江蘇省揚州市高郵朝陽中學高二語文模擬試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下列小題邵逸夫：唱不盡的“游子吟”2014年1月7日，邵逸夫在香港寓所中辭世，終年107歲。這一年，距離他離開出生地上海已經(jīng)過去了87年。在這87年里，他有57年在香港度過，一手構建了邵氏帝國，疆域橫跨電影、電視，最終登上娛樂圈的巔峰。在這87年里，邵逸夫始終是一個在異鄉(xiāng)漂泊的游子，內(nèi)心始終恪守著江浙一帶傳統(tǒng)商人的價值觀：以義言商，光耀門楣，澤被鄉(xiāng)里。他一輩子鄉(xiāng)音不改，連電影明星會說上海話的都能得到他的歡心。全國各地的三萬多座逸夫樓，更是將他對上海和內(nèi)地的感情清清楚楚印在了大地上。造就他成功的因素有很多：精明，勤奮，規(guī)矩，遠見……但就像電影學者石川所說：在他所有的成功里，都牢固地盤旋著傳統(tǒng)的中華文化根基。作為一位老派的商人，邵逸夫的一生，是一首唱不盡的“游子吟”。大哥邵醉翁于1925年在上海創(chuàng)立的天一影業(yè)公司，是邵逸夫電影生涯的起點。邵醉翁為天一確立了“注重舊道德、舊倫理，發(fā)揚中華文明，力避歐化”的制片宗旨，這成為邵逸夫一生遵守的信條。1964年，邵逸夫接受邵氏自辦刊物《南國電影》采訪時就這樣說：“我生產(chǎn)電影，核心觀眾就是中國人。這些觀眾都喜歡看耳熟能詳?shù)拿耖g故事、愛情故事……他們懷念祖國大陸，也懷念自己的文化傳統(tǒng)。”上世紀50年代，邵逸夫離開打拼了30年的南洋只身赴港，耗時7年建成了邵氏影城，為香港后來的電影工業(yè)奠定了基礎，至今仍是香港最大的影視拍攝制作基地，被稱為“東方的好萊塢”。在這個影城里，他建造了中式街道和極具中國田園意韻的鄉(xiāng)村永久外景。而邵氏影城的第一炮，就是邵逸夫親自從幾十部劇本中挑出來的根據(jù)民間故事改編的《江山美人》。該片公映后，創(chuàng)下當時香港電影票房最高紀錄，邵氏公司因此一舉站穩(wěn)腳跟。之后，邵逸夫又砸下重金，先后拍攝了《楊貴妃》和《梁山伯與祝英臺》，在香港、臺灣以至東南亞一帶掀起了一股中國片的狂潮。1967年，由張徹執(zhí)導的邵氏新片《獨臂刀》公映，刷新了香港影史的票房紀錄，將“邵氏兄弟”和香港電影帶入了新武俠時代。在那之后，邵氏出品了《刺馬》《大醉俠》《流星蝴蝶劍》等一系列經(jīng)典武俠電影。石川表示，所有邵氏武俠片都是對兄弟情誼和江湖義氣濃墨重彩的渲染，是對忠、義、禮、信的書寫和放大。正是這樣一套與現(xiàn)代契約社會“利”字當頭相抗衡的傳統(tǒng)中國價值觀，維系了當時海外華人社會基本的人倫道德與人際關系；而海外華人對邵氏武俠片的追捧，也使得這套價值觀得以傳播和強化。1967年，在捕捉到電影業(yè)的式微之氣時，他與利孝和等人合資創(chuàng)辦的TVB（香港無線電視臺）開播，邵氏帝國版圖延伸到電視領域，并且在那之后的40年里，牢牢霸占了五分之四香港人的電視遙控器。1980年，邵逸夫接任董事局主席，正式入主TVB．開始陸續(xù)出品一系列TVB電視劇。在這些劇集中，很多仍然延續(xù)了邵逸夫的故園情懷。比如《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《鹿鼎記》，是邵氏最擅長的武俠題材，金庸從此在內(nèi)地風靡。邵逸夫?qū)θ瞬庞幸环N天然的愛惜。早在上世紀70年代，他開設了被譽為“港星搖籃”的訓練班，這里打造出香港演藝圈黃金一代：周潤發(fā)、周星馳、梁朝偉、劉德華、郭富城、杜琪峰、汪明荃、趙雅芝、劉嘉玲……盡人皆知的“四大天王”，也是邵逸夫欽點的人選和稱號。正是在正式入主TVB之后，邵逸夫一方面通過不斷降低制作成本而賺錢，另一方面幾乎年年捐出過億資金。邵逸夫歷年的捐助總計超過100億港元，人們熟悉的“逸夫樓”，遍及31個省市的大中小學校。2008年和2013年，邵逸夫向汶川和雅安地震災區(qū)各捐款1億港元。他身體力行了自己的那句話：“一個企業(yè)家最高的境界就是慈善家。”一代宗師溘然長逝，功名起落已是歷史，只有成千上萬座凝結了無數(shù)人青春記憶的選夫樓，成為走過一世傳奇人生的邵逸夫無言卻不朽的紀念碑。4．下列對材料有關內(nèi)容的分析和概括，恰當?shù)囊豁検茿．邵逸夫的電影生涯，從大哥邵醉翁1925年在上海創(chuàng)立的天一影業(yè)公司開始，在這里他為懷念祖國大陸的中國人生產(chǎn)了許多他們喜歡看的電影。B．邵氏最擅長的是武俠題材，《射雕英雄傳》《神雕俠侶》《鹿鼎記》等使TVB牢牢霸占了五分之四香港人的電視遙控器，金庸也從此在內(nèi)地風靡。C．邵逸夫?qū)θ瞬弄毦呋垩郏缭谏鲜兰o70年代，他就欽點出人選和稱號打造出了香港演藝圈黃金一代，D．邵逸夫出生于上海，早年在南洋打拼，上世紀五十年代赴香港，并在香港建立了自己的邵氏影視帝國，后來又成為一名人人仰慕的慈善家。5．邵逸夫具有杰出的經(jīng)商才華，材料中有哪些體現(xiàn)?請簡要分析。6．為什么說“邵逸夫的一生，是一首唱不盡的‘游子吟’”?請簡要分析。參考答案：4．D5．①創(chuàng)建香港最大的影視拍攝制作基地，制作的電影在港臺以至東南亞一帶掀起狂潮，不斷刷新香港影史的票房紀錄。②善于捕捉商機，在電影業(yè)式微之時，與人創(chuàng)辦TVB．迅速占領香港的電視市場。③他愛惜人才，設立訓練班，打造香港演藝圈黃金一代。

