2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題09物質(zhì)的檢驗(yàn)教案學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題09，主要涉及物質(zhì)的檢驗(yàn)。該章節(jié)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

1.物質(zhì)的檢驗(yàn)基本原理：介紹物質(zhì)檢驗(yàn)的基本原理，包括化學(xué)反應(yīng)原理、物理現(xiàn)象觀察等。

2.常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法：講解常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，如碳酸鹽、氫氧化物、鐵鹽、硫酸鹽等的檢驗(yàn)方法。

3.實(shí)驗(yàn)操作技能：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，如準(zhǔn)確稱量、精確測(cè)量、正確操作儀器等。

4.實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，讓學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)程，預(yù)防意外事故的發(fā)生。

5.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：教授學(xué)生如何對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

6.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論等。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.科學(xué)探究能力：通過物質(zhì)的檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力，包括提出問題、制定實(shí)驗(yàn)方案、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果等。

2.實(shí)驗(yàn)技能：培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握實(shí)驗(yàn)操作技能，如準(zhǔn)確稱量、精確測(cè)量、正確操作儀器等。

3.數(shù)據(jù)處理能力：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確分析的能力，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

4.團(tuán)隊(duì)合作與交流：培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，學(xué)會(huì)與他人合作完成實(shí)驗(yàn)，并能有效溝通實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論。

5.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的重視，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，預(yù)防意外事故的發(fā)生，并培養(yǎng)他們對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性和可靠性的責(zé)任感。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）物質(zhì)的檢驗(yàn)基本原理：理解并掌握物質(zhì)檢驗(yàn)的基本原理，包括化學(xué)反應(yīng)原理、物理現(xiàn)象觀察等。

舉例：碳酸鹽的檢驗(yàn)原理，通過滴加稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的現(xiàn)象來檢驗(yàn)碳酸鹽的存在。

（2）常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法：熟練掌握常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，如碳酸鹽、氫氧化物、鐵鹽、硫酸鹽等的檢驗(yàn)方法。

舉例：氫氧化物的檢驗(yàn)方法，通過加入酸或堿溶液觀察顏色變化、沉淀生成等現(xiàn)象來檢驗(yàn)氫氧化物的存在。

（3）實(shí)驗(yàn)操作技能：培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作技能，如準(zhǔn)確稱量、精確測(cè)量、正確操作儀器等。

舉例：使用電子天平進(jìn)行準(zhǔn)確稱量，掌握天平的使用方法和注意事項(xiàng)。

（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析：教授學(xué)生如何對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行準(zhǔn)確分析，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

舉例：根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算物質(zhì)的含量，掌握數(shù)據(jù)處理的方法和技巧。

（5）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫：指導(dǎo)學(xué)生如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論等。

舉例：按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式和要求，撰寫一篇完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）物質(zhì)的檢驗(yàn)方法選擇：識(shí)別并選擇合適的檢驗(yàn)方法進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)，理解各種檢驗(yàn)方法的適用范圍和局限性。

舉例：在檢驗(yàn)一種未知物質(zhì)時(shí)，如何根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)選擇合適的檢驗(yàn)方法。

（2）實(shí)驗(yàn)操作技巧：掌握實(shí)驗(yàn)操作技巧，提高實(shí)驗(yàn)操作的準(zhǔn)確性和安全性。

舉例：使用滴定管進(jìn)行滴定實(shí)驗(yàn)時(shí)，如何控制滴定速度和判斷滴定終點(diǎn)。

（3）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法：掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法，正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

舉例：在實(shí)驗(yàn)中如何處理異常數(shù)據(jù)，避免對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生誤導(dǎo)。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求：理解并掌握實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求，撰寫一篇內(nèi)容完整、邏輯清晰的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

舉例：如何合理組織實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)，使報(bào)告具有可讀性和說服力。

（5）實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)：掌握實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)，預(yù)防實(shí)驗(yàn)中的意外事故。

舉例：在實(shí)驗(yàn)中如何正確處理化學(xué)品泄漏、火災(zāi)等緊急情況。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有2024年高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)全突破專題09的教材，以便于學(xué)生能夠跟隨教師的講解進(jìn)行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于教師在講解過程中進(jìn)行直觀展示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握物質(zhì)的檢驗(yàn)方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)所需的器材和試劑，如試管、燒杯、滴定管、電子天平、試劑瓶等。在實(shí)驗(yàn)前，要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，避免實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)故障或意外事故。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書：為學(xué)生準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，其中包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論等，方便學(xué)生按照指導(dǎo)書進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)記錄。

6.實(shí)驗(yàn)報(bào)告模板：為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)報(bào)告的模板，包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等部分，以便于學(xué)生能夠按照統(tǒng)一的格式和要求撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

7.安全防護(hù)用品：準(zhǔn)備安全防護(hù)用品，如防護(hù)眼鏡、手套、口罩等，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全。

8.互動(dòng)環(huán)節(jié)素材：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的互動(dòng)環(huán)節(jié)素材，如小組討論題目、思考題、案例分析等，激發(fā)學(xué)生的思考和參與，提高課堂的互動(dòng)性。

