2024年部編版語(yǔ)文中考仿真試題(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.混淆（xiáo）漫步（bù）演繹（yì）B.漫不經(jīng)心（màn）沉默（mó）氣喘吁吁（xū）C.謙虛（qiān）謹(jǐn)慎（jǐn）調(diào)和（hé）D.精湛（zhàn）拮據(jù)（jū）驚愕（è）2、閱讀下面的文段，完成題目。①端午節(jié)那天，我去河邊觀看賽龍舟。那河邊人山人海，人聲鼎沸。我來(lái)到江邊，見(jiàn)許多船只排列在江面上，船頭高昂，船尾微翹，猶如一條條巨龍正蓄勢(shì)待發(fā)。②龍舟比賽開(kāi)始了。隨著一聲鑼響，各條龍舟像離弦的箭一樣射出去，你追我趕，互不相讓。船上的鼓聲、吶喊聲震耳欲聾，觀眾們的歡呼聲、加油聲此起彼伏。我觀看的是一條名為“飛龍”的龍舟，船上的隊(duì)員們身著統(tǒng)一的橙色運(yùn)動(dòng)服，頭戴印有“飛龍”字樣的頭盔。他們配合默契，劃槳姿勢(shì)整齊劃一。我看得如癡如醉，為他們捏了一把汗。③比賽進(jìn)行到最后，雙方仍然難分伯仲。這時(shí)，我注意到“飛龍”隊(duì)的一名隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不太規(guī)范，導(dǎo)致船身晃動(dòng)，速度慢了下來(lái)。觀眾們紛紛為他加油鼓勁。就在這千鈞一發(fā)之際，他突然調(diào)整了姿勢(shì)，船身重新平穩(wěn)下來(lái)，速度也恢復(fù)了。最終，“飛龍”隊(duì)贏得了比賽的勝利。（1）請(qǐng)用“”畫(huà)出文段中表現(xiàn)“飛龍”隊(duì)隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不規(guī)范、速度慢下來(lái)的句子。3、下列詞語(yǔ)中，字形和字義都正確的一組是：A.驚濤駭浪（駭：驚嚇）恍若隔世（恍：忽然）B.恍若未聞（恍：完全不知道）轟轟烈烈（烈：猛烈）C.蹉跎歲月（蹉：浪費(fèi)時(shí)間）驚弓之鳥(niǎo)（弓：弓箭）D.碌碌無(wú)為（碌碌：平庸）喜聞樂(lè)見(jiàn)（樂(lè)：高興）4、閱讀下面的語(yǔ)段，完成下列小題。我國(guó)古代詩(shī)人常以月亮寄托自己的情感。如李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，則表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析下列詩(shī)句中詩(shī)人所表達(dá)的情感。（1）李白的《望月懷遠(yuǎn)》中，“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？5、閱讀下面的句子，用部首查字法查字典，找出下列詞語(yǔ)中不屬于“心”部首的詞語(yǔ)。A.意B.思C.念D.憂6、下列句子中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是：A.滄海一粟（sù）B.奮不顧身（fèn）C.璀璨奪目（cuǐ）D.遵循規(guī)律（zūn）7、閱讀下面的短文，完成下列各題。我國(guó)古代的“四大發(fā)明”是指造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。其中，火藥和印刷術(shù)對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；鹚幍陌l(fā)明使軍事力量發(fā)生了巨大變革，印刷術(shù)的發(fā)明則極大地推動(dòng)了文化的傳播。而造紙術(shù)和指南針的發(fā)明，也在不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。（1）下列關(guān)于“四大發(fā)明”的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A．造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明是我國(guó)古代文化的瑰寶，對(duì)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。B．火藥和印刷術(shù)的發(fā)明使軍事力量發(fā)生了巨大變革，對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。C．指南針的發(fā)明對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展起到了決定性作用，使得世界各地的航海家得以順利航行。