【校級(jí)聯(lián)考】江蘇省無(wú)錫市錫東片2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、單選題1．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是（）A．中考期間，學(xué)校路段禁止汽車(chē)?guó)Q笛，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲B．聲音在真空中傳播的速度是340m/sC．用超聲波粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明超聲波能傳遞能量D．發(fā)聲體的振動(dòng)頻率越高，響聲越大2．中國(guó)科技館里有一個(gè)“聲聚焦”裝置，它是一個(gè)像鍋蓋形狀的凹形圓盤(pán)，如圖所示．當(dāng)小明將耳朵靠近裝置的固定架的中心時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)的微小聲音就變大了，這是因?yàn)椤奥暰劢埂笔惯h(yuǎn)處傳來(lái)的聲音在其表面發(fā)生了反射而會(huì)聚，結(jié)果改變了聲音的A．響度 B．音調(diào) C．音色 D．音調(diào)和響度3．以下操作中，不能改變音調(diào)的是（）A．改變杯內(nèi)的水量，再次用濕手摩擦杯口B．改變用力大小，再次敲鼓面C．改變鋼尺伸出桌面長(zhǎng)度，再次波動(dòng)鋼尺D．改變管內(nèi)水量，再次對(duì)著試管口吹氣4．如圖所示，A為信號(hào)源，B為接收器，A、B間有一真空區(qū)域．當(dāng)信號(hào)源A分別發(fā)射出次聲波、可見(jiàn)光、紅外線和紫外線信號(hào)時(shí)，接收器B不能接收到的信號(hào)是A．次聲波 B．紅外線C．可見(jiàn)光 D．紫外線5．下列關(guān)于溫度的描述中，符合實(shí)際的是A．洗澡水的溫度為42℃B．使人體感到舒適的氣溫為36.5℃C．我國(guó)江南地區(qū)的最低氣溫-20℃D．沸水的溫度一定是100℃6．四季分明的臨沂城宜商宜居．下列自然現(xiàn)象中，屬于凝華的是（）A．春天，冰雪消融 B．夏天，露珠晶瑩C．秋天，白霧彌漫 D．冬天，霜滿(mǎn)枝頭7．關(guān)于下列生活中的熱現(xiàn)象，解釋正確的是A．被水蒸氣燙傷比被沸水燙傷更嚴(yán)重，因?yàn)樗魵鉁囟缺确兴連．電冰箱內(nèi)側(cè)壁會(huì)看見(jiàn)附有—層白色的冰晶，這些冰晶是凝固形成的C．衣柜中的樟腦丸過(guò)一段時(shí)間變小，這是汽化現(xiàn)象D．加油站都設(shè)置有“請(qǐng)熄火加油”的提示，因?yàn)槠驮诔叵氯菀渍舭l(fā)，汽油蒸氣遇明火容易爆燃8．秋天，收割完稻子、栽下油菜苗之后，農(nóng)民會(huì)把脫粒后的稻草桿覆蓋在油菜苗根部，對(duì)該栽種技術(shù)優(yōu)點(diǎn)的分析中，錯(cuò)誤的是A．白天，防止日光直接照射土壤，避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)B．白天，防止地表風(fēng)直接刮向土壤，避免土壤因水分快速蒸發(fā)而干結(jié)C．白天，發(fā)揮稻草的遮光功能抑制雜草生長(zhǎng)，減少除草劑的使用量D．夜晚，發(fā)揮稻草的導(dǎo)熱功能為土壤保溫，避免油菜受凍害9．北國(guó)風(fēng)光，千里冰封萬(wàn)里雪飄．然而冰雪總有消融的那一天，以下能正確描述冰雪消融過(guò)程中溫度變化的是A． B． C． D．10．常溫下兩個(gè)燒杯，分別盛有冰塊和熱水，如圖所示，上方均蓋有一塊玻璃，過(guò)一會(huì)兒會(huì)看到（）A．A、B兩塊玻璃外側(cè)都有小水珠 B．A、B兩塊玻璃內(nèi)側(cè)都有小水珠C．A玻璃外側(cè)、B玻璃內(nèi)側(cè)有小水珠 D．A玻璃內(nèi)側(cè)、B玻璃外側(cè)有小水珠11．金屬在高溫、低壓下比較容易由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，用此方法可以給照相機(jī)、望遠(yuǎn)鏡及其他光學(xué)儀器的玻璃鏡頭進(jìn)行鍍膜，即在真空室內(nèi)將金屬或金屬化合物加熱，使它的蒸氣噴到玻璃鏡頭上去，從而鍍上一層極薄的金屬膜，這層鍍膜可以改善玻璃鏡頭的光學(xué)性能，這層鍍膜鍍上去的原因是A．