河北省衡水市豆村中學(xué)2022年高一語(yǔ)文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成6—8題。有科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果按現(xiàn)在每小時(shí)3個(gè)物種滅絕的速度，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會(huì)滅絕或?yàn)l臨滅絕。根據(jù)計(jì)算機(jī)模擬，這一速度比生物自然滅絕的速度快1000倍，比物種形成的速度快100萬(wàn)倍。供職于非政府組織（NGO）美國(guó)大自然保護(hù)協(xié)會(huì)（TNC）的生物學(xué)專家李欣海強(qiáng)調(diào)，任何一種生物都有獨(dú)特的價(jià)值，甚至被一些人痛斥為草原破壞者的鼠兔，也具備顯著的生物多樣性保護(hù)意義?！笆笸帽淮罅慷練⒑螅允笸脼榛臼澄锏膭?dòng)物或斷了口糧，或因中毒而死掉?！彼f(shuō)，“每一種生物都是食物鏈上的一個(gè)環(huán)節(jié)，任何種群的滅絕都可能破壞生態(tài)平衡，引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難。”保護(hù)所有生物及其基因和生存環(huán)境，即生物多樣性的工作迫在眉睫。1992年在巴西舉行的聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)上，一項(xiàng)旨在保護(hù)瀕臨滅絕的植物和動(dòng)物，最大限度保護(hù)地球上多種多樣的生物資源，以造福子孫后代的《生物多樣性公約》出臺(tái)，并于次年12月29日正式生效?！豆s》第一次承認(rèn)保護(hù)生物多樣性是“人類的共同任務(wù)”，是發(fā)展過(guò)程的一個(gè)組成部分，并提出了“保護(hù)生物多樣性”、“可持續(xù)利用生物多樣性的組成部分”及“公平合理地分享來(lái)自遺傳資源的商業(yè)性利用和其他利用的利益”三大目標(biāo)。中國(guó)在大會(huì)上簽署了此《公約》，成為世界上率先加入《公約》的少數(shù)國(guó)家之一。實(shí)際上中國(guó)的形勢(shì)并不容樂(lè)觀。在這個(gè)龐大的國(guó)家里，由于經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展和人口的快速增加，生態(tài)環(huán)境和自然資源承受著越來(lái)越大的壓力，生物多樣性正受到高度威脅。據(jù)了解，中國(guó)生物物種數(shù)量正以每天新增一個(gè)瀕危甚至走向滅絕的速度減少，農(nóng)作物栽培品種數(shù)量正以每年15％的速度遞減，瀕危植物物種比例高達(dá)15％-20％，瀕危物種達(dá)4000-5000種。損失是巨大的。根據(jù)《中國(guó)履行〈生物多樣性公約〉十年進(jìn)展》報(bào)告，僅外來(lái)物種入侵一項(xiàng)，每年的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)500億元。2002年，《生物多樣性公約》第六次締約國(guó)會(huì)議呼吁，各締約國(guó)應(yīng)從紙上談兵轉(zhuǎn)向?qū)嶋H行動(dòng)，加強(qiáng)努力、采取措施，在2010年以前停止正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失。6．下列對(duì)《公約》有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A．《公約》旨在保護(hù)瀕臨滅絕的植物和動(dòng)物，最大限度保護(hù)地球上多種多樣的生物資源，以造福子孫后代。B．《公約》首次承認(rèn)了保護(hù)生物多樣性不僅是人類的共同任務(wù)，也是人類社會(huì)發(fā)展過(guò)程的一個(gè)重要組成部分。C．《公約》提出了“保護(hù)生物多樣性”、“可持續(xù)利用生物多樣性的組成部分”、“公平合理地分享來(lái)自遺傳資源的商業(yè)性利用和其他利用的利益”三大目標(biāo)。D．《公約》出臺(tái)伊始，所有締約國(guó)都在積極行動(dòng)，采取措施，來(lái)阻止正在以驚人速度發(fā)生的生物多樣性流失。7．下列表述符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．地球上現(xiàn)在每小時(shí)有3個(gè)物種滅絕，40多年后的2050年，地球上四分之一到一半的物種將會(huì)滅絕或?yàn)l臨滅絕。B．鼠兔作為食物鏈上的一個(gè)環(huán)節(jié)，被大量毒殺后，以鼠兔為基本食物的動(dòng)物或斷了口糧，或因中毒而死掉，這將可能因破壞生態(tài)平衡而引發(fā)一場(chǎng)災(zāi)難。C．我國(guó)生物多樣性保護(hù)的工作并不樂(lè)觀，生物多樣性受到了高度的威脅，其主要原因是我國(guó)人口數(shù)量每年劇增。D．生物多樣性流失給我國(guó)帶來(lái)了嚴(yán)重而巨大的經(jīng)濟(jì)損失，每年就高達(dá)500億元。8．根據(jù)原文信息，下列推斷正確的一項(xiàng)是（

）A．科學(xué)家們根據(jù)計(jì)算機(jī)模擬表明，當(dāng)今物種滅絕的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于生物自然滅絕的速度，主要原因是人類生存空間的極度膨脹。B．《生物多樣性公約》呼吁各國(guó)積極采取措施，降低生物多樣性流失的速度。C．《生物多樣性公約》出臺(tái)以來(lái)，已大大降低了生物多樣性流失的速度，效果十分顯著。D．人類必須努力保護(hù)生物多樣性，努力阻止生物物種滅絕，維持生態(tài)平衡。參考答案：6．D

