專題3課時(shí)33圖像題2024年中考化學(xué)課時(shí)作業(yè)素養(yǎng)題優(yōu)教學(xué)設(shè)計(jì)(深圳專用版)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、課程基本信息1.課程名稱：中考化學(xué)圖像題專項(xiàng)訓(xùn)練

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：九年級(jí)化學(xué)一班

3.授課時(shí)間：2024年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握?qǐng)D像題的基本類型和解題方法，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

2.過程與方法：通過實(shí)例講解，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察圖像，分析圖像信息，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.圖像題的基本類型：溶解度曲線圖、反應(yīng)速率圖、pH值變化圖等。

2.圖像題的解題步驟：觀察圖像、提取信息、分析問題、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題。

3.圖像題的訓(xùn)練方法：通過實(shí)例講解和練習(xí)，讓學(xué)生熟練掌握解題技巧。

四、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：以中考真題為例，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注化學(xué)圖像題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課講解：講解圖像題的基本類型和解題方法，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何觀察圖像、提取信息、分析問題。

3.實(shí)例分析：分析近年來的中考圖像題，讓學(xué)生通過實(shí)際練習(xí)掌握解題技巧。

4.課堂練習(xí)：布置針對(duì)性的圖像題練習(xí)，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高解題能力。

5.總結(jié)與反思：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提高自我認(rèn)知。

五、課后作業(yè)

1.完成課后練習(xí)冊(cè)上的相關(guān)題目。

2.收集近年來的中考圖像題，進(jìn)行自主分析和解題練習(xí)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答等情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.練習(xí)反饋：通過課后練習(xí)和中考圖像題的分析，了解學(xué)生的解題能力，為下一步教學(xué)提供參考。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括證據(jù)意識(shí)、模型建構(gòu)、推理能力和交流能力。

1.證據(jù)意識(shí)：通過觀察和分析圖像，培養(yǎng)學(xué)生從圖像中提取有效信息的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和圖像信息作為證據(jù)來解決問題。

2.模型建構(gòu)：引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用化學(xué)知識(shí)構(gòu)建模型，形象地解釋圖像中的變化規(guī)律，提高學(xué)生對(duì)化學(xué)概念的理解和應(yīng)用能力。

3.推理能力：通過解決圖像題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用邏輯推理和分析判斷的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從已知信息出發(fā)，推導(dǎo)出未知結(jié)論。

4.交流能力：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂討論和練習(xí)中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)和交流能力，提高學(xué)生與他人合作解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的核心內(nèi)容是圖像題的類型和解題方法。具體包括：

（1）溶解度曲線圖：理解溶解度與溫度關(guān)系，掌握溶解度曲線的應(yīng)用。

（2）反應(yīng)速率圖：認(rèn)識(shí)反應(yīng)速率與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系，學(xué)會(huì)分析反應(yīng)速率圖。

（3）pH值變化圖：了解溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系，掌握pH值變化圖的解讀。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)圖像題的分析和解題技巧的掌握。具體包括：

（1）圖像題的分析方法：學(xué)生往往不知道如何從圖像中提取關(guān)鍵信息，對(duì)于圖像中的曲線、標(biāo)注等元素的理解和分析不夠深入。

（2）解題步驟的運(yùn)用：學(xué)生在解決圖像題時(shí)，常常忽略解題步驟，導(dǎo)致解題過程混亂，答案不準(zhǔn)確。

（3）實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)：學(xué)生對(duì)于理論知識(shí)的掌握往往較好，但在實(shí)際應(yīng)用中，如何將理論知識(shí)與圖像信息相結(jié)合，運(yùn)用到解決問題中，是學(xué)生面臨的難點(diǎn)。

針對(duì)以上重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師在教學(xué)過程中應(yīng)舉例講解，引導(dǎo)學(xué)生從圖像中提取信息，講解解題步驟的運(yùn)用，并通過練習(xí)題讓學(xué)生在實(shí)際應(yīng)用中提高解題能力。四、教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

（1）講授法：通過講解圖像題的基本類型和解題方法，讓學(xué)生掌握?qǐng)D像題的解題思路。

（2）案例研究法：分析近年來的中考圖像題，讓學(xué)生通過實(shí)際案例理解和解題圖像題。

（3）小組討論法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同分析圖像題，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

2.教學(xué)活動(dòng)

（1）角色扮演：讓學(xué)生扮演“圖像題解題專家”，向其他同學(xué)講解解題方法，提高學(xué)生的表達(dá)能力和理解能力。

（2）實(shí)驗(yàn)操作：通過實(shí)驗(yàn)觀察圖像變化，讓學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合，加深對(duì)圖像題的理解。

（3）游戲設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)“圖像題大富翁”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)解題，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體使用

（1）PPT：利用PPT展示圖像題的案例和解題步驟，清晰展示圖像題的解題方法。

（2）視頻資料：播放相關(guān)實(shí)驗(yàn)視頻，讓學(xué)生更直觀地觀察圖像變化，幫助理解圖像題。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源收集近年來的中考圖像題，進(jìn)行自主分析和練習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)化學(xué)圖像題的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道化學(xué)圖像題是什么嗎？它在中考化學(xué)中有什么重要性？”

展示一些關(guān)于化學(xué)圖像題的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受化學(xué)圖像題的魅力。

