安徽省語(yǔ)文初三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.招聘（zhāopìn）振奮（zhènfèn）祈禱（qídǎo）B.沉著（chénzhù）氣氛（qìfēn）振作（zhènzuò）C.融洽（róngqià）美輪美奐（měilúnměihuàn）沉默（chénmò）D.攝影師（shèyǐngshī）融化（rónghuà）振翅（zhènchì）2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，學(xué)校組織了一次志愿者活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜?wù)中感受快樂(lè)。B.近期，我國(guó)多地出現(xiàn)了流感疫情，提醒廣大人民群眾要注意個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)免疫力，做好防護(hù)措施。C.隨著科技的進(jìn)步，我國(guó)在高鐵、5G等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為國(guó)家的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。3、下列各句中，加點(diǎn)字音、形、義都正確的一項(xiàng)是：A.拂拭（shì）/修飾（xiù）/修飾門(mén)面B.瞻仰（yǎng）/瞻望（wàng）/瞻望未來(lái)C.傾盆大雨（pén）/傾盆大雨（pēn）/傾盆大雨D.懇切（qiè）/懇切（kě）/懇切的心情4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.學(xué)校組織了一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，旨在提高大家的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。B.他不僅是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，而且是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。C.由于天氣原因，這次活動(dòng)被迫推遲，許多同學(xué)感到很失望。D.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富的課外活動(dòng)，包括籃球、足球、乒乓球等。5、閱讀下面這首宋詞，然后按要求作答。滿江紅·登金陵賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。翠峰如簇，千里橫江。1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”兩句寫(xiě)景，描繪了遼闊無(wú)邊的秋水，給人以開(kāi)闊之感。B.“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”兩句運(yùn)用比喻，將洞庭山水比作白銀盤(pán)里的青螺，生動(dòng)形象。C.“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏”兩句寫(xiě)景，表現(xiàn)了詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的愉悅心情。D.“翠峰如簇，千里橫江”兩句寫(xiě)景，描繪了遠(yuǎn)處的翠綠山峰，給人以雄偉之感。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的科技事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。B.城市的綠化，對(duì)改善生態(tài)環(huán)境、美化市容、減少噪音都有很大的作用。C.他在比賽中表現(xiàn)出色，受到了觀眾的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)。D.由于天氣原因，原計(jì)劃于下午4點(diǎn)開(kāi)始的會(huì)議推遲了。7、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.潛移默化碌碌無(wú)為躡手躡腳B.嘔心瀝血蹉跎歲月震耳欲聾C.礙手礙腳潛移默化惹是生非D.妄自菲薄震耳欲聾碌碌無(wú)為二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的問(wèn)題。在一片寧?kù)o的田野上，有一間樸素的小屋，那里住著一位名叫李老的農(nóng)夫。李老一生勤勞樸實(shí)，與世無(wú)爭(zhēng)，他種植著各種蔬菜，每天清晨，他都會(huì)來(lái)到田邊，對(duì)著天空祈禱，希望自己的作物能夠茁壯成長(zhǎng)。歲月如歌，李老的頭發(fā)漸漸斑白，但他的心依然充滿了對(duì)土地的熱愛(ài)。一天，城市里來(lái)了一群游客，他們被李老的蔬菜吸引了，紛紛購(gòu)買。李老很高興，他熱情地為他們介紹自己的種植方法。