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//編訂：XX編訂：XX第第PAGE10計(jì)資料適用于小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文科目,學(xué)習(xí)后學(xué)生能得到全面的發(fā)展和提高。本內(nèi)容是按 師：課文那些自然段看出凡卡悲傷、可憐……（從哪幾方面來(lái)寫(xiě)凡卡的悲慘“挨打”生：“揪”（生：“拖”（原因、理由？）1：頭皮都紅了、腫了3：整個(gè)身體都傾斜了1：沒(méi)有把人當(dāng)作人來(lái)看師：該怎樣“拖著”？（生：拿皮鞭“揍”了我一頓生師：至于生師：（結(jié)語(yǔ)寫(xiě)法）：就叫“師：有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，凡卡一會(huì)兒寫(xiě)信，一會(huì)兒又（生：“擦生：“啦……啦……啦……”師：生讀前半段+啦（陶醉）師：如果不加“啦”師：學(xué)鄉(xiāng)村景色，也非常美麗，等會(huì)兒老師會(huì)問(wèn)你們幾個(gè)問(wèn)題（出示小黑板（13段師：13自然段寫(xiě)了什么？用幾個(gè)字來(lái)概括師：（板書(shū)）師：爺爺?shù)摹翱人浴笔堑目人?，而我的“咳嗽”是師：疊詞就這樣（如聲音，快樂(lè)、惟妙惟肖的描寫(xiě)了快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活2：親愛(ài)的爺爺，你……，我——3：親愛(ài)的爺爺，你……，我——XX

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