6．①邵逸夫內(nèi)心始終恪守著江浙一帶傳統(tǒng)商人的價值觀。②一輩子鄉(xiāng)音不改，連會說上海話的電影明星都能得到他的歡心。③邵逸夫一生遵守“注重舊道德、舊倫理，發(fā)揚中華文明，力避歐化”的制片宗旨。④在香港影城里，建造了中式街道和極具中國田園意韻的鄉(xiāng)村永久外景。⑤全國各地的三萬多座逸夫樓，將邵逸夫?qū)ι虾：蛢?nèi)地的感情清清楚楚印在了大地上。點睛：實用類文本閱讀5選2的題目，主要集中對文意、文章的主旨、文章的結構、文章特色和手法的賞析，分析文意要點和論述類文本閱讀基本相同，注意“詞語”“句子”“文段內(nèi)容”和“主旨”的分析。賞析一般為手法和特色概括不當，多考核行文的語言風格，篇章的結構，引用等手法的運用。5．試題分析：本題考查的是篩選文中信息類試題，考生要注意結合對文本的理解，準確提取文中的信息，本題可以作答為，①創(chuàng)建香港最大的影視拍攝制作基地，制作的電影在港臺以至東南亞一帶掀起狂潮，不斷刷新香港影史的票房紀錄。②善于捕捉商機，在電影業(yè)式微之時，與人創(chuàng)辦TVB．迅速占領香港的電視市場。③他愛惜人才，設立訓練班，打造香港演藝圈黃金一代。6．試題分析：本題要注意題干中的“游子吟”，注意在文中篩選體現(xiàn)游子特點的相關事例，①邵逸夫內(nèi)心始終恪守著江浙一帶傳統(tǒng)商人的價值觀。②一輩子鄉(xiāng)音不改，連會說上海話的電影明星都能得到他的歡心。③邵逸夫一生遵守“注重舊道德、舊倫理，發(fā)揚中華文明，力避歐化”的制片宗旨。④在香港影城里，建造了中式街道和極具中國田園意韻的鄉(xiāng)村永久外景。⑤全國各地的三萬多座逸夫樓，將邵逸夫?qū)ι虾：蛢?nèi)地的感情清清楚楚印在了大地上。2.閱讀下面的文字。完成11～14題。(23分)玩笑[法]莫泊桑

世界上有什么比開玩笑更有趣、更好玩？有什么事情比戲弄別人更有意思？??！我的一生里，我開過玩笑。人們呢，也開過我的玩笑，很有趣的玩笑！對啦，我可開過令人受不了的玩笑。今天我想講一個我經(jīng)歷過的玩笑。

整個晚上人們在笑，但笑得夸張。我嗅到空氣里有一個玩笑，正像豹子嗅到獵物一樣。我既不放過一個字，也不放過一個語調(diào)、一個手勢。在我看來一切都值得懷疑。時鐘響了，是睡覺的時候了，他們把我送到臥室。他們大聲沖我喊晚安。我進去，關上門，并且一直站著，一步也沒有邁，手里拿著蠟燭。我聽見走廊里有笑聲和竊竊私語聲。毫無疑問，他們在窺伺我。我用目光檢查了墻壁、家具、天花板、地板。我沒有發(fā)現(xiàn)任何可疑的地方。我聽見門外有人走動，一定是有人來從鑰匙孔朝里看。我忽然想起：“也許我的蠟燭會突然熄滅，使我陷入一片黑暗之中?！?/p>

于是，我把壁爐上所有的蠟燭都點著了。然后我再一次打量周圍，但還是沒有發(fā)現(xiàn)什么。我邁著大步繞房間走了一圈——沒有什么。我走近窗戶，百葉窗還開著，我小心翼翼地把它關上，然后放下窗簾，并在窗前放了一把椅子，這就不用害怕有任何東西來自外面了。于是我小心翼翼地坐下。扶手椅是結實的，然而時間在向前走，我終于承認自己是可笑的。我決定睡覺，但這張床在我看來特別可疑。于是我采取了自認為是絕妙的預防措施。我輕輕地抓住床墊的邊緣，然后慢慢地朝我的面前拉。床墊過來了，后面跟著床單和被子。我把所有的這些東西拽到房間的正中央，對著房門。在房間正中央，我重新鋪了床，盡可能地把它鋪好，遠離這張可疑的床。然后，我把所有的燭火都吹滅，摸著黑回來，鉆進被窩里。有一個小時我保持著清醒，一聽到哪怕最小的聲音也打哆嗦。

一切似乎是平靜的。我睡著了。我睡了很久，而且睡得很熟，但突然之間我驚醒了，因為一個沉甸甸的軀體落到了我的身上。與此同時，我的臉上、脖子上、胸前被澆上一種滾燙的液體，痛得我怪叫起來。落在我身上的那一大團東西一動也不動，把我壓得喘不過氣來。我伸出雙手，想辨明物體的性質(zhì)。我摸到一張臉，一個鼻子。于是，我用盡全身力氣，朝這張臉上打了一拳。但我立即挨了一記耳光，使我從濕漉漉的被窩里一躍而起，穿著睡衣跳到走廊里，因為我看見通向走廊的門開著。啊，真令人驚訝！天已經(jīng)大亮了。人們聞聲趕來，發(fā)現(xiàn)男仆人躺在我的床上，神情激動。原來，他在給我端早茶來的時候，碰到了我臨時搭的床鋪，摔倒在我的肚子上，把我的早點澆在我的臉上。

我擔心會發(fā)生一場笑話，而造成這場笑話的，恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施。那一天，人們笑夠了！11、下列對小說有關內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検?/p>

（）[注意：此題答案不涂卡，寫在答題紙上！]（5分）

A．小說以“玩笑”為題，記敘了一系列發(fā)生在“我”生活中的玩笑事件：“我”開人家的，朋友開“我”的，“我”假想中的。

B．“我”的朋友都是些愛開玩笑的人，所以他們那么熱情的迎接“我”，策劃著在晚上好好開“我”一個玩笑。C．“我”在臥室里非常小心謹慎，檢查了墻壁、家具、天花板和地板，是想搞明白朋友們會怎樣開自己的玩笑。D．“我”也覺得自己的高度緊張是“可笑的”，覺得一切都是平靜的，所以最后放松了警惕，睡著了，而且睡得很熟。E．“我”并沒有逃開被人“笑夠了”的命運，這個結局既讓人覺得滑稽可笑，又充滿悲劇色彩，引發(fā)人們笑后的嚴肅思考。12、小說中的“我”是一個怎樣的人物形象？請作簡要概括分析。（6分）

13、小說主要運用了哪兩種手法刻畫人物形象？各有什么好處。（6分）

14．小說結尾，“我”認為“造成這場笑話的，恰恰正是關上百葉窗和到房間中央睡覺這些預防措施”。對此你是怎樣認識的？請結合小說內(nèi)容，具體談談你的看法。（6分）