游客們聽(tīng)后，紛紛表示要學(xué)習(xí)李老的種植技術(shù)。李老謙虛地說(shuō)：“其實(shí)，我只是用心去觀察，用心去感受大自然的規(guī)律，然后按照規(guī)律去種植。”不久，李老的蔬菜越來(lái)越受歡迎，他的小屋也成了游客們參觀的熱點(diǎn)。有一天，一位年輕的農(nóng)民慕名而來(lái)，他看著李老的蔬菜，眼中充滿了羨慕。他問(wèn)李老：“李老，您的蔬菜為什么這么好吃？”李老微笑著回答：“這主要是因?yàn)槲曳N植時(shí)用心，尊重自然規(guī)律。你愿意跟我學(xué)習(xí)嗎？”年輕農(nóng)民點(diǎn)頭同意，從此，他成了李老的徒弟。在李老的指導(dǎo)下，他漸漸掌握了種植的秘訣。幾年后，年輕農(nóng)民也成了當(dāng)?shù)赜忻姆N植能手。1、李老的性格特點(diǎn)是什么？2、為什么李老的蔬菜越來(lái)越受歡迎？3、年輕農(nóng)民通過(guò)學(xué)習(xí)李老的種植技術(shù)，最終成為了什么？第二題閱讀下面的文章，完成下列各題。文章：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊，有一位名叫阿強(qiáng)的年輕人。阿強(qiáng)從小聰明過(guò)人，熱愛(ài)文學(xué)。他每天都會(huì)在村邊的老槐樹(shù)下讀書(shū)，與書(shū)中的人物對(duì)話，仿佛能感受到他們的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，阿強(qiáng)的文學(xué)功底越來(lái)越深厚，他開(kāi)始在村子里的小報(bào)紙上發(fā)表文章。有一天，阿強(qiáng)收到了一封來(lái)自大城市的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他參加一個(gè)全國(guó)性的文學(xué)比賽。阿強(qiáng)興奮不已，他知道這是一個(gè)展示自己才華的絕佳機(jī)會(huì)。在比賽前夕，阿強(qiáng)決定去請(qǐng)教村里的老先生。老先生是一位退休的語(yǔ)文老師，他對(duì)阿強(qiáng)的到來(lái)表示歡迎。在交談中，老先生發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)雖然文筆流暢，但文章的結(jié)構(gòu)和立意還有待提高。于是，老先生決定親自指導(dǎo)阿強(qiáng)。在接下來(lái)的日子里，老先生帶著阿強(qiáng)翻閱了大量文學(xué)作品，講解了許多寫(xiě)作技巧。阿強(qiáng)如饑似渴地學(xué)習(xí)，他的文章水平有了顯著提高。比賽當(dāng)天，阿強(qiáng)滿懷信心地提交了自己的作品。比賽結(jié)果揭曉，阿強(qiáng)獲得了第一名。他感慨萬(wàn)分，意識(shí)到自己的成功離不開(kāi)老先生的悉心指導(dǎo)。從此，阿強(qiáng)更加努力地學(xué)習(xí)，決心成為一名優(yōu)秀的作家。小題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括阿強(qiáng)參加全國(guó)文學(xué)比賽的原因。2、請(qǐng)分析老先生對(duì)阿強(qiáng)的指導(dǎo)方式。3、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)劙?qiáng)成功的關(guān)鍵因素。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題】登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！拘☆}1、】解釋下列詞語(yǔ)在句中的含義。①聞?wù)f：__________。②自緣：__________?！拘☆}2、】詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中，作者表達(dá)了一種怎樣的思想感情？【小題3、】這首詩(shī)的作者王安石在詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)飛來(lái)峰上的千尋塔，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。第二題閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登高【唐】杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：（）A．詩(shī)的開(kāi)頭兩句寫(xiě)登高所見(jiàn)的景象，描繪了一幅深秋蕭瑟的景色。B．“萬(wàn)里悲秋常作客”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨。C．“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”反映了詩(shī)人年老體衰，壯志未酬的悲涼情懷。D．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨，以及對(duì)美好生活的向往。