“青春的價值”

作文講評閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

毛主席的《沁園春?長沙》，抒發(fā)了青年昂揚向上、雄視天下的凌云壯志。//聞一多的《紅燭》借“蠟燭”贊揚了“莫問收獲，但問耕耘”的奉獻精神，表達(dá)年輕一代的心聲。//《峨日朵雪峰之側(cè)》營造了凝重而壯美的氛圍，展現(xiàn)了青春之時卑微卻強勁的生命力。//《哦，香雪》展現(xiàn)了當(dāng)“青春”遭遇“遠(yuǎn)方的世界”時，年輕人所迸發(fā)出的用知識改變現(xiàn)狀的美好愿望。

以上四則材料給了你關(guān)于“青春價值”怎樣的觸動？引發(fā)了你怎樣的思考？請結(jié)合你的觸動和思考寫一篇文章。

要求：結(jié)合材料，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息，不少于800字。二、【審題分析】1.找到四句話的關(guān)鍵詞明確：凌云壯志\奉獻精神\強勁的生命力\用知識改變現(xiàn)狀2.將四個關(guān)鍵詞，從不同層面、不同對象等角度進行分類思考：示例：不同層面：凌云壯志是志向，奉獻精神是思想，強勁生命力是力量，改變現(xiàn)狀是行動。不同對象：凌云壯志是國家，奉獻精神是民族，強勁生命力是個人，改變現(xiàn)狀是他人。不同時代：凌云壯志和奉獻精神是五四時期，強勁生命力是中國艱難探索時期，改變現(xiàn)狀是改革開放初期。3.思考在“青春價值”這個主題之下，四個關(guān)鍵詞可否與“時代之下的我”“時代之下的我們”建立起聯(lián)系，放在當(dāng)今的時代之下去思考。三、最佳立意角度：創(chuàng)造青春價值，留下青春痕跡以吾輩之青春，承國家之重?fù)?dān)以奮斗之青春，寫時代華章以青春名義，創(chuàng)輝煌價值以青春之名，譜寫生命華章青春因奮斗而精彩青春孕育希望青年創(chuàng)造未來青春正當(dāng)時，吾輩當(dāng)自強以青春星光，照時代銀河

學(xué)生問題：學(xué)生只要有兩個大問題：①把關(guān)鍵詞“青春的價值”換成了“青春”；這種作文的問題在于，很多“青春”能寫的內(nèi)容，是不符合青春價值的，參考2號文（寫“青春”，而不是青春價值，里面寫到了青春是曲折的，是美妙的旅程，很明顯這不是青春的價值）；②背了作文范文，這種孩子我們鼓勵表揚，但是作文分給到45即可，不因為一次偶然事件拉開班級分差。強調(diào)，本次作文沒有要求必須寫議論文，所以寫記敘文我們不扣分基于此，我們確定本次作文基礎(chǔ)分為40分，打分標(biāo)準(zhǔn)如下：基于此，我們確定本次作文基礎(chǔ)分為40分，打分標(biāo)準(zhǔn)如下：①38以下三種情況，一是殘文；二是價值觀有問題；三是，寫的實在是和文本無關(guān)，真的沒啥關(guān)系（參考1號文），其他情況不輕易給38以下；②38到40分（包含40分）兩種情況，一是關(guān)鍵詞寫成了“青春”，而不是青春的價值，寫的內(nèi)容也不符合青春價值，看卷面跟語言文采，38到40給分；二是，寫的符合“青春價值”，但是內(nèi)容實在太差，可扣分；③40以上

一、主題正確，寫的也符合要求，即給40以上，事例豐富的，論證充沛的，加3-4分；語言寫的有文采，且有三個分論點的，可再加分，多多鼓勵，不吝嗇給高分（參考4號文，原創(chuàng)作文，實力豐富且正確，我們表揚鼓勵）二、背作文范文的，44或45分，不壓分，也不給太高分

三、強調(diào)，有的學(xué)生雖然關(guān)鍵詞寫的是“青春”，未談“青春價值”，但是所寫內(nèi)容都是青春的價值，我們按立意正確走（參考3號文）殘文扣分很嚴(yán)重，必須寫完作文一、不該出現(xiàn)的問題（1）題目題目只是一個詞，不是明確的判斷，這樣擬題不好。題目加了書名號，沒有必要。題目不居中。應(yīng)把標(biāo)題放在第一行的正中間。（2）題記，議論文不寫題記的運用

