6.1平行四邊形的面積(基礎(chǔ)作業(yè))2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版(含解析)_第1頁
6.1平行四邊形的面積(基礎(chǔ)作業(yè))2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版(含解析)_第2頁
6.1平行四邊形的面積(基礎(chǔ)作業(yè))2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版(含解析)_第3頁
6.1平行四邊形的面積(基礎(chǔ)作業(yè))2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版(含解析)_第4頁
6.1平行四邊形的面積(基礎(chǔ)作業(yè))2024-2025學(xué)年五年級上冊數(shù)學(xué)人教版(含解析)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

五年級同步個性化分層作業(yè)6.1平行四邊形的面積一.選擇題(共10小題)1.(2023秋?沛縣期末)一個長8米、寬6米的長方形框架,拉成平行四邊形后面積不可能是()A.36平方米 B.40平方米 C.47.2平方米 D.54平方米2.(2023秋?豐臺區(qū)期末)在邊長1厘米的方格紙上畫平行四邊形。要保證全班同學(xué)畫出的平行四邊形完全相同,應(yīng)當(dāng)按照()活動要求才能做到。A.面積是60cm2 B.相鄰兩邊的長分別是12厘米、5厘米,夾角是45° C.底12厘米,高5厘米 D.相鄰兩邊的長分別是12厘米、5厘米3.(2023秋?濟南期末)用木條釘制一個長方形框架,然后拉成一個平行四邊形與原來的長方形相比,()A.周長和面積都不變 B.周長不變面積變小 C.周長不變,面積變大 D.周長變大面積不變4.(2023秋?黃山期末)王叔叔用木條制作了一個長方形框架,奇奇不小心將它拉成了平行四邊形。這時的平行四邊形和原來的長方形相比,發(fā)生了什么變化?()A.周長變小,面積沒變。 B.周長沒變,面積沒變。 C.周長變大,面積變大。 D.周長沒變,面積變小。5.(2024?惠來縣)一個長方形,長8cm,寬4cm,拉成一個平行四邊形后,平行四邊形的高是5cm,這個平行四邊形的面積是()cm2。A.32 B.16 C.206.(2024?坪山區(qū))工人叔叔在安裝長方形畫框時,因操作不當(dāng),把一個長方形畫框拉伸成平行四邊形(如圖),以下結(jié)論中,()是正確的。A.畫框所圍面積不變,周長減少。 B.畫框周長不變,所圍面積減少。 C.畫框周長和所圍的面積都減少。 D.畫框的周長和所圍面積都不變。7.(2024?禮泉縣)為了停車方便,很多車位設(shè)計成平行四邊形。已知某平行四邊形停車位的面積是12平方米,底是4米,則對應(yīng)的高是()米。A.2 B.6 C.3 D.48.(2024春?任城區(qū)期末)如圖,用細木條釘成一個長方形框,拉成一個平行四邊形,這兩個圖形的面積相比,()A.長方形面積大 B.平行四邊形面積大 C.一樣大9.(2023秋?濰城區(qū)期末)如圖,如果把一個長5cm,寬3cm的長方形拉成一個平行四邊形,這個平行四邊形的高可能是()cm。A.2 B.3 C.4 D.510.(2024?延慶區(qū))一個平行四邊形的底是7cm,鄰邊是5cm。計算這個平行四邊形的面積,下面的算式錯誤的是()A.7×1 B.7×3 C.7×4 D.7×6

五年級同步個性化分層作業(yè)6.1平行四邊形的面積參考答案與試題解析一.選擇題(共10小題)1.(2023秋?沛縣期末)一個長8米、寬6米的長方形框架,拉成平行四邊形后面積不可能是()A.36平方米 B.40平方米 C.47.2平方米 D.54平方米【專題】應(yīng)用意識.【答案】D【分析】根據(jù)長方形、平行四邊形的特征可知,把長方形框架拉成平行四邊形,拉成平行四邊形的高小于長方形的寬,所以拉成平行四邊形的面積小于長方形的面積?!窘獯稹拷猓洪L方形的面積:8×6=48(平方米)拉成平行四邊形的面積一定小于長方形的面積。36<40<47.2<48所以拉成平行四邊形的面積不可能是54平方米。故選:D。【點評】此題考查的目的是理解掌握長方形、平行四邊形的特征及應(yīng)用,長方形、平行四邊形的面積公式及應(yīng)用。2.(2023秋?豐臺區(qū)期末)在邊長1厘米的方格紙上畫平行四邊形。要保證全班同學(xué)畫出的平行四邊形完全相同,應(yīng)當(dāng)按照()活動要求才能做到。A.面積是60cm2 B.相鄰兩邊的長分別是12厘米、5厘米,夾角是45° C.底12厘米,高5厘米 D.相鄰兩邊的長分別是12厘米、5厘米【專題】應(yīng)用意識.【答案】B【分析】根據(jù)平行四邊形的特征,平行四邊形的對邊平行且相等,對角相等。由此可知,要保證全班同學(xué)畫出的平行四邊形完全相同,就要使全班同學(xué)畫的平行四邊形相鄰兩邊的長度分別相等、夾角是相同的,據(jù)此解答即可?!窘獯稹拷猓阂WC全班同學(xué)畫出的平行四邊形完全相同,就要使全班同學(xué)畫的平行四邊形相鄰兩邊的長度分別相等、夾角是相同的。即相鄰兩邊的長分別是12厘米、5厘米,夾角是45°。