第一周記錄（一）1．學(xué)期過(guò)半，語(yǔ)文學(xué)習(xí)經(jīng)歷豐富。閱讀下列表格，完成寫(xiě)作。課文單元寫(xiě)作任務(wù)寫(xiě)作提示第一單元新聞寫(xiě)作校園生活；新聞格式；標(biāo)題作用第二單元學(xué)寫(xiě)傳記普通人或名人；以真取信、感人；閃光之處第三單元學(xué)習(xí)描寫(xiě)景物多角度觀察；多感官感受；多修辭手法請(qǐng)從上表中任選一個(gè)單元，根據(jù)相應(yīng)寫(xiě)作任務(wù)，自擬標(biāo)題，進(jìn)行寫(xiě)作。要求：①注意格式；②不少于600字；③不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等?！敬鸢浮坷囊唬呵啻旱臉?lè)章在校園中奏響在陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地的清晨，隨著第一縷晨光的照亮，一段屬于青春的故事便開(kāi)始在XX初中的每一個(gè)角落上演。一群年輕的面孔，朝氣蓬勃，靈動(dòng)的生命之花在這里綻放。校園的操場(chǎng)，是一片綠色的海洋。碧草連天，郁郁蔥蔥，仿佛是青春的海洋在涌動(dòng)。在這片草地上，學(xué)生們盡情揮灑汗水，奔跑、歡笑、追逐夢(mèng)想。一隊(duì)隊(duì)身著校服的學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上開(kāi)展各類(lèi)運(yùn)動(dòng)，踢足球、打籃球、跳繩……青春的熱情在陽(yáng)光下燃燒，形成一幅生動(dòng)的畫(huà)面。走進(jìn)教學(xué)樓，仿佛進(jìn)入一個(gè)知識(shí)的殿堂。教室的窗口，新葉抽芽，那是希望的氣息。教室里，老師熱情洋溢地講解著知識(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神地聽(tīng)著，時(shí)而目光炯炯、神態(tài)專(zhuān)注，時(shí)而哄堂大笑。在這個(gè)知識(shí)的海洋里，他們?nèi)琊囁瓶实匚○B(yǎng)分，成長(zhǎng)為未來(lái)的花朵。在這個(gè)階段，年輕的學(xué)子們充滿(mǎn)熱情和追求。他們喜歡追逐時(shí)尚，喜歡談?wù)摿餍械囊魳?lè)和電影，喜歡嘗試新奇的食物和活動(dòng)。他們渴望自由，渴望探索未知的世界。他們敢于表達(dá)自我，敢于追求夢(mèng)想。這些年輕人，就像春天的花朵，充滿(mǎn)生機(jī)和活力。然而，青春并非只有歡笑和快樂(lè)。在這片樂(lè)土上，也充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)和困難。面對(duì)學(xué)習(xí)的壓力、人際關(guān)系的糾葛、成長(zhǎng)的困惑，他們學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌不拔，學(xué)會(huì)了堅(jiān)持夢(mèng)想。正如春天的雨滴落在花朵上，讓他們更加堅(jiān)強(qiáng)，更加美麗。面對(duì)未來(lái)，他們也有自己的期待和憧憬。有的希望成為一名優(yōu)秀的科學(xué)家，有的渴望成為一名藝術(shù)家，有的夢(mèng)想成為一名社會(huì)工作者。他們懷揣著夢(mèng)想，帶著希望的光芒，走向未來(lái)。青春是一段美好的時(shí)光，是生命中最鮮艷的色彩。在這段美好的歲月里，他們或許會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，或許會(huì)跌倒受挫，但他們永遠(yuǎn)不會(huì)放棄夢(mèng)想。因?yàn)?，這段旅程中的每一次失敗、每一次挫折都是他們走向成功的階梯。在這個(gè)充滿(mǎn)活力的校園里，每一個(gè)學(xué)生都是一道獨(dú)特的風(fēng)景線(xiàn)。他們用青春的熱情點(diǎn)燃了生活的火花，用勇敢的堅(jiān)持為未來(lái)的道路鋪路。在這里，他們不斷成長(zhǎng)、不斷超越自我。