六年級下冊心理健康教育教案-5學(xué)會感恩遼大版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是遼大版六年級下冊心理健康教育教案中的“5學(xué)會感恩”，旨在引導(dǎo)學(xué)生理解和體驗感恩的重要性，學(xué)會在日常生活中表達感激之情，培養(yǎng)良好的心態(tài)和人際關(guān)系。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課將與學(xué)生在生活中已經(jīng)積累的感恩經(jīng)驗相結(jié)合，通過教材中的案例分析、討論和實踐活動，讓學(xué)生認識到感恩對個人成長的意義。教材中的內(nèi)容主要包括感恩的定義、感恩的重要性、如何表達感恩以及如何在生活中實踐感恩等。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度價值觀，使其能夠認識到感恩的重要性，理解感恩在個人成長和社會交往中的積極作用。

2.提升學(xué)生的自我認知能力，通過反思和分享，能夠表達對他人的感激之情，增強人際溝通能力。

3.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，激發(fā)他們關(guān)愛他人、回饋社會的意識，形成良好的社會公德。三、重點難點及解決辦法1.重點：理解感恩的含義，學(xué)會在日常生活中表達感恩。

解決辦法：通過教材中的實例分析，讓學(xué)生在具體情境中感受感恩的重要性，并通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生實際操作，練習(xí)如何表達感恩。

2.難點：將感恩轉(zhuǎn)化為實際行動，形成良好的行為習(xí)慣。

解決辦法：設(shè)計實踐活動，如制作感恩卡、寫感恩日記等，讓學(xué)生在實踐中體驗感恩的價值。同時，通過家長和老師的反饋，強化學(xué)生在生活中的感恩行為，幫助他們形成習(xí)慣。

3.重點：培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

解決辦法：結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、公益活動，讓他們在實踐中體驗到感恩與付出的快樂，從而激發(fā)社會責(zé)任感。

4.難點：讓學(xué)生理解感恩不僅僅是一種情感，更是一種生活態(tài)度和價值觀。

解決辦法：通過案例教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生思考感恩對個人成長和人際關(guān)系的影響，以及如何將感恩融入日常生活，使之成為自覺行為。四、教學(xué)資源-教材《遼大版六年級下冊心理健康教育》

-投影儀或智能平板

-感恩主題視頻資料

-小組討論卡片

-感恩卡模板

-貼紙和彩筆

-社交媒體平臺（用于后續(xù)作業(yè)分享，需家長同意）

-實物案例展示（如感恩信、禮物等）

-互動式教學(xué)軟件（如班級管理軟件）五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于感恩的視頻，讓學(xué)生初步感受感恩的力量。

-提出問題：視頻結(jié)束后，詢問學(xué)生：“你們覺得感恩是什么？為什么感恩很重要？”

-學(xué)生分享：邀請幾位學(xué)生分享他們對感恩的理解和感受。

2.講授新課（15分鐘）

-知識講解：簡要介紹感恩的定義、重要性以及如何在生活中表達感恩。

-案例分析：展示教材中的感恩案例，引導(dǎo)學(xué)生討論案例中的人物是如何表達感恩的。

-角色扮演：分組進行角色扮演，模擬日常生活中的感恩場景，讓學(xué)生在實踐中學(xué)會表達感恩。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組討論：每組根據(jù)角色扮演的體驗，討論如何將感恩應(yīng)用到實際生活中。

-制作感恩卡：每組制作一張感恩卡，寫下對組員或其他人的感激之情。

-分享展示：每組選代表分享制作的感恩卡，讓全班同學(xué)感受到感恩的溫暖。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-課堂提問：老師提問：“你們認為感恩對人際關(guān)系有什么影響？”

-學(xué)生回答：學(xué)生根據(jù)自己的理解和體驗，回答問題。

-老師總結(jié)：老師總結(jié)學(xué)生的回答，強調(diào)感恩在建立和諧人際關(guān)系中的重要性。

5.解決問題及核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-問題討論：老師提出問題：“如何在面對困難時保持感恩的心態(tài)？”

-學(xué)生思考：學(xué)生思考并回答問題。

-核心素養(yǎng)拓展：老師引導(dǎo)學(xué)生思考感恩與自我認知、情感態(tài)度價值觀的關(guān)系，提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

6.結(jié)束語（5分鐘）

-總結(jié)課程：老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)感恩的重要性和如何在生活中實踐。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生在家中寫一篇關(guān)于感恩的日記，分享自己的感恩經(jīng)歷和感受。