7．B8．B

略2.現(xiàn)代文閱讀。（20分）背水的日子

（1）懷念背水的日子。

（2）一路咕咚、咕咚背回來(lái)的水多甜?。?/p>

（3）水井為一林老樹(shù)掩映，水井巖上常年綠樹(shù)蔥蘢。初夏時(shí)候，漫山的野百合，在風(fēng)中搖曳飄香。秋天黃昏，那一樹(shù)一樹(shù)的黃連樹(shù)葉，宛如天邊的晚霞，紅得似火，燃碎一寨的寧?kù)o。冬天下雪時(shí)，山崖上零零星星的積雪仿佛百合又開(kāi)花。

（4）背水，要清晨去。那時(shí)，井邊好熱鬧，木水桶一溜兒排放在哨臺(tái)上，背水的人們?cè)诰呮音[著。只有舀水的的人靜靜地蹲在井邊，埋下身子，用木瓢從井里一瓢一瓢地舀水，身影在井里晃晃悠悠。待舀滿一桶，輕輕地跳下井臺(tái)，將麥秸編的墊圈放在桶底和后腰接觸的部位，桶繩往肩上一掛，微直起身子，便一路咕咚、咕咚將井水背回去了。

（5）父親總是去得最早。背回一桶一桶的水倒進(jìn)水缸，家里便有了一天的清涼。

（6）待井邊慢慢地靜了下來(lái)，寨子里升起了裊裊炊煙。孩子們陸陸續(xù)續(xù)從家里出來(lái)，背著各色小花布書(shū)包，唱著歌上學(xué)去了，學(xué)堂里響起了朗朗的讀書(shū)聲。

（7）這時(shí)，寨子里開(kāi)始鬧起來(lái)了。放牛的將牛群趕到水井巖邊，用木瓢將井里的水沿著井沿邊的一個(gè)暗槽潑出去，井水從這水槽里流到巖邊路下一個(gè)大水塘里，牛群便滋滋地喝著這甜甜的井水。

（8）磨豆腐不用這井水。離寨子更遠(yuǎn)的一個(gè)山崖下有一股細(xì)細(xì)的泉水，得到那里去背水。沿著細(xì)細(xì)的山路盤(pán)旋而去，那有一個(gè)小小的山洞，水就從洞里星星點(diǎn)點(diǎn)地浸出來(lái)。把木桶接到下面，一會(huì)兒，桶就滿了，背回去用來(lái)泡黃豆，磨出來(lái)的豆花特別甜、特別香。

（9）很多年都過(guò)去了，井水總也舀不完。

（10）記不清是從哪一年，我們那里開(kāi)始修盤(pán)山公路，整天都能聽(tīng)到隆隆的土炮聲，那是在炸山開(kāi)路。人們都盼望著那長(zhǎng)長(zhǎng)的、寬寬的路從自己門(mén)前經(jīng)過(guò)，終于一條大路繞著我們這個(gè)山寨又蜿蜒著向更高的山寨盤(pán)去了。通車(chē)典禮那天，各寨的人都跑去山頂上的那個(gè)寨子。好鬧熱啊，大人們唱著歌，圍著火堆、咂酒跳起歡快的鍋莊。那天放了好多部電影，大家坐在曬場(chǎng)上，看到大半夜。天上的星星特別多，我們一大幫孩子，就在那寨子瘋跑了一個(gè)通宵。第二天早晨，站在山頂看下去，一條大路象一條銀蛇，盤(pán)旋在山腰。過(guò)年的時(shí)候，更鬧熱了。隊(duì)里買(mǎi)了一輛手扶式拖拉機(jī)，村里的舞獅隊(duì)舞得更勤了，白天，在曬場(chǎng)上搭幾張桌子，那獅子居然跳到桌上去翻滾。然后，由拖拉機(jī)開(kāi)路，笑頭和尚牽著獅子在后面隨著鑼鼓隊(duì)有節(jié)奏的舞擺，孫猴子一會(huì)兒跳到車(chē)上去搶了敲鼓人的帽子，一會(huì)兒跑到后面來(lái)抱起一個(gè)孩子，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍沿著盤(pán)山公路舞著、鬧著、唱著、笑著。

（11）日子，好像就這么熱熱鬧鬧地過(guò)著，有甜甜的井水潤(rùn)著，有長(zhǎng)長(zhǎng)的盤(pán)山公路繞著，唱不完的山歌，喝不夠的咂酒。

（12）當(dāng)水井巖上的百合越來(lái)越多，黃連葉越來(lái)越紅的時(shí)候，大家突然發(fā)現(xiàn)，井里的水不夠了。有一天早晨，聽(tīng)父親在對(duì)母親說(shuō)：怪了，今天早晨誰(shuí)比我去得早呢？我去背水的時(shí)候，井里的水怎么少了呢？

（13）慢慢的，放牛的把牛趕到山梁深處那條小溪里去飲水了。井邊那個(gè)大水塘也慢慢的干了，長(zhǎng)了一片野草起來(lái)，倒也茂盛。早晨起來(lái)排隊(duì)背水的人越來(lái)越多，輪到最后的，桶也裝不滿了，只得到那個(gè)小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一個(gè)來(lái)回，一個(gè)早上背回兩桶水，太陽(yáng)就出來(lái)了。

