第二章

地球上的大氣第三課時

大氣水平運動——風知識銜接：你還記得風向嗎？風向：指風吹來的方向風

桿一道風尾是2級一道風旗是8級課程標準和學習目標課程標準運用示意圖等,說明大氣受熱過程與熱力環(huán)流的原理,并解釋相關(guān)現(xiàn)象。學習目標1.知道并理解風的形成原因，運用示意圖解釋風的形成。2.理解水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力及摩擦力對風向和風速的影響。3.能夠利用氣壓分布圖及有關(guān)條件判斷近地面及高空的風向及風速。自學探究活動：自學探究活動安排：閱讀課本38頁的相關(guān)內(nèi)容，用筆在書上圈出正確答案并著講解。（1）什么是氣壓梯度？（2）什么是水平氣壓梯度力？（3）形成風的直接原因和根本原因是什么？（提示：結(jié)合熱力環(huán)流的形成過程）學習任務風的形成過程氣壓梯度

氣壓梯度：單位距離間的氣壓差叫做氣壓梯度，其方向多垂直于等壓線或等壓面，由高壓指向低壓。地面1020hPa1060hPa地面1020hPa1060hPa稀疏密集等壓線越密集，氣壓梯度越大。風的形成過程水平氣壓梯度力860hpa980hpa1100hpa1100hpa

水平氣壓梯度力：同一水平面的氣壓梯度產(chǎn)生的促使大氣由高氣壓區(qū)流向低氣壓區(qū)的力。方向（1）由高壓指向低壓；（2）與等壓線相垂直；水平氣壓梯度力是產(chǎn)生風的直接原因。風的形成過程太陽輻射地面冷熱不均空氣的垂直運動同一水平面上存在氣壓差異水平氣壓梯度力大氣的水平運動（根本原因）（直接原因）

空氣的水平運動稱為風。風是一個表示氣流運動的物理量。它不僅有數(shù)值的大?。L速），還具有方向（風向）。水平氣壓梯度力既影響風力,也影響風向。影響風的三個力形成風的三個力水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力【問題探究】：比較影響風的三種作用力的方向，以及其對風向、風速的影響。一、影響風的三個力作用力方向?qū)︼L的影響風速風向水平氣壓梯度力地轉(zhuǎn)偏向力摩擦力根據(jù)教材P39,結(jié)合圖2.14、2.15、2.16，比較風的三種作用力的方向，以及各作用力對風向、風速的影響。對風向的影響若沒有其他外力的作用，風向應與水平

氣壓梯度力的方向一致，即：風向垂直于等壓線，指向低壓對風速的影響形成風的直接原因，是最基本的力水平氣壓梯度力越大，風速（風力）越大力的方向①水平氣壓梯度力垂直于等壓線，由高壓指向低壓②地轉(zhuǎn)偏向力始終垂直于風向?qū)︼L向的影響對風速的影響力的方向北半球高空看圖說話：對比有和無地轉(zhuǎn)偏向力影響時，風向的差異？北半球高空②地轉(zhuǎn)偏向力始終垂直于風向?qū)︼L向的影響①使風向逐漸偏離水平氣壓梯度力的方向?qū)︼L速的影響只改變風向，不改變風速力的方向北半球：向右偏轉(zhuǎn)南半球：向左偏轉(zhuǎn)②在不受摩擦力作用的情況下，風向最終與等壓線平行北半球高空高空的風由于地球自轉(zhuǎn)，在地球上作水平運動的物體，其運動方向會發(fā)生偏轉(zhuǎn)名詞鏈接：地轉(zhuǎn)偏向力（科里奧利效應）在北半球向右偏轉(zhuǎn)在南半球向左偏轉(zhuǎn)在赤道上沒有偏轉(zhuǎn)原運動方向偏轉(zhuǎn)的方向③摩擦力對風向的影響對風速的影響力的方向與風向相反指地面和空氣之間，以及運動狀況不同

的空氣層之間相互作用而產(chǎn)生的阻力北半球近地面看圖說話：對比有摩擦力和無摩擦力影響時，風向的差異？北半球近地面北半球高空③摩擦力在水平氣壓梯度力、地轉(zhuǎn)偏向力和摩擦力

的共同作用下，風向與等壓線斜交與地表粗糙度、地勢起伏狀況有關(guān)對風向的影響對風速的影響力的方向與風向相反北半球近地面近地面風海上的風力往往比陸地上大高空的風力往往比近地面大歸納小結(jié)：影響風的三種力作用力方向?qū)︼L的影響風速風向水平氣壓梯度力與等壓線垂直水平氣壓梯度力越大風速越大垂直于等壓線，由高壓指向低壓地轉(zhuǎn)偏向力與風向垂直不影響風速北半球使風向右偏，南半球使風向左偏摩擦力與風向相反使風速減小與其他兩力共同作用，使風向與等壓線斜交02根據(jù)等壓線確定風向畫風向1、確定高壓、低壓（高→低）2、確定南、北半球（南偏左北偏右）3、確定高空、近地面（有無摩擦力）1、畫出水平氣壓梯度力（虛線）2、畫出風向（實線）10101000990例：北半球近地面單位：hPa技巧點撥地轉(zhuǎn)偏向力“左右手定則”的使用方法（1）北半球，使用右手；南半球，使用左手；（2）伸出右(左)手，手心向上，讓四指指向水平氣壓梯度力的方向，拇指指向就是氣流偏轉(zhuǎn)方向，即風向。風向風向南半球北半球1008100610041002氣壓/hPa水平氣壓梯度力水平氣壓梯度力等壓線的分布特征大氣的水平運動同一條等壓線上，氣壓值處處相等；特征等壓線不能相交，不能分支，不能中斷;兩條相鄰的等壓線的氣壓差相等?；顒樱焊鶕?jù)等壓線確定風向和風速1.比較甲、乙兩地的氣壓梯