參考答案：3.閱讀下面的文字，完成下列小題。望鄉(xiāng)的牧神余光中①那年的秋季特別長。草，在漸漸寒冷的天氣里，久久不枯?？諝庥指?，又爽，又脆。我?guī)缀跻詾?，站在四圍的秋色里，那種圓溜溜的成熟感，會水遠懸在那里，不墜下未。終于一切瓜，一切果都過肥過重了，從腴沃中升起來的仍垂向腴沃。每到黃昏，太陽也垂垂落向南瓜田里，紅橙橙的，一只熟得不能再熟下去的，特大號的南瓜。日子就像這樣過去。晴天之后仍然是晴天之后仍然是完整無憾飽滿得不能再飽滿的晴天，敲上去會敲出音樂來的稀金屬的晴天。就這樣微酩地飲著清醒的秋季，好怎么不好，就是太寂寞了。在西密歇根大學，開了三門課，我有足夠的時間看書，寫信。但更多的時間，我用來幻想，而且回憶，回憶在有一個島上做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞應該以時間或空間為半徑。就這樣，我獨自坐到午夜，萬籟俱寂之中，聽胡髭無賴地長著，應和著腕表巡回的秒針。

這樣說，你就明白了。那年的秋季特別長。我不過是個客座教授，悠悠蕩蕩的，無掛無牽。我的生活就像一部翻譯小說，情節(jié)不多，氣氛很濃；也有其現(xiàn)實的一面，但那是異國的現(xiàn)實，不算數(shù)的。在我教過的美國大孩子之中，勞悌芬和其他少數(shù)幾位，大概會長久留在我的回憶里。那年的秋季，本來應該更長更長的。是勞悌芬，使它顯得不那樣長。我仍記得，那天早晨剛落過霜，我正講到杜甫的“秋來相顧尚飄蓬”。忽然瞥見紅葉黃葉之上，聯(lián)邦的星條旗揚在獵獵的風中，一種摧心折骨的無邊秋感，自頭蓋骨一直麻到十個指尖。有三四秒鐘我說不出話來。但臉上的顏色一定泄漏了什么。下了課，勞悌芬走過來，他說：“我家在農(nóng)場上，星期天就是萬圣節(jié)②了。如果你有興致，我想請你去住兩三天?！蔽覀兿蚰戏匠霭l(fā)了秋，確是奇妙的季節(jié)。每個人都幻覺自己像兩萬尺高的卷云那么輕，一大張卷云卷起來稱一稱也不過幾磅。又像空氣那么透明，連憂愁也是薄薄的，用裁紙刀這么一裁就裁開了。到了勞悌芬的家。太陽已經(jīng)偏西。夕照正當紅漆的倉庫，特別顯得明艷映頰。一個豐碩的婦人從屋里探頭出來，大呼說：“我曉得是你，怎么這樣晚才回來，風好冷，快進來吧！”大家在晚餐桌邊坐定。他的母親給了晚餐桌上暖洋洋的氣氛。她是一個胸脯寬闊，眸光親切的婦人，笑起來時，啟露白而齊的齒光，映得滿座粲然。她一直忙著傳遞盤碟?？匆娢绎嬇Ｄ虝r狐疑的臉色，她說：“味道有點怪，是不是？這是我們自己的母牛擠的奶，原奶，和超級市場上買到的不同。等會你再嘗嘗我們自己的榨蘋果汁?！蓖聿秃?，他母親移走滿桌子殘肴，為大家端來一碟碟南瓜餅。那年的秋季特別長，似乎可以那樣一直延續(xù)下去。那一夜，我睡在勞悌芬家樓上，想到很多事情。南密歇根的原野向遠方無限地伸長，伸進不可思議的黑色的遺忘里。地上，有零零落落的南瓜燈。我想得很多，很亂。高梁肥。大豆香。想到抗日戰(zhàn)爭。想冬天就要來了，空中嗅得出雪來，今年的冬天我仍將每早冷醒在單人床上。大豆香。想在密歇根香著在印地安納在俄亥俄香著的大豆在另一個大陸有沒有在香著？高粱肥。大豆香。大豆香后又怎么樣？我實在再也吟不下去了。我的床向秋夜的星空升起，升起。大豆香的下句是什么？那年的秋季特別長，所以說，我一整夜都浮在一首歌上。那些尚未收割的高粱，全失眠了。這么說，你就完全明白了，不是嗎？那年的秋季特別長。1966年10月24日追憶【注】①余光中，中國臺灣作家，二十世紀六十年代曾在美國西密歇根大學任教。②萬圣節(jié)：西方的傳統(tǒng)節(jié)日。4.下列對文本相關內(nèi)容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是A.“聽胡髭無賴地長著，應和著腕表巡回的秒針”運用通感手法，寫出了作者內(nèi)心的寂寞和對時間流逝的無奈。B.文章寫作者講杜甫的詩句時看到秋景而感到“一種摧心折骨的無邊秋感”，表達了一種飄零感，引起了勞悌芬的共鳴。C.文章在語言上使用了一些長句，雖然長而堆疊，但是并沒有使讀者感到重復啰嗦，反而有助于讀者理解作者的情感。D.文章善用照應手法行文，如文章開頭描寫異國秋景中“特大號的南瓜”與后文中“南瓜餅”“南瓜燈”相照應。5.文章寫作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)，有什么作用？請簡要分析。6.文章反復出現(xiàn)“那年的秋季特別長”，這樣處理有怎樣的藝術效果？請結合作品進行分析。參考答案：4.B

5.①勞悌芬家“暖洋洋的氣氛”與之前的“無聊”“孤獨”形成鮮明對比，使身在異國的作者感到了溫暖。②萬圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，到勞悌芬家過萬圣節(jié)，進一步引發(fā)了作者對故土、祖國的想念及牽掛之情。