D．四大發(fā)明的發(fā)明者均為我國(guó)古代人民，這充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智。（2）“四大發(fā)明”中，對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展起到了決定性作用的是（）A．造紙術(shù)B．火藥C．印刷術(shù)D．指南針二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。陽(yáng)光的盛宴文/周曉楓陽(yáng)光是溫柔的，在林間小路上，陽(yáng)光如一條金色的河流，緩緩流淌。陽(yáng)光是溫柔的，在田野上，陽(yáng)光如一首悠揚(yáng)的牧歌，靜靜流淌。陽(yáng)光是溫柔的，在山巔之巔，陽(yáng)光如一首高亢的贊歌，熱烈流淌。陽(yáng)光是熱烈的，在草原上，陽(yáng)光如一群奔騰的駿馬，盡情馳騁。陽(yáng)光是熱烈的，在海灘上，陽(yáng)光如一片金色的海洋，波濤洶涌。陽(yáng)光是熱烈的，在黃昏時(shí)分，陽(yáng)光如一把熊熊燃燒的火焰，激情四溢。陽(yáng)光是柔美的，在清晨的露珠里，陽(yáng)光如一顆顆晶瑩剔透的珍珠，閃爍著光芒。陽(yáng)光是柔美的，在晚霞中，陽(yáng)光如一幅絢爛的畫(huà)卷，絢爛多彩。陽(yáng)光是柔美的，在月光下，陽(yáng)光如一縷淡淡的憂傷，溫柔動(dòng)人。陽(yáng)光是多彩的，在春天的花海里，陽(yáng)光如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，絢爛多姿。陽(yáng)光是多彩的，在夏天的綠蔭里，陽(yáng)光如一片翠綠的海洋，生機(jī)盎然。陽(yáng)光是多彩的，在秋天的田野上，陽(yáng)光如一片金黃的海洋，碩果累累。陽(yáng)光是多彩的，在冬天的白雪中，陽(yáng)光如一束溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散寒冷。1、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“陽(yáng)光是溫柔的”這句話在文中的作用。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中陽(yáng)光的四種狀態(tài)。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“陽(yáng)光的盛宴”這個(gè)標(biāo)題的理解。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，長(zhǎng)城作為中華民族的象征，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的英雄豪杰和悲歡離合。它不僅是我國(guó)古代軍事防御體系的杰出代表，更是中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神象征。下面是一段關(guān)于長(zhǎng)城的描述。長(zhǎng)城，這座雄偉壯麗的古代建筑，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建和修繕，形成了今天我們所見(jiàn)到的規(guī)模。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間，宛如一條巨龍蜿蜒于華夏大地。1、長(zhǎng)城的起始時(shí)間和最終形成規(guī)模的時(shí)間分別是什么？2、長(zhǎng)城的全長(zhǎng)是多少，它的走向是怎樣的？3、長(zhǎng)城在我國(guó)歷史上的作用有哪些？三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題登飛來(lái)峰宋·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）“千尋”指的是多少？（2）“自緣”是什么意思？（1）“千尋”指的是八尺為尋，千尋即八千尺，形容塔很高。（2）“自緣”意思是“因?yàn)椤薄?、詩(shī)中“不畏浮云遮望眼”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？3、請(qǐng)分析這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。第二題孫少保張侯傳張侯，字德輝，吳郡人。以父任補(bǔ)官，歷長(zhǎng)興、安吉二縣尉。少好學(xué)，有文武才。