（14）父親說(shuō)，也許是修公路的時(shí)候，放石炮驚了水路，水浸往其它地方去了。有一陣子，村里吃水很緊張，早晨，一家人合用一盆水洗臉，姑娘們也不敢三天兩頭都洗頭了，小伙子臉上好象也沒(méi)那么光彩了。

（15）后來(lái)，鄉(xiāng)政府從山梁深處引出一股水，在村后修了一個(gè)大水塔，為每戶村民安上了自來(lái)水，日子好像又滋潤(rùn)起來(lái)了。

（16）從水籠頭里放出來(lái)的水總有一股鐵味，沒(méi)了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排隊(duì)舀水、背水了。水井邊那林老樹(shù)終日靜悄悄的，只有不時(shí)跑過(guò)的拖拉機(jī)吵吵鬧鬧，井里慢慢地生出一些蝌蚪和小水蟲(chóng)。

（17）日子也變得靜悄悄的了，往日那個(gè)大曬場(chǎng)冷清了，舞獅的好象也累了，過(guò)年的時(shí)候，只能聽(tīng)到一些零零星星的鞭炮聲了。

（18）學(xué)堂里，依然常響起瑯瑯的讀書(shū)聲。

19．文章第①段十分簡(jiǎn)潔，這樣的開(kāi)頭有什么作用？（4分）20．第③段描寫(xiě)水井四周的秀美景色，第④段描寫(xiě)背水的生動(dòng)畫(huà)面。這兩段文字在描寫(xiě)上各有什么特色？（6分）21．文章以“背水的日子”為題，第⑩段卻以較長(zhǎng)的篇幅寫(xiě)“鬧熱”的場(chǎng)景。請(qǐng)對(duì)內(nèi)容上的這種安排作簡(jiǎn)要分析。（4分）22．作者對(duì)背水的日子深深的眷念，請(qǐng)?zhí)骄课恼碌纳羁桃馓N(yùn)。（6分）參考答案：19．①開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，點(diǎn)明題旨；②總領(lǐng)全文；③奠定了全文的情感基調(diào)；④引起讀者強(qiáng)烈的閱讀興趣。（4分。每層意思1分）

20．第③段：①采用了比喻等修辭手法；②從視覺(jué)、嗅覺(jué)多角度描寫(xiě)；③反映了不同季節(jié)景物色彩的豐富多變。（3分。每層意思1分）

第④段：①運(yùn)用了動(dòng)作描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)等方法，（2分）②把背水的情景描寫(xiě)得惟妙惟肖。（1分）

21．①“鬧熱”場(chǎng)景的描寫(xiě)與文章的主旨是一致的；②通過(guò)描寫(xiě)“鬧熱”場(chǎng)景表達(dá)了村民們對(duì)美好生活的期盼和生活改善后的喜悅；③與下文出現(xiàn)缺水的生活狀態(tài)形成鮮明的對(duì)比；④使文章有波瀾，避免平鋪直敘。（4分。每層意思1分）