簡(jiǎn)短介紹化學(xué)圖像題的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.化學(xué)圖像題基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解化學(xué)圖像題的基本概念、組成部分和解題方法。

過程：

講解化學(xué)圖像題的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹化學(xué)圖像題的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.化學(xué)圖像題案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解化學(xué)圖像題的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的化學(xué)圖像題進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解化學(xué)圖像題的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用化學(xué)圖像題解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與化學(xué)圖像題相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)化學(xué)圖像題的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)化學(xué)圖像題的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括化學(xué)圖像題的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)化學(xué)圖像題在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用化學(xué)圖像題。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于化學(xué)圖像題的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

（1）《中考化學(xué)圖像題解析與應(yīng)用》：本書詳細(xì)解析了中考化學(xué)圖像題的類型和解題方法，提供了大量的圖像題實(shí)例和練習(xí)題，有助于學(xué)生深入理解化學(xué)圖像題。

（2）《化學(xué)圖像題攻略》：本書介紹了化學(xué)圖像題的解題技巧和策略，引導(dǎo)學(xué)生如何從圖像中提取信息，運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題。

（3）《初中化學(xué)圖像題寶典》：本書收集了大量的初中化學(xué)圖像題，分為不同的類型和難度，適合學(xué)生進(jìn)行課后自主練習(xí)和提高。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

（1）讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于化學(xué)圖像題的資料，了解化學(xué)圖像題在實(shí)際應(yīng)用中的案例，拓寬視野。

（2）邀請(qǐng)化學(xué)專業(yè)人士或化學(xué)教師進(jìn)行講座，分享他們?cè)诮鉀Q化學(xué)圖像題方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

（3）組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或科研機(jī)構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)過程，加深對(duì)化學(xué)圖像題的理解。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生參加化學(xué)競(jìng)賽或研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目，讓學(xué)生在實(shí)踐中提高解決化學(xué)圖像題的能力。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對(duì)化學(xué)圖像題的基本概念、組成部分和解題方法的掌握情況。觀察學(xué)生回答問題的準(zhǔn)確性和思路的清晰度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并給予解答和指導(dǎo)。

（2）觀察：在課堂講解和練習(xí)過程中，觀察學(xué)生的參與程度和注意力集中情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)化學(xué)圖像題的興趣和積極性，以及他們?cè)诮忸}過程中的困惑和問題。

（3）測(cè)試：定期進(jìn)行小型測(cè)試或練習(xí)，評(píng)估學(xué)生對(duì)化學(xué)圖像題的解題能力。通過測(cè)試結(jié)果，了解學(xué)生在各個(gè)方面的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

（1）認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對(duì)化學(xué)圖像題的理解和應(yīng)用能力。注意學(xué)生的解題思路、步驟和答案的準(zhǔn)確性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤并進(jìn)行糾正。

（2）點(diǎn)評(píng)反饋：在作業(yè)批改過程中，給予學(xué)生及時(shí)的反饋和點(diǎn)評(píng)。肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持；對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤和不足，給予具體的指導(dǎo)和改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高解題能力。

（3）鼓勵(lì)繼續(xù)努力：在作業(yè)評(píng)價(jià)中，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和練習(xí)化學(xué)圖像題。強(qiáng)調(diào)化學(xué)圖像題在化學(xué)學(xué)習(xí)中的重要性和實(shí)際應(yīng)用價(jià)值，激發(fā)學(xué)生對(duì)化學(xué)圖像題的興趣和自信心。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.化學(xué)圖像題的基本概念

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：化學(xué)圖像題、類型、解題方法。

板書設(shè)計(jì)：

-化學(xué)圖像題

-類型：溶解度曲線圖、反應(yīng)速率圖、pH值變化圖等

-解題方法：觀察圖像、提取信息、分析問題、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題

2.化學(xué)圖像題的解題步驟

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：觀察圖像、提取信息、分析問題、運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題。

板書設(shè)計(jì)：

-觀察圖像

-提取信息

-分析問題

-運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決問題

3.化學(xué)圖像題的訓(xùn)練方法

重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：實(shí)例講解、練習(xí)、小組討論。

板書設(shè)計(jì)：

-實(shí)例講解

-練習(xí)

-小組討論重點(diǎn)題型整理1.溶解度曲線圖題型

題目：請(qǐng)根據(jù)以下溶解度曲線圖，回答問題。

A.圖中甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)。

B.溫度升高時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度增大。

C.溫度降低時(shí)，乙物質(zhì)的溶解度減小。

答案：B、C

2.反應(yīng)速率圖題型

題目：請(qǐng)根據(jù)以下反應(yīng)速率圖，回答問題。

A.圖中甲反應(yīng)的速率大于乙反應(yīng)。

B.隨著反應(yīng)時(shí)間的增加，甲反應(yīng)的速率逐漸減小。

C.隨著反應(yīng)時(shí)間的增加，乙反應(yīng)的速率逐漸增大。

答案：A、B

3.pH值變化圖題型

題目：請(qǐng)根據(jù)以下pH值變化圖，回答問題。

A.圖中甲物質(zhì)的pH值大于乙物質(zhì)。

B.當(dāng)加入酸性物質(zhì)時(shí)，甲物質(zhì)的pH值減小。

C.當(dāng)加入堿性物質(zhì)時(shí)，乙物質(zhì)的pH值