Page1第六單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷(時(shí)間:80分鐘滿分:100分)題號(hào)一二三四五總分得分一、選擇。(16分,每小題2分)1.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是()A.這部小說(shuō)情節(jié)曲折生動(dòng),人物刻畫細(xì)膩,讀后令人回味無(wú)窮。B.這部影片非常精彩,我看得入了迷,恍如身臨其境。C.最終一艘渡輪最終來(lái)了,他迫不及待地跳上了船。D.小弟弟語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)爺爺說(shuō):“您放心吧,我肯定把老師的訓(xùn)誨牢牢地記在心上。”2.下列適合填在橫線上的句子是()“”老師的培育深情,我們將恒久牢記。

A.為人師表,領(lǐng)先垂范。 B.訓(xùn)誨如春風(fēng),師恩似海深。C.學(xué)而不厭,誨人不倦。 D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。3.下列不適合作為“成長(zhǎng)關(guān)鍵詞”的一項(xiàng)是()A.陰郁的心情 B.奮斗的目標(biāo) C.學(xué)習(xí)的心態(tài) D.絢麗的明天4.“一去二三里,煙村四五家。亭臺(tái)六七座,八九十枝花”是一首()的小詩(shī)。A.描寫景物B.勵(lì)志C.愛(ài)惜花草樹(shù)木D.贊美老師5.對(duì)《老師領(lǐng)進(jìn)門》一文描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.“我”敬重老師,從多年后見(jiàn)到自己的小學(xué)老師,恭敬重敬地行禮可以看出來(lái)。B.田老師不僅口才好,而且擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好,激發(fā)學(xué)生豐富的想象力。C.田老師不僅教我們學(xué)學(xué)問(wèn),而且教化我們?cè)鯓幼鋈?從教一首小詩(shī)就可以看出來(lái)。D.田老師在教化學(xué)生時(shí),對(duì)“我”特殊偏愛(ài),讓“我”從今走上了文學(xué)創(chuàng)作之路。6.對(duì)《作文上的紅雙圈》一文,理解正確的一項(xiàng)是()A.“我”成了作家,感謝老師,感謝報(bào)欄,同時(shí)也要感謝父親。B.“我”之所以寫《補(bǔ)考》這篇作文,是因?yàn)椤拔摇钡膶W(xué)習(xí)成果不好,在親身經(jīng)驗(yàn)中寫出了這篇文章。C.《作文上的紅雙圈》一文采納欲揚(yáng)先抑的手法,贊頌了老師對(duì)“我”人生的引領(lǐng)作用。D.受到語(yǔ)文老師的激勵(lì),“我”畢業(yè)后從事寫作,發(fā)表了很多小說(shuō),成為作家。7.在制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí),下列做法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A.制作時(shí),所準(zhǔn)備的材料可以是有紀(jì)念意義的照片,與成長(zhǎng)相關(guān)的習(xí)作、書(shū)法、美術(shù)作品和老師、同學(xué)的寄語(yǔ)祝愿等。B.制作時(shí),可以采納“編年體”的方式制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè),把小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活一年一年地展示出來(lái)。C.制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)時(shí),必需買一本裝飾精致,帶有音樂(lè)和散發(fā)淡淡香味的筆記本作為母本。D.扉頁(yè)的“卷首語(yǔ)”或“成長(zhǎng)感言”可以自己寫,也可以請(qǐng)老師或家長(zhǎng)寫。8.在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上,“老師寄語(yǔ)”放在哪個(gè)環(huán)節(jié)最合適?()A.節(jié)目的起先,主持人登臺(tái)后,首先就朗讀“老師寄語(yǔ)”。B.節(jié)目的中間,特殊是一個(gè)大型的群演節(jié)目后面。C.贊美老師的詩(shī)歌朗誦或獨(dú)唱前面。D.節(jié)目的最終。二、依據(jù)提示寫一寫,做一做。(33分)1.“插柳之恩,。”我還會(huì)用詩(shī)句來(lái)贊美我們的老師:,。(4分)2.立刻就要畢業(yè)了,就要離開(kāi)敬重的老師、敬愛(ài)的同學(xué)了。臨別之際,我想對(duì)老師說(shuō):!(5分)

3.畢業(yè)在即,師生之間、同學(xué)之間總免不了要互留贈(zèng)言。請(qǐng)讀讀下面的贈(zèng)言,再回答問(wèn)題。(6分)第一條:“人生如夢(mèng),夢(mèng)恒久伴隨著你!祝你笑口常開(kāi),笑死活該!”其次條:“生活如一條長(zhǎng)河,愿你是一葉執(zhí)著的小舟;生活如一葉小舟,愿你是一名風(fēng)雨無(wú)阻的水手?！鄙厦娴膬蓷l贈(zèng)言,你觀賞哪一條?請(qǐng)你再給老師和同學(xué)寫兩句贈(zèng)言吧。我的觀點(diǎn):

送給老師:

送給同學(xué):

4.依據(jù)提示寫一寫。(8分)接近畢業(yè)的六年級(jí)(1)班,準(zhǔn)備制作一本“班級(jí)紀(jì)念冊(cè)”,你覺(jué)得他們可以設(shè)計(jì)哪幾個(gè)欄目?(至少寫出四個(gè)欄目)(1)(2)

(3)(4)