中進(jìn)士第，授秘書(shū)省正字，累遷集賢殿修撰。天圣中，使契丹，還，除右司諫。以直言，數(shù)被謫。復(fù)為右司諫，遷知制誥。時(shí)論方尚虛學(xué)，侯獨(dú)以實(shí)學(xué)稱，朝廷倚以為重。后遷知制誥、知通進(jìn)銀臺(tái)司，進(jìn)天章閣待制。上書(shū)論時(shí)政，多所建明。元豐二年，為翰林學(xué)士承旨、知制誥。明年，拜兵部尚書(shū)。時(shí)王安石當(dāng)國(guó)，務(wù)變法，侯獨(dú)以安靜為治，不附其黨。安石罷相，侯知江寧府。歲饑，發(fā)常平粟以賑，民德之。遷刑部尚書(shū)。元祐元年，遷吏部尚書(shū)。時(shí)蘇軾為相，薦侯可任臺(tái)諫，以疾辭。元祐三年，拜檢校少保、知樞密院事。四年，以疾致仕。元符三年，卒，年六十七。侯性剛直，有節(jié)氣，雖貧，自奉甚約。自少至老，未嘗一日惰于學(xué)。平生所讀書(shū)，盡寫(xiě)之壁間，以至于滿。人問(wèn)其故，侯曰：“吾讀書(shū)欲其有益于事耳，故雖在簿書(shū)冗雜之余，必尋其義，非徒記覽為也?！比艘源朔Q其勤。1、下列對(duì)文中“以父任補(bǔ)官”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“以父任補(bǔ)官”即因父親官職而補(bǔ)授官職。B．“以父任補(bǔ)官”中的“以”是介詞，意為“因”。C．“以父任補(bǔ)官”中的“任”指官職。D．“以父任補(bǔ)官”中的“補(bǔ)官”意為“補(bǔ)充官職”。2、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子“時(shí)蘇軾為相，薦侯可任臺(tái)諫，以疾辭”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)時(shí)蘇軾擔(dān)任宰相，向朝廷推薦張侯可以擔(dān)任臺(tái)諫。B．張侯因?yàn)樯眢w有病，所以辭去了推薦。C．“以疾辭”中的“以”是介詞，意為“因?yàn)椤?。D．“以疾辭”中的“疾”意為“疾病”。3、根據(jù)原文內(nèi)容，以下對(duì)張侯的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A．張侯有文武才，中進(jìn)士第。B．張侯在朝廷中因?yàn)橹毖赃M(jìn)諫，多次被貶謫。C．張侯性格剛直，有節(jié)氣，生活節(jié)儉。D．張侯在元豐二年被任命為翰林學(xué)士承旨、知制誥。四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，以其深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就而著稱。以下節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第二十七回，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答問(wèn)題。甲：那紅玉道：“姑娘不知道，姑娘那里知道，自古以來(lái)，就是富貴的，誰(shuí)家沒(méi)有個(gè)風(fēng)流冤孽呢？但只是那風(fēng)流冤孽，到了結(jié)局，誰(shuí)有個(gè)好？只是誰(shuí)家沒(méi)有風(fēng)流冤孽呢？因此，歷來(lái)看破的，多半淪落為奇人。這也不難，只是寶玉，卻又不同，這便是俗語(yǔ)說(shuō)的‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’。這三種，前兩種未曾嘗過(guò)，第三種倒經(jīng)歷過(guò)來(lái)。這便是寶玉為人的好處：不流俗，不沾染。只是一件，我如今家里雖貧，將來(lái)勢(shì)敗時(shí)，還恐怕有人遭害。如今雖父母在時(shí)，家里的人都是要錢(qián)，偏生這寶兄弟心性聰明，不比那俗人，只愛(ài)那些錢(qián)。因此，他將來(lái)只怕要吃些苦，不過(guò)是個(gè)貧寒的結(jié)局。我如今早為寶玉打算，且不要等勢(shì)敗時(shí)，便家道貧寒，那時(shí)這寶玉也到了窮愁之際，那時(shí)這寶玉卻知道一貧如洗，終是不依不饒的。如今且要早為打算，先要自己攢錢(qián)，將來(lái)只怕還有個(gè)出頭之日?！币遥嘿Z寶玉聽(tīng)了紅玉一番話，心中暗想：“這紅玉倒是個(gè)明白人，可惜她生于貧賤，我若能得她為妻，豈不是一大幸事？”遂喚來(lái)紅玉，道：“你方才所說(shuō)，我也聽(tīng)明白了。只是我如今尚且年輕，家道貧寒，你如今要嫁給我，只怕你受苦。