甘肅省武威第十一中學(xué)九年級信息技術(shù)展示動畫作品教案2主備人備課成員教材分析本節(jié)課為人教版《信息技術(shù)》九年級下冊第二單元“展示動畫作品”章節(jié)。學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，將掌握Flash動畫的基本制作方法，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)造力，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。本節(jié)課的內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，使學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時，更好地為生活服務(wù)。教學(xué)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力，使其在掌握Flash動畫制作技能的同時，提升信息技術(shù)應(yīng)用水平。具體目標如下：

1.理解并掌握Flash動畫的基本制作方法，包括幀的運用、圖層概念、簡單動畫制作等。

2.能夠運用Flash動畫表達自己的觀點和創(chuàng)意，培養(yǎng)審美觀和創(chuàng)新思維。

3.學(xué)會評價和分析動畫作品，提高學(xué)生對信息技術(shù)作品的鑒賞能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作和溝通能力，在完成小組合作項目過程中，提升團隊協(xié)作精神。

5.增強學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索信息技術(shù)領(lǐng)域的興趣。學(xué)情分析九年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，對于動畫制作這一領(lǐng)域，他們可能已經(jīng)接觸過一些初步的動畫制作軟件，如Flash、Pivot等，但對于Flash的深入運用，如動畫原理、動作腳本等可能還沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)過。因此，在教學(xué)過程中，我需要從基礎(chǔ)開始，逐步引導(dǎo)學(xué)生深入掌握Flash動畫的制作。

在學(xué)習(xí)能力上，九年級的學(xué)生已經(jīng)有了一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。他們善于通過網(wǎng)絡(luò)等渠道查找資料，能夠主動尋求解決問題的方法。在合作學(xué)習(xí)能力上，他們能夠積極地參與到小組討論和項目中，與團隊成員共同完成任務(wù)。這些能力對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)有著積極的影響，我可以充分利用學(xué)生的這些能力，讓他們在自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的過程中，更好地掌握Flash動畫的制作。

在行為習(xí)慣上，九年級的學(xué)生大多數(shù)時間都花在電子產(chǎn)品的使用上，他們對電腦、手機等設(shè)備有著較為熟練的操作能力，但同時也可能存在一些不良習(xí)慣，如長時間玩游戲、看視頻等。這些習(xí)慣可能會影響到他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和注意力。因此，在教學(xué)過程中，我需要引導(dǎo)學(xué)生正確使用電子產(chǎn)品，激發(fā)他們對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在學(xué)習(xí)過程中保持專注和積極。

在知識結(jié)構(gòu)上，九年級的學(xué)生已經(jīng)完成了信息技術(shù)的初級學(xué)習(xí)，對計算機的基本操作、網(wǎng)絡(luò)使用、辦公軟件等都有了一定的了解。但在動畫制作方面，他們的知識可能還比較薄弱，需要我在教學(xué)中給予更多的關(guān)注和引導(dǎo)。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動法：通過設(shè)置具體的動畫制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動探索和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分為小組，讓他們在小組內(nèi)共同完成動畫制作項目，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.案例教學(xué)法：通過分析優(yōu)秀的動畫作品，使學(xué)生了解動畫制作的技巧和藝術(shù)性，提高學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作水平。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備，展示動畫作品的實例和制作過程，使學(xué)生更直觀地理解動畫制作的方法和技巧。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和教程，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

3.教學(xué)軟件：運用Flash等動畫制作軟件，讓學(xué)生實際操作，掌握動畫制作的基本技能，提高他們的實踐能力。

4.互動平臺：利用教學(xué)互動平臺，進行課堂提問、作業(yè)布置和反饋，增強師生之間的互動，提高教學(xué)效果。

5.評價體系：建立科學(xué)的評價體系，對學(xué)生的動畫作品進行評價，包括技術(shù)水平、創(chuàng)意程度、審美觀等方面，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和進取心。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：設(shè)計并發(fā)布課前預(yù)習(xí)任務(wù)，包括Flash動畫的基本概念和制作方法。

學(xué)生活動：學(xué)生獨立完成預(yù)習(xí)任務(wù)，通過網(wǎng)絡(luò)資源和教材了解Flash動畫的制作流程。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：網(wǎng)絡(luò)資源、教材

教學(xué)資源：網(wǎng)絡(luò)上的Flash動畫制作教程、教材中的相關(guān)內(nèi)容

作用和目的：幫助學(xué)生對Flash動畫制作有一個初步的了解，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

環(huán)節(jié)1：Flash動畫基本概念和制作方法

教師活動：通過多媒體教學(xué)，介紹Flash動畫的基本概念和制作方法，為學(xué)生演示簡單的Flash動畫制作過程。

學(xué)生活動：觀看教師的演示，跟隨教師一起制作一個簡單的Flash動畫。

教學(xué)方法：講授法、實驗法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、Flash動畫制作軟件

教學(xué)資源：教師的演示動畫、Flash動畫制作軟件

作用和目的：使學(xué)生掌握Flash動畫制作的基本概念和制作方法。

環(huán)節(jié)2：小組合作制作動畫

教師活動：將學(xué)生分為小組，布置小組合作項目，引導(dǎo)學(xué)生討論并確定動畫主題和制作方案。

學(xué)生活動：小組內(nèi)討論，確定動畫主題和制作方案，合作制作動畫。

教學(xué)方法：合作學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：Flash動畫制作軟件、互動平臺

教學(xué)資源：Flash動畫制作軟件、互動平臺

作用和目的：培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力，同時鞏固學(xué)生對Flash動畫制作方法的掌握。

