放縱和約束關(guān)系作文放縱和約束關(guān)系作文篇一三月的藍(lán)天之上已是風(fēng)箏滿天，鈴聲一響便跑出教室，看低年級(jí)同學(xué)在操場(chǎng)放風(fēng)箏。剛過了放風(fēng)箏的年齡的我們是多么羨慕飛翔在藍(lán)天里的風(fēng)箏啊，享受著人們的仰望，自由飛翔。像雄鷹那樣，搏擊長(zhǎng)空，是禁錮在校園里的我們的夢(mèng)想。無奈上課鈴聲響了，我們只好匆匆走進(jìn)教室，唉聲嘆氣中還得坐下來，握住筆寫畫起來。鉛筆行走在草稿紙上，任憑人的操控，不由得讓我遐想聯(lián)翩，凝視手中的鉛筆，它似乎從來不覺得自己有何長(zhǎng)處，它只是謙和地被人握于手中，行走在滿載希冀的白紙上。它默默走出的炫美，是執(zhí)筆人揮灑汗水、播種希望換來的一點(diǎn)慰籍。他更沒有像風(fēng)箏一樣借住風(fēng)的力量，一心想掙開風(fēng)箏人手中的線，去贏得更多的自由，它似乎從來未曾想到過自由。為了更好地書寫，它受盡了刀鋒的削切，卻無怨無悔，只求更加完美。因?yàn)樗钪瑳]有牽制，便不會(huì)成功。因此它不像風(fēng)箏一樣，追夢(mèng)之旅還未開始，就已被拋棄，因?yàn)轱L(fēng)箏忘了，讓它觸摸夢(mèng)想的，是放箏人手中的線。風(fēng)箏因想得到絕對(duì)自由，最后埋葬了自己；鉛筆因?qū)W會(huì)了約束自己，最終輝煌了生命。想到這里，我豁然開朗。面對(duì)生活中的種種不如意，有人受不了，選擇放縱自己，狂廢年華，有人扛住了，選擇束縛自己，精彩人生。鎖住你的欲望與貪念，你會(huì)比別人少很多攔路虎，系住你的空談與幻想，你會(huì)更加踏實(shí)腳下的基礎(chǔ)。成功，不會(huì)落在任何一個(gè)不會(huì)自制、對(duì)自己沒有要求的人身上，夢(mèng)想不會(huì)實(shí)現(xiàn)于任何一個(gè)沒有上理智之鎖的人心中。帶著一顆上了理智之鎖的心，牽住那美好而危險(xiǎn)的欲望，你會(huì)發(fā)現(xiàn)前方，是那么豁亮！放縱和約束關(guān)系作文篇二縱觀歷史，勇敢無畏的戰(zhàn)士與專制愚昧的統(tǒng)治者之間的戰(zhàn)爭(zhēng)從未停息。在每次戰(zhàn)爭(zhēng)中，自由總是站在人民一邊，歌頌自由的作品數(shù)不勝數(shù)。其中，匈牙利詩人裴多菲的《自由與愛情》最為家喻戶曉：“生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，二者皆可拋。“然而，這四句詩雖鼓舞了無數(shù)人為爭(zhēng)取自由而奮不顧身、前赴后繼，但從某種意義上說，它卻稍顯片面了。有這樣一個(gè)故事：束縛和自由都是男孩。束縛的母親從小就教育束縛要聽話，要有禮貌，要養(yǎng)成良好習(xí)慣，是因?yàn)槭`媽媽認(rèn)為樹苗要不斷地修剪，才能長(zhǎng)為參天大樹，成為棟梁之材;而自由媽媽卻覺得，樹大自然直，過多的束縛毫無必要。很快，束縛和自由都上學(xué)了。束縛的母親為孩子選了幾個(gè)同樣品學(xué)兼優(yōu)的孩子作為朋友，而自由母親卻放任自流。結(jié)果上了高中，束縛為大家交口稱贊;自由則忍受不了學(xué)校對(duì)他的束縛，兼之壞朋友的影響，便輟學(xué)了。自由母親毫不在意。又過了幾年，束縛努力學(xué)習(xí)，成為了一名小有名氣的律師;而自由也因?yàn)樘杂?，觸犯了法律，失去了自由。自由母親來找束縛母親，想請(qǐng)束縛作為自由的辯護(hù)律師。一番寒暄后，束縛母親勸自由母親說：“事情不太大，但別讓孩子大好青春在鐵窗前虛度了。有時(shí)候孩子真的需要被束縛，修枝剪葉之后的樹才能成材啊！”自由母親告訴了自由。自由聽后，陷入了沉思。世界上沒有絕對(duì)的自由。絕對(duì)自由意味著放任自流。試想，如果每個(gè)人都為所欲為，那么社會(huì)必然會(huì)混亂不堪，每個(gè)人的正當(dāng)權(quán)利都可以被他人的自由隨意剝奪。因此，人們不能一味盲目地追求自由。舉個(gè)例子來說，公正的法律剝奪了囚犯的自由。囚犯為了“自由”，越獄逃跑，這當(dāng)然是在荒謬不堪地追求所謂的“自由”。從社會(huì)學(xué)的角度說，自由是不要侵害別人的前提下可以按照自己的意愿行為。所以說，在尋找自由時(shí)，一定要自律，以合理合法的方式來追逐自由，絕不得故意曲解自由的意義，更不能因追尋絕對(duì)自由犯下滔天大罪。自由與約束是共存的。如果把自由比作利劍，束縛便是劍鞘，既能防止傷害到別人，還可以保護(hù)利刃。歷史上的許多進(jìn)步的革命運(yùn)動(dòng)，都在大獲全勝后頒布一系列法律條文，以限制人們的部分自由。例如，法國(guó)大革命成功后，頒布的綱領(lǐng)性文件《人權(quán)宣言》中就將自由定義為“自由即有權(quán)做一切無害于他人的任何事情“，這便是對(duì)束縛作用的最好詮釋：可以擁有自由，但前提是不得傷害別人。在當(dāng)今社會(huì)，過度自由放縱，恣意妄為，以身試法，導(dǎo)致悲劇一幕幕上演。香港巨星成龍是國(guó)民厚道的大哥，當(dāng)他在媒體上勸導(dǎo)國(guó)民不要吸毒時(shí)，他的兒子房祖名卻因吸毒鋃鐺入獄;德高望重的著名歌唱家李雙江那嬌縱過度的兒子李天一胡作非為，招來罵聲一片，也進(jìn)了少