2、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這句詩(shī)的表現(xiàn)手法及其作用。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著片段，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥且徊棵鑼?xiě)20世紀(jì)20年代老北京人力車夫悲慘命運(yùn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公祥子是一個(gè)年輕力壯、樸實(shí)善良、勤勞能干的農(nóng)民，為了擺脫貧困來(lái)到北京，以拉人力車為生。祥子經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻始終無(wú)法擺脫悲慘的命運(yùn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。（一）祥子在車廠里拉了一天的車，又渴又餓，想找點(diǎn)東西吃。他走到一家飯館門(mén)前，看了看招牌，上面寫(xiě)著“人和車廠”。他走進(jìn)去，看到一個(gè)胖老板在柜臺(tái)后面坐著。祥子問(wèn)道：“老板，有沒(méi)有東西吃？”胖老板看了他一眼，冷冷地說(shuō)：“你要吃就吃，不吃就滾蛋！”祥子沒(méi)有生氣，只是笑了笑，說(shuō)：“謝謝老板，我這就走。”他剛想離開(kāi)，胖老板又喊住他：“你過(guò)來(lái)，我給你點(diǎn)東西吃?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容和主人公祥子的性格特點(diǎn)。2.祥子在飯館遇到胖老板時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？3.請(qǐng)分析“人和車廠”這個(gè)招牌對(duì)祥子心理的影響。五、寫(xiě)作題（50分）題目：以“成長(zhǎng)的足跡”為題，寫(xiě)一篇記敘文。要求：1.結(jié)合自身經(jīng)歷，選取一個(gè)或幾個(gè)具體事件，展現(xiàn)自己在成長(zhǎng)過(guò)程中的變化和感悟；2.語(yǔ)言流暢，情感真摯，結(jié)構(gòu)完整；3.字?jǐn)?shù)600字左右。安徽省語(yǔ)文初三上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、積累與運(yùn)用（本大題有7小題，每小題3分，共21分）1、下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是：A.招聘（zhāopìn）振奮（zhènfèn）祈禱（qídǎo）B.沉著（chénzhù）氣氛（qìfēn）振作（zhènzuò）C.融洽（róngqià）美輪美奐（měilúnměihuàn）沉默（chénmò）D.攝影師（shèyǐngshī）融化（rónghuà）振翅（zhènchì）答案：C解析：A項(xiàng)中“招聘”的“聘”應(yīng)讀pìn；B項(xiàng)中“沉著”的“著”應(yīng)讀zhù；D項(xiàng)中“攝影師”的“攝”應(yīng)讀shè。C項(xiàng)所有字的注音都正確。2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.為了讓學(xué)生更好地了解社會(huì)，學(xué)校組織了一次志愿者活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜?wù)中感受快樂(lè)。B.近期，我國(guó)多地出現(xiàn)了流感疫情，提醒廣大人民群眾要注意個(gè)人衛(wèi)生，增強(qiáng)免疫力，做好防護(hù)措施。C.隨著科技的進(jìn)步，我國(guó)在高鐵、5G等領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，為國(guó)家的發(fā)展作出了巨大貢獻(xiàn)。答案：A3、下列各句中，加點(diǎn)字音、形、義都正確的一項(xiàng)是：A.拂拭（shì）/修飾（xiù）/修飾門(mén)面B.瞻仰（yǎng）/瞻望（wàng）/瞻望未來(lái)C.傾盆大雨（pén）/傾盆大雨（pēn）/傾盆大雨D.懇切（qiè）/懇切（kě）/懇切的心情答案：D解析：選項(xiàng)A中，“拂拭”的“拂”應(yīng)讀fú，而不是shì；“修飾”的“飾”應(yīng)讀shì，而不是xiù。“修飾門(mén)面”中的“飾”字義與“修飾”不同。選項(xiàng)B中，“瞻望”的“望”應(yīng)讀wàng，而不是yǎng?！罢巴磥?lái)”中的“望”字義與“瞻望”相同。選項(xiàng)C中，“傾盆大雨”的“盆”應(yīng)讀pén，而不是pēn。“傾盆大雨”是一個(gè)成語(yǔ)，表示雨勢(shì)極大。選項(xiàng)D中，加點(diǎn)字的音、形、義都正確，所以選D。4、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是：A.