6.①在行文上，貫穿全文，首尾呼應，使文章結構渾然一體。②反復出現(xiàn)，渲染氮圍，使作者的情感更顯沉郁。③多次以漫長的秋來烘托作者的思想感情，使文章的主題更加突出?！?題詳解】試題分析：本題主要考查考生對文章思想內(nèi)容與藝術特色的分析與鑒賞能力，解答本題首先明確題目要求，其次認真閱讀文本，通讀文本把握文章內(nèi)容，理解文章的主旨，然后結合選項鑒賞文章在寫作上的寫作手法，根據(jù)文章在寫作上的特點判斷選項的正誤，最后根據(jù)題目要求選出恰當?shù)拇鸢浮項，“引起了勞悌芬的共鳴”錯，從原文看，勞悌芬看出了作者內(nèi)心的情感波動，因而邀請作者去他家做客，但無信息表明，作者的情感引起了勞悌芬的共鳴。點睛：選擇類題目在文學類文本閱讀中算是比較難的一道題，命題人常常會從多個角度來設置一些令考生迷惑性的或隱性的陷阱，解答此類題，要在整體感知與理解文本內(nèi)容的基礎上，根據(jù)選項的設置，從內(nèi)容、人物精神、表現(xiàn)手法、語言特點、結構等角度來分析。根據(jù)選項內(nèi)容，在原文中找到選項對應的信息源，要把所有的信息源全部找到；其次要把選項與原文內(nèi)容進行比較，找到兩者表達的信息是否完全一致，核實選項是否完整準確地傳達了原文的信息。對于有多個信息源的選項，要辨別選項是否全部概括了所有信息。【5題詳解】試題分析：題干問“文章寫作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)，有什么作用”，這是考查文章內(nèi)容安排的作用。作答時要先了解作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)的具體內(nèi)容，然后從篇章結構、情感表達、主旨表現(xiàn)等各個角度去考慮其作用。文章寫作者到勞悌芬家過萬圣節(jié)，作者在勞悌芬家感受到了“暖洋洋的氣氛”，這與他之前的“但更多的時間，我用來幻想、回憶，回憶在一個島上做過的有意義和無意義的事情，一直到半夜，到半夜以后。我不知道，我的寂寞應該以時間還是空間為半徑。就這樣，我獨自坐到午夜，萬籟俱寂之中，聽胡髭無賴地長著，應和著腕表巡回的秒針”的寂寞、孤獨、無聊形成鮮明對比，讓作者在異國他鄉(xiāng)感受到溫暖。另外，作者是在萬圣節(jié)的時候到勞悌芬家，而萬圣節(jié)是西方傳統(tǒng)節(jié)日，這又讓作者情不自禁地想起了自己的家國、故土，這樣安排使得作者對故土、祖國的思念及牽掛之情自然而然地顯露出來，進而表現(xiàn)了文章的家國之思的主旨。【6題詳解】試題分析：題干問“文章反復出現(xiàn)‘那年的秋季特別長’，這樣處理有怎樣的藝術效果”，要求結合作品進行分析。對于在文中反復出現(xiàn)的詞句的作用，考生作答時可以從篇章結構、情感表達、主旨表現(xiàn)等各個角度去考慮。“那年的秋季特別長”，自古以來，在中國文人眼中，“秋”容易引發(fā)人的悲愁情緒。而“那年的秋季特別長”在文章中反復出現(xiàn)，可以營造一種悲愁的氛圍，對作者在異國他鄉(xiāng)的無聊、孤獨、思鄉(xiāng)的情緒起到渲染作用。另外，某一詞句在文章中反復出現(xiàn)，可以使得文章內(nèi)容前后照應，結構緊湊。最后，“那年的秋季特別長”在文章中反復出現(xiàn)，用“秋季特別長”來烘托作者的思想感情，如“高粱肥，大豆香。想到抗日戰(zhàn)爭”“想在密歇根香著在印第安納香著在俄亥俄香著的大豆在另一個大陸有沒有在香著？”也突顯了文章的主題。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成下列小題。盧簡辭，字子策，范陽人。父綸，天寶末舉進士，遇亂不第，奉親避地于鄱陽，與郡人吉中孚為林泉之友。大歷初，還京師，宰相王縉奏為秘書省校書郎。王縉兄弟有詩名于世，縉既官重，凡所延辟，皆辭人名士，以綸能詩，禮待逾厚。會縉得罪，坐累。久之，調(diào)陜府戶曹。朱泚之亂，咸寧王渾瑊充京城西面副元帥，乃拔綸為元帥判官。貞元中，吉中孚為戶部侍郎，典邦賦，薦綸于朝。會丁家艱，而中孚卒。太府卿韋渠牟得幸于德宗，綸即渠牟之甥也，數(shù)稱綸之才。德宗召之內(nèi)殿，令和御制詩，超拜戶部郎中。方欲委之掌誥，居無何，卒。初，大歷中，詩人李端、錢起、韓翃輩能為五言詩；而辭情捷麗，綸作尤工。至貞元末，錢、李諸公凋落，綸嘗為《懷舊詩》五十韻，敘其事曰：“吾與吉侍郎中孚、司空郎中曙、李校書端，風塵追游，向三十載。數(shù)公皆負當時盛稱榮耀，未幾，俱沉下泉。傷悼之際，常暢博士追感前事，賦詩五十韻。”綸之才思，皆此類也。文宗好文，尤重綸詩，嘗問侍臣曰：“《盧綸集》幾卷？有子弟否？”李德裕對曰：“綸有四男，皆登進士第，今侍御史簡辭是也?！焙嗈o，元和六年登第，三辟諸侯府。長慶末，入朝為監(jiān)察，轉侍御史。文雅之余，尤精法律，歷朝簿籍，靡不經(jīng)懷。寶歷中，故京兆尹黎干男煟詣臺治父葉縣舊業(yè)，臺司莫知本末。簡辭曰：“干坐魚朝恩黨誅，田產(chǎn)籍沒。大歷已來，多少赦豈有雪朝恩、黎干節(jié)文？況其田產(chǎn)分給百姓，將及百年，而煟恃中助而冒論耶！”又福建鹽鐵院官盧昂坐贓三十萬，簡辭按之，于其家得金床、瑟瑟枕大如斗。昭愍見之曰：“此宮中所無，而盧昂為吏可知也！”尋轉考功員外郎轉郎中太和中坐事自太仆卿出為衢州刺史會昌中入為刑部侍郎轉戶部大中初轉兵部侍郎卒。（節(jié)選自《舊唐書·盧簡辭傳》）10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.尋轉考功員外郎／轉郎中／太和中坐事／自太仆卿出／為衢州刺史／會昌中入／為刑部侍郎／大中初轉兵部侍郎／卒／B.尋轉考功／員外郎轉郎中／太和中／坐事自太仆卿出為衢州刺史／會昌中／入為刑部侍郎／大中初／轉兵部侍郎／卒／C.尋轉考功員外郎／轉郎中／太和中／坐事自太仆卿出為衢州刺史/會昌中／入為刑部侍郎／大中初／轉兵部侍郎／卒／D.尋轉考功／員外郎轉郎中／太和中坐事／自太仆卿出／衢衙州刺史／會昌中入／為刑部侍郎／大中初轉兵部侍郎／卒／11.下列對文中詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.“林泉”本指山林與泉石，后借指文人雅士的隱居之地。林泉之友即隱居時的朋友。B.“丁家艱”即丁艱，也就是丁憂，指遺逢父母喪事。古時官員父母去世須辭職守喪。C.“司空郎中曙”中“司空”是官名，“郎中曙’是人名。這是一種官職姓名的合稱。D.“京兆尹”為三輔之一。三輔指治理京畿地區(qū)的三位官員，此外有左馮翊和右扶風。12.下列對原文有關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是A.盧綸才名甚高，頗受知遇。他雖因戰(zhàn)亂未能登第，卻受到不少人的舉薦以及皇上的賞識，因而踏上仕途后一帆風順。B.盧綸才思敏捷，擅長作詩。大歷諸詩人的五言詩辭情捷麗，盧綸詩作尤其精工，他曾經(jīng)創(chuàng)作五十韻長詩懷念已故舊友。C.盧綸教子有方，門庭興旺，他的四個兒子都考中了進士，其中盧簡辭更是擔任了侍御史、刑部侍郎、兵部侍郎等官職。D.盧簡辭富有文才，精通法律。他對歷朝的官府文書都有所留意，也曾據(jù)理駁斥黎炳的非分要求，還查辦盧昂貪污的案件。13.把文中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）縉既官重，凡所延辟，皆辭人名士，以綸能詩，禮待逾厚（2）數(shù)公皆負當時盛稱蒙耀，未幾，俱沉下泉。參考答案：10.C

