2022屆初三物理周末作業(yè)01一．選擇題（共11小題）1．下列數(shù)據(jù)與事實(shí)相差較大的是（）A．教室內(nèi)一盞日光燈的功率約為40W B．你正常步行的速度約為1m/s C．使人體感覺舒適的環(huán)境溫度為25℃左右 D．中岳嵩山頂峰的大氣壓約為1.5×105Pa2．砌墻時(shí)，隨著墻體高度的增加，地基受到的壓力會(huì)逐漸增大。圖中能正確描述砌墻時(shí)地基受到的壓強(qiáng)與壓力大小關(guān)系的是（）A． B． C． D．3．小華想用空易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作能達(dá)到目的的是（）A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟 B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟 C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟 D．用注射器抽取密封易拉罐中的空氣，易拉罐變癟4．如圖所示，兩個(gè)底面積不同的圓柱形容器內(nèi)分別盛有不同的液體A和B，已知兩容器內(nèi)液面等高，且液體的質(zhì)量相等?，F(xiàn)將實(shí)心金屬球甲浸沒在液體A中、實(shí)心金屬球乙浸沒在液體B中，均無液體溢出，這時(shí)A、B兩液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)大小相等，則（）A．甲的體積小于乙的體積 B．甲的體積大于乙的體積 C．甲的質(zhì)量小于乙的質(zhì)量 D．甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量5．“海寶”是當(dāng)年上海世博會(huì)的吉祥物，如圖所示。點(diǎn)綴在上海街頭的各種“海寶”中，有一座是材質(zhì)均勻、實(shí)心的，其質(zhì)量為3.0×103kg，密度為1.5×103kg/m3，與水平地面的接觸面積為1m2，g取10N/kg，則（）A．這座“海寶”的重量為3.0×103N B．這座“海寶”對(duì)地面的壓力為3.0×103N C．這座“海寶”的體積為20m3 D．這座“海寶”對(duì)地面的壓強(qiáng)為3.0×104N/m26．著名的“木桶理論”：是指用木桶來裝水，若制作木桶的木板參差不齊，那么它能盛下水的容量，不是由這個(gè)木桶中最長(zhǎng)的木板來決定的，而是由最短的木板來決定，所以它又被稱為“短板效應(yīng)”。那么決定木桶底部受到水的壓強(qiáng)大小的是（）A．木桶的粗細(xì) B．木桶的輕重 C．最短的一塊木板 D．最長(zhǎng)的一塊木板7．如圖所示，密度均勻的梯形物體A放在水平地面上，若在其二分之一的高度處，沿著水平方向?qū)⑵淝谐葿、C兩塊梯形物體，然后將B、C兩塊梯形物體按如圖所示放在水平地面上，現(xiàn)在這兩塊物體對(duì)地面的壓強(qiáng)分別為pB和pC，則（）A．pB＜pC B．pB＝pC C．pB＞pC D．無法判斷8．如圖所示，實(shí)心均勻正方體甲、乙對(duì)水平地面的壓力相同?，F(xiàn)沿豎直方向切去相同厚度，并將切去部分放置在對(duì)方剩余部分的上表面，若此時(shí)它們對(duì)地面的壓強(qiáng)為p甲、p乙，則（）A．p甲一定大于p乙 B．p甲可能小于p乙 C．p甲一定等于p乙 D．p甲可能等于p乙9．如圖所示，水平面上的圓柱形容器A、B中分別盛有等體積的甲、乙兩種液體，兩個(gè)完全相同的小球分別浸沒在兩種液體中，液體對(duì)各自容器底的壓強(qiáng)相等。若將小球從兩液體中取出，則甲、乙液體對(duì)容器底部的壓強(qiáng)變化量△p和壓力變化量△F的大小關(guān)系是（）A．△F甲＝△F乙，△p甲＜△p乙 B．△F甲＝△F乙，△p甲＞△p乙 C．△F甲＜△F乙，△p甲＝△p乙 D．△F甲＞△F乙，△p甲＝△p乙10．如圖所示，足夠高的薄壁圓柱形容器放在水平桌面上，容器內(nèi)水的質(zhì)量為1kg，水的深度為0.1m。實(shí)心圓柱體質(zhì)量為m克（m的取值不確定），底面積為5×10﹣3m2，高度為0.12m。實(shí)心圓柱體不吸水，將圓柱體豎直放入容器內(nèi)，靜止時(shí)水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)p與圓柱體的質(zhì)量m滿足的函數(shù)關(guān)系圖像為（g取10N/kg）（）A． B． C． D．11．小明在玻璃杯內(nèi)盛滿水，杯口蓋上一張硬紙片（不留空氣），然后托住紙片，將杯子倒置或傾斜，水都不流出，紙片也不掉下（如圖所示）。對(duì)整個(gè)探究活動(dòng)的分析正確的是（）A．探究的問題：大氣壓強(qiáng)有多大 B．探究的目的：研究水的重力與大氣壓力的關(guān)系 C．