學(xué)校組織了一次義務(wù)植樹(shù)活動(dòng)，旨在提高大家的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感。B.他不僅是一個(gè)出色的運(yùn)動(dòng)員，而且是一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。C.由于天氣原因，這次活動(dòng)被迫推遲，許多同學(xué)感到很失望。D.為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，學(xué)校開(kāi)展了豐富的課外活動(dòng)，包括籃球、足球、乒乓球等。答案：A解析：選項(xiàng)A中，句子結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)意通順，沒(méi)有語(yǔ)病。選項(xiàng)B中，關(guān)聯(lián)詞“不僅……而且……”使用不當(dāng)，應(yīng)該改為“他既是出色的運(yùn)動(dòng)員，又是優(yōu)秀的學(xué)生”。選項(xiàng)C中，句子結(jié)構(gòu)完整，但“由于天氣原因”這個(gè)短語(yǔ)的位置不當(dāng)，應(yīng)該放在句首，改為“由于天氣原因，這次活動(dòng)被迫推遲，許多同學(xué)感到很失望”。選項(xiàng)D中，“包括籃球、足球、乒乓球等”中的“等”字不必要，因?yàn)榍懊嬉呀?jīng)列舉了多種活動(dòng)。5、閱讀下面這首宋詞，然后按要求作答。滿江紅·登金陵賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。翠峰如簇，千里橫江。1）下列對(duì)這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“楚天千里清秋，水隨天去秋無(wú)際”兩句寫(xiě)景，描繪了遼闊無(wú)邊的秋水，給人以開(kāi)闊之感。B.“遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺”兩句運(yùn)用比喻，將洞庭山水比作白銀盤(pán)里的青螺，生動(dòng)形象。C.“爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏”兩句寫(xiě)景，表現(xiàn)了詩(shī)人登高遠(yuǎn)眺的愉悅心情。D.“翠峰如簇，千里橫江”兩句寫(xiě)景，描繪了遠(yuǎn)處的翠綠山峰，給人以雄偉之感。答案：D解析：D項(xiàng)中，“翠峰如簇，千里橫江”這兩句并非描繪遠(yuǎn)處的翠綠山峰，而是描繪了詩(shī)人眼前的景象，表現(xiàn)了長(zhǎng)江橫貫千里的壯闊。因此，D項(xiàng)對(duì)詩(shī)句的理解有誤。6、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（）A.通過(guò)這次參觀學(xué)習(xí)，使我對(duì)我國(guó)的科技事業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)。B.城市的綠化，對(duì)改善生態(tài)環(huán)境、美化市容、減少噪音都有很大的作用。C.他在比賽中表現(xiàn)出色，受到了觀眾的熱烈歡迎和高度贊揚(yáng)。D.由于天氣原因，原計(jì)劃于下午4點(diǎn)開(kāi)始的會(huì)議推遲了。答案：C解析：A項(xiàng)中，缺少主語(yǔ)，應(yīng)去掉“通過(guò)”或“使”；B項(xiàng)中，“改善”與“生態(tài)環(huán)境”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“改善環(huán)境”；D項(xiàng)中，“由于天氣原因”與“原計(jì)劃于下午4點(diǎn)開(kāi)始的會(huì)議推遲了”之間缺少邏輯上的因果關(guān)系。因此，C項(xiàng)是沒(méi)有語(yǔ)病的句子。7、下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是：A.潛移默化碌碌無(wú)為躡手躡腳B.嘔心瀝血蹉跎歲月震耳欲聾C.礙手礙腳潛移默化惹是生非D.妄自菲薄震耳欲聾碌碌無(wú)為答案：B解析：A選項(xiàng)中“潦草”應(yīng)為“潦倒”，“躡手躡腳”應(yīng)為“躡手躡腳”；C選項(xiàng)中“礙手礙腳”應(yīng)為“躡手躡腳”，“惹是生非”應(yīng)為“惹事生非”；D選項(xiàng)中“妄自菲薄”應(yīng)為“妄自菲薄”，“震耳欲聾”應(yīng)為“震耳欲聾”。B選項(xiàng)中所有詞語(yǔ)均正確無(wú)誤。二、現(xiàn)代文閱讀（本部分有2大題，每大題12分，共24分）第一題閱讀下面的文章，完成下面的問(wèn)題。在一片寧?kù)o的田野上，有一間樸素的小屋，那里住著一位名叫李老的農(nóng)夫。李老一生勤勞樸實(shí)，與世無(wú)爭(zhēng)，他種植著各種蔬菜，每天清晨，他都會(huì)來(lái)到田邊，對(duì)著天空祈禱，希望自己的作物能夠茁壯成長(zhǎng)。