金屬直接粘到玻璃鏡頭上的 B．金屬液化到玻璃鏡頭上的C．金屬升華后再凝華到玻璃鏡頭上的 D．金屬熔化后粘到玻璃鏡頭上的12．夏天，盛一盆水，在盆里放兩塊高出水面的磚頭，磚頭上擱一只比盆小一點(diǎn)的籃子?；@子里有剩飯、剩菜，再把一個(gè)紗布袋罩在籃子上，并使袋口的邊緣浸入水里（如圖所示），就做成了一個(gè)“簡(jiǎn)易冰箱“。即使經(jīng)過(guò)一天時(shí)間里面的飯菜也不會(huì)變質(zhì)。與“簡(jiǎn)易冰箱”的工作原理相同的是（）A．吃冰棒解熱 B．衣箱中的樟腦丸逐漸變小C．燒開(kāi)水時(shí)冒“白氣” D．在中暑病人額頭上擦酒精13．物理課上，老師設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，先讓學(xué)生觀察盛有干冰（固態(tài)CO2）的容器外壁出現(xiàn)一層白霜的現(xiàn)象，接著學(xué)生用鑷子夾取一塊干冰放入裝有常溫水的燒杯中，令人驚訝的現(xiàn)象出現(xiàn)了：水立刻劇烈“沸騰”起來(lái)，內(nèi)部有大量氣泡產(chǎn)生，水面上方出現(xiàn)大量白霧。則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（

）A．氣泡內(nèi)主要是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣B．氣泡內(nèi)主要是干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏wC．白霧是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的小水滴D．白霜是空氣中的水蒸氣遇冷的器壁發(fā)生凝華形成的14．2018年1月31日晚9時(shí)許，許多人足不出戶(hù)，在自家窗前欣賞到了美麗的月全食——“紅月亮”．月食現(xiàn)象的成因是A．太陽(yáng)光從側(cè)面照到月球上B．射向月球的太陽(yáng)光，途中被地球擋住C．射向地球的太陽(yáng)光，途中被月球擋住D．射向月球的太陽(yáng)光，途中被別的天體擋住15．北宋的沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記敘了光的直線傳播和小孔成像的實(shí)驗(yàn)．他首先直接觀察鳶（老鷹）在空中飛動(dòng)，地面上的影子也跟著移動(dòng)，移動(dòng)的方向與鳶飛的方向一致．然后在紙窗上開(kāi)一小孔，使窗外飛鳶的影子呈現(xiàn)在室內(nèi)的紙屏上，結(jié)果觀察到“鳶東則影西，鳶西則影東”．閱讀了上述材料后，你認(rèn)為下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是A．小孔成像可用光的直線傳播解釋B．“鳶東則影西，鳶西則影東”所描述的現(xiàn)象是小孔成像C．小孔成像時(shí)像移動(dòng)的方向與物移動(dòng)的方向相反D．沈括觀察到“鳶在空中飛動(dòng)，地面上的影子也跟著移動(dòng)”是小孔成像16．有些物理量的大小不易直接觀測(cè)，但它變化時(shí)引起其它量的變化卻容易直接觀測(cè)，用易觀測(cè)的量顯示不易觀測(cè)的量是研究物理問(wèn)題的一種方法，例如：發(fā)聲的音叉的振動(dòng)可以通過(guò)激起水花來(lái)體現(xiàn)．以下實(shí)例中采用的研究方法與上述方法相同的是A．研究光現(xiàn)象時(shí)，引入光線用來(lái)描述光的傳播路徑和方向B．研究熔化現(xiàn)象時(shí)，比較冰、蜂蠟的熔化特點(diǎn)C．通過(guò)觀察彈簧中的疏密波來(lái)研究聲音的傳播方式D．液體溫度計(jì)利用液柱長(zhǎng)度的變化來(lái)顯示溫度高低二、填空題17．無(wú)錫市區(qū)按照部署，在9月18號(hào)上午10點(diǎn)拉響防空警報(bào)，通過(guò)聲音提醒每一位中國(guó)人“勿忘國(guó)恥、砥礪前行”．警報(bào)聲能夠傳得很遠(yuǎn)是因?yàn)槁曇舻模ㄌ盥曇舻奶匦?