22．①美好的生活離不開(kāi)美好的環(huán)境；②改善生活的同時(shí)也要尊重和保護(hù)自然，與自然和諧共處；③人對(duì)自然哪怕是不經(jīng)意的傷害也可能造成難以挽回的后果；④生活應(yīng)該安穩(wěn)、寧?kù)o、和諧、甜美；⑤對(duì)未來(lái)的日子應(yīng)充滿希望。（6分。每層意思2分，答對(duì)任意3層即得滿分）3.提筆忘字：科技進(jìn)步導(dǎo)致文化衰退？陳雍君日前美國(guó)《洛杉磯時(shí)報(bào)》的一則報(bào)道一石激起千層浪：“由于使用拼音發(fā)手機(jī)短信及電腦打字正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫(huà)漢字書(shū)寫(xiě)，越來(lái)越多的中國(guó)人不記得如何用筆書(shū)寫(xiě)漢字?！憋@然“提筆忘字”不是個(gè)別現(xiàn)象，否則也不會(huì)吸引國(guó)內(nèi)諸多媒體紛紛發(fā)表報(bào)道和評(píng)論。雖然現(xiàn)在用得著手寫(xiě)的地方越來(lái)越少，但在偶爾出現(xiàn)需要的時(shí)候，如寫(xiě)個(gè)便條，填個(gè)表格，答個(gè)試卷等等，“提筆忘字”卻并非偶爾。此時(shí)，人們的解決之道頗為典型：不再去翻新華字典，而是掏出手機(jī)按幾個(gè)按鍵，用拼音打出忘了的字?！版I盤(pán)依賴癥”，就是這樣活靈活現(xiàn)。其實(shí)自從選擇了現(xiàn)代化發(fā)展之路，漢字手寫(xiě)被更為高效和標(biāo)準(zhǔn)的鍵盤(pán)輸入所替代就是必然結(jié)果。御牛耕地，燒火做飯，這些中國(guó)人千百年來(lái)賴以糊口吃飯的基本技能，都在逐漸退出歷史舞臺(tái)。生存和生活技能的更新?lián)Q代，是人類文明逐漸進(jìn)步的伴隨現(xiàn)象，這是生產(chǎn)力不斷上升的結(jié)果，是歷史的必然。然而，對(duì)于漢字書(shū)寫(xiě)的淡忘，卻絕對(duì)是中華文化──至少是傳統(tǒng)文化的衰退。相對(duì)于其他生存和生活技能，漢字書(shū)寫(xiě)還擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用，因?yàn)橹袊?guó)文化之精髓所在就寄托在漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字的手腦配合之中。這是漢字區(qū)別于其他字母類文字的地方，也是臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁體漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)的原因之一。倘若大部分中國(guó)人都不再會(huì)手書(shū)漢字，將是以漢字為基礎(chǔ)的中國(guó)文化的重大缺失。作家王蒙曾言：“遺失了中國(guó)的傳統(tǒng)文化之精髓與漢字原形，我們成了數(shù)典忘祖的新文盲?！笨墒?，避免稱為“新文盲”的目標(biāo)絕不是一紙政令或者法律法規(guī)所能達(dá)成的。今天的人們雖然偶爾還會(huì)發(fā)出“原來(lái)你寫(xiě)的一手好字啊”這樣的驚嘆，但基本上人們已經(jīng)淡忘雋秀字體所帶來(lái)的榮光。因?yàn)?，?xiě)一手好字已經(jīng)失去了當(dāng)年的實(shí)際作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的對(duì)象；因?yàn)椋瑢?xiě)一手好字并不能與現(xiàn)在的辦公自動(dòng)化“無(wú)縫銜接”，這是實(shí)用主義的選擇。所以政府不能要求人們從高效低碳的無(wú)紙化自動(dòng)辦公環(huán)境中返回，也不可能要求人們?cè)诖蜃指咝У膱?chǎng)合必須使用手寫(xiě)。就像曾經(jīng)的清朝，每年的木蘭秋闈可以保證八旗子弟不忘騎射，但是卻并不能提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。所以，要想阻止“提筆忘字”現(xiàn)象的繼續(xù)惡化，僅僅依靠感慨和呼吁或是一兩條無(wú)法施行的法令是不夠的，必須讓能寫(xiě)一手好字重新成為實(shí)用追求，甚至讓手書(shū)漢字不僅成為一項(xiàng)技能，更加成為一種普遍認(rèn)同的美的享受──就如同現(xiàn)代社會(huì)節(jié)奏再快，也擋不住大家停下來(lái)喝杯茶的興致。而我們知道，咖啡和可樂(lè)的入侵并沒(méi)有讓中國(guó)人遺忘飄蕩千年的茶香。也許，拿起筆享受書(shū)寫(xiě)，比將其看作宏圖重任更加輕松，更加實(shí)際。選自《科技日?qǐng)?bào)》（1）下列對(duì)“提筆忘字”的相關(guān)敘述，不正確的一項(xiàng)是A．“提筆忘字”反映的是越來(lái)越多的中國(guó)人不再一筆一劃書(shū)寫(xiě)漢字，而是在使用手機(jī)或電腦時(shí)用拼音進(jìn)行交流的現(xiàn)象。B．“提筆忘字”時(shí)不去翻字典，而是拿出手機(jī)用拼音打出忘記的字，這種解決問(wèn)題的辦法，在人們生活中普遍存在。C．“提筆忘字”如果成為在大部分中國(guó)人中都普遍存在的現(xiàn)象，將給以漢字為基礎(chǔ)的中華文化帶來(lái)很大程度的損失。D．“提筆忘字”現(xiàn)象可以不再惡化，但必須讓能夠?qū)懸皇趾米种匦鲁蔀閷?shí)用追求，更加成為一種對(duì)美的享受。（2）下列對(duì)漢字書(shū)字的表述，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是A．漢字書(shū)寫(xiě)不僅是生存和生活技能，而且還寄托著中國(guó)文化之精髓，擔(dān)負(fù)著重要的文化傳承作用。B．如今寫(xiě)一手好字已經(jīng)不再令人驚嘆，也失去了以此能夠找到更好的工作和找更好的對(duì)象的功用。C．無(wú)紙化自動(dòng)辦公比手寫(xiě)漢字更加高效，也更低碳，所以政府不能要求人們?cè)谝磺袌?chǎng)合使用手寫(xiě)。D．“提筆忘字”的最實(shí)際解決方案是拿起筆來(lái)享受書(shū)寫(xiě)，正如中國(guó)人停下來(lái)喝茶，并享受茶香一樣。（3）下列表述，與原文意思不符的一項(xiàng)是

