部編人教版二年級上冊道德與法制：13我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)設(shè)計第四單元我們生活的地方單元教材分析本單元以家鄉(xiāng)的美景、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的人美為主要內(nèi)容，讓學(xué)生初步理解家鄉(xiāng)的概念。從而更加了解家鄉(xiāng)的山山水水，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美，知道家鄉(xiāng)的民俗民情，會講述家鄉(xiāng)的故事及家鄉(xiāng)的名人故事；了解家鄉(xiāng)的物產(chǎn)豐富，知道家鄉(xiāng)的物產(chǎn)養(yǎng)育一方人，從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)；立志建設(shè)自己的家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)出力獻策，從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，做一名可親可敬的家鄉(xiāng)人。主題一：我愛家鄉(xiāng)山和水。這個主題主要是啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生能自主地認(rèn)識家鄉(xiāng)美，體驗家鄉(xiāng)的美景，了解家鄉(xiāng)的故事、民俗傳說，會唱家鄉(xiāng)的歌曲；體會身為家鄉(xiāng)的一員是多么的自豪，培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。主題二：家鄉(xiāng)物產(chǎn)養(yǎng)育我。這個主題主要是引導(dǎo)學(xué)生了解、搜集、整理家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，知道農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、小吃等方面都能突出反映家鄉(xiāng)的特色，明自家鄉(xiāng)文明靠著豐富的物產(chǎn)而源遠流長；體驗勞動的艱辛，珍惜勞動成果。主題三：可親可敬的家鄉(xiāng)人。本主題通過介紹什么是“家鄉(xiāng)人”，引導(dǎo)學(xué)生感受身邊家鄉(xiāng)人帶給自己的快樂和溫暖，知道身邊的普通人在為家鄉(xiāng)和家鄉(xiāng)人辛勞付出，學(xué)會在課下努力搜集整理資料，找到家鄉(xiāng)的名人事跡，從而明白自己也要為家鄉(xiāng)的建設(shè)奉獻力量。主題四：家鄉(xiāng)新變化。本主題通過家鄉(xiāng)的各種變化。體會現(xiàn)在家鄉(xiāng)變化的不足及自豪之處。從而培養(yǎng)科學(xué)的發(fā)展觀，立志從現(xiàn)在開始努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)更加美好的未來。單元重點難點1．知道什么是“家鄉(xiāng)”和“家鄉(xiāng)人”。2．知道家鄉(xiāng)物產(chǎn)豐富。3．培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感。4．體驗勞動的艱辛，珍惜勞動成果。單元教法建議1．情景模擬與游戲法。讓學(xué)生在情景模擬和游戲中理解什么是“家鄉(xiāng)”，什么是“家鄉(xiāng)人”，家鄉(xiāng)都有什么美景和特產(chǎn)，以此增強家鄉(xiāng)榮譽感，從而產(chǎn)生“我是這里的人，我自豪，我是這里的人，我要建設(shè)好自己的家鄉(xiāng)”的情感，能夠積極地面對生活，快樂地學(xué)習(xí)，進而從內(nèi)心產(chǎn)生“熱愛家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)”的愿望。2．以參觀調(diào)查、采訪的方式進行教學(xué)。為了讓學(xué)生明白如何去搜集整理關(guān)于家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)名人的事跡，并且能用自己的所見、所聞、所感來表達對家鄉(xiāng)的感受，讓他們在參觀調(diào)查、采訪的過程中理解家鄉(xiāng)的建設(shè)需要這些新生力量，立志從現(xiàn)在開始要努力學(xué)習(xí)，為家鄉(xiāng)建設(shè)得更美麗富饒而奉獻出自己的一份力量。3．通過觀看錄像、欣賞圖片、親身體驗等活動來教育感染學(xué)生，增強學(xué)生的情感體驗，加深學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。13我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)目標(biāo)1．知識與能力(I)了解家鄉(xiāng)的一景一物。(2)學(xué)會唱家鄉(xiāng)的歌曲。(3)能在地圖上找到自己的家鄉(xiāng)。2。情感與態(tài)度培養(yǎng)了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)、贊美家鄉(xiāng)的情感。3．行為與習(xí)慣(1)熱愛家鄉(xiāng)，愿意為家鄉(xiāng)建設(shè)出一份力，保護家鄉(xiāng)的環(huán)境。(2)能講述家鄉(xiāng)的故事。4．過程與方法利用圖片、視頻和調(diào)查討論，充分地了解家鄉(xiāng)，從而產(chǎn)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重難點1．重點了解家鄉(xiāng)周圍的景物，會唱家鄉(xiāng)的歌曲。2．難點講述家鄉(xiāng)的故事。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1．人們熟悉的家鄉(xiāng)景物的視頻。2．課件。3．家鄉(xiāng)的圖片。學(xué)生準(zhǔn)備卡紙、剪刀、雙面膠。教學(xué)過程一、歌曲導(dǎo)入師：小朋友們，你們好!老師給大家?guī)硪皇追浅：寐牭母枨?播放《我的家鄉(xiāng)》)二、我的家鄉(xiāng)在這里師：家鄉(xiāng)是我們的家所在的地方，也是我們生活的地方，你的家在哪里?生紛紛回答。師：出示圖片(家在草原、山腳下、黃土高坡、省城……)。生1：我的家在草原上，藍天、綠草真漂亮。生2：我家在山腳下，村前還有一條彎彎的小河。生3：我家住在黃土高坡上，還可以吹嗩吶。生4：我家住在城市里，小區(qū)建設(shè)了公園，還有很多的健身器材。師：每個人都有自己的家鄉(xiāng)。