爸爸的花兒落了林海音林海音（1918—2001），原名林含英，小名英子，原籍臺灣苗栗縣。父母曾東渡日本經(jīng)商。生于日本大阪，不久即返臺，因父親不甘在日寇鐵蹄下生活，舉家遷居北京，林海音即在北京長大，1948年回到故鄉(xiāng)臺灣。第一課時目標1理清本文記敘的順序

2體會爸爸對女兒的深情給紅色字體的字詞注音衣襟低啞皺挪撣咻咻哭號狼狽痕撩起柵欄簪渣廊檐驪歌屜jīnyǎzhòunuódǎnxīuháobèihénliāozhàzānzhāyánlítì閱讀課文，并思考問題(10分鐘)

從全文看，爸爸是個怎樣的人？

“花”在全文結構中起怎樣的作用？文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？題目含義——一語“雙關”實指——爸爸種的夾竹桃的敗落象征——天性愛花的爸爸的辭世含而不露、哀而不傷

1、鼓勵孩子要堅強，無論什么困難的事，只要硬著頭皮去做，就闖過去了。

2、很重感情，他聽到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。

3、特別愛花，每天下班回來，第一件事就是澆花。從全文看，爸爸是個怎樣的人？爸爸表面上很嚴厲，實際上卻充滿愛心。文章題目為“爸爸的花兒落了”，與題目相映，文章也多處寫到花，如開頭由衣襟上的夾竹桃引出爸爸生病住院，結尾用“垂落的夾竹桃”回應前文，點出爸爸已不在人間，中間還寫了爸爸的愛花，可以看出“花”是作為貫穿小說始末的?！盎ā痹谌闹谐霈F(xiàn)過幾次？它結構中起怎樣的作用？線索貫穿全文的線索“花”以外，還有什么呢？畢業(yè)典禮爸爸沒有參加“我”的畢業(yè)典禮，“我”想起昨天在醫(yī)院看望爸爸的情景?！拔摇毕肫鸢职直啤拔摇鄙蠈W的事?！拔摇毕肫鹪豪锏幕ń衲甓紱]有上肥，而爸爸平時最喜愛花。畢業(yè)典禮上“我”認識到自己已經(jīng)長大了，想起過去爸爸讓我單獨去匯錢的事。爸爸的花兒落了，“我”也長大了。一、（1-12）二、（13-31）三、（32-34）四、（35-53）五、（54-68）畢業(yè)典禮前畢業(yè)典禮中畢業(yè)典禮后文中哪些寫的是眼前事，哪些是回憶過去的事，回憶的事情是怎樣引出的？衣襟上的夾竹桃醫(yī)院探望眼前回憶探病時的話六年前賴床受罰禮堂鐘聲響了，爸爸不能來，不能料理花兒爸爸愛花的情景韓主任講話，同學們給我們唱驪歌爸爸要她闖練，叫她到銀行匯款給日本的陳叔叔畢業(yè)典禮回來，看見零落的花兒意識到自己已經(jīng)長大插敘當堂訓練完成《導學全程練》第一課時第二課時目標體會爸爸對女兒的深情用心體會作者成長的歷程重點表達了爸爸對女兒的深情和盼望女兒長大、懂事的情感。文章表達了爸爸對女兒怎樣的感情？

對爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”的成長有什么影響？

“我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？課文研討對爸爸逼“我”去上學的回憶表明了爸爸怎樣的態(tài)度和情感？對“我”的成長有什么影響？爸爸對“我”要求很嚴格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習慣，但是他表面的嚴厲中又有無限的關愛，關心自己的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。

“我”是不是真正感覺到自己長大了？從哪些地方看出來的？是的。“我”得知爸爸不行了，首先意識到“這里就數(shù)我最大了，我是小小的大人”，然后就對老高說話，而且是“從來沒有過這樣的鎮(zhèn)定，這樣的安靜”，最后在心里默念“我已不再是小孩子?！?/p>

簡單歸納一下“我”成長的歷程：“我”在爸爸的管教下克服了懶惰的毛病，在爸爸的鼓勵下有了挑戰(zhàn)困難的信心和勇氣，在爸爸話語的激勵下最終以成人的姿態(tài)鎮(zhèn)定地面對爸爸去世的噩耗。

《城南舊事》描寫了一個小姑娘長大的歷程，小說的主人公英子在經(jīng)歷了一系列人生的遭遇和挫折后，告別了動蕩的童年。而當我們每一個人走到這一天時，都會產(chǎn)生一種復雜情感，既想成為一個大人，又不愿長大，你們有這種心情嗎？說說看。體驗與反思體裁