A．美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)了中國(guó)存在“提筆忘字”的現(xiàn)象，這一報(bào)道引起了國(guó)內(nèi)媒體的紛紛報(bào)道和評(píng)論。B．用鍵盤(pán)輸入替代漢字手寫(xiě)是現(xiàn)代化發(fā)展的必然選擇，但淡忘了漢字書(shū)寫(xiě)卻表現(xiàn)出傳統(tǒng)文化的衰退。C．臺(tái)灣地區(qū)力主要把繁華漢字申報(bào)為世界遺產(chǎn)，其原因之一是漢字字形和書(shū)寫(xiě)漢字中寄托了中國(guó)文化精髓。D．行政指令或法律無(wú)法避免出現(xiàn)數(shù)典忘祖的新文盲，正如木蘭秋闈無(wú)法提升哪怕是保持軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。參考答案：（1）A（2）B（3）A（1）A項(xiàng)屬于偷換概念．并不是使用拼音進(jìn)行交流，而是使用拼音輸入法．故選A．（2）B項(xiàng)屬于表述絕對(duì)．“已經(jīng)不再令人驚嘆”的說(shuō)法說(shuō)得過(guò)于絕對(duì)．故選B．（3）A項(xiàng)文中沒(méi)有依據(jù)證明中國(guó)存在“提筆忘字”現(xiàn)象是美國(guó)媒體率先發(fā)現(xiàn)，而只是美國(guó)媒體率先報(bào)道，而國(guó)內(nèi)媒體紛紛報(bào)道和評(píng)論的不是“美國(guó)媒體的報(bào)道”，而是“提筆忘字”現(xiàn)象．故選A．二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文字，完成10-13題。王翦者，頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉①，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問(wèn)李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：“不過(guò)用二十萬(wàn)人?！笔蓟蕟?wèn)王翦，王翦曰：“非六十萬(wàn)人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?，何怯也！李將軍果勢(shì)壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f(wàn)南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽(yáng)。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會(huì)城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。始皇聞之，大怒，自馳如頻陽(yáng)，見(jiàn)謝王翦曰：“寡人以不用將軍計(jì)，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬(wàn)人不可?！笔蓟试唬骸拔?tīng)將軍計(jì)耳。”于是王翦將兵六十萬(wàn)人，始皇自送至灞上。王翦行，請(qǐng)美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時(shí)以請(qǐng)園池為子孫業(yè)耳。”始皇大笑。王翦既至關(guān)，使使還請(qǐng)善田者五輩?；蛟唬骸皩④娭蛸J，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗?。夫秦王怚而不信人。今空秦國(guó)甲士而專委于我，我不多請(qǐng)?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？”王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以拒秦。王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問(wèn)軍中戲乎？對(duì)曰：“方投石超距②?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡??！鼻G數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。秦始皇26年，盡并天下，王氏蒙氏功為多，名施于后世。（節(jié)選自《史記·白起王翦列傳》）（注）①三晉：指韓、趙、魏三國(guó)。②超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習(xí)武。10.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（

）A．于是引兵而西

引：率領(lǐng)。

B．王翦言不用，因謝病

謝：道歉，謝罪

C．老臣罷病悖亂

罷:通“疲”

D．李信果辱秦軍

辱：使……受辱11.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是

（

）A.翦言不用，因謝病

不如因善遇之B.寡人以不用將軍計(jì)

以其無(wú)禮于晉C.歸老于頻陽(yáng)

若亡鄭而有益于君D荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出

荊軻知事不就，倚柱而笑12.以下六句話分別編為四組，全部直接說(shuō)明王翦足智多謀的一組是

（

）①非六十萬(wàn)人不可

②唯大王更擇賢將

③使使還請(qǐng)善田者五輩④今空秦國(guó)甲士而專委于我

⑤堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)

⑥親與士卒同食A.①②⑥

B.③④⑥

C.②④⑤

D.①③⑤13.把文言文閱讀材料中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(12分)（1）秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（4分）