11.C

12.A

13.1)王縉擔任重要官職后,凡是他所引薦征用,都是辭人名士,因為盧綸擅長作詩,所以禮遇更加優(yōu)厚。(2)這幾個人在當時都享有盛名,富貴顯耀不長時間后,他們都命歸黃泉了。【10題詳解】試題分析：本題考查學生文言文語句斷句能力。解答此類題，考生不僅需要具備一定的文言閱讀的語感和斷句技巧，而且還應具備一定的文化素養(yǎng)。文言斷句有很多的標志，比如：四字短語、排偶句式、頂真修辭等等。還可以利用名詞代詞在句中擔當?shù)某煞謥頂?。本句，根?jù)名詞“考功員外郎（官名）”“郎中（官名）”“事”“太仆卿（官名）”“衢州刺史（官名）”“刑部侍郎（官名）”“兵部侍郎（官名）”，虛詞“為”，再結合本句意思：不久轉任考功員外郎,升任考功郎中。大和年間,因事牽連自太仆卿出任衢州刺史。會昌年間,入朝擔任刑部侍郎。大中初年,轉任兵部侍郎,去世了。句子可以斷開為：尋轉考功員外郎/轉郎中/大和中/坐事自太仆卿出為衢州刺史/會昌中/入為刑部侍郎/大中初/轉兵部侍郎/卒。故選C?！?1題詳解】試題分析：本題考查學生識記文學常識的能力。古代文化常識包括古代文化中天文、歷法、樂律、地理、官職、科舉、姓名、宗法等。這類試題一般不考過于冷僻的內(nèi)容，涉及的大多是科舉、姓名、禮俗等，考生要注重平時知識的積累。本題C項，“‘司空’是官名,‘郎中曙’是人名”錯誤。“郎中”是官名,“司空曙”是人名。故選C?！?2題詳解】試題分析：這是一道文言文內(nèi)容歸納概括題。其做法是，全面準確地把握文章的內(nèi)容，并對文章中所述的事件或所述道理進行綜合性分析、判斷，進而推理概括?？墒褂眉僭O法與代入法，與選項所在段落進行比較。本題要求選出“不正確的一項”，A項，“踏上仕途后一帆風順”不正確。王縉獲罪，他也受到牽連。故選A。13題詳解】試題分析：本題考查學生文言文語句翻譯能力。翻譯時，首先要找出關鍵字或句式進行翻譯，一般為直譯，除一些帶有比喻性的詞語然后再整體翻譯，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順，做到字字落實的同時，要重點關注得分點。（1）句中：“延辟”，引薦征用；“能”，擅長；“逾”，超過。（2）句中：“負”，承受,蒙受；“未幾”，不多久；“下泉”，去世的委婉說法。點睛：文言文語句翻譯，首先要找出專有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關鍵字進行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對古今異義的詞語要“替換”，翻譯為沒有查處；對古今詞義大體一致的詞語則“組詞”；對特殊的地名、人名等要“保留”；對古漢語中的同義反復的詞語可以“省略”其中一個，有些虛詞不必要或難于恰當翻譯出來的也可以“省略”。參考譯文：盧簡辭,字子策,范陽人。父親盧綸,天寶末年應試進士科,遭遇戰(zhàn)亂未能登第,侍奉親人避難到鄱陽,與同鄉(xiāng)人吉中孚為隱居時的朋友。大歷初年,盧綸返回京城,宰相王縉上奏舉薦他任秘書省校書郎。王縉兄弟以詩聞名當時,王縉擔任重要官職后,凡是他所引薦征用的,都是辭人名士,因為盧綸擅長作詩,所以禮遇更加優(yōu)厚。適逢王縉獲罪,盧綸因而受到牽連。很久之后,盧綸調(diào)任陜府戶曹。朱泚叛亂,咸寧王渾瑊充任京城西面副元帥,于是提拔盧綸擔任元帥判官。貞元年間,吉中孚擔任戶部侍郎,掌管國家賦稅,向朝廷舉薦了盧綸。正趕上盧綸居家守喪,而吉中孚去世了。太府卿韋渠牟深受德宗寵幸,盧綸是渠牟的外甥,因為韋渠牟多次稱贊盧綸的才華,所以德宗在內(nèi)殿召見盧綸,讓他酬和自己所作的詩,破格提拔他為戶部郎中。朝廷正打算委任他掌管制誥,沒過多長時間,他就去世了。當初,大歷年間,詩人李端、錢起、韓翃等人擅長寫五言詩,而且辭語情調(diào)明快華麗,盧綸的詩作尤其精妙。到了貞元末年,錢、李諸公離開人世,盧綸曾創(chuàng)作《懷舊詩》五十韻,敘述當時的情況說:“我和侍郎吉中孚、郎中司空曙、校書李端,在世間沉浮交游,前后三十年。這幾個人在當時都享有盛名,富貴顯耀不長時間后,他們都命歸黃泉了。我悲傷悼念之際,賦詩五十韻?！北R綸的才思,都像這樣。文宗愛好文學,尤其推重盧綸的詩,曾經(jīng)問侍臣說:“《盧綸集》有幾卷?他有沒有子弟?”李德?；卮鹫f:“盧綸有四個兒子,都考中了進士科,當今的侍御史盧簡辭就是盧綸的兒子?！北R簡辭,元和六年考中進士科,曾三次被征用到諸侯府。長慶末年,入朝擔任監(jiān)察,轉任侍御史。在藝文禮樂之外,尤其精通法律,歷朝的官府文書,沒有他不閱覽的。寶歷年間,已故京兆尹黎干的兒子黎煟到臺省處理父親在葉縣的產(chǎn)業(yè),而臺省官員沒有人知道事情的始末。盧簡辭說:“黎干因為是魚朝恩黨羽被誅,田產(chǎn)被沒收。大歷以來,頒布過多少赦免令,哪有昭雪魚朝恩、黎干的文字?何況那些田產(chǎn)分給百姓,快一百年了,這是黎煟依仗宦官幫助在胡言亂語呢!”又有福建鹽鐵院官盧昂因貪污三十萬入獄,盧簡辭審查此案,在他家里查獲金床、大如斗的瑟瑟枕頭。敬宗看到這些東西說:“這些連宮中也沒有,盧昂為官情況可想而知了!”不久轉任考功員外郎,升任考功郎中。大和年間,因事牽連自太仆卿出任衢州刺史。會昌年間,入朝擔任刑部侍郎。大中初年,轉任兵部侍郎,去世了。5.閱讀下面的文言文，完成小題。高適，字達夫，滄州渤海人。少家貧，客于梁、宋，以求丐自給。其性傲于權貴，窺察洞明。及冠始留意詩什，以氣質(zhì)自高，每吟一篇，喜為好詩者稱誦。宋州刺史張九皋深奇之，薦舉有道科。時右相李林甫擅權，薄于文雅，唯以舉子待之，適拂袖而去，客游河右。河西節(jié)度使哥舒翰見而異之，表為左驍衛(wèi)兵曹，充翰府掌書記，從翰入朝，盛稱之于上前，已而又去。祿山亂，召翰討賊，即拜適左拾遺，轉監(jiān)察御史，佐翰守潼關。翰敗，帝問群臣策安出，適請竭禁中之寶藏募死士抗賊，未為晚。不省。天子西幸，適走間道及帝于河池，因言：“翰忠義有素，而病奪其明，乃至荒踣。監(jiān)軍諸將不恤軍務，以倡優(yōu)蒲簺①相娛樂，渾、隴武士飯糲米日不厭，而責死戰(zhàn)，其敗固宜。又魚炅、何履光、趙國珍屯南陽，而一二中人②監(jiān)軍更用事，是能取勝哉？臣數(shù)為楊國忠言之不肯聽故陛下有今日行未足深恥帝頷之。俄遷侍御史，擢諫議大夫，負氣敢言，權近側目。帝以諸王分鎮(zhèn)，適盛言不可。俄而永王叛，肅宗雅聞之，召與計事，因判言王且敗，不足憂。帝奇之，除揚州大都督府長史、淮南節(jié)度使，詔與江東韋陟、淮西來瑱率師會安陸。方濟師而王敗。李輔國惡其才，數(shù)短毀之，下除太子少詹事。梓屯將段子璋反，適從崔光遠討斬之。而光遠兵不戢③，遂大略，天子怒，罷光遠，以適代為西川節(jié)度使。廣德元年，吐蕃取隴右，適率兵出南鄙，欲牽制其力，既無功，遂亡松、維二州及云山城。召還，為刑部侍郎、左散騎常侍，封渤海縣侯。永泰元年卒，贈禮部尚書，謚曰“忠”。適尚節(jié)義，語王霸袞袞不厭。遭時多難，以功名自許，而言浮其術，不為搢紳所推。然政寬簡，所蒞，人便之。其詒書賀蘭進明，使救梁、宋，以親諸軍；未度淮，移檄將校，絕永王，俾各自白。君子以為義而知變。（節(jié)選自《舊唐書?高適傳》）注：①蒲簺[púsài]：亦作“蒲塞”。蒲，樗蒲。樗蒲和簺是古代的二種博戲。亦泛指博戲；賭博。②中人：指宦官。③戢[jí]:收斂、約束。10.選出下列各句中加點字的活用情況相同的一項A.宋州刺史張九皋深奇之

