6狼牙山五壯士狼牙山坐落在河北省保定市易縣西部的太行山東麓，屬太行山脈，因奇峰林立，崢嶸險峻，狀若狼牙而得名。主要景點有蓮花峰、棋盤陀、石棋盤、蠶姑祠、老君堂、勇士陳列館和壯士紀念塔等。為什么叫狼牙山？

1941年秋，日軍向晉察冀根據(jù)地狼牙山地區(qū)大舉進犯，進行了殘酷的“鐵壁合圍”。晉察冀軍區(qū)某部七連奉命抗擊。經(jīng)過一個多月的英勇奮戰(zhàn)，給敵人以沉重的打擊。但由于敵我力量懸殊，七連決定向龍王廟轉移，把掩護群眾和連隊主力的任務交給六班的五位戰(zhàn)士。五位戰(zhàn)士把敵人引到狼牙山頂峰，奮勇殺敵，扔完最后一顆手榴彈，他們縱身跳下絕壁，用生命譜寫了氣壯山河的抗日頌歌。他們舍身跳崖的事跡成了當時全國抗戰(zhàn)軍民的一面旗幟，延安電臺向全國做了廣播。跳崖后幸存的戰(zhàn)士是葛振林、宋學義。背景介紹五壯士指的是

、

、

、

、

。馬寶玉葛振林宋學義胡德林胡福才初讀課文，完成填空辨字形課文主要寫了一件什么事？

抗日戰(zhàn)爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰(zhàn)士，為了掩護群眾和連隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上絕路，在頂峰殲敵，最后子彈都打完了，英勇就義，跳下懸崖。復習前課第一段（1）：理清課文條理，寫出每一部分的主要意思七連六班接受了掩護群眾和連隊轉移的任務。第二段（2）：六班五個戰(zhàn)士誘敵上山，痛擊敵人。第三段（3）：五位戰(zhàn)士決定把敵人引上絕路。第四段（4-5）：五位壯士把敵人引上狼牙山頂峰，英勇殲敵。第五段（6-9）：五壯士英勇壯烈地跳下懸崖。誘敵上山引上絕路頂峰殲敵語文要素：了解文章是怎樣點面結合寫場面的《七律·長征》關注詩歌的結構特點——先總寫，后分寫《狼牙山五壯士》聚焦重點段落，體會點面結合的寫法面點表現(xiàn)了五位戰(zhàn)士對敵人的痛恨和完成任務的決心點面結合一面多點123456789“點”的描寫“面”的描寫第2自然段和第3—9自然段對“點”的描寫有什么相同之處和不同之處？內(nèi)容相同之處不同之處第2自然段第3—9自然段都抓住了人物的特點進行描寫對五個戰(zhàn)士逐個進行了描寫，是羅列多個點對馬寶玉的描寫更具體，這是一點一面交織讀第二自然段品析“壯”字重讀動詞表愛憎點面結合效果好

3五位戰(zhàn)士勝利地完成了掩護任務，準備轉移。面前有兩條路：一條通往主力轉移的方向，走這條路可以很快追上連隊，可是敵人緊跟在身后；另一條通向狼牙山的頂峰棋盤陀，那里三面都是懸崖絕壁。走哪條路呢？為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力，班長馬寶玉斬釘截鐵地說了一聲：“走!”帶頭向棋盤陀走去。戰(zhàn)士們熱血沸騰，緊跟在班長后面。他們知道班長要把敵人引上絕路。√為了不讓敵人發(fā)現(xiàn)人民群眾和連隊主力熱愛人民不怕犧牲讀第三自然段品析“壯”字12班長在面對生死抉擇時，是什么態(tài)度？從哪個詞可以看出來？用堅定的語氣讀一讀這句話。斬釘截鐵3戰(zhàn)士們與班長的想法一致嗎？從哪里可以看出來？熱血沸騰——內(nèi)心狀態(tài)）（緊跟——動作）讀第四自然段品析“壯”字1從這兩句話中你體會到什么？你抓住了哪幾個關鍵詞？23配上動作，讀這兩句話。讀第六自然段品析“壯”字這兩句話中，哪些詞語讓你感受深刻？1屹立頂天立地回頭望蔑視眺望欣慰2理解“屹立”3他們的表情如何？如何理解臉上露出勝利的微笑？4朗讀本段讀結尾品析“壯”字這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音！這聲音驚天動地，氣壯山河！“這聲音”指的是什么？從五壯士的口號中，你讀出了什么？（對日本帝國主義的仇恨，對黨和人民的熱愛與忠誠。）“驚天動地”“氣壯山河”指的是什么？這只是贊頌五壯士視死如歸、壯烈豪邁的英雄氣概嗎？贊揚了中國人民將抗戰(zhàn)進行到底的決心和不怕犧牲的英雄氣概。他們的行為堪稱壯舉！請讀出五壯士高呼口號的壯烈豪邁。213讀結尾品析“壯”字找一找對馬寶玉等五人稱謂的變化，體會其中的含義感情色彩逐漸濃烈，越來越上揚。激發(fā)情感讀寫聯(lián)動面對著英勇跳崖的五位勇士的雕像，面對著漢白玉的紀念碑上那金色的大字，今天的你想說些什么？請同學們寫下來。請同學們放下筆，面對著五壯士的雕像，面對著紀念碑，讀出你想說的話。12英勇頑強不畏犧牲接受任務：掩護轉移（1）誘敵上山：痛擊敵人（2）