大單元情境——“不可錯過的海上森林-湛江紅樹林國家自然保護區(qū)“樹上白鷺翔集，樹下魚蝦集聚，郁郁蔥蔥的紅樹林在湛江的海邊蓬勃生長，生生不息。視頻大單元核心問題勺嘴鷸與其他生物具有哪些共

同的特征？(第一章第二節(jié))了解查勺嘴鷸生活環(huán)境中的生物有哪些？(第一章第一節(jié))觀察周邊環(huán)境中的生物第一單元第一章第一節(jié)1.觀察是科學探究的一種基本方法?？梢灾苯佑胈___,也可以借助_______、_______、________等，或利用照相機、攝像機、錄音機等設備，有時還需要測量。2.觀察的流程____________、_____________、____________、_____________、__________。我們觀察的生物大多是________和_______。除這兩類生物外，還有______、_______、_______等生物。

課前預習【答案】1.放大鏡、顯微鏡、望遠鏡2.確定觀察目的明確觀察對象做好觀察記錄交流觀察結果討論3.動物和植物真菌、細菌、病毒紅樹林國湛江的紅樹林保護區(qū)是鳥類和魚、蝦、蟹、貝類等生物棲息、繁衍和覓食的場所，有紅樹植物20科37種，是我國大陸海岸紅樹林種類最多的一個地區(qū)。紅樹林中的鳥類達317種;貝類110種;魚類127種，昆蟲類133種。湛江紅樹林在保護生物多樣性，防風消浪、促淤保灘、固岸護堤、凈化海水等方面都起到了不可估量的作用。2002年1月，湛江紅樹林保護區(qū)被列入“拉姆薩公約”國際重要濕地名錄,是廣東省首批自然教育示范基地，也是國際濕地生態(tài)系統(tǒng)就地保護的重要基地。情境導入材料里提到了哪些生物?它們的棲息環(huán)境有什么不同?材料中的生物蛇藻類紅樹朱鹮、小魚招潮蟹鷹綠頭鴨白鷺思考討論勺嘴鷸生活環(huán)境中有這么多生物，認識這些生物，應當從觀察開始。觀察是學習生物學的基本方法。用具：放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、攝像機等要求：1.有明確的目的和計劃2.全面細致、實事求是，及時記錄3.積極思考和交流，多問為什么觀察法觀察不是隨便看看，而是“仔細觀看”。在生物學研究中，觀察時要有目的、有計劃。下面我們就一起學習觀察的方法。仔細觀看1.觀察某種生物的__________等特征；2.觀察某種生物的___________；3.觀察并比較不同生物，說出它們的________________。確定觀察目的形態(tài)、結構生活習性共同點和不同點“小小科學家”觀察紅樹林內的生物1.在老師帶領下，觀察校園、公園或林地中的生物；2.觀察植物時，注意植株的________________________等；（注意不要破壞植物）3.觀察動物時，注意它們的___________________________等。明確觀察對象“小小科學家”觀察紅樹林內的生物高度、形態(tài)、生長環(huán)境形態(tài)特點、運動方式和生活環(huán)境要進行客觀的記錄，并從觀察的結果中尋找規(guī)律做好觀察記錄“小小科學家”觀察紅樹林內的生物“小小科學家”觀察紅樹林內的生物記錄時可以用文字，可以用繪圖觀察過程多用你的感官，看、聽、聞、摸等。對生物進行分類動物、植物、其他生物陸生生物、水生生物等作物、家禽、寵物等按照形態(tài)結構特點按照生活環(huán)境按照生物用途課堂小結一般過程觀察周邊環(huán)境中的生物生物分類確定觀察目的明確觀察對象做好觀察記錄按形態(tài)結構分按生活環(huán)境分按生物用途分交流觀察結果1．近日，西雙版納國家自然保護區(qū)的科研人員在整理回收紅外相機時發(fā)現(xiàn)拍攝到了云豹的清晰影像。利用紅外相機研究動物行為的方法屬于（）A．調查法 B．觀察法 C．實驗法 D．測量法2．短鼻家族象群一路北上又南下牽動著大家的心，科研人員為了更好地勸返大象，使用無人機監(jiān)測象群行蹤。這種研究方法屬于（）A．調查法 B．實驗法 C．比較法 D．觀察法當堂檢測BD3．中央電視臺每天在《新聞聯(lián)播》前播出的《秘境之眼》深受廣大動物保護者的喜愛，該節(jié)目用鏡頭記錄了部分瀕臨滅絕動物的某些行為活動。這種研究動物的方法是（）A．測量法 B．調查法 C．實驗法 D．觀察法4．觀察是科學探究的基本方法之一，以下不屬于觀察法的是（）A．有順序的觀察 B．無目的的觀察 C．有思考的觀察 D．有記錄的觀察當堂檢測BB5.小紅學習了“動物的通訊方式”一課，很感興趣，她①通過看書、上網(wǎng)等方式開展調查，了解到動物個體傳遞信息的多種方式。于是她決定把螞蟻作為研究對象，根據(jù)資料，她②提出了“螞蟻個體之間是通過氣味傳遞信息的嗎？”這個問題,并設計和實施了探究實驗。后來她又③觀察了螞蟻發(fā)現(xiàn)比自己體型大得多的食物，并通過信息傳遞，把食物搬回洞穴的過程