（2）今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！（4分）

（3）荊聞王翦益軍而來(lái)，乃悉國(guó)中兵以拒秦。（4分）

參考答案：10.B辭官，推托11.B（A于是/趁，B因?yàn)?，C在/對(duì)，D轉(zhuǎn)折/修飾）12.D（②王翦推辭，④請(qǐng)?zhí)镎睦碛?，⑥體恤士卒）13.（1）秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國(guó)，趕跑了燕王喜，同時(shí)多次戰(zhàn)敗楚軍。（得分點(diǎn)：“既”“走”“數(shù)”及句意各1分）(2)現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)楚軍一天天向西進(jìn)軍，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎?。ǖ梅贮c(diǎn)：“日”“西”“獨(dú)….乎”以及句意各1分）（3）楚王得知王翦增兵而來(lái)，就竭盡全國(guó)軍隊(duì)來(lái)對(duì)抗秦兵（得分點(diǎn)：“益”“悉”“國(guó)中兵”以及句意各1分）【參考譯文】王翦，是頻陽(yáng)東鄉(xiāng)人。少年時(shí)就喜好軍事，后來(lái)事奉秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國(guó)，趕跑了燕王喜，同時(shí)多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國(guó)將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問(wèn)李信：“我打算攻取楚國(guó)，由將軍估計(jì)調(diào)用多少人才夠？”李信回答說(shuō)：“最多不過(guò)二十萬(wàn)人?！鼻厥蓟视謫?wèn)王翦，王翦回答說(shuō)：“非得六十萬(wàn)人不可。”秦始皇說(shuō)：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對(duì)的?！庇谑蔷团衫钚偶懊商駧Пf(wàn)向南進(jìn)軍攻打楚國(guó)。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽(yáng)家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕兀髷〕?。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來(lái)，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向西前進(jìn)，要與蒙恬在城父會(huì)師。其實(shí)，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，攻入兩個(gè)軍營(yíng)，殺死七個(gè)都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽(tīng)到這個(gè)消息，大為震怒，親自乘快車(chē)奔往頻陽(yáng)，見(jiàn)到王翦道歉說(shuō)：“我由于沒(méi)采用您的計(jì)策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱。現(xiàn)在聽(tīng)說(shuō)楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說(shuō)：“老臣病弱疲乏，昏聵無(wú)能，希望大王另?yè)窳紝ⅰ！鼻厥蓟试俅伪硎厩敢庹f(shuō)：“好啦，將軍不要再說(shuō)什么了！”王翦說(shuō)：“大王一定不得已而用我，非六十萬(wàn)人不可。”秦始皇滿口答應(yīng)說(shuō)：“就只聽(tīng)將軍的謀劃了。”于是王翦率領(lǐng)著六十萬(wàn)大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時(shí)，請(qǐng)求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說(shuō)：“將軍盡管上路好了，何必?fù)?dān)憂家里日子不好過(guò)呢？”王翦說(shuō)：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時(shí)候，我也得及時(shí)請(qǐng)求大王賜予園林池苑來(lái)給子孫后代置份家產(chǎn)吧?！鼻厥蓟事?tīng)了哈哈大笑起來(lái)。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請(qǐng)求賜予良田。有人說(shuō)：“將軍請(qǐng)求賜予家業(yè)，也太過(guò)分了吧?！蓖豸逭f(shuō)：“這么說(shuō)不對(duì)。秦王性情粗暴對(duì)人多疑?，F(xiàn)在大王把全國(guó)的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請(qǐng)求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來(lái)表示自己出征的堅(jiān)定意志，竟反而讓秦王平白無(wú)故地懷疑我嗎？”王翦終于代替李信進(jìn)擊楚國(guó)。楚王得知王翦增兵而來(lái)，就竭盡全國(guó)軍隊(duì)來(lái)抗拒秦兵。王翦抵達(dá)戰(zhàn)場(chǎng)，構(gòu)筑堅(jiān)固的營(yíng)壘采取守勢(shì)，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過(guò)了一段時(shí)間，王翦派人詢問(wèn)士兵中玩什么游戲？回來(lái)報(bào)告說(shuō)：“正在比賽投石看誰(shuí)投得遠(yuǎn)。”于是王翦說(shuō)：“士兵可以派用了。”楚軍屢次挑戰(zhàn)，秦軍不肯應(yīng)戰(zhàn)，就領(lǐng)兵向東去了。王翦趁機(jī)發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實(shí)施強(qiáng)擊，大敗楚軍。追到蘄南，殺了他們的將軍項(xiàng)燕，楚軍終于敗逃。秦軍乘勝追擊，占領(lǐng)并平定了楚國(guó)城邑。一年以后，俘虜了楚王負(fù)芻，最后平定了楚國(guó)各地設(shè)為郡縣。又乘勢(shì)向南征伐北越國(guó)王。與此同時(shí)，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國(guó)和齊國(guó)各地。秦始皇二十六年（前221年），兼并了所有的諸侯國(guó)，統(tǒng)一了天下，王將軍和蒙將軍的功勞最多，名聲流傳后世。5.閱讀下面文言文，完成后面小題。張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，游于三輔，因入京師，觀太學(xué)，遂通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。常從容淡靜，不好交接俗人。永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就。時(shí)天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃擬班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。大將軍鄧騭奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中，再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇機(jī)之正，作渾天儀，著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明。順帝初，再轉(zhuǎn)復(fù)為太史令。衡不慕當(dāng)世，所居之官輒積年不徙。自去史職，五載復(fù)還。陽(yáng)嘉元年，復(fù)造候風(fēng)地動(dòng)儀。以精銅鑄成，員徑八尺，合蓋隆起，形似酒尊，飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形。中有都柱，傍行八道，施關(guān)發(fā)機(jī)。外有八龍，首銜銅丸，下有蟾蜍，張口承之。其牙機(jī)巧制，皆隱在尊中，覆蓋周密無(wú)際。如有地動(dòng)，尊則振龍，機(jī)發(fā)吐丸，而蟾蜍銜之。振聲激揚(yáng)，伺者因此覺(jué)知。雖一龍發(fā)機(jī)，而七首不動(dòng)，尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事，合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。嘗一龍機(jī)發(fā)而地不覺(jué)動(dòng)，京師學(xué)者咸怪其無(wú)征。后數(shù)日驛至，果地震隴西，于是皆服其妙。自此以后，乃令史官記地動(dòng)所從方起。時(shí)政事漸損，權(quán)移于下，衡因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。嘗問(wèn)天下所疾惡者。宦官懼其毀己，皆共目之，衡乃詭對(duì)而出。閹豎恐終為其患，遂共讒之。衡常思圖身之事，以為吉兇倚伏，幽微難明，乃作《思玄賦》以宣寄情志。永和初，出為河間相。時(shí)國(guó)王驕奢，不遵典憲；又多豪右，共為不軌。衡下車(chē)，治威嚴(yán)，整法度，陰知奸黨名姓，一時(shí)收禽，上下肅然，稱為政理。視事三年，上書(shū)乞骸骨，征拜尚書(shū)。年六十二，永和四年卒。（節(jié)選自《后漢書(shū)·張衡傳》）7.下列對(duì)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是A.衡少善屬文

屬：連綴B.安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)

雅：風(fēng)雅C.妙盡璇機(jī)之正

正：道理D.嘗問(wèn)天下所疾惡者

疾：憎恨8.下列句中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.因人京師，觀太學(xué)

