6.5探究杠桿平衡條件一、單選題1．如圖所示的工具中，在使用時屬于費力杠桿的是（）A．天平 B．瓶蓋起子C．食品夾 D．鉗子2．如圖所示，輕質杠桿OB可繞O點轉動，，用細線將重物懸掛在A點，在B點作用豎直向上的拉力F。則在保持杠桿水平靜止的情況下（）A．拉力F的大小為物重的2倍B．當懸掛點左移時，F將減小C．若物重增加2N，F的大小也增加2ND．若F改為沿圖中虛線方向施力，F將增大3．工人用獨輪車搬運磚頭，車箱和磚頭的總重力是2000N，獨輪車的有關尺寸如圖所示。保持如圖的靜止狀態(tài)，下列說法正確的是（）A．阻力臂是1mB．獨輪車是費力杠桿C．動力臂是0.7mD．人手豎直向上的力F的大小是600N4．如圖所示，動滑輪重0.5N，物體重3.5N，當OA=2OB時，為使輕質杠桿保持水平平衡，在A端所加的力應為（不計摩擦）（）A．0.5N B．1N C．2N D．4N5．如圖所示，杠桿上分別站著大人和小孩（G大人>G小孩）。最初杠桿保持水平狀態(tài)，杠桿的自重不計，如果兩人以大小相同的速度向支點O移動，則杠桿將（）A．仍能平衡 B．大人那一端下沉C．小孩那一端下沉 D．無法確定6．如圖所示，是我國古代《墨經》最早記述了秤的杠桿原理，有關它的說法正確的是（）A．“標”“本”表示力，“權”“重”表示力臂B．圖中的點為杠桿的支點C．“權”小于“重”時，端一定上揚D．增大“重”時，應把“權”向端移7．如圖所示，一根質地均勻的木桿可繞O點自由轉動，在木桿的右端施加一個始終豎直向上的作用力F，使桿從OA位置勻速轉到OB位置的過程中，力F的大小將（）A．一直是不變的 B．一直是變小的C．先變大，后變小 D．先變小，后變大二、填空題8．如圖所示，人在踮起腳時，人腳可以看成一個杠桿，其支點是______（填“腳后跟”或“腳掌與地面接觸的地方”），這是一______杠桿。9．如圖所示，有一根均勻鐵棒，長為L，OA＝，重力G＝900N，為了不使這根鐵棒的B端下沉，所需外力F至少應為______N，若F的方向不變，微微抬起這根鐵棒的B端，所需外力F′應為______N。10．如圖所示，為一可繞O點轉動的杠桿，在A端通過繩作用一豎直向下的拉力F使杠桿平衡，此時AB部分水平，此時F______（是/不是/不一定是）最小的拉力，保持重物靜止不動。使繩繞A點從如圖位置沿虛線CD順時針轉動時F______（變大/變小/不變/先變大后變小/先變小后變大），F與其力臂的乘積______（變大/變小/不變/先變大后變小/先變小后變大）11．如圖所示，桿秤秤砣的質量為0.2千克，桿秤的質量忽略不計。若桿秤水平靜止時，被測物和秤砣到秤紐的距離分別為5厘米、20厘米，則被測物的質量為___________千克。若秤砣有缺損時，則被測物的真實質量值___________桿秤所示的質量值（選填“小于”、“等于”或“大于”）。12．啞鈴是我們大家都熟悉的運動器材，因其操作簡單、經濟實惠、實用而受大健身愛好者的喜愛。如圖是我們在使用啞鈴時，上臂完成托舉的示意圖，據圖回答：若把上臂舉啞鈴時看作一個杠桿，則此杠桿是______（填“省力”、“費力”或“等臂”）杠桿。在上舉的過程中，阻力臂逐漸______（填“增大”、“減小”或“不變”）。13．如圖甲所示，長1m的粗細均勻的光滑金屬桿可繞O點轉動，桿上有一光滑滑環(huán)，用豎直向上的測力計拉著滑環(huán)緩慢向右移動，使桿保持水平狀態(tài)，測力計示數F與滑環(huán)離開O點的距離s的關系如圖乙所示，則杠桿的重力為______N，滑環(huán)的重力為______N。14．小金將長為0.6m、質量可忽略不計的木棒擱在肩上，棒的后端A掛一個40N的物體，肩上支點O離后端A為0.2m，他用手壓住前端B使木棒保持水平平衡，如圖所示，小金的質量為50kg，則此時肩對木棒的支持力大小為______N，人對地面的壓力大小為______N（g10N/kg）。三、作圖題15．如圖所示，支點為O的杠桿在力F1和F2的作用下處于靜止狀態(tài)，請作出力F1的力臂L1和力臂L2的力F2。16．輕質杠桿OA在如圖所示的位置保持靜止，請在圖中畫出阻力F2的力臂l2和作用在A點的最小動力F117．如圖所示，一群人正在利用自拍桿用進行自拍。