，下同）大；小明彈奏吉他時(shí)不斷移動(dòng)手指，按壓吉他琴弦的不同位置，這是為了改變琴聲的；“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”，我們能區(qū)分蛙聲是其聲音的比較獨(dú)特．18．探測(cè)專(zhuān)家用超聲波可探測(cè)到潛艇的確切位置，超聲波在海水中的傳播速度為1500m/s，比在空氣中傳播速度（選填“大”或“小”）；在一艘沉沒(méi)的潛艇正上方海面向下發(fā)出超聲波，從超聲波發(fā)出直至接收到潛艇的回波經(jīng)歷的時(shí)間為0.4s，則潛艇沉沒(méi)的實(shí)際深度約為m．三、實(shí)驗(yàn)題19．在探究固體能否傳聲時(shí)，小明和同桌在課堂上用衣服架子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．在實(shí)驗(yàn)中，小明將細(xì)繩的兩端分別繞在兩只手的食指上，同桌用鉛筆輕輕敲兩次衣架，衣架發(fā)出的聲音是衣架產(chǎn)生的．小明第一次聽(tīng)聲音的方式如圖所示，這時(shí)聽(tīng)到的聲音是通過(guò)空氣傳播的；他第二次聽(tīng)聲音則是將手指堵住耳朵，這次小明聽(tīng)到的聲音，是通過(guò)傳播的，聽(tīng)起來(lái)像寺廟中大鐘發(fā)出的．這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，且效果較好；由此，他理解了用音效較好的手機(jī)錄一段自己講話的聲音再播放出來(lái)后感覺(jué)與直接聽(tīng)到的聲音(相同/不相同)這一現(xiàn)象產(chǎn)生的原因．四、填空題20．民間藝人制作“糖畫(huà)”時(shí)，先將糖化為糖漿，再用勺舀起糖漿在光滑的石板上繪制出蝴蝶、魚(yú)等圖案，等石板上的糖漿（選填“吸收”或“放出”）熱量后就（填物態(tài)變化名稱(chēng)）成了如下圖所示的栩栩如生的“糖畫(huà)”。21．圖示溫度計(jì)的示數(shù)是℃．我國(guó)南極科考隊(duì)曾成功到達(dá)南極的最高點(diǎn)“冰穹”，該地的氣溫低于零下80℃，用水銀溫度計(jì)（選填“能”或“不能”）測(cè)量該地的氣溫（水銀的凝固點(diǎn)是－39℃）．五、實(shí)驗(yàn)題22．一般物體都是熱脹冷縮的，小名在研究水的熱膨脹時(shí)，取一些水放在可直接測(cè)量液體體積和溫度的容器中，給水緩緩加熱，獲取容器中水的以下數(shù)據(jù)：通常溫度計(jì)的測(cè)溫原理是，根據(jù)本實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知不用水作為測(cè)溫物質(zhì)的原因是．六、填空題23．如圖是某同學(xué)常溫下在教室內(nèi)，用甲乙裝置分別探究“冰和蠟燭熔化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。甲裝置缺少酒精燈加熱是（填“可行”或“不可行”）的；采用乙裝置加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是。七、實(shí)驗(yàn)題24．如圖所示，是用于探究“碘的升華與凝華”的裝置，關(guān)于碘錘加熱方式，一是將碘錘放在熱水中，二是用酒精燈加熱，由于碘的熔點(diǎn)是112℃，所以選擇（選填“將碘錘放在熱水中”或“用酒精燈加熱”）方案較好，另一種方案容易出現(xiàn)現(xiàn)象．在碘錘的上方的凹槽中放少許冷水，其目的是．八、填空題25．如圖所示，一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì)，通常情況下呈氣態(tài)。它是在常溫下，用的方法使它液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的；如果不小心將其摔壞，待里面的液體剛消失時(shí)，立刻撿起碎片，會(huì)感覺(jué)碎片較（選填“冷”、“熱”），這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速時(shí)要吸收大量的熱。26．如圖，兩個(gè)完全相同的玻璃杯A和B，A中裝有一些水，B倒扣著放入盛水的容器中。用酒精燈給容器中的水加熱，在水沸騰后繼續(xù)加熱的過(guò)程中，A杯中的水（選填“能”或“不能”）沸騰。