2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Dolls第一課時(shí)教案牛津譯林版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Dolls第一課時(shí)教案牛津譯林版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2024年四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Dolls第一課時(shí)教案，牛津譯林版。本節(jié)課主要內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.詞匯教學(xué)：學(xué)生將學(xué)習(xí)與玩具相關(guān)的詞匯，如doll,robot,car,plane等。

2.句型學(xué)習(xí)：學(xué)生將學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型“What'sthis?It'sa...”和“What'sthat?It'sa...”進(jìn)行物品的介紹。

3.聽(tīng)力練習(xí)：通過(guò)聽(tīng)力活動(dòng)，學(xué)生將能夠理解并運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

4.口語(yǔ)練習(xí)：學(xué)生將通過(guò)小組活動(dòng)，練習(xí)用英語(yǔ)介紹玩具，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

5.書(shū)寫(xiě)練習(xí)：學(xué)生將練習(xí)書(shū)寫(xiě)關(guān)于玩具的英語(yǔ)句子。

本節(jié)課旨在通過(guò)介紹玩具這個(gè)主題，讓學(xué)生能夠掌握相關(guān)詞匯，運(yùn)用句型進(jìn)行交流，提高聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力。教學(xué)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)與玩具相關(guān)的詞匯和句型，提高英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)關(guān)于玩具的英語(yǔ)知識(shí)，學(xué)生能夠了解西方文化中關(guān)于玩具的習(xí)俗和用法，提高跨文化交際能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、書(shū)寫(xiě)等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、分析、判斷、推理等思維能力。

4.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生能夠運(yùn)用有效的學(xué)習(xí)策略，如預(yù)覽、預(yù)測(cè)、歸納、總結(jié)等，提高自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

本節(jié)課旨在通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略，使他們?cè)谡莆张c玩具相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)的同時(shí)，提高核心素養(yǎng)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在進(jìn)入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了三年級(jí)和四年級(jí)上冊(cè)的英語(yǔ)知識(shí)，掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和句型。他們能夠聽(tīng)懂并運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子進(jìn)行日常交流，如介紹自己、詢問(wèn)物品等。此外，學(xué)生還了解了一些西方文化中的基本習(xí)俗和用法。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，玩具是一個(gè)他們熟悉且感興趣的主題，因此他們?cè)趯W(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時(shí)會(huì)更有興趣和積極性。在學(xué)習(xí)能力方面，大部分學(xué)生具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，但部分學(xué)生可能在某個(gè)方面有所欠缺。在學(xué)習(xí)風(fēng)格方面，學(xué)生中有視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和動(dòng)手型等多種學(xué)習(xí)風(fēng)格，因此在教學(xué)過(guò)程中需要采用多種教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到記憶困難。此外，在聽(tīng)力活動(dòng)中，學(xué)生可能會(huì)對(duì)一些發(fā)音相近的單詞或句型產(chǎn)生混淆。在口語(yǔ)練習(xí)和書(shū)寫(xiě)練習(xí)中，部分學(xué)生可能會(huì)存在表達(dá)不清、語(yǔ)法錯(cuò)誤等問(wèn)題。針對(duì)這些困難和挑戰(zhàn)，教師需要在教學(xué)過(guò)程中給予學(xué)生足夠的關(guān)注和指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提高英語(yǔ)水平。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，即牛津譯林版四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit8Dolls第一課時(shí)教案。此外，準(zhǔn)備教師用書(shū)，以便在教學(xué)過(guò)程中查閱和參考。

2.輔助材料：為了豐富教學(xué)內(nèi)容和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源包括各種玩具的圖片、玩具的英文單詞卡片、玩具的視頻片段等。同時(shí)，準(zhǔn)備練習(xí)題和測(cè)試題，用于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)操作，但如果有實(shí)驗(yàn)課，需要確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。在此前提下，提前為學(xué)生講解實(shí)驗(yàn)步驟、注意事項(xiàng)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以確保實(shí)驗(yàn)課的順利進(jìn)行。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。在本節(jié)課中，將教室布置為以玩具為主題的氛圍，可以在教室墻壁上貼上各種玩具的圖片，桌椅擺放成小組討論的形式，以便學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、音響等教學(xué)設(shè)備，以便進(jìn)行多媒體教學(xué)和聽(tīng)力練習(xí)。同時(shí)，準(zhǔn)備教鞭、黑板、粉筆等傳統(tǒng)教學(xué)工具，以備不時(shí)之需。