我若能得志，自當(dāng)重謝于你。只是你如今且在此處暫住，等我日后有了一定的身份地位，那時(shí)再與你商量?！奔t玉聽(tīng)罷，心中喜悅，忙道：“公子放心，我愿隨公子，只求公子日后不忘今日之約。”【小題1】根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括甲和乙在對(duì)話中的主要觀點(diǎn)?！拘☆}2】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析甲對(duì)賈寶玉的評(píng)價(jià)。【小題3】請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析乙對(duì)紅玉的態(tài)度。五、寫(xiě)作題（50分）題目：以“守護(hù)成長(zhǎng)，助力夢(mèng)想”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1.立意鮮明，內(nèi)容充實(shí)；2.語(yǔ)言流暢，富有文采；3.不少于600字；4.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。2024年部編版語(yǔ)文中考仿真試題與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.混淆（xiáo）漫步（bù）演繹（yì）B.漫不經(jīng)心（màn）沉默（mó）氣喘吁吁（xū）C.謙虛（qiān）謹(jǐn)慎（jǐn）調(diào)和（hé）D.精湛（zhàn）拮據(jù)（jū）驚愕（è）答案：C解析：A項(xiàng)中“混淆”的“淆”應(yīng)讀xiáo，而不是xìao；“漫步”的“步”應(yīng)讀bù，而不是bó；“演繹”的“演”應(yīng)讀yǎn，而不是yàn。B項(xiàng)中“沉默”的“默”應(yīng)讀mò，而不是mó；“氣喘吁吁”的“吁”應(yīng)讀xū，而不是yū。D項(xiàng)中“精湛”的“湛”應(yīng)讀zhàn，而不是zhǎn；“拮據(jù)”的“據(jù)”應(yīng)讀jū，而不是jù；“驚愕”的“愕”應(yīng)讀è，而不是jié。2、閱讀下面的文段，完成題目。①端午節(jié)那天，我去河邊觀看賽龍舟。那河邊人山人海，人聲鼎沸。我來(lái)到江邊，見(jiàn)許多船只排列在江面上，船頭高昂，船尾微翹，猶如一條條巨龍正蓄勢(shì)待發(fā)。②龍舟比賽開(kāi)始了。隨著一聲鑼響，各條龍舟像離弦的箭一樣射出去，你追我趕，互不相讓。船上的鼓聲、吶喊聲震耳欲聾，觀眾們的歡呼聲、加油聲此起彼伏。我觀看的是一條名為“飛龍”的龍舟，船上的隊(duì)員們身著統(tǒng)一的橙色運(yùn)動(dòng)服，頭戴印有“飛龍”字樣的頭盔。他們配合默契，劃槳姿勢(shì)整齊劃一。我看得如癡如醉，為他們捏了一把汗。③比賽進(jìn)行到最后，雙方仍然難分伯仲。這時(shí)，我注意到“飛龍”隊(duì)的一名隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不太規(guī)范，導(dǎo)致船身晃動(dòng)，速度慢了下來(lái)。觀眾們紛紛為他加油鼓勁。就在這千鈞一發(fā)之際，他突然調(diào)整了姿勢(shì)，船身重新平穩(wěn)下來(lái)，速度也恢復(fù)了。最終，“飛龍”隊(duì)贏得了比賽的勝利。（1）請(qǐng)用“”畫(huà)出文段中表現(xiàn)“飛龍”隊(duì)隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不規(guī)范、速度慢下來(lái)的句子。答案：③比賽進(jìn)行到最后，雙方仍然難分伯仲。這時(shí)，我注意到“飛龍”隊(duì)的一名隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不太規(guī)范，導(dǎo)致船身晃動(dòng)，速度慢了下來(lái)。解析：本題要求找出表現(xiàn)“飛龍”隊(duì)隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不規(guī)范、速度慢下來(lái)的句子。通過(guò)閱讀文段，可以找到在第三段中提到“這時(shí)，我注意到‘飛龍’隊(duì)的一名隊(duì)員劃槳姿勢(shì)不太規(guī)范，導(dǎo)致船身晃動(dòng)，速度慢了下來(lái)?！边@句話，符合題目要求。（2）請(qǐng)用“”畫(huà)出文段中表現(xiàn)“飛龍”隊(duì)隊(duì)員調(diào)整姿勢(shì)、速度恢復(fù)的句子。