總用時：45分鐘六、知識點梳理一、感恩的定義與意義

1.感恩的定義：感恩是對他人所給予的幫助、關(guān)愛和支持表示感激的一種情感和行為。

2.感恩的意義：感恩有助于培養(yǎng)良好的人際關(guān)系，提升個人的幸福感和滿足感，促進社會和諧。

二、感恩的對象與方式

1.感恩的對象：家人、朋友、老師、同學(xué)、陌生人等。

2.感恩的方式：語言表達、行動表現(xiàn)、制作感恩卡、送禮物等。

三、感恩在生活中的應(yīng)用

1.家庭關(guān)系：對父母的養(yǎng)育之恩表示感激，關(guān)心家人的需求，主動承擔(dān)家務(wù)。

2.校園生活：對老師的教導(dǎo)之恩表示感激，與同學(xué)和睦相處，互幫互助。

3.社會交往：對陌生人的幫助表示感激，關(guān)愛弱勢群體，參與公益活動。

四、感恩與個人成長

1.感恩有助于培養(yǎng)良好的心態(tài)，使人更加樂觀、積極面對生活。

2.感恩有助于提升自我認知，使人更加關(guān)注內(nèi)心的感受和需求。

3.感恩有助于形成良好的行為習(xí)慣，促進個人品質(zhì)的升華。

五、感恩與人際關(guān)系

1.感恩有助于建立和諧的人際關(guān)系，增強人際信任和友誼。

2.感恩有助于化解矛盾，減少沖突，促進人際和諧。

3.感恩有助于提升個人魅力，吸引更多的人愿意與自己交往。

六、感恩與核心素養(yǎng)

1.情感態(tài)度價值觀：感恩有助于培養(yǎng)積極的情感態(tài)度，形成正確的價值觀。

2.自我認知：感恩有助于提升自我認知能力，使人更加了解自己的需求和情感。

3.社會責(zé)任：感恩有助于培養(yǎng)社會責(zé)任感，使人更加關(guān)注社會發(fā)展和他人需求。

七、感恩的實踐方法

1.每日三省：每天反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點和幫助，表示感激。

2.感恩日記：記錄生活中值得感激的人和事，培養(yǎng)感恩的習(xí)慣。

3.感恩分享：與親朋好友分享自己的感恩經(jīng)歷，傳播正能量。

八、感恩教育的策略

1.家庭教育：家長以身作則，教育孩子學(xué)會感恩。

2.學(xué)校教育：開展感恩主題教育活動，營造感恩氛圍。

3.社會教育：利用社會資源，開展感恩實踐活動。

九、感恩與心理健康

1.感恩有助于緩解壓力，提升心理健康水平。

2.感恩有助于改善睡眠質(zhì)量，增強身心健康。

3.感恩有助于提高免疫力，預(yù)防疾病。

十、感恩與人生意義

1.感恩使人更加珍惜當(dāng)下，充實人生。

2.感恩有助于發(fā)現(xiàn)生活中的美好，提升人生品質(zhì)。

3.感恩使人更加關(guān)注他人，實現(xiàn)人生價值。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采用了視頻情境創(chuàng)設(shè)的方式，讓學(xué)生直觀地感受到感恩的力量，這種方式能夠迅速吸引學(xué)生的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，通過小組制作感恩卡并進行分享，既鍛煉了學(xué)生的動手能力，也增強了團隊合作意識，同時讓學(xué)生在實踐中學(xué)會了感恩的表達。

（二）存在主要問題

1.在講授新課環(huán)節(jié)，由于時間有限，我可能沒有足夠的時間讓每個學(xué)生都參與到討論中來，導(dǎo)致部分學(xué)生可能沒有充分表達自己的觀點。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，有些問題可能過于簡單，沒有充分激發(fā)學(xué)生的思考，也沒有很好地體現(xiàn)出教學(xué)難點。

3.在教學(xué)評價方面，我可能過于依賴學(xué)生的口頭反饋，而沒有采取更全面、客觀的評價方式來評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（三）改進措施

1.為了讓每個學(xué)生都有機會參與到課堂討論中，我可以在講授新課環(huán)節(jié)采用更多的互動方式，如小組討論、輪流發(fā)言等，確保每個學(xué)生都能表達自己的觀點。

2.在課堂提問環(huán)節(jié)，我會設(shè)計更具挑戰(zhàn)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，尤其是針對教學(xué)難點，設(shè)計一些啟發(fā)性的問題，幫助學(xué)生理解和掌握。