君子以為義而知變B.六王畢，四海一

后人哀之而不鑒之C.外無期功強近之親

具以表聞D.歷職郎署

朝歌夜弦11.選出下列各句中各加點詞語的意義古今都一致的一項A.各抱地勢，鉤心斗角

齊楚之精英B.適拂袖而去

然政寬簡C.臣少多疾病，九歲不行

零丁孤苦，至于成立D.形影相吊

可憐焦土12.對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是A.臣數(shù)為楊國忠言之/不肯聽/故陛下有今日行/未足深恥/帝頷之。B.臣數(shù)為楊國忠言之/不肯聽/故陛下有今日/行未足深恥/帝頷之。C.臣數(shù)為楊國忠/言之不肯聽/故陛下有今日/行未足深恥/帝頷之。D.臣數(shù)為楊國忠/言之不肯聽/故陛下有今日行/未足深恥/帝頷之。13.下列對文中相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是A.節(jié)度使，官名，是唐代開始設立的地方軍政長官。因受職之時，朝廷賜以旌節(jié)，節(jié)是當時一種全權印信，有此全權印信者，便可全權調(diào)度，故稱節(jié)度使。B.江東，指長江以東地區(qū)，又稱江左。長江在自九江往南京一段為西南往東北走向，于是將長江以東的地區(qū)稱為“江東”。C.高適擔任諫議大夫時，率性敢言，那些權貴近臣都很看不起他。再加上他經(jīng)?？淇淦湔動懻搰拢哉摮^自己的能力，所以那些官員們更看不起他。D.高適生于多難的時代，一生以建功立業(yè)作為理想追求。永王謀反，他曾移檄將校讓他們與永王斷絕聯(lián)系，以澄清自己。所以君子們認為他合乎道義，了解時局。14.請將文中劃線句子和《陳情表》中的一句話翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）渾、隴武士飯糲米日不厭，而責死戰(zhàn)，其敗固宜。（2）但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。參考答案：10.D

