學會自我保護[輔導主題]

正確認識自己身體的界限，學會保護自己，避開傷害。

[輔導理念]

性侵犯是性傷害的一種形式，是一方通過語言的或形體的有關性內(nèi)容的侵犯或暗示，給另一方造成心理上的反感，壓抑和恐慌。常見的性侵犯有身體的接觸、言語的接觸、以性行為為賄賂或要挾的行為等，最嚴峻的性侵犯就是強*。性侵害會給受害者帶來一系列的負面影響，最主要的是造成心理傷害。其次是性格發(fā)生轉(zhuǎn)變，不愿與人交往；再次是影響將來。因此性侵犯不單單是受害者的個人問題，也是一個重要的社會問題，應當引起足夠的重視。

[輔導目標]

認識自己身體的界限。

2、明白哪些是性侵犯行為。

3、遇到性侵犯行為時，能正確自助和求助。

[輔導對象]

六年級學生

[輔導預備]

1、課件

2、錄像

3、課外調(diào)查資料

[輔導過程]

一、身體紅綠燈----明白身體有界限

1、青春期是什么？

2、青春期女孩、男孩的生理變化

3、破冰行動——親熱接觸

（1）8名同學（4男4女）兩兩結合組成行動伙伴（同性別）。

※友情提示：雙方學生對老師所要求的動作感到不舒適時，可以不做。

（2）親熱接觸：隨著老師的指令：“摸頭、摸額頭、摸臉頰、拍肩、牽手、擁抱、拍屁股”等，行動伙伴學生進行相應的身體接觸。

（3）反饋：在活動中，哪些動作你覺得不舒適？（當別人接觸你身體某個部位讓你不舒適時，那個地方就是你身體的界限。）

4、明確身體“紅綠燈”紅燈區(qū)：是身體的禁區(qū)，只有自己才可以觸碰。黃燈區(qū)：是身體的警戒區(qū)，只有與自己關系密切的人在征得自己的同意后才可以觸碰。綠燈區(qū)：是身體的平安區(qū)，一般人都可以觸碰，并且不會覺得尷尬或者不舒適。身體“紅綠燈”

5、小結：在日常生活中，每個人都有不同的身體界限，不一樣的人碰我們的感覺是不一樣的，每個人允許別人碰觸的尺度也不同，所以我們要明白自己的身體界限，寶貝自己的身體，這樣才是身體的好主人。

二、身體保護篇——認識常見性侵犯

1、認識性傷害：加害者以權威、暴力、金錢或甜言蜜語引誘、脅迫18歲以下的兒童或青少年，與其發(fā)生性活動。

2、認識常見性傷害。

3、學生討論哪些人會對我們造成性傷害。

4、兩個視頻案例告訴學生不僅女孩會遭到性傷害，男孩也要學會保護自己的身體！

5、出謀劃策：鄰居家叔叔到你家玩，趁父母不在的時候，給你看一些暴露的照片和手機視頻等，并想對你做出一些不舒適的動作。你該怎么辦？

6、情境表演：遇到性侵害怎么做？

1）、四周人多的時候

2）四周沒有人的時候

7、學生討論怎樣擺脫危險。

怎樣擺脫危險1、拒絕英勇地拒絕很重要2、跑！3、勝利獲救被捉回去留下線索

8、小結：

生命平安最重要

先大聲拒絕和抵制

如遇暴力侵犯

不再大聲哭喊

壞人可以騙

找理由逃脫

照實在逃不掉

記住壞人長相特點

留下記號和線索

三、心理健康篇——心理調(diào)整很重要

1、學生討論當侵害發(fā)生后怎么辦。

無論侵害者怎么恐嚇、威逼你，都不要相信和可怕！最重要的是你要說出來！

2、觀看案例視頻