實物模型進行展示和講解，讓學(xué)生更直觀地理解和掌握知識。

-實踐活動：組織學(xué)生參與實踐活動，如參觀、調(diào)研等，讓學(xué)生親身體驗和感受知識在實際中的應(yīng)用。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“風(fēng)雨中我在成長”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)如何面對挫折和困難做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“風(fēng)雨中我在成長”教學(xué)目標(biāo)和重難點。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和參與度。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“面對困難的態(tài)度”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“風(fēng)雨中我在成長”的知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“如何面對挫折和困難”展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“風(fēng)雨中我在成長”知識的掌握情況。

鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決練習(xí)中出現(xiàn)的問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“風(fēng)雨中我在成長”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“風(fēng)雨中我在成長”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)“風(fēng)雨中我在成長”的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“風(fēng)雨中我在成長”內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“風(fēng)雨中我在成長”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識點掌握：學(xué)生能夠理解人生中難免會遇到風(fēng)雨，挫折是成長的一部分。他們能夠認(rèn)識到人生中會遇到困難和挫折，并學(xué)會面對和解決挫折。學(xué)生還能夠在風(fēng)雨中不斷努力、堅持，成長為更好的自己。此外，學(xué)生還能夠理解道德與法治的重要性，提升道德與法治素養(yǎng)。

2.思維能力培養(yǎng)：通過課堂討論和實踐活動，學(xué)生的獨立思考能力得到提升。他們能夠?qū)W會分析問題、思考問題，并能夠提出自己的觀點和見解。學(xué)生還能夠?qū)W會在風(fēng)雨中調(diào)整心態(tài)，保持積極向上的能力，培養(yǎng)解決問題的能力。

3.情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度和價值觀。他們能夠理解到只有經(jīng)歷過風(fēng)雨，才能更好地成長和進步。學(xué)生還能夠在面對困難和挫折時保持積極向上的心態(tài)，勇敢迎接挑戰(zhàn)。

4.實踐能力提升：通過實踐活動和實驗，學(xué)生的實踐能力得到提升。他們能夠在實際操作中體驗到知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

5.團隊合作與溝通能力：在小組討論和實踐活動環(huán)節(jié)，學(xué)生的團隊合作和溝通能力得到培養(yǎng)。他們能夠?qū)W會與他人合作，共同解決問題，培養(yǎng)團隊協(xié)作精神。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

今天上的這節(jié)課，我主要讓學(xué)生們了解人生中會遇到風(fēng)雨，挫折是成長的一部分。在教學(xué)過程中，我通過講解、案例分析、小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會面對和解決挫折。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于理論知識能夠較好地理解和掌握，但在實際應(yīng)用中還需要加強練習(xí)和操作。此外，我在課堂管理方面也有待提高，有些學(xué)生課堂參與度不高，需要我更多地關(guān)注他們的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生們課堂上的表現(xiàn)和隨堂練習(xí)的情況來看，他們對“風(fēng)雨中我在成長”這一知識點有了較為深入的理解。學(xué)生們能夠在小組討論中提出自己的觀點，并與他人進行良好的互動。同時，他們也能夠在實踐活動中學(xué)以致用，將理論知識應(yīng)用到實際生活中?？偟膩碚f，學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的收獲和進步。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些教學(xué)中存在的問題和不足。例如，部分學(xué)生在面對實際問題時，仍然顯得有些迷茫和不知所措。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更多地關(guān)注學(xué)生的實際操作能力和問題解決能力的培養(yǎng)。此外，我還需要在課堂氛圍的營造上下更多的功夫，讓每個學(xué)生都能積極參與到課堂活動中來，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

改進措施與建議：

為了改進我的教學(xué)效果，我計劃采取以下措施：

1.在理論知識的學(xué)習(xí)過程中，更多地結(jié)合實例和實際操作，讓學(xué)生們在實踐中感受和理解知識。

2.增加課堂互動環(huán)節(jié)，通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生充分參與進來，提高他們的合作能力和溝通能力。

3.對于課堂上的紀(jì)律問題，我要更加嚴(yán)格地管理，確保課堂秩序，讓每個學(xué)生都能集中注意力學(xué)習(xí)。

4.針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我要進行有針對性的輔導(dǎo)，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難和問題。

5.在教學(xué)過程中，我要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神，讓他們在學(xué)習(xí)中不斷思考和發(fā)現(xiàn)。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①人生中的風(fēng)雨與挫折

②面對挫折的態(tài)度和行為

③在風(fēng)雨中堅持成長的方法和策略

④道德與法治素養(yǎng)的提升

2.詞句邏輯關(guān)系

①“風(fēng)雨中我在成長”的主題句

②“挫折是成長的一部分”的關(guān)鍵詞

③“面