6.教學(xué)資源整合：將教材、輔助材料、實(shí)驗(yàn)器材和教學(xué)工具等多種資源進(jìn)行整合，確保教學(xué)資源齊全且相互關(guān)聯(lián)，為教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行提供保障。

7.教學(xué)資源評(píng)估：在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)所使用的教學(xué)資源進(jìn)行評(píng)估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和資源的使用情況。根據(jù)評(píng)估結(jié)果，對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入（5分鐘）

（1）教師通過(guò)向?qū)W生展示一些玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撍麄冏钕矚g的玩具，并簡(jiǎn)單介紹玩具的名稱和特點(diǎn)。

（2）學(xué)生分享自己帶來(lái)的玩具，并用英語(yǔ)介紹玩具的名稱、顏色、形狀等特征。

2.詞匯教學(xué)（10分鐘）

（1）教師呈現(xiàn)各種玩具的圖片，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出玩具的英文名稱。

（2）學(xué)生跟讀單詞，注意發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

（3）教師將單詞卡片分發(fā)給學(xué)生，學(xué)生進(jìn)行小組內(nèi)互相抽取卡片，并用英語(yǔ)說(shuō)出單詞的名稱。

（4）教師選取幾個(gè)單詞，提問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?It'sa...”和“What'sthat?It'sa...”，學(xué)生用英語(yǔ)回答。

3.句型學(xué)習(xí)（10分鐘）

（1）教師展示一段關(guān)于玩具的對(duì)話，引導(dǎo)學(xué)生注意對(duì)話中的句型“What'sthis?It'sa...”和“What'sthat?It'sa...”。

（2）學(xué)生跟讀對(duì)話，模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

（3）教師組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，學(xué)生分組進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

（4）教師選取幾組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話展示，并對(duì)表現(xiàn)好的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

4.聽(tīng)力練習(xí)（5分鐘）

（1）教師播放一段關(guān)于玩具的錄音，學(xué)生聽(tīng)錄音并回答相關(guān)問(wèn)題。

（2）學(xué)生完成聽(tīng)力練習(xí)題，教師及時(shí)給予反饋和講解。

5.口語(yǔ)練習(xí)（5分鐘）

（1）教師組織學(xué)生進(jìn)行小組活動(dòng)，學(xué)生用英語(yǔ)介紹自己帶來(lái)的玩具。

（2）學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

6.書(shū)寫(xiě)練習(xí)（5分鐘）

（1）教師出示一個(gè)關(guān)于玩具的寫(xiě)作范例，引導(dǎo)學(xué)生注意文章的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言表達(dá)。

（2）學(xué)生根據(jù)所給的玩具圖片，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于玩具的短文。

（3）學(xué)生相互交換作文，進(jìn)行互相評(píng)價(jià)和修改。

7.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

（1）教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)詞匯和句型。

（2）布置作業(yè)：讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，寫(xiě)一篇關(guān)于玩具的短文。

整個(gè)教學(xué)流程共計(jì)45分鐘。在教學(xué)過(guò)程中，教師要注意觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際水平進(jìn)行指導(dǎo)和調(diào)整，確保教學(xué)效果的達(dá)成。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)和資源，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高他們的英語(yǔ)水平。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

(1)玩具文化：為學(xué)生提供關(guān)于西方玩具文化的背景知識(shí)，如玩具的歷史、流行玩具的變化等。

(2)玩具故事：推薦一些與玩具相關(guān)的英語(yǔ)故事書(shū)或繪本，如《玩具總動(dòng)員》(ToyStory)、《木偶奇遇記》(Pinocchio)等。

(3)玩具制作：介紹一些簡(jiǎn)單的手工制作玩具的方法，如用紙板制作doll、用廢舊物品制作機(jī)器人等。

(4)玩具游戲：推薦一些與玩具相關(guān)的英語(yǔ)游戲，如玩具分類游戲、玩具配對(duì)游戲等。

(5)玩具展覽：介紹一些線上或線下的玩具展覽信息，如博物館的玩具展覽、玩具收藏家的個(gè)人展覽等。

2.拓展建議

(1)學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索更多關(guān)于玩具的文化和故事，了解不同國(guó)家和地區(qū)的玩具文化差異。