例文二：清潔工溫暖是黑夜中的一盞指路明燈，讓迷失方向的人走向光明；溫暖是雪地里的一個(gè)火堆，讓寒冷的人們感到撲面的熱氣；溫暖是沙漠中稀有的一滴水，讓口干舌燥的人感到甘甜。寒冬來(lái)臨，漫天的雪花飛舞著，給大地鋪上一層厚厚的棉被。我漫步在大街上，感覺(jué)格外得冷，不時(shí)地用手捂住嘴，好暖和一些。無(wú)意間，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面的一堵光滑的墻上貼了幾張宣傳單之類(lèi)的紙，一位看上去四五十歲的老清潔工用沾過(guò)水的刷子在紙上刷了刷，然后再用手細(xì)心地撕去。雖然是在對(duì)面，但還是可以清楚地看到，她的手被凍得通紅，那紅色，好似火一般。當(dāng)她認(rèn)真地清除了好幾張廣告紙之后，又繼續(xù)走到另一張跟前。但是，我看到，她右手舉起來(lái)，卻停在了空中，似乎定格了。又見(jiàn)她往墻面靠近了些，接著她微微搖了搖頭，便離開(kāi)了。怎么回事？她為什么不清除它？她是在偷懶嗎？一連串的疑問(wèn)在我腦中浮起。我剛想去看個(gè)究竟，卻又見(jiàn)一個(gè)瘦小的女清潔工走近那張紙。我原以為她會(huì)把那張紙清除，卻沒(méi)想到她的舉動(dòng)竟和那個(gè)老清潔工一模一樣：舉起右手，定格在空中，微微搖搖頭，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。見(jiàn)此，我更加疑惑了，便下定決心去看看。過(guò)了馬路，來(lái)到那堵墻前面。映入眼簾的是一張“尋人啟事”。上面寫(xiě)著：何某某，78歲，女……疑竇揭開(kāi)，我瞬間明白了一切。此時(shí)，一股暖流涌上心頭，雪花仍如鵝毛般飛舞著，讓我不再覺(jué)得冷了，而是感覺(jué)格外地溫暖。冬天是寒冷的。但它也會(huì)讓人感到溫暖，正如那兩位清潔工一般，這世間的那種濃濃的暖意，是源自于那火一般炙熱的心。正是這種“神圣”的火，點(diǎn)燃了我心中的那一瓣瓣心香。我想，它的溫暖足夠激勵(lì)我的一生。例文三：我愛(ài)冬天冬姑娘邁著輕盈的步伐，悄悄地踏入人間，給大地鋪上了一層薄薄的面紗。冬天，萬(wàn)物沉睡。百花凋謝，樹(shù)葉凋零。卻有那“凌寒獨(dú)自開(kāi)”的梅花傲然挺立?！氨┝种兄松?，不同桃李混芳?jí)m?！彼鼪](méi)有玫瑰般艷麗，卻能在風(fēng)雪中傲立；它沒(méi)有茉莉般芬芳，卻能在嚴(yán)寒中開(kāi)放。一團(tuán)團(tuán)，一簇簇地競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，美不勝收！還有那素有“凌波仙子”之美名的水仙花。在爭(zhēng)奇斗艷的百花都凋謝時(shí)，迎著寒冬開(kāi)放。那散發(fā)出的清香沁人心脾。猶如哪亭亭玉立的少女，十分惹人喜愛(ài)。冬天不僅有在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和在嚴(yán)寒中競(jìng)相開(kāi)放的水仙，還有那潔白無(wú)瑕的小天使——雪花。冬天的早晨是那么的安靜，鵝毛般的紛紛揚(yáng)揚(yáng)地下著?！叭鳆}空中差可擬，未若柳絮因風(fēng)起。”那潔白無(wú)瑕、千姿百態(tài)的雪花猶如一個(gè)個(gè)頑皮的小精靈到處亂竄；又好似一只只晶瑩的蝴蝶在空中翩翩起舞；又宛如一個(gè)個(gè)精巧別致的圖形。真是巧奪天工、無(wú)與倫比呀！一夜之間，大地被銀裝素裹。瞧，一座座大大小小的房屋像被施了魔法，屋頂全變白了。樹(shù)枝上的雪花千奇百怪。瞧，有的好似白色的棉球有的宛如綻放的花朵，還有的形似蝴蝶。雪停后，我們像剛出籠的小鳥(niǎo)奔進(jìn)大自然的懷抱。享受著大自然給予的恩惠。男孩們把雪揉成一團(tuán)。扔向?qū)Ψ?。瞧，那個(gè)人的頭上綻開(kāi)一朵銀色的花。這就是好玩又刺激的打雪仗小游戲。女孩則在一旁樂(lè)不可支地堆雪人。不會(huì)兒，雪人堆好了。她們圍著雪人又蹦又跳，高興極了。校園里，不時(shí)從教室里傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲。課間，安靜的操場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。同學(xué)們有的打雪仗；有的做游戲有的互相嬉戲打鬧……有人喜歡那百花盛開(kāi)的春天，有人喜歡那炎熱的夏天，也有人喜歡那碩果累累的秋天，然而我卻喜歡這銀裝素裹的冬天，更歡那在風(fēng)雪中傲然挺立的梅花和水仙，還有那潔白無(wú)瑕的雪花！2．以“那段______的日子”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①把題目補(bǔ)充完整。②文體自選（除詩(shī)歌外），不得套作，不得抄襲；③字?jǐn)?shù)不少于600字。【答案】佳作示例：那段溫暖的日子往事浮沉，歲月飄零。腦海中，一艘輪船在記憶的海灘擱淺，流浪的水手在尋找孤獨(dú)的港灣，等待新的歸航?！}記望著紀(jì)念冊(cè)里你娟秀的筆跡，不知不覺(jué)中悲傷爬上我的臉龐，腦海中慢慢浮現(xiàn)出你的身影，任思緒飛揚(yáng)。往事碎了一地，我拾起。記得初來(lái)時(shí)是四年級(jí)，老師領(lǐng)你進(jìn)班，“她叫萌萌，今天剛轉(zhuǎn)到我們班?！蹦銦崆榈赝蠹覇?wèn)好，我們有幸成為同桌，你一直和我說(shuō)話(huà)，而我則羞澀地說(shuō)我不愛(ài)說(shuō)話(huà)。你咧嘴笑了：“沒(méi)關(guān)系，以后我說(shuō)你聽(tīng)?！毙←溕钠つw，溫暖明亮的笑容，新月般彎彎的眼睛，瞬間感化了我。從此，我不再孤單——我們一起上下學(xué)、做功課，我總嘲笑你笨，而你總回以一個(gè)不屑的眼神“那叫大愚若智”。你總笑話(huà)我腿短，不會(huì)運(yùn)球，卻總愿充當(dāng)我的護(hù)衛(wèi)，一直鼓勵(lì)我，直至我球技嫻熟。我們穿“姐妹裝”、喝同一種飲料、吃同樣的食物，甚至連語(yǔ)氣、步調(diào)都漸趨于一致。我們彼此“私定終身”，約好去看彼此深?lèi)?ài)的大海。我單純地想：歲月會(huì)一直溫暖，你會(huì)一直伴在我的身旁，不曾離去。可美好總是短暫的，深秋的一天，你沒(méi)來(lái)上學(xué)，班里人議論紛紛，各種謠言四起，我驚慌。最后，輿論全部中的。你走了，沒(méi)有一句留言，我們共同看海的愿望、“私定終身”的誓言，一切的一切全部崩塌于你走的事實(shí)。我無(wú)法接受卻更加無(wú)可奈何。你走后的那個(gè)冬天，風(fēng)雪彌漫。直到我收到你寄來(lái)的那本紀(jì)念冊(cè)——落滿(mǎn)雪痕。我嚎啕大哭。離別，淚水成了留言，你說(shuō)這淚水會(huì)凝結(jié)成珍珠成為我們彼此永久的紀(jì)念。你勸我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并答應(yīng)我會(huì)繼續(xù)履行諾言。我知道希望在前方，等待與你重逢，共赴約定。有一種信念，不問(wèn)過(guò)程，只求結(jié)果。堅(jiān)持總會(huì)得到回報(bào)，一直堅(jiān)持下去，終有成功的那一天。無(wú)論如何感謝你，溫暖了我的歲月，裝點(diǎn)你的枝椏。3．作文幸福不一定是豪華的服飾，也不一定是高檔的住宅，其實(shí)，幸福就是平平淡淡生活中一種叮囑、一種牽掛，是生活中……幸福就在我們身邊，它體現(xiàn)在我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中。請(qǐng)以“幸?！睘樵?huà)題，寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文。要求：題目自擬，主題自定。【答案】例文：品味幸?！靶腋！笔谴蠹冶娝灾囊粋€(gè)詞匯，可幸福真正的含義是什么呢？高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩(shī)，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了?！睂?duì)于高爾基來(lái)說(shuō)，讀書(shū)便是幸福的。那么，幸福，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，亦然。