君因我降，與君為兄弟B.雖才高于世,而無(wú)驕尚之情

涂有餓莩而不知發(fā)C.精思傅會(huì),十牽乃成

今其智乃反不能及，其可怪也歟D.飾以篆文山龜鳥(niǎo)獸之形

且以一璧之故逆強(qiáng)秦之歡，不可9.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是A.“遂通五經(jīng)，貫六藝”中“五經(jīng)”是指《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易》《左傳》五部經(jīng)書(shū)；“六藝”是指禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)六種學(xué)問(wèn)和技能。B.“因以諷諫”中“諷諫”指封建時(shí)代下對(duì)上，不直指其事，而用委婉曲折的言語(yǔ)規(guī)勸，使其改正錯(cuò)誤。如“鄒忌諷齊王納諫”。C.“永元”“陽(yáng)嘉”“永和”全是年號(hào)。年號(hào)發(fā)起于中國(guó)古代新皇登基，為了區(qū)別上一任皇帝，新皇帝根據(jù)自己的思想，起一個(gè)新的年號(hào)。D.“視事三年，上書(shū)乞骸骨”中“視事”指官吏到職工作；“乞骸骨”指古代官吏老了請(qǐng)求辭職，意思是請(qǐng)求賜還自己的身體，回家鄉(xiāng)去。10.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.張衡年輕時(shí)就很有才能，但他并不恃才傲物，而是穩(wěn)重淡泊，不去結(jié)交庸俗之人,也無(wú)意出世為官。B.張衡精于機(jī)械方面的巧思，致力于天文、氣象的研算，因此被皇帝征召，于是他更精心于鉆研這方面的學(xué)問(wèn)。C.張衡研制成渾天儀后，又研制成了候風(fēng)地動(dòng)儀，根據(jù)里面設(shè)置的機(jī)關(guān)，可以測(cè)定地震的發(fā)生及方位。D.永和初年，張衡出京做河間相前，預(yù)先打聽(tīng)到河間的奸邪豪右，上任前將他們一舉收擒，河間從此安寧了。11.把文言文閱讀材料中畫(huà)橫線的句子蓊譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。尋其方面，乃知震之所在。驗(yàn)之以事,合契若神。自書(shū)典所記，未之有也。參考答案：7.B

8.B

9.A

10.D

11.按照震動(dòng)的龍頭所指的方向去尋找，就能知道地震的方位，用已經(jīng)發(fā)生的地震來(lái)檢驗(yàn)它，完全符合，靈驗(yàn)如神。自從有書(shū)籍文字記錄以來(lái)，還從來(lái)沒(méi)有過(guò)這樣的情形。7.試題分析：雅：素常，一向。8.試題分析：A項(xiàng)，介詞，通過(guò)/介詞，因?yàn)椋籅項(xiàng)，連詞，表轉(zhuǎn)折；C項(xiàng)，副詞，才/連詞，竟然；D項(xiàng)，介詞，用/介詞，因?yàn)椤?.試題分析：不是《左傳》，應(yīng)為《春秋》。10.試題分析：原文“衡下車(chē)，治威嚴(yán)”，選項(xiàng)“上任前將他們一舉收擒”錯(cuò)誤。點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫(xiě)作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)D時(shí)間錯(cuò)誤。11.試題分析：注意重點(diǎn)詞語(yǔ)“尋”“方面”“所在”“合契”和賓語(yǔ)前置句的翻譯。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。陸賈從高祖定天下，名為有口辯士，居左右，常使諸侯。及高祖時(shí)，中國(guó)初定，尉佗平南越，因王之。高祖使陸賈賜尉佗印，為南越王。陸生至，尉佗椎結(jié)①箕踞見(jiàn)陸生。陸生因說(shuō)佗曰：“足下中國(guó)人，親戚昆弟墳?zāi)乖谡娑?。今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣！且夫秦失其政，諸侯豪杰并起，惟漢王先入關(guān)，據(jù)咸陽(yáng)。項(xiàng)籍倍約，自立為西楚霸王，諸侯皆屬，可謂至強(qiáng)。然漢王起巴蜀，鞭笞天下，劫諸侯，遂誅項(xiàng)羽滅之。五年之間，海內(nèi)平定，此非人力，天之所建也。天子聞君王王南越不助天下誅暴逆將相欲移兵而誅王天子憐百姓新勞苦且休之遣臣授君王印，剖符通使。君王宜郊迎，北面稱臣。乃欲以新造未集之越，屈強(qiáng)于此。漢誠(chéng)聞之，掘燒君王先人冢墓，夷種宗族，使一偏將將十萬(wàn)眾臨越，越則殺王已降漢，如反覆手耳?！庇谑俏举⒛缩耆黄鹱x陸生曰：“居蠻夷中久，殊失禮義?！币騿?wèn)陸生曰：“我孰與蕭何、曹參、韓信賢？”陸生曰：“王似賢?！睆?fù)問(wèn)：“我孰與皇帝賢？”陸曰：“皇帝起豐、沛，討暴秦，誅強(qiáng)楚，為天下興利除害，繼五帝、三王之業(yè)，統(tǒng)理中國(guó)，中國(guó)之人以億計(jì)，地方萬(wàn)里，居天下之膏腴，人眾車(chē)輿，萬(wàn)物殷富，政由一家，自天地剖判，未嘗有也。今王眾不過(guò)數(shù)十萬(wàn)，皆蠻夷，崎嶇山海之間，譬若漢一郡，何可乃比于漢王！”尉佗大笑曰：“吾不起中國(guó)，故王此；使我居中國(guó)，何遽不若漢！”乃大悅陸生，留與飲數(shù)月。曰：“越中無(wú)足與語(yǔ)，至生來(lái)，令我日聞所不聞?！标懮菸举槟显酵酰罘Q臣奉漢約。歸報(bào)，高祖大悅，拜為太中大夫。（節(jié)選自《說(shuō)苑?奉使》）南越王尉佗者，真定人也，姓趙氏。秦時(shí)已并天下。至二世時(shí)，南海尉任囂病且死，召龍川令趙佗。即被佗書(shū)，行南海尉事。囂死，佗因稍以法誅秦所置長(zhǎng)吏，以其黨為假守。秦已破滅，佗即擊并桂林、象郡，自立為南越武王。高帝已定天下，為中國(guó)勞苦，故釋佗弗誅。漢十一年，遣陸賈因立佗為南越王。

