四年級下冊數(shù)學(xué)教案－7.2問題解決｜西師大版課后提升1.小華有30元，他買了一支鉛筆花了8元，請問他還剩下多少錢？答案：小華買了一支鉛筆后，還剩下308=22元。2.小剛有20元，他買了一瓶飲料花了5元，然后又買了一支鉛筆花了3元，請問他還剩下多少錢？答案：小剛買了飲料和鉛筆后，還剩下2053=12元。3.小明有40元，他買了一本書花了20元，然后又買了一支筆花了5元，請問他還剩下多少錢？答案：小明買了書和筆后，還剩下40205=15元。4.小紅有50元，她買了一本書花了25元，然后又買了一支筆花了8元，請問她還剩下多少錢？答案：小紅買了書和筆后，還剩下50258=17元。5.小明有20元，他買了一瓶飲料花了10元，然后又買了一包薯片花了5元，請問他還剩下多少錢？答案：小明買了飲料和薯片后，還剩下20105=5元。6.小華有40元，他買了一本書花了18元，然后又買了一支筆花了6元，請問他還剩下多少錢？答案：小華買了書和筆后，還剩下40186=16元。7.小剛有30元，他買了一支鉛筆花了4元，然后又買了一瓶飲料花了7元，請問他還剩下多少錢？答案：小剛買了鉛筆和飲料后，還剩下3047=19元。8.小明有50元，他買了一件衣服花了20元，然后又買了一雙鞋花了15元，請問他還剩下多少錢？答案：小明買了衣服和鞋后，還剩下502015=15元。教案：四年級下冊數(shù)學(xué)教案－7.2問題解決｜西師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于四年級下冊數(shù)學(xué)教材的第七章第二節(jié)，主要學(xué)習(xí)了問題解決的方法和技巧。本節(jié)課通過具體的例子，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生理解問題解決的基本步驟，學(xué)會用數(shù)學(xué)的方法來解決問題。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。3.通過對實(shí)際問題的解決，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法來解決。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的問題解決能力和邏輯思維能力。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、剪刀、膠水。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：通過一個生活中的實(shí)際問題，如“小明家有3個蘋果，小華家有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”來引出本節(jié)課的主題，讓學(xué)生認(rèn)識到問題解決的重要性。2.例題講解：講解一個典型的問題解決例子，如“一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求它的面積?！币龑?dǎo)學(xué)生學(xué)會分析問題、列式解答。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立解決一些類似的問題，如“一個正方形的邊長是6厘米，求它的面積?！辈⒃谡n堂上進(jìn)行討論和交流，分享解題心得。4.小組合作：將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一個較為復(fù)雜的問題，如“一個水池，長20米，寬10米，深3米，求它的體積?！惫膭顚W(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同思考、共同解決問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：問題解決步驟：1.分析問題2.列式解答3.檢查答案七、作業(yè)設(shè)計(jì)問題1：媽媽買了一些水果，其中有2個蘋果，3個香蕉，5個橙子，請問一共有多少個水果？問題2：一個正方形的邊長是8厘米，求它的面積。2.答案：問題1：2+3+5=10（個）問題2：8×8=64（平方厘米）八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過具體的例子，讓學(xué)生學(xué)會了問題解決的基本步驟和方法，培養(yǎng)了他們的邏輯思維能力和解決問題的能力。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時進(jìn)行指導(dǎo)和鼓勵，讓他們在解決問題的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣。同時，還可以引導(dǎo)學(xué)生將本節(jié)課學(xué)到的方法應(yīng)用到生活中的其他問題，如購物、烹飪等，從而提高他們的實(shí)踐能力。還可以讓學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競賽或活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析對于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明。實(shí)踐情景引入。我會在課堂上提出一個生活中的實(shí)際問題，如“小明家有3個蘋果，小華家有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？”這樣的問題可以讓學(xué)生認(rèn)識到問題解決的重要性，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生思考如何解決這個問題，讓他們意識到這是一個數(shù)學(xué)問題，并引導(dǎo)他們用加法來解決這個問題。例題講解。我會選擇一個典型的問題解決例子，如“一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求它的面積?！蔽視龑?dǎo)學(xué)生分析這個問題，讓他們明白需要用長方形的面積公式來解決這個問題。然后，我會引導(dǎo)學(xué)生列式解答，并解釋每一步的計(jì)算方法。通過這樣的講解，學(xué)生可以理解問題解決的方法和技巧。再次，小組合作。我會將學(xué)生分成小組，讓他們共同解決一個較為復(fù)雜的問題，如“一個水池，長20米，寬10米，深3米，求它的體積?！蔽視龑?dǎo)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同思考、共同解決問題。在這個過程中，我會鼓勵學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和想法，并進(jìn)行討論和交流。通過這樣的合作，學(xué)生可以培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神和合作能力。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)。板書設(shè)計(jì)會包括問題解決步驟和關(guān)鍵公式，如“分析問題、列式解答、檢查答案”。這樣的板書設(shè)計(jì)可以幫助學(xué)生清晰地理解和記憶問題解決的方法和技巧。作業(yè)設(shè)計(jì)會包括一些實(shí)際問題的解決，如“一個正方形的邊長是8厘米，求它的面積?！边@樣的作業(yè)可以讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的實(shí)踐能力?？偟膩碚f，我在教學(xué)過程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運(yùn)用適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)方法來解決。我需要通過實(shí)踐情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)、小組合作等形式，來培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。同時，我還需要通過板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，并提高他們的實(shí)踐能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解問題時，盡量使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，同時也留出了時間讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：我在講解過程中，適時地向?qū)W生提問，以檢查他們的理解情況，并引導(dǎo)他們主動思考問題。4.情景導(dǎo)入：我通過提出一個生活中的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生的興趣，并自然地引入本節(jié)課的主題。在教案的反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)和提高：1.實(shí)踐情景引入：雖然我已經(jīng)通過提出一個實(shí)際問題來引入課程，但我可以進(jìn)一步豐富情景的內(nèi)容，使其更具吸引力和貼近學(xué)生的生活。2.例題講解：在講解例題時，我可以更加詳細(xì)地解釋每一步的計(jì)算方法，并引導(dǎo)學(xué)生思考和理解問題解決的方法和技巧。3.小組合作：在小組合作環(huán)節(jié)，我可以更加引導(dǎo)學(xué)生的思考和討論，鼓勵他們提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和合作。4.板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)可以更加清晰地展示問題解決步驟和關(guān)鍵公式，幫助學(xué)生理解和記憶。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)可以更加多樣化，包括不同類型的問題，以培養(yǎng)學(xué)生的不同能力。課后提升為了讓students能夠在課后進(jìn)一步鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，我為他們設(shè)計(jì)了一些豐富的練習(xí)題，如下：1.問題解決：小明家有3個蘋果，小華家有5個蘋果，他們一共有多少個蘋果？答案：3+5=8（個）2.問題解決：一個長方形的長是10厘米，寬是5厘米，求它的面積。答案：10×5=50（平方厘米）3.問題解決：一個正方形的邊長是6厘米，求它的面積。答案：6×6=36（平方厘米）4.問題解決：一個水池，長20米，寬10米，深3米，求它的體積。答案：20×10×3=600（立方米）5.問題解決：小華買了一些糖果，其中有2個牛奶糖，3個巧克力糖，5個水果糖，請問一共有多少個糖果？答案：2+3+5=10（個）6.問題解決：一個三角形的底是8厘米，高是5厘米，求它的面積。答案：8×5÷2=20（平方厘米）7.問題解決：一部手機(jī)的價格是1500元，現(xiàn)在打了8折，求打折后的價格。答案：1500×0.8=