曾幾何時(shí)，總有一個(gè)小小的身影，窩在被子里，打著一盞小小的臺(tái)燈，曖昧的燈光擦過(guò)臉頰，印出書(shū)中一個(gè)又一個(gè)奇妙的世界。我在這樣一個(gè)安逸的環(huán)境里，心卻仿佛成了書(shū)中的主人公，隨著書(shū)中的情節(jié)心情也跌宕起伏。就算是上課，我也再書(shū)，特別是碰上我不怎么喜歡的數(shù)學(xué)課，我便一頭扎進(jìn)桌斗，因?yàn)槟抢镉幸槐疚曳挪幌率值臅?shū)。當(dāng)然，伴隨著的煩惱是學(xué)習(xí)成績(jī)的明顯下降，我從原來(lái)的班級(jí)前十，掉到了二十，又到了二十開(kāi)外…但我仍樂(lè)此不疲的自顧自的沉浸在浩瀚的書(shū)中世界里。為此少不了父母的煩惱，看著我近視度數(shù)越來(lái)越深，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越落后，他們只得把我的書(shū)沒(méi)收，并答應(yīng)只有考試考好了才還給我。還記得當(dāng)時(shí)我整個(gè)晚上都睡不好了，滿(mǎn)腦子想的就是看書(shū)，可父母這次竟把所有的書(shū)都收走了，連一片帶字的紙片都沒(méi)留下。我無(wú)奈之下只好開(kāi)始決定好好用功讀書(shū)，讓父母把書(shū)還給我。于是突然發(fā)現(xiàn)，有那么一個(gè)在被窩里偷偷看書(shū)的小身影不見(jiàn)了，還有那么一個(gè)上課不好好聽(tīng)講在桌斗下看書(shū)的小身影也不見(jiàn)了。多出來(lái)的是一個(gè)在晚上用功學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講的小女孩。以前讀書(shū)的那段快樂(lè)的回憶并沒(méi)有因?yàn)槲业母淖兌?，反而更加的另人回味了。于是我為了早日拿到心?ài)的書(shū)而更加努力的學(xué)習(xí)，那時(shí)的我只是單純的想著完成任務(wù)，拿到自己想要的“報(bào)酬”（也許你會(huì)覺(jué)得有點(diǎn)功利化但我那時(shí)就真的是那么想的）——書(shū)。努力之后獲得的成功的喜悅是突然而又巨大的，我突然意識(shí)到這種喜悅甚至超過(guò)了讀書(shū)本身的樂(lè)趣。我發(fā)現(xiàn)這種通過(guò)努力贏得的成果的這份喜悅，胸中的這股莫大的幸福感，是任何事都無(wú)法替代的。也許幸福真的很簡(jiǎn)單，早在讀書(shū)的時(shí)候，我就深有體會(huì)?，F(xiàn)在，更是體會(huì)出了努力后更加巨大幸福感。其實(shí)我要感謝父母，能讓我明白靠自己努力得來(lái)的幸福，才是最珍貴的。只要你去觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)：品味幸福，就像一個(gè)人想撿起地上散落的名為幸福的珍珠，就必須的彎腰，不然你什么都得不到。4．在學(xué)校，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，同學(xué)的絲絲情誼，我不曾忘記；師長(zhǎng)的縷縷關(guān)愛(ài)，我也不曾忘記……請(qǐng)以“拾起成長(zhǎng)中的浪花”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。

②字跡應(yīng)工整，卷面應(yīng)整潔?！敬鸢浮糠段模菏捌鸪砷L(zhǎng)中的浪花有喜有悲，有哀有樂(lè)，方為成長(zhǎng)。——題記大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花，那些浪花有大有小有緩有急，就像我的生活一樣有喜有悲，有哀有樂(lè)。記得在我十歲生日的那天早上，天空晴朗無(wú)云，陽(yáng)光高照。我早早地就起床了，望著窗外那晴朗的天氣，心里想老天知道今天是我的生日，連天都變晴了，真好！我找出一件新衣服穿上，因?yàn)榻裉焓巧章?，這個(gè)儀式感還是要講究的。媽媽給我煮了一碗面條說(shuō)：“今天你過(guò)生日，老祖宗有這個(gè)習(xí)俗，過(guò)生日吃長(zhǎng)壽面，我們就該煮碗長(zhǎng)壽面，讓你平平安安，長(zhǎng)命百歲。”