廣西欽州市(2024年-2025年小學四年級語文)統(tǒng)編版開學考試（上學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.這學期我養(yǎng)成了良好的書寫習慣，能把下面這句話，按正確的格式，工整地抄寫在橫線上。

為中華之崛起而讀書！

_______________2、填空題（每題2分共5題）1）.詩中有情感：冰心用“心中的風雨來了，________。”說明母親永遠是自己心靈的港灣，表達了對母親的依戀；英國的華茲華斯也說過：“詩是_________的自然流露，它源于寧靜中______?！?）.根據(jù)積累填寫詩句。

《芙蓉樓送辛漸》，王昌齡借“_______________，_________________”表現(xiàn)了自己潔身自好的志向和品格。王冕以“墨梅”自喻。

“____________，只留清氣滿乾坤”表達了自己不向世俗獻媚的高尚情操。《塞下曲》表現(xiàn)了將士們的勇敢，雖然沒有直接描寫戰(zhàn)斗場面，但是“____________，單于夜遁逃”一句就點明了敵人敗局已定?！癬____________，大雪滿弓刀”句中“大雪”的寒氣和“弓刀”的寒光，寫出了戰(zhàn)場上的肅殺之氣。3）.請結(jié)合拼音寫詞語，補充完整下面的“追風計劃”

☆第一站：追尋自然畫卷。去發(fā)現(xiàn)植物的不同zītài_____，去了解動物的生活qíngxíng____，體會自然héxié_____、dútè_____的韻味。

☆第二站：追述歷史足印。見證祖先們kāipì_____新天地的膽識，先輩們歷經(jīng)無數(shù)jiénàn_____的考驗，是一個個英雄鑄就了cànlàn____的文明華章。

☆第三站：追趕科技之光。一起感受科技yōngyǒu_____的強大力量，一起miáohuì_____科技改變生活的美好畫面。4）.將下列詞語補充完整，并按要求做題。

①彬彬(

)

②焦躁(

)

③(

)林立

④空空(

)

⑤(

)如焚

⑥(

)顧(

)盼

（1）詞語②和⑤是描寫人物的______________

（2）寫一個與⑥一樣含有一對反義詞的成語：___________5）.根據(jù)所學內(nèi)容，按要求填空。

（1）在本學期的學習中，我們跟隨管樺走進了_________________、________________的小英雄雨來；感受到維克多·雨果筆下面對危險時__________________、________________的哈爾威船長；還認識了王爾德童話里_______________、_______________的巨人。

（2）“天上的風雨來了，________它的巢里；_________風雨來了，_________你的懷里?！边@句詩中的第一個“風雨”指的是___________________，第二個風雨指的_____________________，從這首詩中可以感受詩人對母親的_______________之情。

（3）生活處處皆是美，楊萬里眼中“__________________________，樹頭新綠未成陰。”是初春之美；辛棄疾眼中“茅檐低小，________________。”是鄉(xiāng)村之美；王冕眼中“我家洗硯池頭樹，____________________”是梅花的淡雅之美。

（4）在方框中畫一個書簽并寫一句自己喜歡的和勤學有關(guān)的名言。

3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列關(guān)于課文內(nèi)容理解不正確的一項是（

）A．《蟋蟀的住宅》選自《昆蟲記》，本文以擬人化的手法描寫了蟋蟀。B．《麻雀》按時間順序敘述了一只老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護小麻雀的故事。C．《爬天都峰》中“我”與老爺爺互相鼓勵，最終登上峰頂，收獲良多。D．《陀螺》寫到“我”的冰尜兒戰(zhàn)勝大陀螺時，字里行間都透露出作者的激動與喜悅。2）.《親愛的漢修先生》中，鮑雷伊五年級時寫了一篇關(guān)于（

）的讀書心得報告，同學們都很喜歡。A．《狗兒快樂的秘訣》B．《午餐袋之謎》C．《麋鹿吐司面包》D．《乞丐熊》3）.10.對“人不可貌相，海水不可斗量”的理解最正確的一項是（

）A．人不能不注重自己的相貌，如果這樣會失去很多機會。就像海水不能用斗去度量一樣。B．比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣。C．人不能只根據(jù)外貌去判斷一個人，就像海水的多少不能去估計一樣。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.接著傳來了隆隆聲，這是一架飛機在夜航。（仿寫一句含有擬聲詞的句子）

___________________5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語搭配。

旋轉(zhuǎn)的

英武的

輝煌的

由衷的

勝利的

風姿

陀螺

滋味

時刻

自豪2）.把三字成語和對應(yīng)的意思連起來。

敲邊鼓

沖在前面帶頭干

打頭陣

遇到挫折或遭到拒絕

開綠燈

一個人承擔關(guān)鍵任務(wù)

挑大梁

從未出現(xiàn)而突然發(fā)生

碰釘子

具有優(yōu)勢或有利地位

占上風

做事失敗或是丟丑

破天荒

遇事提供方便條件

栽跟頭

從旁幫腔、攛掇或助勢6、排序題（每題5分共2題）1）.把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，序號標在括號里。