（節(jié)選自《史記?南越列傳》）[注]①椎結(jié)：同“椎髻”，發(fā)髻梳成一撮，形狀如椎。4、下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（

）

A．天子聞君王王/南越不助天下/誅暴逆/將相欲移兵/而誅王天子/憐百姓新勞苦且休之/遣臣授君王印B．天子聞君王王/南越不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新/勞苦且休之/遣臣授君王印C．天子聞君王王南越/不助天下誅暴逆/將相欲移兵而誅王/天子憐百姓新勞苦/且休之/遣臣授君王印D．天子聞/君王王南越不助天下/誅暴逆將相/欲移兵而誅王/天子憐百姓/新勞苦且休之/遣臣/授君王印5、下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．箕踞，坐時(shí)兩腿前伸，形如箕，是一種前倨后恭的表現(xiàn)?！稇?zhàn)國(guó)策?燕策三》:“軻自知事不就，倚柱而笑，箕踞以罵曰……。”B．足下，敬詞。古代下稱上或同輩相稱都可用。《戰(zhàn)國(guó)策?秦策二》:“愿為足下掃室布席，幸無(wú)我逐也。”C．剖符，符，憑信。古代分封諸侯或封賞功臣時(shí)，將符一分為二，一留帝王處，一授諸侯或功臣，稱為“剖符”。《史記》:“仆之先非有剖符丹書(shū)之功……。”D．北面，面北，面向北。指臣服于人。古代君主面南而坐，臣子朝見(jiàn)君主時(shí)是面向北的。《史記?項(xiàng)羽本紀(jì)》:“漢王曰：吾與項(xiàng)羽俱北面受命懷王……”6、下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）（

）A．陸賈極具政治才干。他深受高祖信任，跟隨高祖平定天下；代表朝廷出使南越，成功游說(shuō)尉佗歸順漢王朝，得到高祖的肯定，被任命為太中大夫。B．尉佗自傲自大。與陸賈會(huì)面時(shí)，他舉止無(wú)禮，態(tài)度輕慢；認(rèn)為自己既有將相之才，亦有帝王之能，且南越君民同心，足以與漢王朝分庭抗禮。C．尉佗亦能審時(shí)度勢(shì)。他本為龍川令，受命于任囂，代任南海尉，趁天下大亂統(tǒng)一了南越；后聽(tīng)從陸賈的勸導(dǎo)與建議，接受朝廷封賞，臣服于漢王朝。D．陸賈游說(shuō)技巧高超。為說(shuō)服尉佗，他從國(guó)力、軍事等方面分析了對(duì)方可能面臨的情勢(shì)，進(jìn)而使其醒悟到只有遵從朝廷的約束才能保住切身利益。7、把原文中畫(huà)線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）今足下棄反天性，捐冠帶，欲以區(qū)區(qū)之越與天子抗衡為敵國(guó)，禍且及身矣?。?分）

（2）吾不起中國(guó)，故王此；使我居中國(guó)，何遽不若漢！（5分）

參考答案：4.C

5.A

6.B7（1）現(xiàn)在您背棄本性，拋棄漢人的衣帽巾帶，想要憑借小小的南越和大漢相對(duì)抗，成為敵對(duì)國(guó)家，災(zāi)禍將要降臨到您的身上了?。ú煞贮c(diǎn)：棄反、捐、以、且各1分，句意1分）（2）我沒(méi)能在中原起兵，所以在這里稱王；假如我身處中原，怎么就比不上漢王?。ú煞贮c(diǎn)：中國(guó)、王、使、遽各1分，句意1分）三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下列標(biāo)語(yǔ)表述不得體的一項(xiàng)是（3分）A.小草有生命，足下多留“青”。（草坪標(biāo)語(yǔ)）B.輕輕地我走了，正如我輕輕地來(lái)。（圖書(shū)館標(biāo)語(yǔ)）C.揚(yáng)起希望的風(fēng)帆，走上新生的坦途。（醫(yī)院標(biāo)語(yǔ)）D.司機(jī)一杯酒，親人幾多愁。（公路標(biāo)語(yǔ)）參考答案：C試題分析：這是一道考核語(yǔ)言得體的題目，設(shè)計(jì)的都是標(biāo)語(yǔ)，解答時(shí)應(yīng)注意標(biāo)語(yǔ)的基本要求，注意內(nèi)容語(yǔ)言的得體和針對(duì)性。本題對(duì)選項(xiàng)逐一分析，不難發(fā)現(xiàn)，C項(xiàng)，用在醫(yī)院標(biāo)