(2)學(xué)生可以嘗試自己動(dòng)手制作一些玩具，提高動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

(3)學(xué)生可以參加一些玩具展覽，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)。

(4)學(xué)生可以組織或參加玩具交換活動(dòng)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)合作精神。

(5)學(xué)生可以定期進(jìn)行玩具整理和分類，提高整理能力和邏輯思維能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，如參與度、積極性、合作態(tài)度等，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.小組討論成果展示：教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，學(xué)生需要用英語(yǔ)展示他們的討論成果，教師根據(jù)學(xué)生的表達(dá)清晰度、語(yǔ)言準(zhǔn)確性和合作流暢度等進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：教師在課堂結(jié)束前進(jìn)行隨堂測(cè)試，測(cè)試內(nèi)容涵蓋本節(jié)課的主要詞匯和句型。教師根據(jù)學(xué)生的測(cè)試成績(jī)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.作業(yè)完成情況：教師對(duì)學(xué)生的作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的書(shū)寫(xiě)規(guī)范、內(nèi)容準(zhǔn)確性和創(chuàng)新性等。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測(cè)試和作業(yè)完成情況等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予學(xué)生及時(shí)的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并提供具體的改進(jìn)建議。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，通過(guò)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，提高他們的英語(yǔ)水平。典型例題講解1.例題一：選擇正確的單詞填空。

(1)Thisisa_____.

A.robotB.carC.dollD.plane

答案：C

(2)What's_____?It'sa_____.

A.this;robotB.that;carC.this;dollD.that;plane

答案：C

補(bǔ)充和說(shuō)明：此類型題目主要考察學(xué)生對(duì)單詞和句型的掌握程度。教師可以通過(guò)展示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述物品，從而鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.例題二：完成句子。

(1)My_____isa_____.

答案：doll;yellow

(2)Ihavea_____anda_____.

答案：car;robot

補(bǔ)充和說(shuō)明：此類型題目主要考察學(xué)生對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察圖片或?qū)嵨?，用英語(yǔ)描述物品的特征，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

3.例題三：根據(jù)圖片或情景，選擇正確的句子。

(1)圖片展示一個(gè)男孩拿著一個(gè)飛機(jī)，教師問(wèn)：“What'sthis?”學(xué)生需要選擇正確的句子。

A.It'sadoll.B.It'sacar.C.It'saplane.D.It'sarobot.

答案：C

(2)情景展示：教師拿著一個(gè)玩具，問(wèn)學(xué)生：“What'sthis?”學(xué)生需要選擇正確的句子。

A.It'sadoll.B.It'sacar.C.It'saplane.D.It'sarobot.

答案：A

補(bǔ)充和說(shuō)明：此類型題目主要考察學(xué)生對(duì)詞匯和句型的運(yùn)用能力。教師可以通過(guò)展示實(shí)物或圖片，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述物品，從而鍛煉他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

4.例題四：角色扮演。

教師準(zhǔn)備一些玩具，學(xué)生需要分組進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹玩具。例如，學(xué)生A扮演玩具店老板，學(xué)生B扮演顧客，學(xué)生A需要用英語(yǔ)介紹玩具，學(xué)生B需要用英語(yǔ)詢問(wèn)和購(gòu)買玩具。

補(bǔ)充和說(shuō)明：此類型題目主要考察學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和交際能力。教師可以設(shè)置不同的角色和情景，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交流，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。

5.例題五：寫(xiě)一篇關(guān)于玩具的短文。

題目：Myfavoritetoy

要求：用英語(yǔ)寫(xiě)一篇關(guān)于自己最喜歡的玩具的短文，包括玩具的名稱、外觀、用途等。

補(bǔ)充和說(shuō)明：此類型題目主要考察學(xué)生的寫(xiě)作能力和創(chuàng)造力。教師可以提供一些寫(xiě)作指導(dǎo)，如如何描述物品的特征和用途等，引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和感受，從而提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)詞匯：doll,robot,car,plane

②重點(diǎn)句型：What'sthis?It'sa...,What'sthat?It'sa...

③玩具主題：通過(guò)展示各種玩具的圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，同時(shí)讓