電氣與電子系：參評職稱：副教授個人介紹及說課**

籍貫：民族：94年至98年：

98年至2000年：2000年至2002年：2002年2005年8月電氣與電子系**個人介紹主要教研情況基礎(chǔ)課專業(yè)課的教學(xué)：基礎(chǔ)課：電工基礎(chǔ)、模擬電子技術(shù)等專業(yè)課：傳感器及檢測技術(shù)、PLC實訓(xùn)、工廠電氣、微機(jī)原理、音視頻技術(shù)、視頻監(jiān)控技術(shù)等實驗室建設(shè)：PLC實驗室建設(shè)總線控制技術(shù)實驗室建設(shè)傳感器實驗室建設(shè)精品課及示范專業(yè)建設(shè)：精品課：單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)現(xiàn)場總線控制技術(shù)示范專業(yè)：電氣自動化技術(shù)專業(yè)論文和專利:發(fā)表論文7篇，核心第一作者4篇，核心第二作者2篇，一般期刊第一作者1篇實用新型專利1項電氣與電子系**個人介紹主要科研情況省級縱向課題結(jié)題（3項）：1、燃?xì)獍l(fā)動機(jī)-管道壓縮機(jī)控制過程教學(xué)仿真系統(tǒng)2、高能電子加速器束下傳輸控制系統(tǒng)（承德市科技進(jìn)步獎一等獎5/11）3、FCC汽油醚化評價自動控制的研究河北省自然基金結(jié)題（1項）1、基于氣溶膠散射測量時多普勒測風(fēng)激光雷達(dá)速度精確校準(zhǔn)的研究市廳級縱向課題結(jié)題（2項）1、4萬噸級LBFG玻纖窯爐電助熔自動控制系統(tǒng)研究(承德市科技進(jìn)步獎二等獎1/8)2、風(fēng)力發(fā)電場運(yùn)行與維護(hù)仿真系統(tǒng)橫向課題（5項）1、高能電子加速器束下傳輸控制系統(tǒng)2、天然氣發(fā)動機(jī)-往復(fù)式壓縮機(jī)組仿真系統(tǒng)技術(shù)開發(fā)3、承德市供電公司緊缺人才培養(yǎng)的研究與實踐4、承德市城市水資源實時監(jiān)控與管理系統(tǒng)設(shè)計與施工5、單井產(chǎn)吸剖面測井電氣與電子系**個人介紹輔導(dǎo)培訓(xùn)全國大學(xué)生電子設(shè)計大賽冀東油田、遼河油田、華北油田等各種培訓(xùn)給做過技術(shù)服務(wù)的公司的員工做培訓(xùn)電氣與電子系**個人介紹技術(shù)服務(wù)礦機(jī)（天寶機(jī)械）華遠(yuǎn)自動化惠達(dá)輸送機(jī)周邊景點的索道公司周邊鐵礦民用的供水及消防等承德華富工程公司威爾熱能科技公司保定的長城汽車沈陽的華晨中華德州的皇明太陽能福建龍巖龍工工程機(jī)械青海的青海鋁廠泰安泰安玻纖電氣設(shè)備的設(shè)計、安裝、調(diào)試、維修電氣與電子系**個人介紹1366《傳感器及檢測技術(shù)》電氣與電子系:**說課1366目錄Contents三、教學(xué)方法和手段一、課程標(biāo)準(zhǔn)二、教材和教學(xué)參考資料四、學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)五、教學(xué)程序設(shè)計說課內(nèi)容Teachingcontents電氣與電子系**說課傳感器及檢測技術(shù)一、課程標(biāo)準(zhǔn)------課程定位

課程性質(zhì)