另外，B杯中的水（選填“能”或“不能”）沸騰，理由是。27．如圖甲顯示的現(xiàn)象叫做現(xiàn)象，就像雨后天空中的彩虹，其實(shí)我們（選填“背對(duì)著”或“正對(duì)著”）太陽(yáng)噴水，也能觀察到“人造虹”的現(xiàn)象，其中紅光在真空中的傳播速度（選填“大于”、“小于”或“等于”）紫光在真空中傳播速度；乙圖中的溫度計(jì)放在可見(jiàn)光帶外側(cè)，但示數(shù)會(huì)升高，說(shuō)明紅外線的比較顯著；日晷是通過(guò)觀察其指針在陽(yáng)光下影子的方位和長(zhǎng)短來(lái)確定時(shí)間的，其中影子的形成可以用光的來(lái)解釋?zhuān)簧裰埏w船的兩側(cè)各設(shè)置了一個(gè)黑色、寬大的太陽(yáng)能電池板，它可以將能轉(zhuǎn)化為能．28．空氣中主要含有氮?dú)狻⒀鯕?、二氧化碳、水蒸氣等氣體．工業(yè)上制取大量氧氣采用的是分離液態(tài)空氣法：在低溫條件下先將空氣凈化，去除二氧化碳、水蒸氣等，并加壓，使空氣液化成液態(tài)空氣，然后汽化．已知液態(tài)氧的沸點(diǎn)為-183℃，液態(tài)氮的沸點(diǎn)為-196℃，則當(dāng)溫度升高時(shí)，液態(tài)空氣中首先分離出來(lái)的氣體是．九、作圖題29．如圖，小明站在路燈下，請(qǐng)畫(huà)出小明在地面上形成影子的光路，并用線段AB標(biāo)出影子的范圍。30．請(qǐng)?jiān)趫D中作出物體AB在屏上所成的像．()十、實(shí)驗(yàn)題31．隨著生活水平的日益提高，不少場(chǎng)所的裝修會(huì)考慮聲學(xué)吸聲效果。某同學(xué)想比較幾種常見(jiàn)裝修材料的吸聲性能，他找來(lái)厚度相同的四種小塊材料（聚酯棉、軟木、泡沫和海綿），進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)：桌面上放一個(gè)玻璃杯，在玻璃杯下分別放上待測(cè)試的小塊材料，將懸掛在細(xì)線下的小球拉到一定高度釋放去敲擊玻璃杯，仔細(xì)比較玻璃杯發(fā)出聲音的大小。(1)為控制實(shí)驗(yàn)過(guò)程中敲擊玻璃杯的力大小相同，小明的做法是；(2)小明的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表：材料種類(lèi)聚酯棉軟木泡沫海綿玻璃杯發(fā)聲大小最小最大較大較小吸聲性能最強(qiáng)最弱較弱較強(qiáng)小明實(shí)驗(yàn)中的自變量是，因變量是；(3)小明實(shí)驗(yàn)中的四種材料，僅從吸聲性能的角度考慮，最適合隔音墻裝修的是；(4)你認(rèn)為影響吸音性能的因素除了材料的種類(lèi)，可能還有材料。（寫(xiě)出一個(gè)即可）32．如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖．（1）組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，先固定（選填“A”或“B”）；（2）往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒瓶加熱，一會(huì)兒在瓶口觀察到白霧，該白霧是液態(tài)的水變成后從瓶口冒出時(shí)（填物態(tài)變化名稱(chēng)）形成的．（3）往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤(pán)，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤(pán)的底部出現(xiàn)，此時(shí)金屬盤(pán)的溫度（填“升高”、“降低”或“不變”）．（4）在室溫較高時(shí)，可以在金屬盤(pán)內(nèi)放置一些，使“雨”更快地形成．33．在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)：（1）如圖甲所示是A小組在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，請(qǐng)指出他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中錯(cuò)誤之處：①；②．