答案：③就在這千鈞一發(fā)之際，他突然調(diào)整了姿勢(shì)，船身重新平穩(wěn)下來(lái)，速度也恢復(fù)了。解析：本題要求找出表現(xiàn)“飛龍”隊(duì)隊(duì)員調(diào)整姿勢(shì)、速度恢復(fù)的句子。在第三段中可以找到“就在這千鈞一發(fā)之際，他突然調(diào)整了姿勢(shì)，船身重新平穩(wěn)下來(lái)，速度也恢復(fù)了。”這句話，描述了隊(duì)員調(diào)整姿勢(shì)后速度恢復(fù)的情況，符合題目要求。3、下列詞語(yǔ)中，字形和字義都正確的一組是：A.驚濤駭浪（駭：驚嚇）恍若隔世（恍：忽然）B.恍若未聞（恍：完全不知道）轟轟烈烈（烈：猛烈）C.蹉跎歲月（蹉：浪費(fèi)時(shí)間）驚弓之鳥(niǎo)（弓：弓箭）D.碌碌無(wú)為（碌碌：平庸）喜聞樂(lè)見(jiàn)（樂(lè)：高興）答案：D解析：A選項(xiàng)中，“駭”字義應(yīng)為“使害怕”，而非“驚嚇”；B選項(xiàng)中，“恍”字義應(yīng)為“迷惘，不清楚”，而非“完全不知道”；C選項(xiàng)中，“弓”字義應(yīng)為“弓箭”，而非“使害怕”。D選項(xiàng)中，字形和字義均正確。4、閱讀下面的語(yǔ)段，完成下列小題。我國(guó)古代詩(shī)人常以月亮寄托自己的情感。如李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情；蘇軾《水調(diào)歌頭》中“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，則表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的美好祝愿。請(qǐng)結(jié)合具體詩(shī)句，分析下列詩(shī)句中詩(shī)人所表達(dá)的情感。（1）李白的《望月懷遠(yuǎn)》中，“海上生明月，天涯共此時(shí)”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)遠(yuǎn)方親人的思念之情。解析：這句詩(shī)中的“海上生明月”描繪了一幅壯闊的海邊月夜景象，而“天涯共此時(shí)”則表達(dá)了詩(shī)人無(wú)論身處何方，都能與親人共享同一輪明月的美好愿望，從而表達(dá)了對(duì)遠(yuǎn)方親人的深切思念。（2）王之渙的《登鸛雀樓》中，“白日依山盡，黃河入海流”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。解析：這句詩(shī)描繪了日暮時(shí)分，白日依山而盡，黃河奔騰入海的壯闊景象，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)壯麗河山的贊美和熱愛(ài)之情。5、閱讀下面的句子，用部首查字法查字典，找出下列詞語(yǔ)中不屬于“心”部首的詞語(yǔ)。A.意B.思C.念D.憂答案：B解析：部首查字法是查字典的一種方法，通過(guò)找出字的部首來(lái)確定字的筆畫(huà)數(shù)和位置。在漢字字典中，“心”部首的部首符號(hào)是“忄”。通過(guò)查字典可以發(fā)現(xiàn)，A.意、C.念、D.憂均屬于“心”部首，而B(niǎo).思不屬于“心”部首。6、下列句子中，加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是：A.滄海一粟（sù）B.奮不顧身（fèn）C.璀璨奪目（cuǐ）D.遵循規(guī)律（zūn）答案：C解析：本題考查對(duì)漢字注音的掌握。A.滄海一粟（sù）、B.奮不顧身（fèn）、D.遵循規(guī)律（zūn）的注音都是正確的。而C.璀璨奪目（cuǐ）的注音有誤，正確注音應(yīng)為（cuì）。璀璨奪目的意思是光彩耀眼，非常明亮。7、閱讀下面的短文，完成下列各題。我國(guó)古代的“四大發(fā)明”是指造紙術(shù)、火藥、印刷術(shù)和指南針。其中，火藥和印刷術(shù)對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；鹚幍陌l(fā)明使軍事力量發(fā)生了巨大變革，印刷術(shù)的發(fā)明則極大地推動(dòng)了文化的傳播。而造紙術(shù)和指南針的發(fā)明，也在不同程度上促進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展。（1）下列關(guān)于“四大發(fā)明”的說(shuō)法，正確的一項(xiàng)是（）A．造紙術(shù)和印刷術(shù)的發(fā)明是我國(guó)古代文化的瑰寶，對(duì)世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。