度大小，并說明理由。3.比較甲、乙兩地風速的大小，并說明理由。2.在圖上畫出甲、乙兩地的風向。甲>乙，?因為甲地的等壓線密集，乙地的等壓線稀疏。甲>乙，?因為與乙地比較甲地的水平氣壓梯度大，水平氣壓梯度力大，風速大。等壓線判斷風向和風速F梯F風F梯F風練習鞏固：閱讀下圖，在下圖中找到甲乙兩地，并在圖中畫出甲乙兩地的風向。西北風偏東風地面冷熱不均大氣垂直運動水平氣壓差異水平運動即：風假如地球不自轉(zhuǎn)地球自轉(zhuǎn)（以北半球為例）風向（一種力作用）風向（三種力作用）風向（二種力作用）課堂小結(jié)力形成畫法風力判讀課堂內(nèi)容小結(jié)課堂練習

下圖為北半球近地面某氣壓場中的受力平衡的風向圖，讀圖完成下面小題。1．圖中數(shù)字②代表是（

）

A．水平氣壓梯度力

B．地轉(zhuǎn)偏向力

C．摩擦力

D．近地面風向2．關(guān)于水平氣壓梯度力的敘述正確的是（

）

A．水平氣壓梯度力方向始終與風向垂直

B．水平氣壓梯度力方向始終與風向相反

C．水平氣壓梯度力是形成風的直接原因

D．水平氣壓梯度力由低氣壓指向高氣壓DC課堂內(nèi)容小結(jié)課堂練習

圖為北半球某地大氣水平氣壓分布模式圖，圖中甲乙丙丁四地間形成熱力環(huán)流。據(jù)此完成下面小題。3．圖中①②③④點，風速最大的是（

）

A．①

B．②

C．③

D．④4．與甲地相比，乙地（

）

A．氣溫高，氣壓低

B．氣溫高，氣壓高

C．氣溫低，氣壓低 D．氣溫低，氣壓高CA課堂內(nèi)容小結(jié)課堂練習

讀亞洲局部區(qū)域某時刻近地面等壓線分布圖，完成下面小題。5．此時，P地的風向為（

）

A．東北風

B．東南風

C．西南風

D．西北風6．此時，P、Q、M、N四地風力最大的是（

）

A．P地

B．Q地

C．M地

D．N地7．圖示乙處（

）

A．為低壓中心

B．為高壓中心

C．天氣以晴朗為主

D．風力強勁DAA活動探究一山谷風、城市風等是小尺度的大氣運動，同一地區(qū)與此同時還存在著更大尺度的背景風。下圖是亞洲東部某區(qū)域兩個時刻的等壓線圖（單位：百帕）。1.請在圖中繪制出14時和20時廣州的風向，并說出其風向變化。.東北風變?yōu)闁|南風活動探究一2.14時到20時，找出長江口海域、珠江口海域、渤海海域、臺灣海峽四地中浪高明顯降低的地點。并說明原因。渤海海域。原因：浪高取決于風力大小，比較兩個時刻的等壓線圖，可發(fā)現(xiàn)20時等壓線明顯變稀疏的只有渤海海域，說明風力變小，因此浪高明顯降低?；顒犹骄慷ｊ戯L是一種出現(xiàn)在海岸附近的中尺度局地環(huán)流，這一現(xiàn)象從赤道到極地都存在，往往出現(xiàn)于背景風較弱的晴天。海陸風影響的海岸線地帶是人類生產(chǎn)生活的重要區(qū)域，模擬研究的結(jié)果表明，海陸風環(huán)流出現(xiàn)期間，沿岸近地面常會出現(xiàn)大氣污染物濃度高值區(qū)。遼東灣西海岸是海陸風的頻發(fā)區(qū)，研究人員根據(jù)葫蘆島氣象站（圖6)多年的觀測數(shù)據(jù)繪制成海陸風風向玫瑰圖（圖7)。1.在葫蘆島站位置圖中用“→”畫出葫蘆島站的海風風向，并根據(jù)圖9描述葫蘆島沿岸海陸風的風速特征。葫蘆島沿岸陸風和海風風速百分比風速特征：海陸風風速以2-4米/秒為主；風速1-3米/秒時陸風多于海風，風速4米/秒以上時陸風少于海風?；顒犹骄慷?.分析海陸風出現(xiàn)期間，葫蘆島站海岸地帶大氣污染物濃度較高的原因。3.請你為葫蘆島市有大氣污染的工廠的具體布局位置提出合理化建議，并說明依據(jù)。海陸風出現(xiàn)時，背景風較弱，大氣污染物擴散弱；海陸風影響范圍較小，風向的變化使大氣污染物反復堆積，增大了大氣污染物濃度。布局在城區(qū)東北部并遠離城區(qū)。依據(jù)：葫蘆島沿岸背景風主導風向冬季為西北李風、夏季為東南李風；海陸風主要是北風、西北風和西南風，因此有大氣污染的工廠適合布局在城區(qū)東北部并遠離城區(qū)。影響因素具體作用水平氣壓梯度力大小冬季南北溫差大,水平氣壓梯度力大