2.1 大氣圈和大氣運動(第4課時)課件高中地理魯教版(2019)必修一_第1頁
2.1 大氣圈和大氣運動(第4課時)課件高中地理魯教版(2019)必修一_第2頁
2.1 大氣圈和大氣運動(第4課時)課件高中地理魯教版(2019)必修一_第3頁
2.1 大氣圈和大氣運動(第4課時)課件高中地理魯教版(2019)必修一_第4頁
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文檔簡介

課前3分鐘:復習舊知(隨機抽背):1.復述海陸風、山谷風、城市風的形成過程2.復述熱力環(huán)流的形成原因及過程?課前三準備:1.物質準備:課本、高考調研、課堂作業(yè)本、當堂檢測本;2.知識準備:大氣的水平運動3.思想準備:瞄準目標、激情投入。一、課前回顧--突出鞏固溫故知新【課前提問】熱力環(huán)流的形成原因及過程?近地面冷熱不均大氣的垂直運動大氣的水平運動同一水平面氣壓差(根本原因)熱力環(huán)流風形成風的直接原因是(),根本原因是地面的()同一水平面有氣壓差冷熱不均

第一節(jié)

大氣圈與大氣運動第二單元第4課時

大氣的水平運動—風第二單元

從地球圈層看地表環(huán)境導入新課

清代黃叔璥在《臺海使槎錄》中,記述了臺灣海峽兩岸的風向差異:“內地之風,早西晚東,惟臺地早東風,午西風....四時皆然?!边@里的“內地”指福建,“臺地”指臺灣。圖2.8《臺海使槎錄》初刻本為什么臺灣海峽兩岸風向的日變化相反呢?運用示意圖等,說明熱力環(huán)流原理,并解釋相關現(xiàn)象。【課標呈現(xiàn)】1.運用示意圖解釋風的形成,理解水平氣壓梯度力、地轉偏向力及摩擦力對風向和風速的影響。2.運用綜合所學能在等壓線上圖中判斷風的方向和大小?!緦W習目標】【重難點】二、揭示目標--突出目的1.判斷風的風向的大小一.【自主預習探新知】(5min)(自主閱讀課本32-33頁,找出如下問題并標注)1.風形成的根本原因。2.畫出近地面風、高空風的形成過程。3.如何比較風力大小。一、影響風的三個力形成風的三個力水平氣壓梯度力地轉偏向力摩擦力【問題探究】:比較影響風的三種作用力的方向,以及其對風向、風速的影響。一、影響風的三個力在水平氣壓梯度力作用下的風向若沒有其他外力的作用,風向應與水平

氣壓梯度力的方向一致,即:風向垂直于等壓線,指向低壓對風速的影響水平氣壓梯度力越大,風速(風力)越大1.水平氣壓梯度力垂直于等壓線,由高壓指向低壓---形成風的直接原因(1)方向:(2)對風向的影響:(3)對風速的影響:①水平氣壓梯度力越大,風速(風力)越大②決定風向和風速。水平氣壓梯度力A(百帕)101010201030(高壓)B風向1010hpa1000hpa1005hpaAB看圖比較A、B兩點的氣壓梯度力大小同一等壓線圖中,等壓線越密集,水平氣壓梯度力越大,風力越大。A大于B水平氣壓梯度力當堂訓練風向水平氣壓梯度力地轉偏向力101010081006100410021000(百帕)北半球一、影響風的三個力一、影響風的三個力2.地轉偏向力(2)對風向的影響:使風向逐漸偏離水平氣壓梯度力的方向(3)對風速的影響:只影響風向,不影響風速北半球:向右偏轉;南半球:向左偏轉赤道:不偏轉;緯度越高偏轉力越大。(1)方向:原運動方向偏轉的方向始終和風向垂直一、影響風的三個力3.摩擦力(1)方向:(2)對風向的影響:(3)對風速的影響:摩擦力與風向相反在水平氣壓梯度力、地轉偏向力和摩擦力

的共同作用下,風向與等壓線斜交北半球近地面的風摩擦力既影響風向,又使風速變小讀圖2-1-13回答以下問題1.影響高空風的力:3.說出高空風的最終風向與等壓線關系。水平氣壓梯度力、地轉偏向力平行2.觀察地轉偏向力與風力的關系?地轉偏向力與風向始終垂直圖2-1-13高空大氣的運動及其所受到的作用力4.高空風二、近地面風和高空風當堂訓練【例題】如右圖所示,一架飛機在北半球自東向西飛行,判斷順風飛行還是逆風飛行

?逆風飛行

10101008100610041002(hPa)氣壓梯度力風向地轉偏向力摩擦力(垂直于等壓線,由高壓指向低壓)(垂直于風向)(與風向相反)北半球近地面風的形成過程受力:水平氣壓梯度力、地轉偏向力、摩擦力風向:在水平氣壓梯度力方向右(左)偏約30-45°(斜交于等壓線)近地面風5.近地面風二、近地面風和高空風等壓線圖中如何判定風向“左右手法則”伸出右(左)手,手心向上,讓四指指向水平氣壓梯度力的方向,拇指指向就是氣流偏轉方向,即風向。水平氣壓梯度力風向風向南半球北半球1008100610041002氣壓/hPa水平氣壓梯度力(1)“左右手法則”確定風向三、風向的繪制三、風向的繪制(2)等壓線圖中風向的繪制第二步:畫地磚偏向力。確定南、北半球后,面向水平氣壓梯度力方向向右(北半球)或向左(南半球)偏30°~45°(高空風則偏轉90°),畫出實線箭頭,即為經過該點的風向。如圖所示(北半球):第一步:定水平氣壓梯度力。在等壓線圖中,由高壓指向低壓,垂直于等壓線,但并非一定指向低壓中心,,表示水平氣壓梯度力的方向。(3)幾種不同的風力風向表示圖三、風向的繪制根據(jù)等壓線確定風向和風速1.比較甲、乙兩地的氣壓梯

度大小,并說明理由。2.比較甲、乙兩地風速的大小,并說明理由。3.在圖上畫出甲、乙兩地的風向。甲>乙,?因為甲地的等壓線密集,乙地的等壓線稀疏。甲>乙,?因為與乙地比較甲地的水平氣壓梯度大,水平氣壓梯度力大,風速大。西北風偏東風當堂訓練本節(jié)知識結構能力提升:說明風的作用力,并明確風向和風力大小的判斷方法。大氣的水平運動——風形成的原理影響風的三種力受力狀況與風向課堂小練下圖為某區(qū)域某日近地面等壓線(單位:hPa)圖。讀圖,回答下面小題。3.圖中甲地的風向是(

)A.西北風 B.東南風 C.南風

D.西南風解析:本題主要考查風向的判讀。在水平方向上,水平氣壓梯度力垂直于等壓線,并由高壓吹向低壓,北半球受地轉偏向力影響風向向右偏。根據(jù)圖示等壓線數(shù)值及走向可判斷,圖中甲地的風向是西北風,故選A。A課堂小練下圖為某區(qū)域某日近地面等壓線(單位:hPa)圖。讀圖,回答下面小題。4.不考慮地面狀況,圖中風速最大的是(

)A.甲 B.乙 C.丙 D

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