6我參與我奉獻教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治五年級下冊統(tǒng)編版第六單元“我參與我奉獻”。主要內(nèi)容包括：

1.第18課《我們班的“小明星”》的第二課時，探討如何在班級中發(fā)揮個人特長，為集體做貢獻。

2.第19課《愛心傳遞者》的第一課時，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)愛他人、傳遞溫暖的重要性，學(xué)習(xí)關(guān)愛他人的方式方法。

3.第19課《愛心傳遞者》的第二課時，通過案例分析，讓學(xué)生了解在現(xiàn)實生活中如何成為愛心傳遞者，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

4.第20課《小社區(qū)，大世界》的第一課時，讓學(xué)生認識社區(qū)的作用，了解社區(qū)資源，學(xué)會參與社區(qū)活動，為社區(qū)做貢獻。

5.第20課《小社區(qū)，大世界》的第二課時，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的意識和能力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和社會責(zé)任感，通過參與班級和社區(qū)活動，提升團隊協(xié)作能力和公民素養(yǎng)。

2.發(fā)展學(xué)生的同理心，通過關(guān)愛他人和愛心傳遞活動，培養(yǎng)良好的人際交往能力和道德情感。

3.增強學(xué)生的實踐能力，通過參與社區(qū)服務(wù)和解決實際問題，提高觀察、分析和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自我認知和自我提升能力，通過發(fā)現(xiàn)個人特長和參與集體活動，增強自信心和自我價值感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)了解了班級的基本組成和集體合作的重要性。

-學(xué)生對社區(qū)的概念有初步的認識，知道社區(qū)中的一些基本活動。

-學(xué)生在之前的課程中學(xué)習(xí)了一些基本的道德規(guī)范和社會責(zé)任感。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對參與班級和社區(qū)活動表現(xiàn)出濃厚的興趣，愿意為集體做出貢獻。

-學(xué)生具備一定的觀察、分析和表達能力，能夠通過實例來理解抽象的概念。

-學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過實踐操作來學(xué)習(xí)，有的則偏好通過討論和交流來獲取知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能在理解如何將個人特長與集體需要相結(jié)合方面遇到困難。

-在愛心傳遞活動中，學(xué)生可能不知道如何有效地表達關(guān)心和提供幫助。

-學(xué)生在參與社區(qū)活動時，可能因為缺乏實際操作經(jīng)驗而感到困惑，不知道如何著手。

-部分學(xué)生可能在公開表達自己的觀點和感受時感到緊張和不安。學(xué)具準備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》五年級下冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備相關(guān)的多媒體資源，包括關(guān)愛他人、社區(qū)活動視頻片段，以及班級和社區(qū)活動的圖片和圖表。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗，無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，每組配備必要的學(xué)習(xí)工具，如白板、記號筆等，以便于學(xué)生討論和展示。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.我拿出一張班級集體照，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“在這張照片中，你看到了什么？我們每個人在班級中扮演著怎樣的角色？”

2.學(xué)生自由發(fā)言，我總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“我們每個人都是班級和社區(qū)的一份子，今天我們將學(xué)習(xí)如何參與和奉獻。”

二、探究班級中的“小明星”

1.我請學(xué)生回顧上一課的內(nèi)容，分享自己在班級中的特長和貢獻。

2.學(xué)生分享后，我引導(dǎo)他們思考：“你的特長如何為班級帶來幫助？你又能為班級做些什么？”

3.我讓學(xué)生分組討論，每組選出一個代表進行匯報。

4.學(xué)生匯報后，我總結(jié)并強調(diào)：“每個人都是班級的寶貴財富，我們要發(fā)揮自己的特長，為集體做貢獻?！?/p>

三、學(xué)習(xí)愛心傳遞

1.我播放一段關(guān)于愛心傳遞的視頻，讓學(xué)生感受關(guān)愛他人的溫暖。

2.視頻結(jié)束后，我提問：“視頻中的人們是如何傳遞愛心的？你有沒有類似的經(jīng)歷？”

3.學(xué)生分享自己的經(jīng)歷后，我引導(dǎo)他們思考：“在日常生活中，我們?nèi)绾纬蔀橐粋€愛心傳遞者？”