自拍桿可以看成一個杠桿（O為支點），請你在圖中畫出阻力F2的力臂l2，并畫出施加在A點的最小動力。四、實驗題18．根據“探究杠桿的平衡條件”實驗要求，完成下列各題。（1）實驗前，杠桿靜止在圖甲所示位置，此時杠桿_____（選填“是”或“不是”）平衡狀態(tài)；為使杠桿在水平位置平衡，應將杠桿右端的平衡螺母向_____調節(jié)（選填“左”或“右”）。（2）要使圖乙中杠桿在水平位置平衡，應在a處掛同樣的鉤碼_____個。（3）小明同學通過對數據分析后得出的結論是：動力×支點到動力作用點的距離＝阻力×支點到阻力作用點的距離；與小組同學交流后，小華同學為了證明他的結論是錯誤的，于是做了如圖丙的實驗.將彈簧測力計由豎直地拉著變成傾斜地拉著，仍使杠桿在水平位置靜止時，則彈簧測力計的示數將_____（選填“變大”、“不變”或“變小”）。此實驗_____（選填“能”或”不能”）說明小明結論是錯誤的。（4）而小軍同學則利用圖丁進行探究實驗，測量出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因可能是_____。（5）在實驗中，多次改變力和力臂的大小主要是為了_____。A．減小摩擦B．獲取多組實驗數據歸納出物理規(guī)律C．多次測量取平均值減小誤差D．使每組數據更準確19．如圖甲所示，若不計杠桿質量和摩擦且杠桿刻度均勻，每個鉤碼均重1牛。（1）在杠桿左邊A處掛四個相同鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在杠桿右邊B處掛同樣鉤碼______個；（2）如圖乙所示，用彈簧測力計在C處豎直向上拉，彈簧測力計的示數為________牛；（3）當彈簧測力計逐漸向右傾斜時，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測力計的示數將______（選填“變大”、“不變”或“變小”），其原因是：_________。20．在“探究杠桿平衡的條件”實驗中，小紅同學觀察到杠桿靜止在如圖所示位置，此時杠桿處于______狀態(tài)（選填“平衡”或“不平衡”）。（1）為了使杠桿在水平位置平衡，應將平衡螺母向_______調節(jié)（選填“左”或“右”），這樣做的目的是___________；動力（牛）動力臂（厘米）阻力（牛）阻力臂（厘米）21054（2）杠桿在水平位置平衡后，小紅在杠桿兩側分別掛上若干鉤碼，杠桿再次靜止在如圖所示的位置，接下來的實驗步驟是____，使杠桿再次靜止在水平位置，同時將實驗數據記錄在表中。小紅分析數據后得出結論：杠桿平衡的條件是動力×動力臂=阻力×阻力臂。請判斷，小紅的實驗過程及分析數據得出結論是______的（選填“合理”、“不完全合理”或“錯誤”），理由是________。21．小張同學觀察教室里日光燈的懸掛結構后，想探究影響日光燈的兩根懸線受到拉力大小的因素。他選用一根均勻直桿，兩端用相同的測力計懸掛起來，當小球懸掛距杠桿左端距離為s時，如圖所示杠桿水平平衡。將小球移至不同位置時，記錄相應數據并填寫在表一中。接著換用重力不同的小球多次實驗，記錄相應數據并填寫在表二中。表一牛實驗序號s（厘米）（牛）（牛）125.01.0244.51.5364.02.0483.52.5表二牛實驗序號s（厘米）（牛）（牛）528.52.5647.53.5766.54.5885.55.5①分析比較表一或表二中的數據及相關條件，可得出拉力、與______的變化關系為：______；②分析比較實驗序號2與5或3與6或4與7中的數據及相關條件，可得出拉力與的變化關系為：______；③該同學進一步分析了表一或表二中相關數據，還可以得出哪兩個結論______。五、計算題22．如圖所示，如圖所示的輕質杠桿OB，O為支點，OB長40厘米，AB長10厘米，B端所掛物體重為60牛，求：（1）在A點使杠桿水平平衡的最小拉力的大小和方向。（2）若改用18牛的力仍在A點豎直提起原重物，求重物的懸掛點離O點的距離。23．如圖所示，一根輕質直杠桿在水平位置保持平衡，左端掛100牛的物體G1，其力臂為0.6米，右端掛200牛的物體G2，求：（1）右端物體G2的力臂；（2）若在右端增加200牛的物體，要使杠桿再次水平平衡，支點應向哪端移動多少距離。24．假期里，小蘭和爸爸、媽媽