B．火藥和印刷術(shù)的發(fā)明使軍事力量發(fā)生了巨大變革，對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。C．指南針的發(fā)明對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展起到了決定性作用，使得世界各地的航海家得以順利航行。D．四大發(fā)明的發(fā)明者均為我國(guó)古代人民，這充分體現(xiàn)了我國(guó)古代人民的聰明才智。（2）“四大發(fā)明”中，對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展起到了決定性作用的是（）A．造紙術(shù)B．火藥C．印刷術(shù)D．指南針答案：（1）B（2）D解析：（1）B項(xiàng)正確?；鹚幒陀∷⑿g(shù)的發(fā)明對(duì)世界文明的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?；鹚幨管娛铝α堪l(fā)生了巨大變革，印刷術(shù)則極大地推動(dòng)了文化的傳播。A項(xiàng)中提到的造紙術(shù)和印刷術(shù)確實(shí)是我國(guó)古代文化的瑰寶，但本題要求選擇正確的一項(xiàng)，故排除。C項(xiàng)中提到的指南針的發(fā)明對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展起到了重要作用，但并非決定性作用，故排除。D項(xiàng)中提到的四大發(fā)明的發(fā)明者均為我國(guó)古代人民，雖然符合實(shí)際情況，但本題要求選擇正確的一項(xiàng)，故排除。（2）D項(xiàng)正確。指南針的發(fā)明對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展起到了決定性作用，使得世界各地的航海家得以順利航行。A項(xiàng)中的造紙術(shù)、B項(xiàng)中的火藥和C項(xiàng)中的印刷術(shù)雖然也是“四大發(fā)明”之一，但它們對(duì)航海事業(yè)的發(fā)展并沒(méi)有起到?jīng)Q定性作用。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下列小題。陽(yáng)光的盛宴文/周曉楓陽(yáng)光是溫柔的，在林間小路上，陽(yáng)光如一條金色的河流，緩緩流淌。陽(yáng)光是溫柔的，在田野上，陽(yáng)光如一首悠揚(yáng)的牧歌，靜靜流淌。陽(yáng)光是溫柔的，在山巔之巔，陽(yáng)光如一首高亢的贊歌，熱烈流淌。陽(yáng)光是熱烈的，在草原上，陽(yáng)光如一群奔騰的駿馬，盡情馳騁。陽(yáng)光是熱烈的，在海灘上，陽(yáng)光如一片金色的海洋，波濤洶涌。陽(yáng)光是熱烈的，在黃昏時(shí)分，陽(yáng)光如一把熊熊燃燒的火焰，激情四溢。陽(yáng)光是柔美的，在清晨的露珠里，陽(yáng)光如一顆顆晶瑩剔透的珍珠，閃爍著光芒。陽(yáng)光是柔美的，在晚霞中，陽(yáng)光如一幅絢爛的畫(huà)卷，絢爛多彩。陽(yáng)光是柔美的，在月光下，陽(yáng)光如一縷淡淡的憂傷，溫柔動(dòng)人。陽(yáng)光是多彩的，在春天的花海里，陽(yáng)光如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，絢爛多姿。陽(yáng)光是多彩的，在夏天的綠蔭里，陽(yáng)光如一片翠綠的海洋，生機(jī)盎然。陽(yáng)光是多彩的，在秋天的田野上，陽(yáng)光如一片金黃的海洋，碩果累累。陽(yáng)光是多彩的，在冬天的白雪中，陽(yáng)光如一束溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散寒冷。1、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析“陽(yáng)光是溫柔的”這句話在文中的作用。答案：這句話在文中起到了承上啟下的作用，引出下文對(duì)陽(yáng)光不同狀態(tài)的描寫(xiě)，使文章結(jié)構(gòu)更加緊湊。2、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文章中陽(yáng)光的四種狀態(tài)。答案：陽(yáng)光的四種狀態(tài)分別為溫柔、熱烈、柔美和多彩。3、請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)“陽(yáng)光的盛宴”這個(gè)標(biāo)題的理解。