外研版七年級英語下冊教學(xué)方法比較目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.2教學(xué)主題與目標(biāo)1.3教學(xué)內(nèi)容安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.2過程與方法目標(biāo)2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.2合作學(xué)習(xí)法3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.4情境教學(xué)法四、教學(xué)資源4.1教材資源4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.3人力資源4.4其他資源五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.2教學(xué)難點(diǎn)六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.2學(xué)具準(zhǔn)備七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)活動(dòng)8.4情境教學(xué)活動(dòng)九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)原則9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.3板書形式設(shè)計(jì)十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內(nèi)容10.3作業(yè)要求10.4作業(yè)評價(jià)十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.3課件交互設(shè)計(jì)11.4課件視覺設(shè)計(jì)十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.2教學(xué)方法反思12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.4教學(xué)資源反思十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.2教學(xué)方法拓展13.3學(xué)習(xí)策略拓展13.4情感態(tài)度拓展十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃14.4其他相關(guān)資料教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1單元主題分析1.1.2語言點(diǎn)分析1.1.3文化背景介紹1.2教學(xué)主題與目標(biāo)1.2.1主題設(shè)定1.2.2具體教學(xué)目標(biāo)1.3教學(xué)內(nèi)容安排1.3.1課時(shí)安排1.3.2教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生應(yīng)掌握的語法點(diǎn)2.1.2學(xué)生應(yīng)掌握的詞匯2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生應(yīng)具備的閱讀能力2.2.2學(xué)生應(yīng)具備的聽力能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的正確態(tài)度2.3.2學(xué)生應(yīng)樹立的價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1自主學(xué)習(xí)法的具體操作3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1合作學(xué)習(xí)法的具體操作3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的具體操作3.4情境教學(xué)法3.4.1情境教學(xué)法的具體操作四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材資源的利用方式4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的利用方式4.3人力資源4.3.1人力資源的利用方式4.4其他資源4.4.1其他資源的利用方式五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.1.1重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)解釋5.2教學(xué)難點(diǎn)5.2.1難點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)解釋六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的詳細(xì)清單6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的詳細(xì)清單七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式及內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1新課呈現(xiàn)方式及內(nèi)容7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐活動(dòng)的具體安排八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排8.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)活動(dòng)8.3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)活動(dòng)的具體安排8.4情境教學(xué)活動(dòng)8.4.1情境教學(xué)活動(dòng)的具體安排九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)原則9.1.1板書設(shè)計(jì)原則的具體內(nèi)容9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2.1板書內(nèi)容的具體安排9.3板書形式設(shè)計(jì)9.3.1板書形式的具體安排十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)類型的具體說明10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)內(nèi)容的具體安排10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)要求的詳細(xì)說明10.4作業(yè)評價(jià)10.4.1作業(yè)評價(jià)的具體方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件結(jié)構(gòu)的具體安排11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件內(nèi)容的具體安排11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1課件交互的具體安排11