“傳感器及檢測技術(shù)”課程是生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)的

------核心技術(shù)課程本課程有極強(qiáng)的工程應(yīng)用性和實踐性。一、課程標(biāo)準(zhǔn)------課程定位課程為自動控制系統(tǒng)及程控保護(hù)等系統(tǒng)控制提供必要對象信息課程為控制技術(shù)架構(gòu)的完整性奠定良好的知識和能力基礎(chǔ)傳感器及檢測技術(shù)是生產(chǎn)過程自動化技術(shù)中不可或缺的關(guān)鍵技術(shù)被控對象控制器調(diào)節(jié)機(jī)構(gòu)測量傳感器給定值-被測量偏差擾動原理抽象一、課程標(biāo)準(zhǔn)------課程定位傳感器及檢測技術(shù)課程內(nèi)容是專業(yè)崗位群要求的知識與技能生產(chǎn)過程自動化技術(shù)專業(yè)崗位群自動化控制裝置、自動化儀表裝置的安裝、調(diào)試、檢修生產(chǎn)過程自動化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的其他崗位自動化控制系統(tǒng)、集散控制系統(tǒng)的設(shè)計、生產(chǎn)制造及裝配專業(yè)相關(guān)產(chǎn)品和設(shè)備的營銷及售后服務(wù)傳感器及檢測技術(shù)課程所服務(wù)的崗位群知識目標(biāo)：掌握傳感器的基本概念掌握測試系統(tǒng)的基本概念掌握誤差分析的基本概念掌握常用傳感器的工作原理、特性及應(yīng)用電路技能目標(biāo)：能檢測各種傳感器性能能合理選用傳感器能設(shè)計制作單元模塊電路能分析傳感器應(yīng)用電路情感與態(tài)度目標(biāo)：培養(yǎng)耐心細(xì)致的工作態(tài)度培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)扎實的工作作風(fēng)培養(yǎng)學(xué)生競爭與合作意識課程目標(biāo)一、課程標(biāo)準(zhǔn)------課程定位

情境反過來檢驗是否達(dá)到各環(huán)節(jié)的要求工作崗位

行動領(lǐng)域

學(xué)習(xí)領(lǐng)域

學(xué)習(xí)情境自動化控制裝置、自動化儀表裝置、集散控制系統(tǒng)等的安裝、調(diào)試、運(yùn)行與維護(hù)崗位壓力、溫濕度、位移、氣體等傳感器的安裝、檢測、調(diào)試及實用電路的設(shè)計傳感器及檢測技術(shù)電子秤的設(shè)計溫度計的設(shè)計測距儀的設(shè)計氣體報警器的設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)------課程設(shè)計主要教學(xué)內(nèi)容學(xué)時傳感器基礎(chǔ)模塊傳感器的定義與組成

和分類傳感器的基本特性傳感器的材料、制造與標(biāo)定傳感器的正確選用傳感器測量電路與監(jiān)測系統(tǒng)14常用傳感器模塊力學(xué)量傳感器原理及應(yīng)用光學(xué)量傳感器原理及應(yīng)用溫度傳感器原理及應(yīng)用幾何量傳感器原理及應(yīng)用磁學(xué)量傳感器原理及應(yīng)用氣敏傳感器原理及應(yīng)用32新型傳感器模塊多種新型傳感器介紹2檢測系統(tǒng)與接口傳感器與檢測系統(tǒng)的信號處理技術(shù)傳感器與檢測系統(tǒng)的干擾抑制技術(shù)傳感器與計算機(jī)接口技術(shù)8復(fù)習(xí)2考核2電子秤的設(shè)計溫度計的設(shè)計測距儀的設(shè)計氣體報警器的設(shè)計一、課程標(biāo)準(zhǔn)------教學(xué)內(nèi)容編排努力推行課程改革，做到因材施教，爭取逐步實現(xiàn)項目化教學(xué)解決辦法難點各種傳感器實際應(yīng)用能力重點常用傳感器工作原理典型應(yīng)用重點、難點和解決辦法合理利用多種教學(xué)方法與手段，保證課程目標(biāo)的實現(xiàn)一、課程標(biāo)準(zhǔn)------課程的重點難點及解決方法簡化推導(dǎo)，精煉理論，內(nèi)容體系合理與工程檢測技術(shù)結(jié)合起來，更具實用性

體現(xiàn)新知識、新技術(shù)、新工藝和新方法減少傳感器基本原理的講解，增加了傳感器應(yīng)用方面的講解以自行制作的多媒體教材為主，以書本教材為輔收集了大量工程實際案例建成了結(jié)合工程實際案例的電子習(xí)題庫教材內(nèi)容的取舍二、教材和教學(xué)參考資料------教材網(wǎng)絡(luò)、論壇http://http://http://二、教材和教學(xué)參考資料------參考資料接受任務(wù)提出任務(wù)：電廠系統(tǒng)需要測量____參數(shù)提問：生活中該種參數(shù)的測量方法有哪些？教師學(xué)生思考并回答問題介紹：實用的工業(yè)測量方法、元件的特性等體驗元件的測量特性學(xué)習(xí)參數(shù)的工業(yè)測量原理思考測量系統(tǒng)的構(gòu)成要素提問：測量系統(tǒng)的基本構(gòu)成？介紹：測量系統(tǒng)的構(gòu)成及安裝、維護(hù)方法掌握測量系統(tǒng)構(gòu)成及用法完成測量系統(tǒng)連接及設(shè)備校驗拓展內(nèi)容介紹：該類參數(shù)的其他測量方法掌握拓展知識總結(jié)該參數(shù)的測量方法及手段