4.我組織學(xué)生進行小組討論，每組提出一個愛心傳遞的行動計劃。

5.學(xué)生匯報討論成果后，我總結(jié)并強調(diào)：“愛心傳遞需要我們從小事做起，從身邊做起?！?/p>

四、認識小社區(qū)，大世界

1.我向?qū)W生介紹社區(qū)的作用和資源，讓他們了解社區(qū)對每個人的重要性。

2.我提問：“你們認為，我們?nèi)绾尾拍芨玫貐⑴c社區(qū)活動，為社區(qū)做貢獻？”

3.學(xué)生回答后，我組織他們進行小組討論，每組提出一個參與社區(qū)活動的計劃。

4.學(xué)生匯報討論成果后，我總結(jié)并強調(diào)：“社區(qū)是我們共同的家，我們要關(guān)心社區(qū)，為社區(qū)做貢獻。”

五、實踐活動：模擬社區(qū)活動

1.我將學(xué)生分成若干小組，每組代表一個家庭，要求他們模擬參與社區(qū)活動。

2.我提供一些社區(qū)活動的場景，如環(huán)?；顒?、敬老活動等，讓學(xué)生自己設(shè)計活動方案。

3.學(xué)生設(shè)計完畢后，我讓他們進行角色扮演，模擬社區(qū)活動的場景。

4.活動結(jié)束后，我邀請每組進行分享，讓其他同學(xué)給予評價和建議。

5.我總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，強調(diào)在社區(qū)活動中要積極參與，發(fā)揮自己的作用。

六、總結(jié)與反思

1.我請學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，分享自己的收獲和感悟。

2.學(xué)生分享后，我提問：“你們認為，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，如何更好地參與和奉獻？”

3.學(xué)生回答后，我總結(jié)：“參與和奉獻是我們應(yīng)盡的責(zé)任，我們要時刻關(guān)注集體和社區(qū)，發(fā)揮自己的作用?！?/p>

七、作業(yè)布置

1.我布置一道作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己在班級和社區(qū)中的參與和奉獻經(jīng)歷的文章。

2.我提醒學(xué)生，作業(yè)要結(jié)合本節(jié)課的內(nèi)容，突出自己的感悟和收獲。

八、課堂小結(jié)

1.我對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進行簡要評價，鼓勵他們積極參與和奉獻。

2.我強調(diào)，班級和社區(qū)是我們共同的家，我們要時刻關(guān)注集體，為集體做貢獻。

3.我預(yù)告下一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生做好預(yù)習(xí)準備。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.集體意識和社會責(zé)任感增強：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認識到自己在班級和社區(qū)中的角色和責(zé)任，積極參與集體活動，為班級和社區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。

2.愛心傳遞能力的提升：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，理解了關(guān)愛他人的重要性，學(xué)會了通過實際行動傳遞愛心，比如在課堂上主動幫助同學(xué)，在生活中關(guān)心身邊的人。

3.實踐能力得到鍛煉：通過模擬社區(qū)活動和小組討論，學(xué)生的觀察、分析和解決問題的能力得到了提升，能夠提出切實可行的活動方案，并在實踐中進行調(diào)整和完善。

4.自我認知和自我提升能力的提高：學(xué)生在發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮個人特長的過程中，增強了自信心，學(xué)會了自我反思和自我提升，為未來的個人發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

-學(xué)生能夠明確班級和社區(qū)的概念，理解集體的力量和個人的責(zé)任。

-學(xué)生掌握了如何在班級中發(fā)揮個人特長，通過團隊合作實現(xiàn)集體目標的方法。

-學(xué)生學(xué)會了關(guān)愛他人和傳遞愛心的多種方式，能夠?qū)㈥P(guān)愛行動融入日常生活。

-學(xué)生了解了社區(qū)資源的作用，能夠積極參與社區(qū)活動，為社區(qū)發(fā)展貢獻自己的力量。

-學(xué)生通過實踐活動，提升了解決實際問題的能力，能夠?qū)⒗碚撝R應(yīng)用到具體情境中。

-學(xué)生在課堂討論和分享中，鍛煉了表達和溝通能力，能夠清晰、準確地表達自己的觀點和感受。

-學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，形成了積極參與集體和社區(qū)活動的良好習(xí)慣，為未來的社會生活打下了堅實的基礎(chǔ)。反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在教學(xué)過程中，我嘗試采用了角色扮演和模擬活動的方式，讓學(xué)生在具體的情境中體驗和感悟道德與法治的重要性，這樣的教學(xué)方式提高了學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)的積極性。