（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)，他們分別繪制的溫度隨時(shí)間變化的圖像如圖乙中b、c所示，由乙圖實(shí)驗(yàn)圖像可以判斷出水的沸點(diǎn)為℃；如果操作及實(shí)驗(yàn)器材均無(wú)問(wèn)題，繼續(xù)用猛火加熱，水的沸點(diǎn)會(huì)（升高/不變/先不變后升高）；B、C小組得到b、c兩種不同圖象的原因可能是水的不同．（3）如丙圖所示的四個(gè)圖表示丙組同學(xué)在觀察水在沸騰前后連續(xù)加熱過(guò)程中出現(xiàn)的四個(gè)現(xiàn)象，請(qǐng)按它們出現(xiàn)的前后順序排列起來(lái)（只寫(xiě)字母）．（4）小明得出水沸騰條件：達(dá)到沸點(diǎn)且繼續(xù)吸熱，但他發(fā)現(xiàn)撤掉酒精燈時(shí)，燒杯內(nèi)的水沒(méi)有立即停止沸騰，你認(rèn)為可能的原因（寫(xiě)出一條即可）．（5）興趣小組探究“液體沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系”，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如圖?。寒?dāng)沸水溫度降低一些后，用注射器向外抽氣，發(fā)現(xiàn)水再次沸騰．為了得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，他還應(yīng)該繼續(xù)的操作是．十一、填空題34．走進(jìn)氣象站，可以看到如圖所示的百葉箱，箱內(nèi)有兩支溫度計(jì)（測(cè)量并記錄一天中最高氣溫的溫度計(jì)和最低氣溫的溫度計(jì)）．（1）百葉箱的表面涂成白色，是為了（選填“反射”或“吸收”）太陽(yáng)光，避免陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)光中的（選填“紅外線”或“紫外線”）對(duì)箱內(nèi)溫度的影響．（2）百葉箱中的溫度計(jì)的刻度均勻，這說(shuō)明測(cè)溫物質(zhì)在測(cè)溫范圍內(nèi)溫度改變相同時(shí)，測(cè)溫物質(zhì)的改變量相同．（3）測(cè)量最低氣溫的溫度計(jì)應(yīng)采用凝固點(diǎn)較的液體作為測(cè)溫物質(zhì)．測(cè)量最高氣溫的溫度計(jì)應(yīng)該和（選填“體溫計(jì)”或“實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)”）的結(jié)構(gòu)是相似的．十二、實(shí)驗(yàn)題35．如圖所示某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳個(gè)小圓孔，將頂部剪去后，蒙上一層塑料薄膜，制作成一個(gè)簡(jiǎn)易針孔照相機(jī)．如圖甲所示，將其水平放置，在左側(cè)固定一支點(diǎn)燃的蠟燭，可在塑料薄膜上看到燭焰倒立的像．（1）若將點(diǎn)燃的蠟燭向上移動(dòng)，則塑料薄膜上的像向（選填“上”或“下”）方移動(dòng)；若將易拉罐向右移動(dòng)少許，蠟燭的像將(選填“變大”、“變小”或“不變”)．（2）若只將小圓孔改為三角形小孔，則像的形狀(選填“改變”或“不變”)（3）晴天的正午時(shí)分，走在長(zhǎng)廣溪濕地樹(shù)林下，小明看到陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙在地上留下許多大小不同的圓形光斑（如圖乙所示），這是（選填“太陽(yáng)”、“樹(shù)葉的縫隙”或“樹(shù)葉”）的（選填“實(shí)像”、“影子”或“虛像”）．（4）小明測(cè)出其中一個(gè)光斑的直徑為7.0cm，樹(shù)的高度大約是7m，從網(wǎng)上查到太陽(yáng)到地面的距離為1.5×1011m，由此可以估算太陽(yáng)的直徑約為km．（5）小明還想探究光斑的形狀是否與卡片到地面的距離有關(guān)，他選用了如圖丙所示的卡片（其中孔的尺寸較大，是邊長(zhǎng)為2厘米的菱形），逐步增大菱形與地面的距離，他的具體發(fā)現(xiàn)是：．參考答案：1．C2．A3．B4