第1課時第2課時第1課時你們童年時都玩過哪些有趣的游戲？20

陀螺冰尜兒榆木嵌入嫵媚鐵釘否則旋轉況且綽號角錐鼻涕開襠褲士兵岳家軍冰尜兒榆木嵌入嫵媚鐵釘否則旋轉況且綽號角錐鼻涕開襠褲士兵岳家軍dīnɡxuánbīnɡ讀一讀字詞識記失敗椅子仍然恍惚尤其恨不得嘲笑帥氣預料挑釁扭身徹底潰敗輝煌品嘗榮譽丑陋由衷自豪失敗椅子仍然恍惚尤其恨不得嘲笑帥氣預料挑釁扭身徹底潰敗輝煌品嘗榮譽

丑陋由衷自豪

hènshuàichèkuìyùchǒuháo釘旋兵恨帥徹潰譽丑豪否旋況兵敗仍尤恨帥預潰品丑豪寫一寫椅?將下列字按結構分類。獨體字：上下結構：左右結構：旋況敗椅仍恨帥預潰否兵品豪尤丑根據(jù)詞語的意思，從文中找出這些詞語。（）：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。（）：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。（）：心里別扭；懊悔煩惱。（）：失敗之后，重新集合力量再干。（）：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。興致勃勃挑釁懊惱重整旗鼓嫵媚詞語解釋說陀螺（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺（

）陀螺削得斗悟整體感知這篇文章寫了關于陀螺的哪些內容？試著填一填。（）介紹了“冰尜兒”的制作與玩法。（）“我”削陀螺的經(jīng)歷。（）“我”過生日，叔叔送了“我”一只陀螺。（）“我”的小陀螺戰(zhàn)勝了大陀螺。（）“我”從玩陀螺中收獲的感悟。48-125-71-313填一填你能按照文章的思路劃分層次嗎？課文品讀第2課時自主閱讀實踐，借助批注理解課文內容。內容、寫法、啟示、批評、質疑自主批注→合作解疑→再作批注→加深理解

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。介紹陀螺在故鄉(xiāng)的名稱及含義。玩的地點

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒尖部嵌一顆滾珠……否則轉不了多少圈，尖部就會開裂?！娴臅r間所用材料﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏特色之處木頭柳木

榆木使用壽命松木棗木

梨木否則轉不了多少圈尖部就會開裂第3自然段寫出了大陀螺和小陀螺的區(qū)別，也寫出了玩這兩種陀螺的不同樂趣，試著將區(qū)別和樂趣批注出來，幫助理解。

賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣在于抽鞭子，對陀螺的質量往往不在意。體重個大占上風小陀螺小且細在于抽鞭子體重個大小且細大孩子玩特點玩的人玩的場所玩的目的小孩子玩馬路上（一起玩）自家院子（單獨玩）對戰(zhàn)取勝抽鞭子我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削出得心應手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責罵，可仍然不肯住手。﹏﹏﹏﹏﹏說明“我”好勝心強?！憩F(xiàn)了“我”的執(zhí)著。然而一個孩子無論如何是削不出高質量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

比喻，形象地寫出了“我”求而不得的郁悶、難過。

這種懊惱終于引起了長輩的注意。我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。過渡句，引出叔叔送“我”陀螺一事。得陀螺一整天處于恍惚的狀態(tài)真實細膩地刻畫了“我”對新陀螺無比期盼的心理。叔叔送“我”的陀螺是怎樣的呢？“不錯”體現(xiàn)在哪些方面？“我”的心情怎樣？驚喜之情溢于言表。

叔叔的禮物不錯!

這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋?！绕洚斘铱吹竭@枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!做工、外形不一般。

這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋?！绕洚斘铱吹竭@枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!由衷喜愛，極其高興。

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。前一刻恨不得馬上“一顯身手”，剛一露面就被嘲笑，此時“我”的心情著實尷尬，只好自己玩自己的。

大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了!然而，“我”的陀螺還是被挑釁了——

擬人，形象地寫出了大陀螺的不可一世，烘托出大陀螺主人的傲慢。

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。

交代斗陀螺的結果，真是出人意料。大陀螺徹底潰敗了

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了。獲勝后，“我”的心情如何？﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏反復強調獲得的勝利，“我”歡欣鼓舞的樣子躍然紙上。我的冰尜兒，木工隨便旋出的小木頭塊，丑小鴨生出的一只丑鴨蛋，在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。隨便丑鴨蛋﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏

這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

結尾揭示出平凡小事中包含的樸實道理，引發(fā)讀者共鳴與深思。這真應了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。交流對“人不可貌相，海水不可斗量”這句話的批注和理解。這句話告訴我們不可以僅僅只看外表去估量一個人的潛質，就像海水不可以用斗去衡量一樣。我們既不能以貌取人，也不能僅憑表象而輕視、小看別人。說陀螺，回憶往事削陀螺，心情懊惱得陀螺，高興極了斗陀螺，歡樂自豪悟陀螺，深受啟發(fā)玩中學（

）板書設計課文主題

本文主要通過回憶童年時“我”用小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的經(jīng)歷，分享自己從中獲得的啟示——人不可貌相，海水不可斗量。拓展發(fā)散含有哲理的俗語諺語瓜無滾圓，人無十全。師傅領進門，修行在個人。馬好不在叫，人美不在貌。不怕慢，就怕站，一緊一慢差一半。千日造船，一日過江；秤砣雖小，能壓千斤。?童年的記憶像船兒，揚著帆，劃著槳，在似

水的流年里——流淌。童年的伙伴像云兒，

乘著風，追著夢，在廣闊的天空里——飛翔。?金色的童年是快樂的，回憶金色的童年是興

奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了

玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。描寫童年的優(yōu)美句子一、給加點字選擇正確的拼音，打“√”。嫵媚（wǔfǔ）旋轉（xiánxuán）潰?。è纔ìkuì）挑釁（xìnxùn)金兵（bīnbīnɡ）嵌入（qiànqàn)······√√√√√√課堂練習二、給下列句子中加點的詞換個說法，意思保

持不變。1.奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!（）

2.然而世間許多事都是不可預料的。（）

3.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。（）······預測高傲堅強

三、按要求寫句子。

1.這只陀螺不是人工削出來的，而是一位木工在旋床上旋出來的。(用加點的詞造句）

________________________________________2.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（仿寫擬人句）________________________________________我不是迷了路，而是山林景色讓我樂而忘返。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情地跳舞。····默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。

示例：（1）“這時你看吧，兩只旋轉的陀螺……直到其中一方被撞翻才告一段落。”

批注：小伙伴們斗陀螺的場面真是精彩。兩只陀螺好像兩名勇猛的戰(zhàn)士在搏斗，互不相讓。課后習題（2）“然而一個孩子無論如何……飛到一個誰也看不到的地方去了?！?/p>

批注：“我”多想有一只高質量的陀螺，可是自己卻削出來不出來，可以想見“我”的心情會多么懊惱。讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。

?因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，

快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不

到的地方去了。

?這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風姿。hū（苦悶）（開心、期盼）

?尤其當我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒

大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路

上一顯身手!