.4課件視覺設(shè)計(jì)11.4.1課件視覺的具體安排十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教學(xué)效果反思的具體內(nèi)容12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法反思的具體內(nèi)容12.3教學(xué)內(nèi)容反思12.3.1教學(xué)內(nèi)容反思的具體內(nèi)容12.4教學(xué)資源反思12.4.1教學(xué)資源反思的具體內(nèi)容十三、拓展及延伸13.1學(xué)科知識(shí)拓展13.1.1學(xué)科知識(shí)拓展的具體內(nèi)容13.2教學(xué)方法拓展13.2.1教學(xué)方法拓展的具體內(nèi)容13.3學(xué)習(xí)策略拓展13.3.1學(xué)習(xí)策略拓展的具體內(nèi)容13.4情感態(tài)度拓展13.4.1情感態(tài)度拓展的具體內(nèi)容十四、附錄14.2學(xué)生反饋意見14.2.1學(xué)生反饋意見的具體內(nèi)容14.3教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃14.3.1教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃的具體安排14.4其他相關(guān)資料14.4.1其他相關(guān)資料的具體內(nèi)容重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容1.1教材分析1.1.1單元主題分析1.1.2語言點(diǎn)分析1.1.3文化背景介紹1.2教學(xué)主題與目標(biāo)1.2.1主題設(shè)定1.2.2具體教學(xué)目標(biāo)1.3教學(xué)內(nèi)容安排1.3.1課時(shí)安排1.3.2教學(xué)內(nèi)容詳細(xì)安排二、教學(xué)目標(biāo)2.1知識(shí)與技能目標(biāo)2.1.1學(xué)生應(yīng)掌握的語法點(diǎn)2.1.2學(xué)生應(yīng)掌握的詞匯2.2過程與方法目標(biāo)2.2.1學(xué)生應(yīng)具備的閱讀能力2.2.2學(xué)生應(yīng)具備的聽力能力2.3情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)2.3.1學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的正確態(tài)度2.3.2學(xué)生應(yīng)樹立的價(jià)值觀三、教學(xué)方法3.1自主學(xué)習(xí)法3.1.1自主學(xué)習(xí)法的具體操作3.2合作學(xué)習(xí)法3.2.1合作學(xué)習(xí)法的具體操作3.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)法3.3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)法的具體操作3.4情境教學(xué)法3.4.1情境教學(xué)法的具體操作四、教學(xué)資源4.1教材資源4.1.1教材資源的利用方式4.2網(wǎng)絡(luò)資源4.2.1網(wǎng)絡(luò)資源的利用方式4.3人力資源4.3.1人力資源的利用方式4.4其他資源4.4.1其他資源的利用方式五、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)5.1教學(xué)重點(diǎn)5.1.1重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)解釋5.2教學(xué)難點(diǎn)5.2.1難點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)解釋六、教具與學(xué)具準(zhǔn)備6.1教具準(zhǔn)備6.1.1教具的詳細(xì)清單6.2學(xué)具準(zhǔn)備6.2.1學(xué)具的詳細(xì)清單七、教學(xué)過程7.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)7.1.1導(dǎo)入方式及內(nèi)容7.2新課呈現(xiàn)環(huán)節(jié)7.2.1新課呈現(xiàn)方式及內(nèi)容7.3實(shí)踐環(huán)節(jié)7.3.1實(shí)踐活動(dòng)的具體安排八、學(xué)生活動(dòng)8.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)8.1.1自主學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排8.2合作學(xué)習(xí)活動(dòng)8.2.1合作學(xué)習(xí)活動(dòng)的具體安排8.3任務(wù)驅(qū)動(dòng)活動(dòng)8.3.1任務(wù)驅(qū)動(dòng)活動(dòng)的具體安排8.4情境教學(xué)活動(dòng)8.4.1情境教學(xué)活動(dòng)的具體安排九、板書設(shè)計(jì)9.1板書設(shè)計(jì)原則9.1.1板書設(shè)計(jì)原則的具體內(nèi)容9.2板書內(nèi)容設(shè)計(jì)9.2.1板書內(nèi)容的具體安排9.3板書形式設(shè)計(jì)9.3.1板書形式的具體安排十、作業(yè)設(shè)計(jì)10.1作業(yè)類型10.1.1作業(yè)類型的具體說明10.2作業(yè)內(nèi)容10.2.1作業(yè)內(nèi)容的具體安排10.3作業(yè)要求10.3.1作業(yè)要求的詳細(xì)說明10.4作業(yè)評價(jià)10.4.1作業(yè)評價(jià)的具體方式十一、課件設(shè)計(jì)11.1課件結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)11.1.1課件結(jié)構(gòu)的具體安排11.2課件內(nèi)容設(shè)計(jì)11.2.1課件內(nèi)容的具體安排11.3課件交互設(shè)計(jì)11.3.1課件交互的具體安排11.4課件視覺設(shè)計(jì)11.4.1課件視覺的具體安排十二、課后反思12.1教學(xué)效果反思12.1.1教學(xué)效果反思的具體內(nèi)容12.2教學(xué)方法反思12.2.1教學(xué)方法反思的具體內(nèi)容12.3教學(xué)本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)1.1使用清晰、抑揚(yáng)頓挫的語言語調(diào)，增強(qiáng)課程的吸引力和感染力。1.2在講解重點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)放慢語速，確保學(xué)生能夠聽懂并理解。1.3使用豐富的語調(diào)變化，讓學(xué)生更容易跟隨老師的教學(xué)節(jié)奏。二、時(shí)間分配2.1在課程開始前，明確每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，確保課程的順利進(jìn)行。2.2在講解過程中，根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和理解程度，靈活調(diào)整時(shí)間分配。三、課堂提問3.1設(shè)計(jì)有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與討論。3.2