5.制作個(gè)人成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。(10分)三、課外閱讀我能行。(15分)我和老師有個(gè)隱私①10歲的時(shí)候,我才起先讀小學(xué)一年級(jí)。②母親為我那15塊錢的學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)整整準(zhǔn)備了三年,此時(shí),我的一個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐都已經(jīng)在念中學(xué)了,其實(shí)他們學(xué)雜費(fèi)的零頭都要比我一年的學(xué)費(fèi)還要高,但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽擱學(xué)業(yè),她只好一年又一年地將我的入學(xué)時(shí)間往后推。好不簡(jiǎn)單攢夠了15塊錢,不料,三年后,也就是在我10歲那年,小學(xué)一年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)和書(shū)本費(fèi)已經(jīng)比三年前翻了一番,漲到了30塊錢。得到這個(gè)消息后,母親哭了整整一夜。③就在母親準(zhǔn)備讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候,村里唯一的一位公辦老師江老師找到了正在地里干活的我的母親……也就是在那一天,我被江老師領(lǐng)到了學(xué)校,起先了我的讀書(shū)生涯。事后我才知道江老師告知母親他情愿為我交那多出來(lái)的15塊錢學(xué)費(fèi)。④上學(xué)后,母親僅僅給我買了一個(gè)練習(xí)本,然而對(duì)于一個(gè)初學(xué)寫字的小學(xué)生來(lái)說(shuō),這一個(gè)本子怎么夠用呢?僅僅兩天的時(shí)間,我的練習(xí)本就再也寫不下一個(gè)字了。之后,我就再也沒(méi)方法交作業(yè)了。⑤兩天后,我被江老師叫到了他的辦公室。他看起來(lái)很生氣?？墒钱?dāng)他得知我不交作業(yè)的緣由后,江老師緘默了,半晌,他抬起頭來(lái),對(duì)我說(shuō)道:“孩子,我這里還有一個(gè)備課本,你先拿去用,以后你的作業(yè)我就用鉛筆改,你用完之后,就可以拿橡皮擦掉,這樣不就可以再用了嗎?對(duì)了,還有,假如每次你的作業(yè)能全部做對(duì),我就不在上面寫字,那就表示你的作業(yè)得的是優(yōu)。你看這樣行嗎?”此時(shí)的我除了感動(dòng)還能說(shuō)什么呢?我在心中暗暗發(fā)誓:我肯定要把作業(yè)全部做對(duì),肯定要得優(yōu),不讓老師寫字。臨走時(shí),江老師又把我拉住了:“這是我們倆的隱私,你肯定要保密呀!”⑥很多年后的今日,已經(jīng)快高校畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習(xí)慣,總有人問(wèn)我為什么?我不為別的,只為了心中的那份紀(jì)念。1.文章通過(guò)寫和兩件事,刻畫了一位的老師形象,表達(dá)了“我”對(duì)江老師的之情。(4分)

2.第⑤段中“他看起來(lái)很生氣”緣由是。但后來(lái)又“緘默”了是因?yàn)椤?2分)

3.讀文中畫橫線的句子,回答下列問(wèn)題。(6分)(1)“我”和江老師之間的隱私是什么?(2)為什么江老師要求“我”肯定要保密?4.文章最終一句“我不為別的,只為了心中的那份紀(jì)念”,作者心中的“紀(jì)念”是指()(3分)A.曾經(jīng)的苦難生活,這是作者人生中最為珍貴的財(cái)寶。B.用鉛筆寫字的習(xí)慣,時(shí)刻提示自己不忘本。C.母親曾經(jīng)為這個(gè)家庭所付出的一切艱辛。D.用鉛筆寫字是為了恒久牢記江老師的恩情。四、綜合實(shí)踐。(6分)六年級(jí)要組織畢業(yè)晚會(huì),請(qǐng)你解決籌備過(guò)程中的問(wèn)題。1.征集晚會(huì)主題語(yǔ),要求是簡(jiǎn)潔、形象的一句話或一個(gè)短語(yǔ)。你寫的是:

2.依據(jù)節(jié)目單,合唱《感恩的心》之后是舞蹈《友情地久天長(zhǎng)》,請(qǐng)你為這兩個(gè)節(jié)目寫幾句串詞。五、習(xí)作。(30分)六年小學(xué)生活,曾經(jīng)發(fā)生過(guò)很多難忘的事,翻開(kāi)相冊(cè),里面的照片勾起了我們對(duì)小學(xué)生活的回憶。讓我們拿起筆來(lái),寫寫難忘的老師同學(xué)、難忘的校內(nèi)、難忘的一節(jié)課或難忘的一次活動(dòng)吧!不少于400字。

第六單元評(píng)價(jià)測(cè)試卷一、1.D2.B3.A4.A5.D6.A7.C8.D二、1.終身難忘示例:春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干2.示例:老師,是您教化我怎么做人,教會(huì)我怎樣學(xué)習(xí),感謝您。祝您身體健康,萬(wàn)事如意3.示例:我觀賞其次條,因?yàn)檫@一條主動(dòng)向上,催人奮進(jìn)。而第一條寫得過(guò)于粗俗。祝老師桃李滿天下。愿我們的友情如滔滔江水,連綿不絕。4.示例:(1)成長(zhǎng)蹤跡(2)深厚友情(3)師恩難忘(4)美妙明天5.略三、1.江老師給“我”墊付15塊錢學(xué)費(fèi)江老師讓“我”用鉛筆寫作業(yè)關(guān)愛(ài)學(xué)生感謝、懷念2.以為“我”有