故選:B。【點評】此題考查的目的是理解掌握平行四邊形的特征及應(yīng)用。3.(2023秋?濟南期末)用木條釘制一個長方形框架,然后拉成一個平行四邊形與原來的長方形相比,()A.周長和面積都不變 B.周長不變面積變小 C.周長不變,面積變大 D.周長變大面積不變【專題】平面圖形的認識與計算.【答案】B【分析】當(dāng)長方形被拉成平行四邊形后,它的長和寬沒變,所以周長不變,但是高變小了,所以面積就變小了.【解答】解:因為長方形被拉成平行四邊形后,它的長和寬沒變,所以周長不變,但是高變小了,所以面積就變小了;故選:B.【點評】此題主要考查平行四邊形易變形的特征及周長和面積公式的靈活應(yīng)用.4.(2023秋?黃山期末)王叔叔用木條制作了一個長方形框架,奇奇不小心將它拉成了平行四邊形。這時的平行四邊形和原來的長方形相比,發(fā)生了什么變化?()A.周長變小,面積沒變。 B.周長沒變,面積沒變。 C.周長變大,面積變大。 D.周長沒變,面積變小?!緦n}】應(yīng)用意識.【答案】D【分析】根據(jù)長方形、平行四邊形的周長的意義、面積的意義可知,把長方形框架拉成平行四邊形后周長不變,面積變小。據(jù)此解答?!窘獯稹拷猓河煞治隹傻茫寒?dāng)長方形被拉成平行四邊形后,它的長和寬沒有發(fā)生變化,所以周長不變;但是高變小了,所以面積就變小了。故選:D。【點評】此題考查的目的是理解掌握長方形、平行四邊形的周長的意義、面積的意義及應(yīng)用。5.(2024?惠來縣)一個長方形,長8cm,寬4cm,拉成一個平行四邊形后,平行四邊形的高是5cm,這個平行四邊形的面積是()cm2。A.32 B.16 C.20【專題】應(yīng)用意識.【答案】C【分析】把一個長方形拉成一個平行四邊形后,高會變小,根據(jù)題意可知,高不能是4厘米,所以平行四邊形的底是4厘米,高是5厘米,根據(jù)平行四邊形的面積=底×高,把數(shù)據(jù)代入公式解答?!窘獯稹拷猓?×5=20(平方厘米)答:這個平行四邊形的面積是20平方厘米。故選:C。【點評】此題主要考查平行四邊形面積公式的靈活運用,關(guān)鍵是熟記公式,注意:底與高的對應(yīng)。6.(2024?坪山區(qū))工人叔叔在安裝長方形畫框時,因操作不當(dāng),把一個長方形畫框拉伸成平行四邊形(如圖),以下結(jié)論中,()是正確的。A.畫框所圍面積不變,周長減少。 B.畫框周長不變,所圍面積減少。 C.畫框周長和所圍的面積都減少。 D.畫框的周長和所圍面積都不變。【專題】應(yīng)用意識.【答案】B【分析】根據(jù)長方形、平行四邊形的周長的意義、面積的意義可知,把一個長方形畫框拉伸成平行四邊形后周長不變,面積減少。據(jù)此解答即可?!窘獯稹拷猓喊岩粋€長方形畫框拉伸成平行四邊形后周長不變,面積減少。故選:B?!军c評】此題考查的目的是理解掌握長方形、平行四邊形的周長的意義、面積的意義及應(yīng)用。7.(2024?禮泉縣)為了停車方便,很多車位設(shè)計成平行四邊形。已知某平行四邊形停車位的面積是12平方米,底是4米,則對應(yīng)的高是()米。A.2 B.6 C.3 D.4【專題】應(yīng)用意識.【答案】C【分析】根據(jù)平行四邊形的面積=底×高,那么高=面積÷底,把數(shù)據(jù)代入公式解答?!窘獯稹拷猓?2÷4=3(米)答:對應(yīng)的高是3米。故選:C?!军c評】此題主要考查平行四邊形面積公式的靈活運用,關(guān)鍵是熟記公式。8.(2024春?任城區(qū)期末)如圖,用細木條釘成一個長方形框,拉成一個平行四邊形,這兩個圖形的面積相比,()A.長方形面積大 B.平行四邊形面積大 C.一樣大【專題】幾何直觀;應(yīng)用意識.【答案】A【分析】平面圖形的周長就是圍成它的所有線段的長度和;將長方形拉成平行四邊形后,每個邊的長度沒變,所以它的周長就不變,但是它的高變小了,因此面積就變小了?!窘獯稹拷猓河眉毮緱l釘成一個長方形框,拉成一個平行四邊形,這兩個圖形的面積相比,長方形的面積大。故選:A?!军c評】此題考查的目的是理解掌握長方形、平行四邊形面積的意義,以及長方形、平行四邊形面積公式的應(yīng)用。9.(2023秋?濰城區(qū)期末)如圖,如果把一個長5cm,寬3cm的長方形拉成一個平行四邊形,這個平行四邊形的高可能是()cm。A.2 B.3 C.4 D.5【專題】應(yīng)用意識.【答案】A【分析】把一個長方形拉成一個平行四邊形后,底沒變,但是高變小了,所以新的平行四邊形的高小于長方形的寬,由此解答即可。【解答】解:由圖可知:長方形拉成一個平行四邊形后,底沒變,但是高變小了,平行四邊形的高小于長方形的寬,小于3厘米,所以只有2厘米符合。故選:A?!军c評】此題主要考查平行四邊形的特征,一個長方形拉成一個平行四邊形后周長不變,高變小了,所以面積也變小了。10.(2024?延慶區(qū))一個平行四邊形的底是7cm,鄰邊是5cm。計算這個平行四邊形的面積,下面的算式錯誤的是()A.7×1 B.7×3 C.7×4 D.7×6【答案】D【分析】因為直角三角形中斜邊最長,所以平行四邊形的底邊7cm對應(yīng)的高要小于5cm;根據(jù)平行四邊形的面積=底×高,據(jù)此可知平行四邊形的面積<7×5,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論