探究的假設(shè)：大氣對(duì)各個(gè)方向都有壓強(qiáng) D．探究的結(jié)論：大氣向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等二．多選題（共3小題）12．下面是日常生活中與壓強(qiáng)有關(guān)事例的描述，其中正確的是（）A．圖釘帽面積大是為了增大手指對(duì)它的壓強(qiáng) B．水壩的形狀上窄下寬是因?yàn)橐后w的壓強(qiáng)隨著深度的增加而增大 C．用吸管吸飲料是利用了嘴的吸力 D．高壓鍋能很快地煮熟食物是因?yàn)殄亙?nèi)氣壓增大水的沸點(diǎn)升高13．小華想用空易拉罐來體驗(yàn)大氣壓強(qiáng)的存在，下列操作不能達(dá)到目的的是（）A．用手捏易拉罐，易拉罐變癟 B．將密封易拉罐置于深水中，易拉罐變癟 C．讓易拉罐從高處下落撞擊地面，易拉罐變癟 D．用注射器抽取密封易拉罐中空氣，易拉罐變癟14．小明把兩支同樣的粉筆豎直放置在堅(jiān)硬的水平桌面上。粉筆兩頭橫截面積不同，其中一支正放，一支倒放（如圖所示），以下分析正確的是（）A．由于受力面積不同，粉筆對(duì)桌面的壓強(qiáng)不同 B．兩支粉筆都受到了桌面的摩擦力，且大小相等 C．粉筆受到的重力與它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力 D．本實(shí)驗(yàn)無法得出壓力作用效果與受力面積的關(guān)系三．填空題（共3小題）15．啄木鳥有“森林醫(yī)生”的美譽(yù)，這是因?yàn)樗袌?jiān)而硬的喙（hui）．我們有時(shí)就能看到它用喙將樹木啄破，吃掉害蟲的情景。粗略估計(jì)啄樹木時(shí)施加力的大小約為0.5N，喙與樹木的接觸面積約為10﹣6m2，則喙啄樹木時(shí)產(chǎn)生的壓強(qiáng)約為Pa。16．一輛坦克的質(zhì)量為20t，它有兩條履帶，每條履帶與水平地面的接觸面積為2m2，該坦克對(duì)水平地面的壓力為N，壓強(qiáng)為Pa．（g取10N/kg）17．登山運(yùn)動(dòng)員在向高峰攀登時(shí)會(huì)出現(xiàn)“高原反應(yīng)”，這除了高原缺氧、寒冷之外，還因?yàn)槟抢锏拇髿鈮簭?qiáng)比平原地區(qū)得多（選填“大”或“小”）．在高原上用普通鍋難以煮熟食物，是因?yàn)槠胀ㄥ伒拿芊庑阅茌^差，鍋內(nèi)氣壓受外界大氣壓影響，使得水的沸點(diǎn)100℃（選填“高于”或“低于”）．小敏在實(shí)驗(yàn)室觀察水的汽化現(xiàn)象時(shí)，發(fā)現(xiàn)水沸騰后，溫度計(jì)示數(shù)為97℃，由此可以知道：小敏所在區(qū)域的大氣壓強(qiáng)（填“高于”、“等于”或“低于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。四．實(shí)驗(yàn)探究題（共1小題）18．為了對(duì)比研究實(shí)心球圓柱體和圓錐體對(duì)支撐面的壓力作用效果，某同學(xué)選擇了同種材料制成的高度相同，底面積不同的若干實(shí)心圓柱體和圓錐體，分成三組放置在水平細(xì)沙面上，其中每組的圓柱體與圓錐體的底面積相同，沙面的凹陷程度如圖所示。①分析比較圖（a）或圖（b）或圖（c）可知。②分析比較圖（a）和圖（b）和圖（c）可知。五．解答題（共3小題）19．如圖所示，在小瓶里裝一些帶顏色的水，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡(jiǎn)易的氣壓計(jì)。小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂?shù)乃降孛嫔?，玻璃管?nèi)水柱的高度（填“升高”或“降低”），水對(duì)容器底的壓強(qiáng)（填“變小”“不變”或“變大”）。如果在瓶中裝滿水，就可以制成一個(gè)較準(zhǔn)確的測(cè)量?jī)x器（請(qǐng)寫出它的名稱）。20．如圖所示，甲、乙兩個(gè)正方體分別放置在水平地面上，它們各自對(duì)地面的壓強(qiáng)相等，大小均為p．甲的質(zhì)量為5千克，邊長(zhǎng)為0.1米。乙的邊長(zhǎng)為0.05米。求：①甲的密度ρ甲。②甲對(duì)地面的壓力F甲和壓強(qiáng)p。③若將甲、乙中的一個(gè)物體疊放到另一個(gè)物體上表面的中央后，兩物體對(duì)地面的壓強(qiáng)為p′，則跟原先甲對(duì)地面的壓強(qiáng)p相比，小華同學(xué)在下表中提出了三種不同的設(shè)想。設(shè)想ⅠⅡⅢ內(nèi)容p′＝2pp′＞2pp′＜2p（a）請(qǐng)你判斷，設(shè)想Ⅰ是的，設(shè)想Ⅱ是的，設(shè)想Ⅲ是的。（均選填“可能”或“不可能”）（b）請(qǐng)選擇一個(gè)可能的設(shè)想，計(jì)算出相應(yīng)的壓強(qiáng)p