可是，當(dāng)你向別人介紹自己家的時候不要把自己家的詳細(xì)地址隨便告訴給陌生人，要注意安全。三、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美師：你的家鄉(xiāng)有什么標(biāo)志性的建筑嗎?生思考回答。師出示圖片(各地標(biāo)志性建筑)并且講解。廣東省的標(biāo)志性建筑—一廣州中信廣場；安徽省的標(biāo)志性建筑——合肥古教弩臺；政務(wù)大樓；江蘇省的標(biāo)志性建筑一一南京玄武門，是南京的一處古城門；湖南省的標(biāo)志性建筑——長沙岳麓書院，是我國古代四大書院之一；云南省的標(biāo)志性建筑——昆明東寺塔，又名慧光寺塔；四川省的標(biāo)志性建筑——成都廊橋，取“天上鵲橋，地上廊橋”之意；山西省的標(biāo)志性建筑一一太原雙塔寺，位于太原市城區(qū)東南方向。師：除了標(biāo)志性建筑外，你家周圍有哪些景色?請同學(xué)們用手中的彩筆畫下來吧!生畫自己家周圍的美景。師出示兒歌：我家門前小池塘，白天抱著金太陽，小鳥和彩云，都愛來照相；晚上搖著銀月亮，小魚和星星，悄悄捉迷藏?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生通過了解各地標(biāo)志性建筑、畫自己家周圍的美景，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美?！克?、家鄉(xiāng)的故事課件出示：我愛家鄉(xiāng)的山，我愛家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的一草一木都很美。蔥綠的田野里有媽媽的身影，田間的小路印下我的腳印。我畫下她可愛的樣子，講一講她動人的故事。師：你知道家鄉(xiāng)的什么故事?請和大家分享一下。(提示：可以是家鄉(xiāng)的某些傳說，可以是和小伙伴一起玩耍的趣事)生分小組講述并分享。課件出示教材第53頁圖片。師：你從中了解了家鄉(xiāng)的哪些故事?學(xué)生分組回答。師：你能說一說你要講的家鄉(xiāng)的故事是什么嗎?你搜集故事的方法是什么?你最喜歡唱的家鄉(xiāng)歌曲是什么?學(xué)生討論交流?！驹O(shè)計意圖：讓學(xué)生搜集家鄉(xiāng)的故事，從而培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的情感?！堪鍟O(shè)計我的家鄉(xiāng)在這里(不能對陌生人說自己家的詳細(xì)地址)我愛家鄉(xiāng)山和水發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美家鄉(xiāng)的故事部編人教版二年級上冊道德與法制：教案13.我愛家鄉(xiāng)山和水教學(xué)課題第13課：我愛家鄉(xiāng)山和水課型新授授課時間教學(xué)課時二課時備課教師教學(xué)目標(biāo)1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)重點、難點教學(xué)重點：了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)難點：了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)方法：引導(dǎo)、補學(xué)、激學(xué)、評學(xué)學(xué)習(xí)方法：自學(xué)討論教學(xué)準(zhǔn)備及手段1.《我的家鄉(xiāng)》圖片及相關(guān)的自然景觀圖片。2.學(xué)生準(zhǔn)備圖畫紙和彩筆。教學(xué)流程動態(tài)修改部分第一課時教學(xué)過程：一.看一看，說一說。1.指導(dǎo)學(xué)生欣賞《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二.發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁）。1.啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三.畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。作業(yè)：你的家鄉(xiāng)在哪里？第二課時一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：你的家鄉(xiāng)在哪里？評一評：把你的作品拿出來給大家欣賞1.小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3.出示第7頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。四.說一說，唱一唱。1.教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷時和文化。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5.展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。五、總結(jié)：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。作業(yè)：家鄉(xiāng)有什么變化？板書設(shè)計我愛家鄉(xiāng)山和水我的家鄉(xiāng)家鄉(xiāng)的故事二次備課新課程倡導(dǎo)任務(wù)型的教學(xué)模式，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式.實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功;在學(xué)習(xí)過程中進行情感和策略調(diào)整，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進語言實際運用能力的提高。課前向?qū)W生布置任務(wù)，為下一堂課教學(xué)活動的正常開展提供保障，這點至關(guān)重要。教學(xué)反思：教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，精心設(shè)計能引起學(xué)生興趣的話題，引發(fā)學(xué)生主動參與語言實踐活動的欲望。在小組討論中，教師應(yīng)走下講臺，在各組之間穿梭，解惑釋疑。與此同時，還應(yīng)該注意觀察小組中的那些弱勢群體，給予他們特殊的關(guān)懷和指導(dǎo)。在展示成果時，根據(jù)話題的難易度，讓水平參差不齊的學(xué)生都能有表現(xiàn)的機會。部編人教版二年級上冊道德與法制：我愛家鄉(xiāng)的山和水二）年級（上）冊（道德與法治）學(xué)科集體備課表