顯得不倫不類。建議寫議論文時

最好別寫題記?。?）標(biāo)點標(biāo)點符號不占格，這是不對的。標(biāo)點符號要單獨占一格。標(biāo)點符號、數(shù)字

占格不規(guī)范。省略號（六個點）要占兩個字的格，數(shù)字的書寫

一般是

兩個數(shù)占一個格，（4）可怕的錯別字（5）卷面潦草，書寫太隨意（6）作文內(nèi)容出現(xiàn)的問題大段內(nèi)心獨白，把自己的缺點全都暴露出來。比如有的同學(xué)還寫自己中考成績很差等等，相當(dāng)于告訴閱卷老師你不是好學(xué)生。小標(biāo)題格式不規(guī)范。

不建議寫小標(biāo)題！如果要寫小標(biāo)題的話，小標(biāo)題

必須居一行的正中間。舉例子不恰當(dāng)。不建議寫同學(xué)、鄰居、爸媽

等身邊的人的例子！最好寫古今中外有說服力的名人事例！以人名為開頭，導(dǎo)致文章沒有分論點，還容易沉迷在人物敘事中無法自拔......敘事太詳細(xì)，就會淪為文體不明。段落過長！不建議出現(xiàn)大長段落。全文最好5-8段。開頭和結(jié)尾段都要簡潔。

網(wǎng)上的一篇作文范文

懷青春之心，綻生命之花

青年毛澤東抒發(fā)昂揚向上、雄視天下的凌云壯志；愛國詩人聞一多以“莫問收獲，但問耕耘”的心聲表達(dá)年輕一代的奉獻精神；詩人昌耀以凝重和壯美，展現(xiàn)青春之時卑微卻強勁的生命力等等。無數(shù)的仁人志士身上，無不展現(xiàn)出青春的光芒。吾輩青年，更應(yīng)該在有限的生命內(nèi)，常懷青春之心，煥發(fā)生命的光彩！

（首段引材料，提出中心論點“常懷青春之心，煥發(fā)生命的光彩”。）居里夫人說：“我的最高原則是：不論任何困難，都決不屈服?！背亚啻褐?，讓生命在困難挫折中煥發(fā)生機。（從個人角度，引用名言，闡釋青春的價值是讓生命在困境中煥發(fā)生機。）海明威說：“人是不能被打敗的，你可以把他消滅，但不能打敗他！”常懷青春之心，能讓我們在挫折中激發(fā)強勁的生命力?？鬃訌男【退廊チ烁赣H，但他憑借青春的無畏，15歲起開始發(fā)奮讀書，終學(xué)有所成，成為一代名圣。張海迪自幼就嚴(yán)重高位截癱，幾次瀕臨死亡邊緣，可是她以青春的熱血，學(xué)會了4門外語，翻譯了16萬多字的外文著作，獲得了哲學(xué)碩士學(xué)位，并自學(xué)了針炙技術(shù)，為群眾治病1萬多人次，作出了巨大的貢獻。與張海迪相比，我們這些身體健壯的人又當(dāng)做些什么呢？江夢南半歲時，雙耳失聰，但她通過青春的奮斗，讀唇語學(xué)會了“聽”和“說”。憑借優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績，她成為家鄉(xiāng)鎮(zhèn)上近年來唯一考上重點大學(xué)、最終到清華念博士的學(xué)生。她的人生，仿佛每一步，都是“困難模式”。青春的意義就在于迎接并戰(zhàn)勝一個又一個困難，打破限制自我身體和心智上的桎梏，獲得身心的超越與解放。常懷青春之心，生活于我們是浩瀚遼闊的原野，是遲開但怒放的鮮花。（通過引用海明威名言以及列舉孔子、張海迪、江夢南事例證明無畏、奮斗、熱血的青春之心，讓生命之花綻放。）

馬克思曾說：“一個時代的精神是青年代表的精神，一個時代的性格是青春代表的性格?！背亚啻褐模屔跒闀r代譜寫華章中熠熠生輝。（從時代角度，說明青春的價值在于為時代譜寫華章中熠熠生輝。）