答案：“陽(yáng)光的盛宴”這個(gè)標(biāo)題形象地描繪了陽(yáng)光在不同場(chǎng)景下的美麗景象，表達(dá)了作者對(duì)陽(yáng)光的熱愛(ài)和贊美之情。同時(shí)，這個(gè)標(biāo)題也富有詩(shī)意，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。第二題閱讀下面的文章，完成下列小題。在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，長(zhǎng)城作為中華民族的象征，見(jiàn)證了無(wú)數(shù)的英雄豪杰和悲歡離合。它不僅是我國(guó)古代軍事防御體系的杰出代表，更是中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神象征。下面是一段關(guān)于長(zhǎng)城的描述。長(zhǎng)城，這座雄偉壯麗的古代建筑，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，經(jīng)過(guò)秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建和修繕，形成了今天我們所見(jiàn)到的規(guī)模。它東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間，宛如一條巨龍蜿蜒于華夏大地。1、長(zhǎng)城的起始時(shí)間和最終形成規(guī)模的時(shí)間分別是什么？答案：起始時(shí)間為春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，最終形成規(guī)模的時(shí)間在秦、漢、明等朝代的擴(kuò)建和修繕之后。2、長(zhǎng)城的全長(zhǎng)是多少，它的走向是怎樣的？答案：長(zhǎng)城的全長(zhǎng)約2.1萬(wàn)千米，它的走向是東起山海關(guān)，西至嘉峪關(guān)，蜿蜒起伏于崇山峻嶺之間。3、長(zhǎng)城在我國(guó)歷史上的作用有哪些？答案：長(zhǎng)城在我國(guó)歷史上的作用主要有兩個(gè)方面：一是軍事防御，二是中華民族精神的象征。它不僅有效地抵御了北方游牧民族的侵?jǐn)_，更體現(xiàn)了中華民族不屈不撓、自強(qiáng)不息的精神。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題登飛來(lái)峰宋·王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。1、請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。（1）“千尋”指的是多少？（2）“自緣”是什么意思？答案：（1）“千尋”指的是八尺為尋，千尋即八千尺，形容塔很高。（2）“自緣”意思是“因?yàn)椤薄?、詩(shī)中“不畏浮云遮望眼”這句話表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：表達(dá)了詩(shī)人不畏困難、立志改革的政治抱負(fù)和樂(lè)觀自信的心態(tài)。3、請(qǐng)分析這首詩(shī)的意境特點(diǎn)。答案：這首詩(shī)描繪了詩(shī)人登上飛來(lái)峰，看到壯麗景象后的感慨。意境特點(diǎn)是高遠(yuǎn)壯闊，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)未來(lái)的美好憧憬和對(duì)改革的堅(jiān)定信念。第二題孫少保張侯傳張侯，字德輝，吳郡人。以父任補(bǔ)官，歷長(zhǎng)興、安吉二縣尉。少好學(xué)，有文武才。中進(jìn)士第，授秘書(shū)省正字，累遷集賢殿修撰。天圣中，使契丹，還，除右司諫。以直言，數(shù)被謫。復(fù)為右司諫，遷知制誥。時(shí)論方尚虛學(xué)，侯獨(dú)以實(shí)學(xué)稱，朝廷倚以為重。后遷知制誥、知通進(jìn)銀臺(tái)司，進(jìn)天章閣待制。上書(shū)論時(shí)政，多所建明。元豐二年，為翰林學(xué)士承旨、知制誥。明年，拜兵部尚書(shū)。時(shí)王安石當(dāng)國(guó)，務(wù)變法，侯獨(dú)以安靜為治，不附其黨。安石罷相，侯知江寧府。歲饑，發(fā)常平粟以賑，民德之。遷刑部尚書(shū)。元祐元年，遷吏部尚書(shū)。時(shí)蘇軾為相，薦侯可任臺(tái)諫，以疾辭。元祐三年，拜檢校少保、知樞密院事。四年，以疾致仕。元符三年，卒，年六十七。