(

)小船順著水流向前漂去。

(

)看著一只只小船漂遠了，我們心里在說：“小紙船，希望你漂到大海去?！?/p>

(

)星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。

(

)我們拍著手，沿著小溪追著小船。

(

)我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。2）.把下面錯亂的幾句話按一定順序重新排列。

()我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。

()楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。

()端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。

()摘一個放進嘴里，舌尖觸到那平滑的刺，使人感到細膩而且柔軟。

()等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.《女媧補天》《盤古開天地》《普羅米修斯》《精衛(wèi)填?！范际侵袊?jīng)典神話故事。_____8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店

疏疏一徑深，樹頭新綠

。兒童急走追黃碟，飛入菜花無處尋。1．將詩中橫線部分填寫完整。

2．這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩，作者是_______代的___________（詩人）

3．判斷對錯，對的打√，錯的打×。

（1）詩中“急走”、“追”這兩個動詞將兒童天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖。(

)

（2）后面兩句詩屬于靜態(tài)描寫。(

)

（3）最后一句中“無處尋”三個字給讀者想象，在我們面前仿佛浮現(xiàn)出一大片金黃菜花和一個追黃蝶的兒童。(

)9、書面表達（每題15分共1題）1）.快樂習作

題目：假如我是

要求：你是否也曾有過這樣的幻想：假如我是魔法師，我會……假如我是發(fā)明家，我會……，你想變成誰？會做些什么呢？請把題目補充完整，再把奇思妙想寫下來。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。

材料一：①一個星期天，周恩來背著伯父，約了一個同學來到了被外國人占據(jù)的地方。這一帶果真和別處大不相同：街道上熱鬧非凡，往來的大多是外國人。②周恩來和同學一路上左顧右盼，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人。他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么。一問才知道，這個女人的親人被外國人的汽車軋死了，她原本指望巡警局給她撐腰，懲處這個外國人，誰知中國巡警不但不懲處肇事的外國人，反而訓(xùn)斥她。圍觀的中國人都緊握著拳頭，但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢？大家只能勸慰這個不幸的女人。③此時的周恩來才真正體會到“中華不振”這四個字的沉重分量。怎么把祖國和人民從苦難和屈辱中拯救出來呢？這個問題像一團烈火一直燃燒在周恩來心中。所以，當修身課上魏校長提出為什么而讀書這個問題時，就有了“為中華之崛起而讀書”的響亮回答。

材料二：從含身忘死奮戰(zhàn)在疫情一線的青年醫(yī)生，到用生命滅火英勇犧牲的消防戰(zhàn)士；從以十一連勝奪取世界杯冠軍的女排姑娘，到助力中國“奔月”夢想照進現(xiàn)實的年輕“嫦娥人”……廣大青年用行動證明，新時代中國青年是好樣的，是堪當大任的!如今，中國完全自主設(shè)計建造的首艘彈射型航空母艦下水，中國已進入“三航母時代”。如今，中國的科技發(fā)展，如同騰飛的巨龍，在世界舞臺上大展宏圖，勢不可擋。如今，中國經(jīng)濟和工業(yè)實現(xiàn)了“驚人崛起”，中國也成為發(fā)展中國家可敬的典范。1．閱讀材料一，理解“中華不振”。

（1）關(guān)注主要人物和事件，完成圖示。

（2）聯(lián)系這些人的舉動能體會“中華不振”這四個字的沉重分量，將自己的理解寫在批注欄里。

2．閱讀材料二，理解“堪當大任”。

（1）文中的“堪當大任”最適合用

來形容。(

)

A．挑大梁

B．占上風

C．破天荒

D．開綠燈

（2）下列事例中，不能稱為“堪當大任”的是(

)

A．青年醫(yī)生舍身忘死，奮戰(zhàn)在疫情一線。

B．大學生畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)，帶領(lǐng)村民們發(fā)家致富。

C．女排姑娘以十一連勝，奪取世界杯冠軍。

D．貧困學生為出人頭地，發(fā)奮學習考上重點大學。

3．《兒童文學》將材料一和材料二組合在一起設(shè)立新欄目。下列欄目主題最合適的是（

）A．憶昔日不振，嘆今日崛起。B．美好生活，未來可待。C．哀祖國苦難，贊偉人胸懷。D．放松心態(tài)，憶苦思甜。4．材料一選自第七單元，根據(jù)提示，對本單元做一次學習整理。

（1）任務(wù)一：感懷英雄氣概。根據(jù)提示，補充詩句。

（2）任務(wù)二：頌揚愛國情懷。根據(jù)提示，補充表格。（填序號）

A．艱苦奮斗

B．志存高遠

C．秉公執(zhí)法

D．大義凜然

④我會挑戰(zhàn)（從以下題目中選擇一個完成）

★★結(jié)合相關(guān)事件，用簡潔的語言談?wù)勚芏鱽砗兔诽m芳共同的特點。

★★★歷史上還有許多愛國人物故事，選擇一個故事跟同學們分享。

11、信息匹配（每題5分共2題）1）.在帶點字正確的讀音下面打“√”。

執(zhí)著（zháo

zhuó）

侍候（cì

shì）

應(yīng)和（hé

hè）

雞冠花（guān

guàn）2）.請根據(jù)語境選擇恰當?shù)脑~語填在括號里（填序號），并在橫線上把句子補充完整。

A．老黃牛

B．百靈鳥