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文檔簡介

1藝術(shù)教育學(xué)習(xí)領(lǐng)域

音樂科

2讓學(xué)生：提升創(chuàng)意及想象力；建構(gòu)音樂知識及應(yīng)用技能；發(fā)展他們的共通能力；校本音樂課程宗旨3呈現(xiàn)部：了解自己及學(xué)生發(fā)展部：設(shè)計(jì)課程再現(xiàn)部：評估課程課程設(shè)計(jì)奏鳴曲4了解學(xué)生的背景：音樂背景、能力及興趣其他學(xué)科能力家庭背景了解自己強(qiáng)項(xiàng)及興趣不足之處呈現(xiàn)部5午膳時(shí)間：〈聆聽〉午間音樂演出音樂欣賞/電影欣賞課后：〈演奏〉樂器班小組合奏〈歌唱/樂器〉管弦樂/樂隊(duì)合唱團(tuán)校內(nèi)課外活動6課后：〈創(chuàng)作〉創(chuàng)作小組作曲班音樂計(jì)算機(jī)班樂理班〈五級及八級〉

校內(nèi)課外活動7全校：學(xué)校文化日個(gè)人/小組活動：學(xué)校音樂創(chuàng)藝展香港學(xué)校音樂節(jié)青少年之友計(jì)劃青少年聽眾香港中樂團(tuán)的節(jié)目校外課外活動8中一應(yīng)用一些音樂元素進(jìn)行創(chuàng)作中二 探索流行音樂與創(chuàng)作中三 為特定情境創(chuàng)作具對比結(jié)構(gòu)的音樂正規(guī)音樂課堂的重點(diǎn)9綜合音樂活動聆聽創(chuàng)作演奏多元化的教材多元化的評估模式促進(jìn)學(xué)習(xí)的評估對學(xué)習(xí)的評估 音樂課10透過促進(jìn)學(xué)習(xí)的評估及對學(xué)習(xí)的評估瞭解學(xué)生的能力及達(dá)致的水平瞭解課程的效能瞭解自己的教學(xué)調(diào)節(jié)課程和教學(xué)策略再現(xiàn)部11課程設(shè)計(jì)的反思結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用多元化的教材采用多元化的評估模式配合跨藝術(shù)形式學(xué)習(xí)配合跨學(xué)習(xí)領(lǐng)域形式學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的課程調(diào)適12學(xué)生學(xué)習(xí)能力及態(tài)度的轉(zhuǎn)變被動主動勇于嘗試富創(chuàng)意尊重他人意見樂于接受批評增強(qiáng)表達(dá)能力增強(qiáng)評賞能力13教師角色的轉(zhuǎn)變示范者講授者聆聽者促進(jìn)者鼓勵(lì)者回饋者評估者1

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