歲月如歌，李老的頭發(fā)漸漸斑白，但他的心依然充滿了對(duì)土地的熱愛(ài)。一天，城市里來(lái)了一群游客，他們被李老的蔬菜吸引了，紛紛購(gòu)買。李老很高興，他熱情地為他們介紹自己的種植方法。游客們聽(tīng)后，紛紛表示要學(xué)習(xí)李老的種植技術(shù)。李老謙虛地說(shuō)：“其實(shí)，我只是用心去觀察，用心去感受大自然的規(guī)律，然后按照規(guī)律去種植?！辈痪?，李老的蔬菜越來(lái)越受歡迎，他的小屋也成了游客們參觀的熱點(diǎn)。有一天，一位年輕的農(nóng)民慕名而來(lái)，他看著李老的蔬菜，眼中充滿了羨慕。他問(wèn)李老：“李老，您的蔬菜為什么這么好吃？”李老微笑著回答：“這主要是因?yàn)槲曳N植時(shí)用心，尊重自然規(guī)律。你愿意跟我學(xué)習(xí)嗎？”年輕農(nóng)民點(diǎn)頭同意，從此，他成了李老的徒弟。在李老的指導(dǎo)下，他漸漸掌握了種植的秘訣。幾年后，年輕農(nóng)民也成了當(dāng)?shù)赜忻姆N植能手。1、李老的性格特點(diǎn)是什么？答案：勤勞樸實(shí)，與世無(wú)爭(zhēng)。2、為什么李老的蔬菜越來(lái)越受歡迎？答案：因?yàn)槔罾戏N植時(shí)用心，尊重自然規(guī)律。3、年輕農(nóng)民通過(guò)學(xué)習(xí)李老的種植技術(shù)，最終成為了什么？答案：成為當(dāng)?shù)赜忻姆N植能手。第二題閱讀下面的文章，完成下列各題。文章：在一個(gè)遙遠(yuǎn)的村莊，有一位名叫阿強(qiáng)的年輕人。阿強(qiáng)從小聰明過(guò)人，熱愛(ài)文學(xué)。他每天都會(huì)在村邊的老槐樹(shù)下讀書(shū)，與書(shū)中的人物對(duì)話，仿佛能感受到他們的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng)，阿強(qiáng)的文學(xué)功底越來(lái)越深厚，他開(kāi)始在村子里的小報(bào)紙上發(fā)表文章。有一天，阿強(qiáng)收到了一封來(lái)自大城市的邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)他參加一個(gè)全國(guó)性的文學(xué)比賽。阿強(qiáng)興奮不已，他知道這是一個(gè)展示自己才華的絕佳機(jī)會(huì)。在比賽前夕，阿強(qiáng)決定去請(qǐng)教村里的老先生。老先生是一位退休的語(yǔ)文老師，他對(duì)阿強(qiáng)的到來(lái)表示歡迎。在交談中，老先生發(fā)現(xiàn)阿強(qiáng)雖然文筆流暢，但文章的結(jié)構(gòu)和立意還有待提高。于是，老先生決定親自指導(dǎo)阿強(qiáng)。在接下來(lái)的日子里，老先生帶著阿強(qiáng)翻閱了大量文學(xué)作品，講解了許多寫(xiě)作技巧。阿強(qiáng)如饑似渴地學(xué)習(xí)，他的文章水平有了顯著提高。比賽當(dāng)天，阿強(qiáng)滿懷信心地提交了自己的作品。比賽結(jié)果揭曉，阿強(qiáng)獲得了第一名。他感慨萬(wàn)分，意識(shí)到自己的成功離不開(kāi)老先生的悉心指導(dǎo)。從此，阿強(qiáng)更加努力地學(xué)習(xí)，決心成為一名優(yōu)秀的作家。小題：1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括阿強(qiáng)參加全國(guó)文學(xué)比賽的原因。答案：阿強(qiáng)參加全國(guó)文學(xué)比賽的原因是他收到了一封來(lái)自大城市的邀請(qǐng)函，這是一個(gè)展示自己才華的絕佳機(jī)會(huì)。2、請(qǐng)分析老先生對(duì)阿強(qiáng)的指導(dǎo)方式。答案：老先生對(duì)阿強(qiáng)的指導(dǎo)方式是親自帶領(lǐng)他翻閱大量文學(xué)作品，講解寫(xiě)作技巧，幫助阿強(qiáng)提高文章的結(jié)構(gòu)和立意。3、根據(jù)文章內(nèi)容，談?wù)劙?qiáng)成功的關(guān)鍵因素。答案：阿強(qiáng)成功的關(guān)鍵因素包括：熱愛(ài)文學(xué)，勤奮學(xué)習(xí)，善于請(qǐng)教他人，以及有明確的奮斗目標(biāo)和堅(jiān)持不懈的努力。三、古詩(shī)文閱讀（本部分有2大題，每大題8分，共16分）第一題【閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題】登飛來(lái)峰王安石飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見(jiàn)日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！拘☆}1、】解釋下列詞語(yǔ)在句中的含義。①聞?wù)f：__________。②自緣：__________?！拘☆}2、】詩(shī)句“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”中，作者表達(dá)了一種怎樣的思想感情？