我三下五除二地吃完了面，抹了抹嘴，就想出去找小伙伴玩，被媽媽攔住說(shuō)：“你怎么又要出去玩了，你昨天答應(yīng)我寫(xiě)練習(xí)的，快去寫(xiě)練習(xí)！”我不滿(mǎn)地反抗：“今天我過(guò)生日，可不可以不寫(xiě)作業(yè)，讓我出去玩玩。”媽媽卻認(rèn)為答應(yīng)別人的事一定要做到。胳膊拗不過(guò)大腿，在媽媽的高壓下，我只得怏怏不樂(lè)地到房間里去做作業(yè)。中午開(kāi)飯的時(shí)間，我走到餐桌邊，看看餐桌上我喜歡吃的菜一個(gè)都沒(méi)有，更是不滿(mǎn)地嘀咕：“我過(guò)場(chǎng)生日，竟然愛(ài)吃的菜一個(gè)都沒(méi)有？”媽媽反駁我：“為什么過(guò)生日就一定要吃好的，我和你爸過(guò)生日的時(shí)候吃好的了嗎？”我被說(shuō)得啞口無(wú)言，就草草地吃了飯，走到客廳里，賭氣躺到沙發(fā)上看起電視來(lái)，媽媽卻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你該去上葫蘆絲課了?！蔽倚牡椎牟粷M(mǎn)被徹底激發(fā)，表面不敢頂撞媽媽?zhuān)煤苌驳膽B(tài)度反抗，心不甘，情不愿地背了葫蘆絲就去上課。由于帶著很大的情緒，我吹葫蘆絲時(shí)連連出錯(cuò)，老師狠狠地批評(píng)我不專(zhuān)心，不認(rèn)真，我的心冷到了冰點(diǎn)，我過(guò)個(gè)生日，人人都和我過(guò)不去，感覺(jué)連老天都烏云密布了。邁著沉重的步子，我推開(kāi)了我家沉重的大門(mén)，家里燈火通明，屋里傳來(lái)長(zhǎng)輩的談話(huà)聲，今天那么傷心的日子，他們一個(gè)個(gè)倒高興得很。我傷心地走進(jìn)屋子，一進(jìn)去我就驚呆了，桌子上放著一個(gè)大蛋糕，廚房里飄著牛肉的香味，角落堆著很多禮物，這是什么節(jié)奏，這前后逆轉(zhuǎn)也太大了……我一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，愣在門(mén)口。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“愣著干什么，這是我們?yōu)槟銣?zhǔn)備的禮物，看看喜不喜歡？”嘴上說(shuō)著喜歡，我的心里卻波濤洶涌，今天的經(jīng)歷也太曲折了吧，讓我從很悲過(guò)度到很喜，如海上翻騰的浪花。大海上翻騰著一朵又一朵雪白的浪花，猶如我們?nèi)松鄣慕?jīng)歷，正是這些浪花，才讓我體會(huì)到了成長(zhǎng)的多彩。5．在生活中，我們通過(guò)電視、報(bào)紙、廣播能夠了解到許多新聞。那么你能針對(duì)班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)中的某一件事寫(xiě)一則消息嗎？請(qǐng)你自擬題目，寫(xiě)一篇500字左右的文章?！敬鸢浮魁R心協(xié)力

追逐夢(mèng)想為了豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。9月28日，光明中學(xué)舉辦了2018年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。上午八點(diǎn)，隊(duì)列表演開(kāi)始。七年級(jí)(1)班第一個(gè)經(jīng)過(guò)了主席臺(tái)，隨后，各班級(jí)方陣依次通過(guò)主席臺(tái)并繞場(chǎng)一周。整齊的步伐、洪亮的口號(hào)、激昂的音樂(lè)——這既是同學(xué)們展示自我的時(shí)刻，也是即將展開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)的序幕。許多班級(jí)在經(jīng)過(guò)主席臺(tái)的時(shí)候，變換著隊(duì)列，充分展示了自己班級(jí)的特色與風(fēng)采。有的班級(jí)喊著口號(hào)鼓舞士氣，有的班級(jí)揮動(dòng)旗幟激發(fā)斗志……他們別具匠心