備課時間2018.12主備人主備人所在單位復(fù)備時間2018.12復(fù)備人復(fù)備人所在單位集備課題我愛家鄉(xiāng)山和水課型新授課課時分配共2課時第1課時上課時間

項目內(nèi)

容教學(xué)目標(biāo)知識能力了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。過程方法運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度價值觀激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。教學(xué)難點了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖片；2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。課時分配第1課時教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動導(dǎo)入同學(xué)們，我們的祖國風(fēng)光秀麗，美麗富饒。處處都有美麗的景觀，處處都有各自美麗的特色。就像我們的家鄉(xiāng)，小橋流水，池塘荷花，楊柳成行，也是一樣的美麗??！你覺得我們的家鄉(xiāng)美嗎？一、看一看，說一說1、指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材P50《我的家鄉(xiāng)在這里》圖片。2、說說從畫面上，你看到了什么？3、思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美（結(jié)合閱讀51頁）1、啟發(fā)談話：課本中的小朋友都喜歡自己的家鄉(xiāng)，并且能說出家鄉(xiāng)的景觀和特色，你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2、學(xué)生扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3、請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4、猜一猜，請同學(xué)描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。三、畫一畫，評一評1、出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓學(xué)生欣賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?、想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。

板書設(shè)計我愛家鄉(xiāng)山和水發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美

教學(xué)反思教學(xué)中可引導(dǎo)學(xué)生敘述自己家所在的地方，也可以用語言簡單描述自己家所在地的特點，幫助學(xué)生在腦海中建立起清晰的“家鄉(xiāng)”概念?！鞍l(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美”環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生開展多種形式的實踐活動，走進自然，走進家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的美。教學(xué)中可提示學(xué)生用不同的方式記錄家鄉(xiāng)的美：照片、圖畫、童謠，兒歌、日記。。。。。。教學(xué)中可開展“誰不說咱家鄉(xiāng)美”“家鄉(xiāng)畫展”等展示活動，讓學(xué)生分享各自的發(fā)現(xiàn)。引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生積極愉悅的情感體驗，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二）年級（上）冊（道德與法治）學(xué)科集體備課表

