歡迎你走進神話王國!說說你所知道的一些古代神話故事。執(zhí)教：夏治瞻夸父追日什么是神話？

神話：關(guān)于神仙或神化的古代英雄的故事，是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以，神話作品通常具有超現(xiàn)實想象、夸張的浪漫主義特點。讀文思考：（1）夸父是誰？（2）他為什么要追日？（3）他是怎樣追日的？（4）他追日的結(jié)果怎樣？我發(fā)現(xiàn)淵、澤、河、?！边@四個字都帶有三點水，它們的字義都與水有關(guān)，并且是對“溪流、湖泊、江河、海洋”的不同稱呼。你發(fā)現(xiàn)什么？虞淵渭河瀚海大澤初讀課文你讀懂了什么？

想一想：這篇神話故事先寫什么？再寫什么？然后寫什么？你從哪個句子看得出來？先寫夸父與日逐走。

“于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里。”

再寫渴欲得飲。

“咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴?！比缓髮懙揽识?。

“夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖一拋，閉上眼睛長眠了?！奔氉x課文

請自由讀課文，看看課文哪些自然段寫了夸父追日的原因？哪些自然段寫了他是怎么追日的？結(jié)果呢？“我要去追趕太陽，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿光明。”表明他對光明的向往。句子理解“于是夸父拿著手杖，提起長腿，邁開大步，像風(fēng)似的奔跑，向著西斜的太陽追去，一眨眼就跑了兩千里?！毕胂笮缕娲竽?，抓住連貫動作，運用數(shù)字、比喻的寫法，寫出他追趕太陽速度之快，使內(nèi)容更加生動、形象。句子理解“夸父伏下身子，去喝黃河、渭河里的水。咕嘟咕嘟，霎時間兩條大河都給他喝干了，可是還沒止住口渴。”想象力豐富，夸張的描寫，準(zhǔn)確的象聲詞的運用，使人物形象躍然紙上。句子理解“夸父又向北方跑去，想去喝大澤里的水?！闭f明他的堅持不懈。句子理解“夸父遺憾地看著西沉的太陽，長嘆一聲，便把手杖奮力向前一拋，閉上眼睛長眠了?！?/p>

表明他自強不息、頑強拼搏的民族精神。句子理解“山的南邊，有一大片枝葉茂密、鮮果累累的桃林，那是夸父的手杖變成的?！奔钊藗儕^勇前行，完成他沒有完成的使命。句子理解的失敗英雄你怎么看待夸父的“追日”？議一議

1．你怎么看待夸父這一人物?

2．你如何理解這則神話的主題?

夸父是一個有膽量有決心，目標(biāo)遠大，氣魄非凡，意志堅強的英雄人物。

所以，現(xiàn)在人們常以“夸父逐日”“夸父追日”“逐日”這些詞比喻人有宏大的志向或巨大的力量和氣魄。

通過神話，表現(xiàn)夸父無比的英雄氣概，反映了古代人民探索自然、征服大自然的強烈愿望和頑強意志。文章主題拓展延伸

從夸父這個神話人物的身上，我們得到了什么啟示？樹立遠大的理想，為實現(xiàn)理想不畏艱難，不懈努力！課外閱讀精衛(wèi)填海

黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明?！櫝撬徒o同學(xué)們一句話同學(xué)們，如果你就是那個追尋光明的人。當(dāng)你吃著鮮美的桃子，看著茂密的桃林，你有什么想對夸父說的？寫下來。關(guān)于《山海經(jīng)》《山海經(jīng)》：書名。18篇，作者不詳，其中14篇是戰(zhàn)國時期的作品，《海內(nèi)經(jīng)》4篇則為西漢初年作品。內(nèi)容主要為民間傳說中的地理知識，保存了不少遠古的神話傳說。對古代歷史、地理、文化、中外交通、民俗、神話等研究有參考價值。其中的礦物記錄，為世界最早的有關(guān)文獻。課文朗讀：

（夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。）

夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。疏通文意