2.我引入了多媒體資源，如視頻和圖片，以直觀的方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地理解和吸收知識，增強了教學(xué)的趣味性和互動性。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂討論中參與度不高，可能是因為我對學(xué)生的引導(dǎo)不夠，沒有充分調(diào)動每個學(xué)生的積極性。

2.在教學(xué)組織方面，課堂時間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于緊湊，學(xué)生沒有足夠的時間進行深入思考和討論。

3.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但可能過于依賴多媒體資源，忽視了與學(xué)生面對面交流的重要性。

（三）改進措施

1.針對學(xué)生的參與度問題，我將在未來的教學(xué)中更多地采用小組合作和個體發(fā)言的形式，確保每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中。同時，我會在課前準備一些引導(dǎo)性問題，幫助學(xué)生更好地準備和參與討論。

2.為了改善課堂時間分配，我計劃在課前制定更詳細的課時計劃，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間，讓學(xué)生能夠充分思考和交流。我還會根據(jù)學(xué)生的實際反應(yīng)靈活調(diào)整教學(xué)進度。

3.在教學(xué)方法上，我將減少對多媒體資源的依賴，更多地采用傳統(tǒng)的問答和討論方式，以增強師生之間的互動。同時，我會在課后提供一些額外的閱讀材料，以幫助學(xué)生更深入地理解教學(xué)內(nèi)容。典型例題講解本節(jié)課我們將重點探討如何在日常生活中實踐“我參與我奉獻”的理念。以下是一些與課文知識點相關(guān)的典型例題，以及詳細的解答過程。

例題一：案例分析

【題目】小明的班級準備組織一次環(huán)保活動，但他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對于活動的具體內(nèi)容和形式存在分歧。請你結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，幫助小明提出一個既能保護環(huán)境又能得到大家支持的環(huán)保活動方案。

【解答】

1.分析：首先考慮環(huán)?；顒拥哪康?，即提高同學(xué)們的環(huán)保意識，同時活動要有趣味性，能夠吸引同學(xué)們的參與。

2.方案：可以組織一次“綠色出行”活動，鼓勵同學(xué)們步行或騎自行車上學(xué)，減少碳排放。同時，可以設(shè)立一個環(huán)保攝影比賽，讓同學(xué)們記錄下沿途的環(huán)保行為和自然風(fēng)光。

3.結(jié)果：通過這樣的活動，同學(xué)們不僅能夠親身體驗環(huán)保的重要性，還能通過攝影作品分享自己的環(huán)保心得，增強集體榮譽感。

例題二：情景模擬

【題目】你是社區(qū)的一名小小志愿者，社區(qū)計劃開展一次敬老活動。請你設(shè)計一個活動方案，讓這次活動既能帶給老人們快樂，又能讓參與的同學(xué)們有所收獲。

【解答】

1.分析：敬老活動應(yīng)該關(guān)注老人們的情感需求，同時要讓同學(xué)們學(xué)會尊重和關(guān)愛老人。

2.方案：可以組織一次“傾聽老人的故事”活動，讓同學(xué)們分組拜訪社區(qū)的老人，傾聽他們的故事，記錄下來并分享給更多的人。

3.結(jié)果：通過這次活動，老人們感到被重視和尊重，同學(xué)們則學(xué)會了傾聽和關(guān)愛，同時也收集了許多有價值的生命故事。

例題三：問題解決

【題目】在你的班級中，有一些同學(xué)經(jīng)常在課堂上搗亂，影響了課堂秩序。作為班干部，你打算如何運用所學(xué)知識，幫助這些同學(xué)改正行為，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍？