【小題3、】這首詩(shī)的作者王安石在詩(shī)中通過(guò)描寫(xiě)飛來(lái)峰上的千尋塔，運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：【小題1、】①聞?wù)f：聽(tīng)說(shuō)。②自緣：因?yàn)??！拘☆}2、】作者表達(dá)了一種勇于攀登、不畏困難、立志改革的政治抱負(fù)。【小題3、】作者運(yùn)用了夸張的修辭手法，通過(guò)描寫(xiě)飛來(lái)峰上的千尋塔，表現(xiàn)出詩(shī)人在政治上高瞻遠(yuǎn)矚，不畏奸邪的勇氣和決心。第二題閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。登高【唐】杜甫無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。1、下列對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是：（）A．詩(shī)的開(kāi)頭兩句寫(xiě)登高所見(jiàn)的景象，描繪了一幅深秋蕭瑟的景色。B．“萬(wàn)里悲秋常作客”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮和對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨。C．“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”反映了詩(shī)人年老體衰，壯志未酬的悲涼情懷。D．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)人生無(wú)常的感慨，以及對(duì)美好生活的向往。答案：D2、請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，分析“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”這句詩(shī)的表現(xiàn)手法及其作用。答案：這句詩(shī)運(yùn)用了擬人的修辭手法，通過(guò)“蕭蕭”和“滾滾”兩個(gè)詞，生動(dòng)地描繪了秋天的蕭瑟和江水的洶涌，表現(xiàn)了詩(shī)人內(nèi)心的悲涼和激蕩。3、這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？答案：這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮、對(duì)個(gè)人命運(yùn)的感慨，以及年老體衰、壯志未酬的悲涼情懷。四、名著閱讀（9分）閱讀下面的名著片段，完成下列小題?！恶橊勏樽印肥且徊棵鑼?xiě)20世紀(jì)20年代老北京人力車夫悲慘命運(yùn)的長(zhǎng)篇小說(shuō)。主人公祥子是一個(gè)年輕力壯、樸實(shí)善良、勤勞能干的農(nóng)民，為了擺脫貧困來(lái)到北京，以拉人力車為生。祥子經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻始終無(wú)法擺脫悲慘的命運(yùn)。閱讀下面的文字，完成下面小題。（一）祥子在車廠里拉了一天的車，又渴又餓，想找點(diǎn)東西吃。他走到一家飯館門(mén)前，看了看招牌，上面寫(xiě)著“人和車廠”。他走進(jìn)去，看到一個(gè)胖老板在柜臺(tái)后面坐著。祥子問(wèn)道：“老板，有沒(méi)有東西吃？”胖老板看了他一眼，冷冷地說(shuō)：“你要吃就吃，不吃就滾蛋！”祥子沒(méi)有生氣，只是笑了笑，說(shuō)：“謝謝老板，我這就走?！彼麆傁腚x開(kāi)，胖老板又喊住他：“你過(guò)來(lái)，我給你點(diǎn)東西吃?！?.請(qǐng)簡(jiǎn)述《駱駝祥子》的主要內(nèi)容和主人公祥子的性格特點(diǎn)。答案：主要內(nèi)容：描寫(xiě)20世紀(jì)20年代老北京人力車夫祥子的悲慘命運(yùn)。主人公祥子是一個(gè)年輕力壯、樸實(shí)善良、勤勞能干的農(nóng)民，為了擺脫貧困來(lái)到北京，以拉人力車為生。他經(jīng)歷了人生的風(fēng)風(fēng)雨雨，卻始終無(wú)法擺脫悲慘的命運(yùn)。性格特點(diǎn)：勤勞、樸實(shí)、善良、堅(jiān)忍、善良、有夢(mèng)想、有毅力。2.祥子在飯館遇到胖老板時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？答案：祥子在飯館遇到胖老板時(shí)，心里感到失望和委屈，但仍然保持著善良和謙遜。他看到胖老板冷冷的態(tài)度后，沒(méi)有生氣，只是笑了笑，表示自己要離開(kāi)。但當(dāng)胖老板喊住他時(shí)，他又表現(xiàn)出期待和感激。3.請(qǐng)分析“人和車廠”這個(gè)招牌對(duì)祥子心理的影響。答案：“人和車廠”這個(gè)招牌讓祥子產(chǎn)生了希望，以為這里可能會(huì)有食物。然而，胖老板的態(tài)度讓他失望，但他并沒(méi)有因此放棄希望，而是保持了善良和謙遜。這個(gè)招牌對(duì)祥子心理的影響是復(fù)雜的，既有希望，也有失望，但他仍然保持著善良的