3.在教學(xué)評價方面，我會采用多元化的評價方式，包括學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及定期的書面反饋，以此來全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

除此之外，我還計劃采取以下改進措施：

-加強與家長的溝通，了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)學(xué)生在家庭中實踐感恩。

-結(jié)合學(xué)生的實際生活，設(shè)計更多與生活緊密相關(guān)的教學(xué)案例，讓學(xué)生能夠?qū)⒏卸鞯睦砟顟?yīng)用到實際生活中。

-在課后，為學(xué)生提供一些感恩相關(guān)的閱讀材料，豐富他們的知識儲備，幫助他們更好地理解感恩的內(nèi)涵。

-定期進行教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生的反饋和教學(xué)效果，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們共同探討了感恩的重要性以及如何在日常生活中表達感恩。通過視頻情境的導(dǎo)入，我們感受到了感恩的力量。在講授新課環(huán)節(jié)，我們明確了感恩的定義、意義、對象和方式，并了解了感恩在生活中的應(yīng)用。在師生互動環(huán)節(jié)，我們通過討論和練習(xí)，深化了對感恩的理解，并將其與個人成長和人際關(guān)系聯(lián)系起來。大家的表現(xiàn)都非常積極，能夠主動參與討論，表達自己的觀點，這讓我非常欣慰。

當(dāng)堂檢測：

為了檢驗大家對本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，下面我們將進行一個簡單的當(dāng)堂檢測。請根據(jù)以下要求完成檢測題目：

1.請簡述感恩的定義和意義。（5分鐘）

2.舉例說明在日常生活中，你如何表達感恩之情。（5分鐘）

3.請談?wù)勀阏J為感恩對個人成長和人際關(guān)系有哪些影響。（5分鐘）

4.你能想到哪些感恩的方式？請列舉三種。（5分鐘）

請同學(xué)們認真思考，將答案寫在紙上。完成后，我將邀請幾位同學(xué)分享他們的答案。這不僅是對自己學(xué)習(xí)成果的檢驗，也是對我們教學(xué)效果的一次評估。希望大家能夠認真對待，展現(xiàn)出你們的學(xué)習(xí)成果。

（學(xué)生完成檢測題，老師邀請學(xué)生分享答案，并進行點評和總結(jié)）

檢測結(jié)束后，老師將根據(jù)大家的答案情況進行點評，對于表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)給予表揚，對于有待提高的同學(xué)給出建議。通過這次當(dāng)堂檢測，我們希望能夠幫助大家更好地理解和掌握感恩的重要性，以及在日常生活中如何實踐感恩。希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中，不斷運用今天學(xué)到的知識，成為一個懂得感恩、樂于感恩的人。板書設(shè)計①感恩的定義與意義

-重點知識點：感恩的定義、感恩的意義

-重點詞：感激、情感、行為、人際關(guān)系、幸福感應(yīng)

-重點句：感恩是對他人所給予的幫助、關(guān)愛和支持表示感激的一種情感和行為。

②感恩的對象與方式

-重點知識點：感恩的對象、感恩的方式

-重點詞：家人、朋友、老師、同學(xué)、陌生人、語言表達、行動表現(xiàn)、感恩卡、禮物

-重點句：感恩的對象包括家人、朋友、老師等，我們可以通過語言表達、行動表現(xiàn)等方式來表達感恩。

③感恩在生活中的應(yīng)用與個人成長

-重點知識點：感恩在生活中的應(yīng)用、感恩與個人成長的關(guān)系

-重點詞：家庭關(guān)系、校園生活、社會交往、個人成長、心態(tài)、自我認知、品質(zhì)

-重點句：感恩在家庭關(guān)系、校園生活和社會交往中都有重要的應(yīng)用，它有助于個人成長，培養(yǎng)良好心態(tài)和提升自我認知。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《感恩的力量》、《感恩的心》等書籍，這些書籍中包含了感恩的故事和理論，能夠幫助學(xué)生更深入地理解感恩的意義。

-視頻資源：關(guān)于感恩的短片、紀錄片，如《感恩的心》紀錄片，通過真實的故事展現(xiàn)感恩的力量。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生在課后自主閱讀相關(guān)的書籍，通過故事和案例，體驗感恩在不同情境下的應(yīng)用和影響。

-觀看視頻資源后，要求學(xué)生寫一篇觀后感，分享