【解答】

1.分析：了解這些同學(xué)搗亂的原因，可能是因為他們對課堂內(nèi)容不感興趣或者尋求關(guān)注。

2.解決方法：可以組織一次班級討論，讓同學(xué)們分享自己對于課堂秩序的看法，同時邀請這些同學(xué)參與討論，讓他們表達自己的感受。

3.結(jié)果：通過討論，同學(xué)們能夠理解到良好的課堂秩序?qū)W(xué)習(xí)的重要性，同時搗亂的同學(xué)也可能找到自己的問題所在，并愿意改正。

例題四：小組合作

【題目】你的班級要參與社區(qū)的綠化活動，作為班級的一員，你如何與同學(xué)們合作，共同完成這次任務(wù)？

【解答】

1.分析：明確綠化活動的目標和任務(wù)，分配每個同學(xué)的責(zé)任，確?；顒拥捻樌M行。

2.合作方法：可以分成幾個小組，每組負責(zé)一部分綠化工作，如種植、澆水、維護等。

3.結(jié)果：通過小組合作，同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)到團隊合作的重要性，同時共同完成社區(qū)綠化任務(wù)，提升社區(qū)環(huán)境。

例題五：情感表達

【題目】在你的生活中，有沒有一個讓你感動或者深受啟發(fā)的奉獻故事？請你寫下來，與大家分享你的感受。

【解答】

1.分析：選擇一個真實的奉獻故事，描述故事情節(jié)，以及自己從中得到的感悟。

2.表達方法：用第一人稱敘述故事，表達自己的情感和思考。

3.結(jié)果：通過分享故事，同學(xué)們能夠感受到奉獻的力量，同時也能夠?qū)W會如何表達自己的情感和想法。內(nèi)容邏輯關(guān)系①集體意識與個人責(zé)任：本文重點知識點包括集體意識的概念、個人在集體中的作用以及承擔的責(zé)任。關(guān)鍵詞有“集體利益”、“個人特長”、“貢獻”等。重點句子如：“我們每個人都是班級和社區(qū)的一份子，我們的行為影響著集體的利益。”

②愛心傳遞與道德情感：本文重點知識點涉及愛心傳遞的意義、方式以及在生活中的實踐。關(guān)鍵詞包括“關(guān)愛他人”、“愛心傳遞”、“道德情感”等。重點句子如：“通過關(guān)愛他人和愛心傳遞，我們能夠培養(yǎng)良好的道德情感，增進人際關(guān)系的和諧?！?/p>

③社區(qū)參與與公民素養(yǎng)：本文重點知識點包括社區(qū)的概念、社區(qū)參與的意義以及如何為社區(qū)做貢獻。關(guān)鍵詞有“社區(qū)活動”、“公民素養(yǎng)”、“社會責(zé)任”等。重點句子如：“參與社區(qū)活動，不僅能夠提升我們的公民素養(yǎng)，還能夠為社區(qū)的發(fā)展做出貢獻?！闭n堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了“我參與我奉獻”的主題，深入學(xué)習(xí)了如何在班級和社區(qū)中發(fā)揮個人特長，傳遞愛心，以及積極參與社區(qū)活動的重要性。通過案例分析和小組討論，同學(xué)們展現(xiàn)出了高度的參與熱情和積極的社會責(zé)任感。

1.我們明確了集體意識的重要性，認識到每個人在集體中的作用和責(zé)任。

2.我們學(xué)習(xí)了如何通過實際行動關(guān)愛他人，傳遞愛心，培養(yǎng)良好的道德情感。

3.我們了解了社區(qū)的作用和資源，掌握了參與社區(qū)活動、為社區(qū)做貢獻的方法。

當堂檢測：

為了檢驗同學(xué)們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面進行當堂檢測，請同學(xué)們認真完成以下任務(wù)。

任務(wù)一：案例分析

請同學(xué)們回顧課堂上討論的環(huán)?；顒雍途蠢匣顒影咐Y(jié)合所學(xué)知識，回答以下問題：

1.環(huán)?；顒又校覀儾?/p>