知識能力提升的過程任務(wù)驅(qū)動=激疑法+發(fā)現(xiàn)法+導(dǎo)學(xué)法+提問+反思+討論……三、教學(xué)方法手段三、教學(xué)方法手段教具、實物圖片傳感器實訓(xùn)室可開展的實驗、實訓(xùn)項目序號項目名稱序號項目名稱1熱電偶特性16光纖傳感器轉(zhuǎn)速測量2熱敏電阻特性17霍爾傳感器稱重3XCZ-101動圈表校驗18差動變壓器位移測量4XCZ-102動圈表校驗19壓電傳感器振動測量5熱電偶校驗20電容傳感器振動測量6熱電阻校驗21電渦流傳感器的靜態(tài)標(biāo)定7電子電位差計校驗22電渦流傳感器的振幅測量8智能數(shù)顯溫度計校驗23電渦流傳感器的轉(zhuǎn)速測量9彈簧管壓力表校驗24轉(zhuǎn)子實驗臺振動測量10壓力開關(guān)校驗25轉(zhuǎn)子實驗臺振動測量11壓力變送器校驗26轉(zhuǎn)子實驗臺轉(zhuǎn)速測量12智能壓力變送器校驗27轉(zhuǎn)子實驗臺噪聲測量13應(yīng)變式傳感器靜態(tài)特性試驗28轉(zhuǎn)子軸心軌跡測量14應(yīng)變式傳感器動態(tài)特性試驗29轉(zhuǎn)子動平衡試驗15光纖傳感器位移特性試驗三、教學(xué)方法手段三、教學(xué)方法手段作業(yè)書面練習(xí)+網(wǎng)絡(luò)報告考核平時表現(xiàn)10%最終考核40%實踐表現(xiàn)30%作業(yè)20%100%有基礎(chǔ)、有興趣理解有難度、頭緒多希望更多的動手時間學(xué)情特點：將自主學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的理念貫穿于整個教學(xué)過程中。教學(xué)------教學(xué)生學(xué)------將教會學(xué)生如何學(xué)貫穿在整個教學(xué)環(huán)節(jié)中。學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)：四、學(xué)情及學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)1234資訊計劃實施檢查評價項目過程計劃、方案結(jié)果、報告檢查和評價記錄和圖表五、教學(xué)情境設(shè)計——教學(xué)設(shè)計思路學(xué)習(xí)情境1：電子秤的設(shè)計(6學(xué)時)五、教學(xué)情境設(shè)計——教學(xué)實施過程五、教學(xué)情境設(shè)計——教學(xué)實施過程第一階段資訊（2課時）分組，小組協(xié)作討論確定項目實施總體技術(shù)方案小組協(xié)作討論確定進(jìn)度計劃，小組成員分工討論哪些知識是已有知識，哪些知識是要準(zhǔn)備學(xué)習(xí)的新知識準(zhǔn)備應(yīng)該準(zhǔn)備的相關(guān)知識五、教學(xué)情境設(shè)計——教學(xué)實施過程第二個階段：計劃－－1課時新課程學(xué)習(xí)教具的展示及認(rèn)識各種學(xué)習(xí)手段的介紹及使用第三個階段：實施－－2課時五、教學(xué)情境設(shè)計——教學(xué)實施過程彈性敏感元件的特性、結(jié)構(gòu)、應(yīng)變定量公式及特點。電阻應(yīng)變計的種類、原理及應(yīng)用方法。電阻應(yīng)變片溫補(bǔ)電路的應(yīng)用百度，谷歌萬方、知網(wǎng)、維普等專業(yè)傳感器論壇第四個階段：考核及評價－－1課時五、教學(xué)情境設(shè)計——教學(xué)實施過程小組互評工作態(tài)度？過程質(zhì)量？在小組中所起的作用？老師評價：態(tài)度？主觀能動性？成果？檢查、點評、總結(jié)！TEXTTEXTTEXT認(rèn)知規(guī)律組織教學(xué)從生活實例入手創(chuàng)設(shè)一定的項目情境教師“教”轉(zhuǎn)向?qū)W生