11.B

12.A

13.C

14.（1）渾州、隴州兩地的士兵每天吃粗糙的飯食，而且不能吃飽，要求這樣的軍隊去拼死作戰(zhàn)，失敗本來（當然）就是很自然的事。（2）只是因為祖母劉氏猶如太陽接近西山壽命即將終了，氣息微弱，生命垂危，早上不能想到晚上怎樣?！?0題詳解】本題考查的是理解文言文詞類活用的能力。解答此類試題要弄清常見的詞類活用現(xiàn)象。詞類活用有名詞動用，名詞做狀語，形容詞用作動詞、名詞，動詞用作名詞，形容詞、動詞的使動用法、形容詞、名詞、動詞的意動用法和數(shù)詞的活用等，根據(jù)具體的句子具體的分析。選項A，奇：意動用法，以……為奇；義：名詞活用作動詞，合乎道義。選項B，一：數(shù)詞活用作動詞，統(tǒng)一；哀：為動用法，為……哀。選項C，外：名詞作狀語，在外面；聞：使動用法，使……聞。選項D，職，名詞活用作動詞，任職；弦：名詞活用作動詞，彈琴奏樂。故答案選D。【11題詳解】本題考查的是理解文言文古今異義能力。解答此類試題要弄清楚古今異義差別，這是一道理解文言實詞中的雙音節(jié)古今異義的詞語的題目，雙音節(jié)古今異義的詞語大致有幾種情況，一般的是古漢語的一個詞相當于現(xiàn)代漢語的一個詞語，而古漢語的一個詞語就對應一個現(xiàn)代漢語的詞組，選項A，鉤心斗角：古義：宮室結構參差錯落，精巧工致；今義：常用來比喻用盡心思，明爭暗斗。精英：古義：金玉珠寶；今義：精華，也指出類拔萃的人；選項B，兩句加點詞古今義都一致。拂袖而去：形容生了氣，一甩袖子就走了。寬簡：寬容簡明；選項C，不行：古義：不能行走；今義：表否定。成立：古義：成人自立，指成年；今義：①開始存在、站得住腳，②組織、機構已經(jīng)形成；選項D，吊：古義：慰問；今義：懸掛；可憐：古義：可惜；今義：值得憐憫、同情。故答案選B?！?2題詳解】本題考查學生文言斷句的能力。首先把語句放入文本，結合上下文理解句子的含義，“臣數(shù)為楊國忠言之不肯聽故陛下有今日行未足深恥帝頷之”，這句話的含義是：我多次向楊國忠說到這些事，他不肯聽。所以陛下有今天的西行逃難，不值得深以為恥?！毙诜浅Ｙ澩恼f法。根據(jù)對文句的理解，“為楊國忠”作“言”的狀語，中間不停頓，排除CD；“有今日行”為完整動賓結構，有今天的西行逃難，中間不停頓，排除B。故答案選A。【13題詳解】本題考查的是理解文本內(nèi)容的能力。解答此類試題要注意考點及考向的特點，認真的比對文意與選項的差別。歸納內(nèi)容要點，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯誤選項的設置多以人物、事件、時間、地點的錯位為重點，有時會在一些詞語的翻譯上命題，因?qū)υ~語翻譯錯誤而出現(xiàn)誤判，有時還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時注意分析選項涉及到的上下文，注意核實這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。選項C，“高適擔任諫議大夫時，率性敢言，那些權貴近臣都很看不起他”中“看不起他”說法有誤，文中的“側目”是害怕的意思。故答案選C。【14題詳解】本題考查的是文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容，解答此類試題翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補充，這樣才能做到不丟分。平時訓練時注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實，如此題中的（1）飯：吃，名作動；厭、滿足，飽；而：連詞；責：要求；固，本來、當然。（2）以：因為；日薄西山：太陽接近西山，喻人的壽命即將終了；朝不慮夕：早上不能想到晚上怎樣，或者朝不保夕。【點睛】翻譯句子的具體方法是留、刪、補、換、調(diào)、變，“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量單位等，翻譯時可保留不變?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補。變單音詞為雙音詞，補出省略句中的省略成分。“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{(diào)”。就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。參考譯文：高適，字達夫，滄州渤海人。他年輕時候潦倒失意，不置辦家產(chǎn)。后來客居在梁州、宋州一帶。宋州刺史張九皋認為他是個奇才，推舉他參加有道科考試，他考中了。調(diào)任封丘尉，他不滿意，便離開了。后客居河西，河西節(jié)度使哥舒翰上表舉薦他為左驍衛(wèi)兵曹參軍，掌書記。安祿山叛亂，玄宗征召哥舒翰討伐叛賊，任命高適為左拾遺，后轉任監(jiān)察御史，輔佐哥舒翰守潼關。哥舒翰兵敗，玄宗問群臣有什么好辦法，高適請求用盡宮中收藏的珍寶招募勇士抗擊賊寇，為時還不晚?；实畚醇涌紤]。（安祿山兵逼西安）玄宗向西逃難，高適從小路追趕，在河池追上他，于是進言：“哥舒翰平素忠義，因為生病使他不能明斷，才導致失敗。督率軍隊的各位將領不關心軍務大事，（每天）以歌舞賭博相娛樂，渾州、隴州兩地的士兵每天吃粗糙的飯食，而且不能吃飽，要求這樣的軍隊去拚死作戰(zhàn)，失敗當然就是很自然的事。另外，魚炅、何履光、趙國珍屯軍南陽，而一兩個太監(jiān)在監(jiān)督軍隊時又大權獨攬，這樣怎能取勝？我多次向楊國忠說到這些事，他不肯聽。所以陛下有今天的西行逃難，不值得深以為恥?！毙诜浅Ｙ澩恼f法。高適不久遷任侍御史，后來又提拔為諫議大夫，他率性敢言，權貴近臣都害怕他。玄宗打算用諸位王子分別鎮(zhèn)守各地，高適極力反對。不久永王叛亂，肅宗早就聽說高適有才能，于是召見他一起商議大事，高適就斷言永王將要失敗，不值得憂慮。肅宗覺得他是一個奇才，任命他為揚州大都督府長史、淮南節(jié)度使，命令他和江東的韋陟、淮西的來瑱率領軍隊在安陸會師。軍隊正在渡黃河時，永王就已經(jīng)失敗了。李輔國嫉妒高適的才能，在皇上面前多次詆毀高適，于是皇上下令授予高適太子少詹事。梓屯守將段子璋反叛，高適跟隨崔光遠去征討并斬殺了段子璋。然而崔光遠沒有約束好士兵，士兵大肆搶掠百姓，皇帝非常生氣，把崔光遠撤了，用高適取代他做西川節(jié)度使。廣德元年，吐蕃奪取了隴右，高適率兵到南鄙，想牽制吐蕃的兵力，（但最后）沒有立功，還把松州、維州和云山城丟掉了?；实壅偎貋恚屗隽诵滩渴汤?、左散騎常侍，封他為渤?？h侯。高適在永泰元年去世，朝廷追贈他為禮部尚書，謚號“忠”。高適崇尚氣節(jié)道義，喜歡滔滔不絕地談論王霸大業(yè)。他生逢亂世，一生以建功立業(yè)作為理想追求，但實際能力不足以實現(xiàn)理想，因此，不被官員們所推重。但是他為政寬容簡明，每到一地任職，大家都覺得很方便。他五十才開始寫詩，一開始就寫得好，他也很滿意自己的詩有氣質(zhì)。他每寫完一篇，當時的人就將其作品傳播開來。他寫信給賀蘭進明，建議急速援久梁州、宋州，以親近各軍；寫信給許叔冀，告知要消除對他人的怨恨，共同援救梁州、宋州；渡淮河前，他在給各將校的公文中，告訴他們同永王斷絕關系，以表明自己清白無辜。當時上層社會都認為他是合乎道義并且是了解時局變化的。6.閱讀下面《孟子》選段，回答問題。（5分）（孟子曰：）“昔者禹抑洪水而天下平，周公兼夷狄、驅(qū)猛獸而百姓寧，孔子成《春秋》而亂臣賊子懼。《詩》云：‘戎狄是膺，荊舒是懲，則莫我敢承?！療o父無君，是周公所膺也。我亦欲正人心，息邪說，距談行，放淫辭，以承三圣者；豈好辯哉？予不得已也。能言距楊墨者。圣人之徒也?！保ā睹献?滕文公下》）【注】①設：邪僻，不正。（1）把加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）我亦欲正人心，息邪說，距談行，放淫辭，以承三圣者（2）孟子為什么說自己“好辯”是“不得已”的？根據(jù)上述材料談談你的理解。（3分）參考答案：(1）我現(xiàn)在也想端正人心，破除邪說，抵制錯誤的行為，批駁錯誤的言論，就是想繼承大禹、周公、孔子三位圣人的豐功偉業(yè)?。?2）因為孟子覺得自己處在大道敗壞的年代與社會中（1分），作為圣人之徒，要勇于擔當社會責任（1分），捍衛(wèi)圣人之道，積極糾偏改正（1分），所以他說自己“好辯”是“不得已”的。參考譯文：孟子說：“過去大禹治服了洪水，使天下太平；周公兼并四方各族，驅(qū)趕兇猛野獸，使百姓安寧；孔子編寫《春秋》一書，使那些犯上作亂、為害人民的壞人感到恐懼?！对娊?jīng)》上說：‘攻打戎狄，懲處荊舒，就無人敢擾拒我?！繜o父母、君王的人，是周公所要討伐的人。我現(xiàn)在也想端正人心，破除邪說，抵制錯誤的行為，批駁錯誤的言論，就是想繼承大禹、周公、孔子三位圣人的豐功偉業(yè)啊！我哪里是喜歡辯論呢？我實在是迫不得已的??！能抗拒楊朱、墨子學說濫行的人，才是圣人的信徒啊！”