備課時間2018.12主備人主備人所在單位復(fù)備時間2018.12復(fù)備人復(fù)備人所在單位集備課題我愛家鄉(xiāng)山和水課型新授課課時分配共2課時第2課時上課時間

項目內(nèi)

容教學(xué)目標(biāo)知識能力了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。過程方法運用觀察、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。情感態(tài)度價值觀激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境。教學(xué)難點了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學(xué)、教具（課件）準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備：相關(guān)的自然景觀圖片；2、學(xué)生準(zhǔn)備：圖畫紙和彩筆。課時分配第2課時教學(xué)流程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動一、復(fù)習(xí)上節(jié)課：把你的作品拿出來給大家欣賞1、小組內(nèi)展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。2、請被選的同學(xué)介紹自己的作品。3、出示第51頁彩圖，讓學(xué)生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。5、師生共評最佳創(chuàng)作獎。二、說一說，唱一唱1、教師首先講一個關(guān)于傣家竹樓的傳說的故事。這是傣族小朋友家鄉(xiāng)的故事，每個小朋友的家鄉(xiāng)都有自己的故事，一個一個美麗的小故事寫出來我們家鄉(xiāng)的歷史和文化。2、你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學(xué)生交流自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。3、請學(xué)生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4、你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎？5、展示自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結(jié)聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想家鄉(xiāng)？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的貢獻自己的力量。

板書設(shè)計我愛家鄉(xiāng)山和水家鄉(xiāng)的故事

教學(xué)反思“家鄉(xiāng)的故事”環(huán)節(jié)旨在引導(dǎo)學(xué)生將自己的生活與“家鄉(xiāng)”這一公共生活空間建立聯(lián)系。通過講述在家鄉(xiāng)山山水水中發(fā)生的故事，建立起“我”與“家鄉(xiāng)”親密、親近的關(guān)系?；顒又挟a(chǎn)生積極愉悅的情感體驗，激發(fā)對家鄉(xiāng)的熱愛之情。在通過形式多樣的教學(xué)活動增進了學(xué)生對家鄉(xiāng)的親近感之后，教師可進一步開展延伸拓展活動，如唱一首歌贊美美麗的家鄉(xiāng)，種棵樹栽棵花為美麗的家鄉(xiāng)美景添秀，召開家鄉(xiāng)美麗山水故事分享會，小使者宣講家鄉(xiāng)之美麗，等等。引導(dǎo)學(xué)生將對家鄉(xiāng)的熱愛付諸于行動之中，將愛家鄉(xiāng)之情化作愛家鄉(xiāng)之行。

部編人教版二年級上冊道德與法制：教案我愛家鄉(xiāng)山和水(第二課時)｜人教版道德與法治《我愛家鄉(xiāng)山和水》第二課時教學(xué)設(shè)計課題13.我愛家鄉(xiāng)山和水單元四單元學(xué)科道德與法治年級二年級學(xué)習(xí)目標(biāo)1.講自己和家鄉(xiāng)山水的故事，增進對家鄉(xiāng)的親近之情。2.收集家鄉(xiāng)山水傳說故事，學(xué)會多種方法收集資料。3.學(xué)會在生活中愛護家鄉(xiāng)環(huán)境。重點1.講自己和家鄉(xiāng)山水的故事，增進對家鄉(xiāng)的親近之情。2.收集家鄉(xiāng)山水歷史故事，學(xué)會多種方法收集資料。難點1.收集家鄉(xiāng)山水歷史故事，學(xué)會多種方法收集資料。2.學(xué)會在生活中愛護家鄉(xiāng)的環(huán)境。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖揭示課題1.直接揭示課題師：上節(jié)課我們一起認(rèn)識了家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)了家鄉(xiāng)山水的美，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第十三課我愛家鄉(xiāng)山和水。新課學(xué)習(xí)2.展示家鄉(xiāng)山水畫，再贊家鄉(xiāng)師：上節(jié)課，我布置了一個作業(yè)，希望小朋友用自己的畫筆畫一畫記憶中的家鄉(xiāng)山水，或者拍一張家鄉(xiāng)的美景，并簡單地給全班小朋友介紹介紹。（1）師：這樣，我們先聽聽青青是怎么講她和家鄉(xiāng)的故事的?！菊故緯系膱D片】誰愿意來