環(huán)節(jié)3：動畫作品展示與評價

教師活動：組織學(xué)生展示自己的動畫作品，對學(xué)生的作品進行評價，提出改進意見。

學(xué)生活動：展示自己的動畫作品，接受教師和同學(xué)的評價，根據(jù)評價意見進行改進。

教學(xué)方法：討論法、案例教學(xué)法

教學(xué)手段：多媒體教學(xué)、互動平臺

教學(xué)資源：學(xué)生的動畫作品、優(yōu)秀動畫作品案例

作用和目的：提高學(xué)生的審美觀和創(chuàng)作水平，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性思維。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)課堂學(xué)習(xí)和評價意見，改進自己的動畫作品。

學(xué)生活動：根據(jù)課后作業(yè)要求，修改和完善自己的動畫作品。

教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)法

教學(xué)手段：Flash動畫制作軟件、互動平臺

教學(xué)資源：Flash動畫制作軟件、互動平臺

作用和目的：鞏固學(xué)生對Flash動畫制作方法的掌握，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。拓展與延伸1.提供的拓展閱讀材料：

-《Flash動畫制作教程》：這本書詳細介紹了Flash動畫的制作方法和技巧，包括動畫原理、動作腳本等，適合學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-《動畫藝術(shù)與設(shè)計》：這本書介紹了動畫的發(fā)展歷程、動畫藝術(shù)的設(shè)計原則和方法，對學(xué)生提高審美觀和創(chuàng)作水平有幫助。

-《Flash動畫設(shè)計與制作案例解析》：通過分析具體的Flash動畫作品，講解動畫制作的思路和技巧，對學(xué)生創(chuàng)作動畫作品有指導(dǎo)意義。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)習(xí)Flash動畫制作的高級技巧，如動作腳本的編寫、動畫的優(yōu)化等。

-探索Flash動畫在各個領(lǐng)域的應(yīng)用，如教育、廣告、游戲等。

-學(xué)習(xí)其他動畫制作軟件，如AfterEffects、Pivot等，了解它們的優(yōu)缺點和適用場景。

-關(guān)注動畫行業(yè)的發(fā)展動態(tài)，了解最新的動畫制作技術(shù)和趨勢。

-參加線上線下的Flash動畫制作比賽和活動，提升自己的制作水平和知名度。課堂1.課堂評價

提問：在課堂中，我會通過提問的方式了解學(xué)生對Flash動畫制作的理解和掌握情況。針對學(xué)生的回答，我會及時給予反饋，幫助學(xué)生鞏固知識。

觀察：在學(xué)生操作Flash動畫制作軟件的過程中，我會認真觀察他們的操作步驟和技巧，發(fā)現(xiàn)并糾正操作錯誤，確保學(xué)生能夠正確掌握動畫制作方法。

測試：在課堂末尾，我會設(shè)置一個簡單的Flash動畫制作測試，測試學(xué)生的掌握情況。通過測試結(jié)果，我會了解學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)效果，并對后續(xù)教學(xué)進行調(diào)整。

2.作業(yè)評價

對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

批改：在學(xué)生提交作業(yè)后，我會認真批改每一份作業(yè)，并對學(xué)生的作品進行點評。在點評中，我會指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提供改進意見，幫助學(xué)生提高動畫制作水平。

反饋：在批改作業(yè)的過程中，我會及時將評價結(jié)果反饋給學(xué)生，讓他們了解自己的學(xué)習(xí)效果。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會給予表揚和鼓勵，讓他們繼續(xù)保持；對于表現(xiàn)不足的學(xué)生，我會給予關(guān)心和鼓勵，幫助他們找到問題所在，并提供指導(dǎo)。

鼓勵：在作業(yè)評價中，我會鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，積極參與課后自主學(xué)習(xí)和探究。通過布置與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生深入探索Flash動畫制作的相關(guān)知識，提高學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新能力。典型例題講解八、典型例題講解

題目1：請使用Flash制作一個簡單的動畫，要求包括至少三個場景，每個場景有一個主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個主要角色，例如一個簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個場景的動作都能正常運行。

題目2：請使用Flash制作一個簡單的動畫，要求包括至少三個場景，每個場景有一個主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個主要角色，例如一個簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個場景的動作都能正常運行。

題目3：請使用Flash制作一個簡單的動畫，要求包括至少三個場景，每個場景有一個主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個主要角色，例如一個簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個場景的動作都能正常運行。

題目4：請使用Flash制作一個簡單的動畫，要求包括至少三個場景，每個場景有一個主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟件，創(chuàng)建一個新的Flash文檔。

2.在場景1中，繪制一個主要角色，例如一個簡單的圓圈代表頭部，線條代表身體和手臂。

3.為角色添加動作，例如移動手臂和頭部，制作一個簡單的問候動作。

4.創(chuàng)建一個新的場景2，將角色復(fù)制并粘貼到新場景中。

5.在場景2中，修改角色的動作，例如添加旋轉(zhuǎn)和縮放效果，制作一個舞蹈動作。

6.創(chuàng)建一個新的場景3，再次復(fù)制并粘貼角色。

7.在場景3中，改變角色的外觀，例如添加顏色和裝飾，制作一個變身動作。

8.保存并測試動畫，確保每個場景的動作都能正常運行。

題目5：請使用Flash制作一個簡單的動畫，要求包括至少三個場景，每個場景有一個主要角色和動作。

解答：

1.打開Flash軟