三、語言文字運用（20分，共4題）7.下面是某人在朋友圈發(fā)的尋物啟事正文，其中有五處表述不當，請找出并作修改。10月21日上午七點左右，本人在市體育局體育場上鍛煉，因與老朋友萍水相逢，故而非常熱情的寒暄起來，走時竟將一件駝色上衣落在籃球架上，上衣口袋里裝有一個黑色錢包，內(nèi)有工作證、身份證、駕駛證、銀行卡各一，人民幣五百元，本人尋找未果，朋友們有撿到的請暫時幫我惠存，并務必及時與我聯(lián)系（電話12568745921），本人必有重謝。參考答案：①“萍水相逢”改為“不期而遇”；②“寒暄”改為“交談”；③“五百”改為“若干”；④“惠存”改為“保管”；⑤“務必”改為“請”?！驹斀狻窟@是一道考核語言得體的題目，語言得體主要有文體得體和語體得體，文體得體注意一般應用的格式的規(guī)定，語體得體注意說話者的身份，對象的身份，重點注意謙敬詞語的運用。題中“萍水相逢”“老朋友”矛盾；“熱情”與“寒暄”矛盾；尋物啟事中不要出現(xiàn)錢的具體數(shù)目；“惠存”敬辭，請保存（多用于送人相片、書籍等紀念品時所題的上款）；“務必”語氣生硬。8.閱讀下面的文字，完成下面小題。源自民間、源于生活的中國刺繡藝術，經(jīng)幾千年的傳承發(fā)展，從生活中得到升華，成為璀璨的藝術明珠。刺繡畫藝術品，就是以繪畫為稿本，以針黹（zhǐ）、縑帛為繡材的藝術再創(chuàng)作，在其傳承和發(fā)展過程中，無數(shù)繡娘以

的工匠精神于絲縷針黹間傳達著繪畫作者的創(chuàng)作理念和作品神韻，彰顯著絲質(zhì)特有的天然光澤和柔美，賦予作品翰墨所不能及的風采，使之發(fā)展為更具觀賞性的中華藝術瑰寶。(

)近幾十年，在各繡種繡材的拓展、泛取，針法的相融、借鑒，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人刮目相看的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術增添了不可思議的感染力。各繡種發(fā)展出的地域特色突出的分支

，或如攝影作品般寫實，或如西方油畫般立體，或工筆描摹而寫意揮灑，或新創(chuàng)針法而與眾不同，或人物正反面和諧自然，或動物雙面全異了無針跡，或姿態(tài)婀娜，或設色古雅，可謂爭奇斗艷，

。這些作品不僅帶給人藝術的享受，而且給后人展示了刺繡藝術巧奪天工的魅力。將女紅針黹薪火相傳，為刺繡藝術史書寫了濃墨重彩的一筆。17.依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検?)A.精益求精

層出不窮

數(shù)不勝數(shù)B.精益求精

層出不窮

美不勝收C.勵精求治

遍地開花

數(shù)不勝數(shù)D.勵精求治

遍地開花

美不勝收18.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A.近幾十年，在各繡種繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人刮目相看的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術增添了不可思議的感染力。B.近幾十年，各繡種在繡材拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有讓人耳目一新的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術增添了不可思議的感染力。C.近幾十年，在各繡種繡材的拓展、泛取，針法的借鑒、相融，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有給人耳目一新的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術增添了不可思議的感染力。D.近幾十年，各繡種在繡材的拓展、泛取，針法的相融、借鑒，題材的繼承、創(chuàng)新等方面，都有令人刮目相看的作品問世，尤其是雙面繡和雙面全異繡作品，更是給刺繡藝術增添了不可思議的感染力。19.下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検?)A.中國當代刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古。B.無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，中國當代的刺繡畫較之歷代，創(chuàng)新中有傳承，循古中有發(fā)展。C.中國當代的刺繡畫較之歷代，無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，傳承中有創(chuàng)新，循古中有發(fā)展。D.無論是題材、技法、色彩，還是針黹、縑帛，中國當代的刺繡畫較之歷代，傳承中有創(chuàng)新，發(fā)展中有循古。參考答案：17.B

18.B

19.C【17題詳解】該題考查學生正確使用詞語（包括熟語）的能力。能力層級為表達運用E。這類題一定從三個方面綜合考慮分析，即詞語的基本義、感情色彩和語境意義。需要注意色彩不明，斷詞取義，對象誤用，謙敬錯位，功能混亂，不合語境，望文生義等錯誤使用類型。精益求精：比喻已經(jīng)很好了，還要求更好。勵精求治：振奮精神，想辦法治理好國家。第一空的對象為“工匠精神”，不指國家，故應選用“精益求精”；層出不窮：接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。強調(diào)接連不斷。遍地開花：比喻好的事物到處涌現(xiàn)或普遍發(fā)展。強調(diào)范圍廣。第二空強調(diào)有特色的作品接連不斷出現(xiàn)，故應選“層出不窮”；美不勝收：形容好的東西太多，美景多得看不過來，強調(diào)“美”。數(shù)不勝數(shù)：數(shù)不過來。形容