侯性剛直，有節(jié)氣，雖貧，自奉甚約。自少至老，未嘗一日惰于學(xué)。平生所讀書(shū)，盡寫(xiě)之壁間，以至于滿。人問(wèn)其故，侯曰：“吾讀書(shū)欲其有益于事耳，故雖在簿書(shū)冗雜之余，必尋其義，非徒記覽為也。”人以此稱其勤。1、下列對(duì)文中“以父任補(bǔ)官”一句的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．“以父任補(bǔ)官”即因父親官職而補(bǔ)授官職。B．“以父任補(bǔ)官”中的“以”是介詞，意為“因”。C．“以父任補(bǔ)官”中的“任”指官職。D．“以父任補(bǔ)官”中的“補(bǔ)官”意為“補(bǔ)充官職”。答案：D2、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線句子“時(shí)蘇軾為相，薦侯可任臺(tái)諫，以疾辭”的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A．當(dāng)時(shí)蘇軾擔(dān)任宰相，向朝廷推薦張侯可以擔(dān)任臺(tái)諫。B．張侯因?yàn)樯眢w有病，所以辭去了推薦。C．“以疾辭”中的“以”是介詞，意為“因?yàn)椤薄．“以疾辭”中的“疾”意為“疾病”。答案：B3、根據(jù)原文內(nèi)容，以下對(duì)張侯的描述，不正確的一項(xiàng)是（）A．張侯有文武才，中進(jìn)士第。B．張侯在朝廷中因?yàn)橹毖赃M(jìn)諫，多次被貶謫。C．張侯性格剛直，有節(jié)氣，生活節(jié)儉。D．張侯在元豐二年被任命為翰林學(xué)士承旨、知制誥。答案：D四、名著閱讀（9分）閱讀文章：《紅樓夢(mèng)》是我國(guó)古典小說(shuō)四大名著之一，以其深刻的思想內(nèi)容和藝術(shù)成就而著稱。以下節(jié)選自《紅樓夢(mèng)》第二十七回，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容回答問(wèn)題。甲：那紅玉道：“姑娘不知道，姑娘那里知道，自古以來(lái)，就是富貴的，誰(shuí)家沒(méi)有個(gè)風(fēng)流冤孽呢？但只是那風(fēng)流冤孽，到了結(jié)局，誰(shuí)有個(gè)好？只是誰(shuí)家沒(méi)有風(fēng)流冤孽呢？因此，歷來(lái)看破的，多半淪落為奇人。這也不難，只是寶玉，卻又不同，這便是俗語(yǔ)說(shuō)的‘富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈’。這三種，前兩種未曾嘗過(guò)，第三種倒經(jīng)歷過(guò)來(lái)。這便是寶玉為人的好處：不流俗，不沾染。只是一件，我如今家里雖貧，將來(lái)勢(shì)敗時(shí)，還恐怕有人遭害。如今雖父母在時(shí)，家里的人都是要錢(qián)，偏生這寶兄弟心性聰明，不比那俗人，只愛(ài)那些錢(qián)。因此，他將來(lái)只怕要吃些苦，不過(guò)是個(gè)貧寒的結(jié)局。我如今早為寶玉打算，且不要等勢(shì)敗時(shí)，便家道貧寒，那時(shí)這寶玉也到了窮愁之際，那時(shí)這寶玉卻知道一貧如洗，終是不依不饒的。如今且要早為打算，先要自己攢錢(qián)，將來(lái)只怕還有個(gè)出頭之日。”乙：賈寶玉聽(tīng)了紅玉一番話，心中暗想：“這紅玉倒是個(gè)明白人，可惜她生于貧賤，我若能得她為妻，豈不是一大幸事？”遂喚來(lái)紅玉，道：“你方才所說(shuō)，我也聽(tīng)明白了。只是我如今尚且年輕，家道貧寒，你如今要嫁給我，只怕你受苦。我若能得志，自當(dāng)重謝于你。只是你如今且在此處暫住，等我日后有了一定的身份地位，那時(shí)再與你商量?！奔t玉聽(tīng)罷，心中喜悅，忙道：“公子放心，我愿隨公子，只求公子日后不忘今日之約?！薄拘☆}1】根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)概括甲和乙在對(duì)話中的主要觀點(diǎn)。【小題2】請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，分析甲對(duì)賈寶玉的評(píng)價(jià)?！拘☆}3】請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，分析乙對(duì)紅玉的態(tài)度。答案：【小題1】甲的主要觀點(diǎn)：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。乙的主要觀點(diǎn)：賈寶玉聰明，不流俗，不沾染，將來(lái)只怕要吃些苦