2024二年級語文下冊第2單元6千人糕教案新人教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：二年級語文下冊第2單元6課《千人糕》

2.教學(xué)年級和班級：二年級二班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)分析重點難點及解決辦法三、重點難點及解決辦法學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法

為了提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，激發(fā)他們對《千人糕》故事的理解和興趣，本節(jié)課將采用講授、討論、情景模擬等多種教學(xué)方法。

講授法：通過教師對課文內(nèi)容的講解，引導(dǎo)學(xué)生理解故事情節(jié)、人物關(guān)系和道理，確保學(xué)生對課文有深入的了解。

討論法：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享對課文的理解和感悟，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。

情境模擬：設(shè)計相關(guān)的情境，讓學(xué)生模擬故事中的角色，增強學(xué)生對故事情節(jié)的理解和感受。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動

為了讓學(xué)生更好地參與和互動，本節(jié)課將開展以下教學(xué)活動：

（1）導(dǎo)入：通過一個有關(guān)團隊合作的小游戲，引導(dǎo)學(xué)生進入課堂學(xué)習(xí)氛圍。

（2）新課導(dǎo)入：教師簡要介紹課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事主題和人物。

（3）分組討論：將學(xué)生分成小組，讓他們針對課文內(nèi)容展開討論，分享彼此的理解和感悟。

（4）情景模擬：每組選取一個角色，進行情境模擬，其他組同學(xué)可以提問或發(fā)表看法。

（5）總結(jié)與反思：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文中的道理，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生明白合作與分享的重要性。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

為了提高教學(xué)效果，本節(jié)課將使用以下教學(xué)媒體和資源：

（1）PPT：制作精美的PPT，展示課文內(nèi)容、人物關(guān)系和重要情節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解課文。

（2）視頻：播放與課文內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生更加直觀地感受故事情節(jié)。

（3）在線工具：利用在線工具進行分組討論和情境模擬，方便學(xué)生交流和展示。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引入新課內(nèi)容。

過程：教師通過展示一顆大糕，引導(dǎo)學(xué)生猜測它的來歷，從而引出《千人糕》的故事，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2.新課內(nèi)容展示（10分鐘）

目標(biāo)：幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，把握人物關(guān)系和故事情節(jié)。

過程：教師運用PPT展示課文的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注故事的發(fā)展和人物的特點，邊講解邊提問，確保學(xué)生對課文有清晰的理解。

3.分組討論（20分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力，深化對課文的理解。

過程：教師將學(xué)生分成小組，讓他們針對課文內(nèi)容展開討論，分享彼此的理解和感悟，同時鼓勵學(xué)生提出問題，互相解答。

4.情境模擬（10分鐘）

目標(biāo)：增強學(xué)生對故事情節(jié)的理解和感受，提高學(xué)生的表演能力。

過程：每組選取一個角色，進行情境模擬，其他組同學(xué)可以提問或發(fā)表看法。教師在旁邊指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地表達和理解故事內(nèi)容。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：提升學(xué)生的表達能力和思維能力，培養(yǎng)他們的批判性思維。

過程：各小組進行課堂展示，分享自己的討論和情境模擬過程。其他同學(xué)可以提出問題或發(fā)表看法，教師對各組的展示進行點評和指導(dǎo)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)生對課文的理解和記憶，引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際。

過程：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文中的道理，聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生明白合作與分享的重要性。同時，提醒學(xué)生課后進行復(fù)習(xí)和思考。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.理解《千人糕》的故事情節(jié)，掌握人物關(guān)系，對故事中的道理有深入的理解。

2.提高閱讀理解能力，能夠讀懂并理解課文內(nèi)容，對故事情節(jié)有自己的感悟。

3.增強合作意識和表達能力，學(xué)會與他人合作討論，并能清晰地表達自己的觀點。

4.培養(yǎng)批判性思維，學(xué)會提出問題并對他人的觀點進行評價。

5.提高表演能力，能夠通過情境模擬的方式展示自己對故事情節(jié)的理解。

6.培養(yǎng)聯(lián)系生活實際的能力，能夠?qū)⒄n文中的道理與自己的生活經(jīng)驗相聯(lián)系，明白合作與分享的重要性。

7.增強對語文學(xué)科的興趣和自信心，激發(fā)對閱讀和寫作的熱情。教學(xué)反思與改進首先，在分組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于依賴他人，自己的思考不夠深入。針對這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生先獨立思考，然后再進行小組討論，以提高他們的思考深度。

其次，在情境模擬環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對自己的表演信心不足，影響了他們的發(fā)揮。為了增強學(xué)生的自信心，我計劃在未來的教學(xué)中，多給予鼓勵和肯定，同時提前對學(xué)生進行演技培訓(xùn)，讓他們在表演時能夠更加自信。

此外，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對別人的觀點過于接受，缺乏批判性思維。為了培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，我計劃在未來的教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會提出問題，并對他人的觀點進行客觀評價。

最后，在教學(xué)媒體的使用上，我發(fā)現(xiàn)PPT的內(nèi)容過于繁多，導(dǎo)致學(xué)生注意力分散。為了提高教學(xué)效果，我計劃在未來的教學(xué)中，精簡PPT內(nèi)容，突出重點，以吸引學(xué)生的注意力。課后作業(yè)1.根據(jù)課文內(nèi)容，簡要描述千人糕的制作過程。

答案：千人糕的制作過程包括挑選原料、磨制米粉、和面、揉捏、成型、蒸煮等多個步驟。

2.課文中有哪些角色參與了千人糕的制作？他們各自負(fù)責(zé)什么工作？

答案：課文中有農(nóng)民、工人、老師、學(xué)生等角色參與了千人糕的制作。農(nóng)民負(fù)責(zé)種植原料，工人負(fù)責(zé)加工原料，老師負(fù)責(zé)教育和引導(dǎo)學(xué)生參與，學(xué)生則負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)和實踐。

3.根據(jù)課文內(nèi)容，解釋千人糕名字的由來。

答案：千人糕名字的由來是因為千人糕的制作過程中有千人之多，每個人都為糕點的制作做出了貢獻，所以稱之為千人糕。

4.課文中的故事給我們傳達了什么道理？請結(jié)合自己的實際生活經(jīng)驗進行說明。

答案：課文中的故事傳達了合作與分享的重要性。在實際生活中，我意識到合作與分享能夠幫助我們更好地完成任務(wù)，獲得更多的快樂和成就感。

5.如果你是故事中的一個角色，你會如何參與到千人糕的制作過程中？請發(fā)揮想象，描述你的參與過程和感受。

答案：如果我是故事中的一個角色，我會作為一名學(xué)生參與到千人糕的制作過程中。我會認(rèn)真學(xué)習(xí)和實踐，與同學(xué)們一起努力，為千人糕的制作做出自己的貢獻。通過這個過程，我感受到了合作與分享的快樂，也明白了團隊合作的重要性。課堂1.課堂評價

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認(rèn)真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。在學(xué)生完成作業(yè)后，我會認(rèn)真批改并進行詳細(xì)的點評。對于作業(yè)中的錯誤，我會指出并解釋正確答案，幫助他們糾正錯誤。同時，我會在點評中給予學(xué)生鼓勵和肯定，強調(diào)他們的進步和優(yōu)點，以增強他們的自信心。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生