9.線上教學(xué)資源：如果采用線上教學(xué)方式，準(zhǔn)備相關(guān)的教學(xué)課件、教學(xué)視頻、在線互動(dòng)平臺(tái)等資源，確保線上教學(xué)的順利進(jìn)行。

10.教學(xué)反饋問卷：準(zhǔn)備教學(xué)反饋問卷，以便于課后收集學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的反饋意見，為改進(jìn)教學(xué)方法和提高教學(xué)質(zhì)量提供參考。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師通過展示一種未知物質(zhì)的圖片或?qū)嵗?，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對(duì)物質(zhì)檢驗(yàn)的興趣。

-提出問題：“我們?nèi)绾未_定這種未知物質(zhì)的具體成分呢？”引導(dǎo)學(xué)生思考并引入本節(jié)課的主題。

-簡要介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

2.新課講授（15分鐘）

-第一條（5分鐘）：講解物質(zhì)的檢驗(yàn)基本原理，包括化學(xué)反應(yīng)原理和物理現(xiàn)象觀察。

-通過示例說明碳酸鹽的檢驗(yàn)原理，如滴加稀鹽酸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w的現(xiàn)象。

-第二條（5分鐘）：介紹常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，如碳酸鹽、氫氧化物、鐵鹽、硫酸鹽等的檢驗(yàn)方法。

-以氫氧化物的檢驗(yàn)為例，講解顏色變化、沉淀生成等現(xiàn)象。

-第三條（5分鐘）：強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)操作技能的重要性，如準(zhǔn)確稱量、精確測(cè)量、正確操作儀器等。

-通過示范和講解，讓學(xué)生掌握電子天平的使用方法和注意事項(xiàng)。

3.實(shí)踐活動(dòng)（10分鐘）

-學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，根據(jù)教師提供的實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)。

-教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保實(shí)驗(yàn)操作的正確性和安全性。

-學(xué)生記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，為后續(xù)的數(shù)據(jù)分析和實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫做準(zhǔn)備。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

-學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，進(jìn)行小組討論，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

-討論實(shí)驗(yàn)中遇到的問題和解決方法，分享實(shí)驗(yàn)操作技巧和經(jīng)驗(yàn)。

-教師提問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象和原理。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)物質(zhì)的檢驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)操作技能。

-強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫的要求，提醒學(xué)生注意實(shí)驗(yàn)報(bào)告的結(jié)構(gòu)和邏輯性。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出問題，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的理解和掌握。

總用時(shí)：40分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.掌握物質(zhì)檢驗(yàn)的基本原理：學(xué)生能夠理解并掌握物質(zhì)檢驗(yàn)的基本原理，包括化學(xué)反應(yīng)原理和物理現(xiàn)象觀察。他們將能夠運(yùn)用這些原理來分析和解決實(shí)際問題。

2.熟練掌握常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法：學(xué)生將能夠熟練掌握常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法，如碳酸鹽、氫氧化物、鐵鹽、硫酸鹽等的檢驗(yàn)方法。他們將能夠獨(dú)立進(jìn)行物質(zhì)的檢驗(yàn)，并能夠解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.提高實(shí)驗(yàn)操作技能：學(xué)生將能夠通過實(shí)踐活動(dòng)提高實(shí)驗(yàn)操作技能，如準(zhǔn)確稱量、精確測(cè)量、正確操作儀器等。他們將能夠在實(shí)驗(yàn)中熟練操作儀器，保證實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性。

4.掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法：學(xué)生將能夠掌握實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析的方法，正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理的實(shí)驗(yàn)結(jié)論。他們將能夠?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行準(zhǔn)確分析，提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性。

5.提高實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫能力：學(xué)生將能夠掌握實(shí)驗(yàn)報(bào)告的撰寫要求，撰寫一篇內(nèi)容完整、邏輯清晰的實(shí)驗(yàn)報(bào)告。他們將能夠按照實(shí)驗(yàn)報(bào)告的格式和要求，清晰地表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。

6.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作與交流能力：在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作中，學(xué)生將能夠與他人有效溝通，學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作，提高交流能力。他們將能夠在小組中共同解決問題，分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。

7.培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感：通過實(shí)驗(yàn)操作和數(shù)據(jù)處理，學(xué)生將能夠培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度，對(duì)實(shí)驗(yàn)的真實(shí)性和可靠性負(fù)責(zé)。他們將能夠認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)安全的重要性，遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程，預(yù)防意外事故的發(fā)生。板書設(shè)計(jì)1.物質(zhì)的檢驗(yàn)基本原理

-化學(xué)反應(yīng)原理

-物理現(xiàn)象觀察

2.常見物質(zhì)的檢驗(yàn)方法

-碳酸鹽的檢驗(yàn)

-氫氧化物的檢驗(yàn)

-鐵鹽的檢驗(yàn)

-硫酸鹽的檢驗(yàn)

3.實(shí)驗(yàn)操作技能

-準(zhǔn)確稱量

-精確測(cè)量

-正確操作儀器

4.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析方法

-數(shù)據(jù)處理方法

-異常數(shù)據(jù)處理

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析

5.實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫要求

-實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

-實(shí)驗(yàn)原理

-實(shí)驗(yàn)步驟

-實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論

6.實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)