青年一代，生逢盛世，重任在肩，常懷青春之心，讓生命成為時代的高光。從歷史深處一路走來，青年始終是標(biāo)志時代的最靈敏的晴雨表。從“為中華之崛起而讀書”的誓言，到“把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去”的奉獻；從“團結(jié)起來、振興中華”的強音，到“為廣袤土地帶去無盡生命力”的堅守，這些在歷史天空中熠熠生輝的價值坐標(biāo)，無不說明與時代同頻的青春，才能綻放出最耀眼的光芒。青春的理想信念一旦與時代相連，就會生發(fā)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)”的無窮定力，就會扛起“為天地立心，為生民立命”的使命擔(dān)當(dāng)，就會開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行。在當(dāng)今時代，我們要將個人的青春價值與時代利益相統(tǒng)一，我們的夢想有多雄奇，未來的時代就有多美麗！

（通過引用論證，增強論證的說服力。）

“一代人有一代人的長征，一代人有一代人的擔(dān)當(dāng)。”常懷青春之心，讓生命在為國擔(dān)當(dāng)奉獻中煥發(fā)光芒。

（從國家角度，解釋青春的價值在于為國擔(dān)當(dāng)奉獻中煥發(fā)光芒。）

青春是我們共同的符號，為國獻身是我們共同的心聲，“中國青年”是我們共同的名字。想當(dāng)年，面對國外技術(shù)封鎖，一大批年輕科學(xué)家扎根荒漠，以“驚天一爆”撐起中國脊梁；面對賽場上的勁敵，中國女排以不服輸?shù)钠磩牌聪隆拔暹B冠”，鼓舞億萬人民投身現(xiàn)代化建設(shè)；面對突如其來的汛情，無數(shù)“90后”“00后”勇赴防汛一線...一代代青年，把小我融入大我，以青春之光照亮大地色彩，皆因他們都是中國青年。仰望歷史的天空，家國情懷熠熠生輝；跨越時間的長河，家國情懷綿綿不斷。當(dāng)前，世界百年未有之大變局加速演進，站在“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點上，“家國”既是我們青年奮發(fā)進取的方向坐標(biāo)，更是吾輩青年攻堅克難的信心所系。百年初心歷久彌堅，當(dāng)代青年應(yīng)當(dāng)賡續(xù)百年精神與血脈，風(fēng)華正茂筑夢前行，讓青春的生命在為國擔(dān)當(dāng)奉獻中煥發(fā)光芒。（列舉年輕科學(xué)家、中國女排等事例，證明青春的價值在于為國奉獻。）

梁任公說：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年?！蔽彷呏嗄暌湎н@個時代、擔(dān)負(fù)時代使命，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在激流勇進中乘風(fēng)破浪、在披荊斬棘中開辟天地，讓青春的生命在新時代的廣闊天地中綻放，讓中華民族偉大復(fù)興的中國夢在為我們一代代青年的接力奮斗中變?yōu)楝F(xiàn)實，讓我們的青春無悔于這個偉大的時代！

（結(jié)尾重申論點，發(fā)出呼告，具有感染力。）總評：行文思路清晰。論證青春的價值，從小到個人，大到時代、國家，采用層進式結(jié)構(gòu)，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)。多種論證方法綜合使用，引用論證、舉例論證信手拈來。素材豐富，采用古今中外典型事例，論證更有說服力。補充：

黃文秀的人物事跡

2020.05.09黃文秀：

堅定的初心，

閃光的青春2024/10/19她的一生，定格在芳華綻放的30歲。她是廣西百色市樂業(yè)縣百坭村第一書記。黃文秀，女，壯族，1989年生于廣西壯族自治區(qū)田陽縣，2016年畢業(yè)于北京師范大學(xué)，獲法學(xué)碩士學(xué)位。碩士研究生畢業(yè)后，黃文秀自愿回到百色革命老區(qū)工作，任職于百色市委宣傳部。2018年，她主動請纓到貧困山村擔(dān)任駐村第一書記。從進村開始，黃文秀就努力融入當(dāng)?shù)厣?，挨家挨戶走訪，學(xué)會了當(dāng)?shù)胤窖?。一年多時間，她幫村里引進了砂糖橘種植技術(shù)，教村民做電商，協(xié)調(diào)給每個村建起了垃圾池。在黃文秀任上，村里103戶貧困戶順利脫貧88戶，村集體經(jīng)濟項目收入翻倍。2024/10/19

她在駐村筆記中寫道：“每天都很辛苦，但心里很快樂?！?/p>

她生前曾說：“作為駐村第一書記，有