-實(shí)驗(yàn)安全規(guī)程

-化學(xué)品泄漏處理

-火災(zāi)應(yīng)急處理

7.團(tuán)隊(duì)合作與交流

-小組討論

-實(shí)驗(yàn)操作合作

-交流分享

8.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任感

-實(shí)驗(yàn)真實(shí)性

-實(shí)驗(yàn)可靠性

-實(shí)驗(yàn)安全責(zé)任

板書設(shè)計(jì)要求簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)。同時(shí)，通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：物質(zhì)的檢驗(yàn)

題目：某固體樣品可能含有碳酸鹽、氫氧化物、鐵鹽或硫酸鹽中的一種或多種，請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟，確定樣品中含有的物質(zhì)。

解答：

（1）取一定量的固體樣品，加入適量稀鹽酸，觀察是否有氣體產(chǎn)生。

（2）將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中，觀察是否產(chǎn)生白色沉淀。

（3）將剩余的溶液加入酚酞指示劑，觀察顏色變化。

（4）滴加硫酸鹽溶液，觀察是否有沉淀生成。

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可以確定樣品中含有的物質(zhì)。

2.例題二：實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理

題目：進(jìn)行某物質(zhì)的含量測(cè)定實(shí)驗(yàn)，得到以下數(shù)據(jù)：

樣品質(zhì)量：1.0g

試劑消耗量：20.0mL

已知試劑的濃度：0.1mol/L

請(qǐng)計(jì)算樣品中物質(zhì)的含量。

解答：

（1）計(jì)算試劑的物質(zhì)的量：n=C×V=0.1mol/L×0.020L=0.002mol

（2）根據(jù)反應(yīng)方程，計(jì)算樣品中物質(zhì)的物質(zhì)的量：n（樣品）=n（試劑）/反應(yīng)系數(shù)

（3）計(jì)算樣品中物質(zhì)的含量：m（樣品）=n（樣品）×相對(duì)分子質(zhì)量

根據(jù)計(jì)算結(jié)果，可以得出樣品中物質(zhì)的含量。

3.例題三：實(shí)驗(yàn)操作技能

題目：使用電子天平進(jìn)行準(zhǔn)確稱量，請(qǐng)說明操作步驟和注意事項(xiàng)。

解答：

（1）先將電子天平放置在水平平臺(tái)上，調(diào)整天平平衡。

（2）用干凈的濾紙擦拭稱量容器，確保無雜質(zhì)。

（3）將待稱量的物質(zhì)放入稱量容器中，注意不要直接用手接觸物質(zhì)。

（4）讀取天平的示數(shù)，記錄稱量結(jié)果。

（5）稱量過程中要注意保持容器穩(wěn)定，避免震動(dòng)和碰撞。

4.例題四：實(shí)驗(yàn)安全知識(shí)

題目：某實(shí)驗(yàn)中不慎將化學(xué)品泄漏，請(qǐng)描述應(yīng)急處理步驟。

解答：

（1）立即停止實(shí)驗(yàn)，避免化學(xué)品進(jìn)一步擴(kuò)散。

（2）使用適當(dāng)?shù)奈詹牧希ㄈ缟白印⒓埥淼龋└采w泄漏區(qū)域，防止化學(xué)品蔓延。

（3）及時(shí)通風(fēng)，確保實(shí)驗(yàn)室空氣流通。

（4）聯(lián)系實(shí)驗(yàn)室負(fù)責(zé)人或?qū)I(yè)人員，進(jìn)行進(jìn)一步處理。

5.例題五：實(shí)驗(yàn)報(bào)告撰寫

題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模簻y(cè)定某溶液的pH值。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1.取一定量的溶液放入試管中。

2.滴加酚酞指示劑。

3.用滴定管滴加硫酸鹽溶液，直至溶液顏色變化。

4.記錄滴定管的讀數(shù)。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

滴定管讀數(shù)：20.0mL

已知硫酸鹽溶液濃度：0.1mol/L

解答：

（1）實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)包括實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及分析、實(shí)驗(yàn)結(jié)論等部分。

（2）明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枋鰧?shí)驗(yàn)步驟，準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。

（3）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。

（4）實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)具有可讀性和說服力。教學(xué)反思與總結(jié)今天我上了一節(jié)關(guān)于物質(zhì)的檢驗(yàn)的課，整體上感覺課堂氣氛活躍，學(xué)生參與度較高。在教學(xué)過程中，我采用了實(shí)驗(yàn)操作、小組討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。同時(shí)，我也在課堂上強(qiáng)調(diào)了實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范和安全，確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中的人身安全。

但是，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。首先，在講解物質(zhì)的檢驗(yàn)方法時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)一些概念和原理的理解不夠深入，需要我在今后教學(xué)中加強(qiáng)講解和解釋。其次，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些小組討論不夠充分，可能是因?yàn)槲以诜纸M時(shí)沒有考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣，導(dǎo)致他們?cè)谟懻撝袩o法充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，在實(shí)驗(yàn)操作