題型16推斷題之不給定物質類【要點提煉】對于物質相互轉化為內容的推斷題，可將題意化為圖示，利用圖示分析物質性質和物質之間的內在聯(lián)系，抓住物質特征和實驗現(xiàn)象這條主線，先認定一個熟悉的特征反應為突破口，然后逐步推理。1.審題：認真審讀題干，弄清文意和圖意，理出題給條件，深挖細找，反復推敲。2.分析：抓住關鍵，找準解題的突破口，突破口也稱為“題眼”，指的是關鍵詞、特殊現(xiàn)象、物質的特征等等，然后從突破口出發(fā)，探求知識間的內在聯(lián)系，應用多種思維方式，進行嚴密的分析和邏輯推理，推出符合題意的結果。3.解答：根據(jù)題目的要求，按照分析和推理的結果，認真而全面地解答。4.檢驗：得出結論后切勿忘記驗證。其方法是將所得答案放回原題中檢驗，若完全符合，則說明答案正確。若出現(xiàn)不符，則說明答案有誤，需要另行思考，推出正確答案。【典例精講】1.已知A～G為初中化學常見的七種物質。其中A～E屬于五種不同類別的物質，B中只含兩種元素，D是一種最常用的溶劑。各種物質間的反應和轉化關系如圖所示（“一”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“→”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去），請分析后回答：（1）物質D的名稱是。（2）D→A的基本反應類型為反應。（3）B—F發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是。（4）物質C所屬物質類別是。（5）寫出G→B的化學方程式。2.思維導圖是激發(fā)大腦潛能、練就科學思維的有效方法。圖示中A～E是初中化學常見的五種不同類別的物質，A可用于改良酸性土壤，B是孕育生命不可缺少的物質，E是大理石的主要成分。（圖中“—”表示兩種物質之間可以相互反應，“→”表示一種物質可以轉化成另一種物質，且省略部分反應物或生成物及反應條件）分析推理，回答問題：（1）物質A的化學式。（2）A與D反應的微觀實質為。（3）B→A的化學方程式為。（4）D→C的基本反應類型。3.由H、C、O、Na、Ca五種元素組成的A~F六種常見化合物，它們之間的反應和轉化關系如圖所示，其中B是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，E是實驗室常用的溶劑（“”表示相連的兩種物質之間可以發(fā)生反應，“”表示一種物質可以轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物和生成物已略去）。請分析并回答下列問題：（1）B的名稱：___________；（2）D的俗名：___________；（3）F的化學式：___________；（4）寫出由C轉化為A的化學方程式：_______________________________________________。4.已知A、B、C、D、E是初中化學常見的化合物，其中B、C都是氧化物，D是一種堿，其相對分子質量為74，A、B、D、E屬于不同類別的化合物。圖中“—”表示相連的物質間能發(fā)生反應，“→”表示物質間存在轉化關系。(1)若A屬于鹽，則E屬于______，C在生活中的一種用途是________________________。(2)若A屬于酸，則D與E反應的化學方程式為_________________________________________。5．A~E是初中化學常見的五種物質它們之間的轉化關系如右圖所示（“→”表示反應可一步實現(xiàn)，部分物質和反應條件已略去）。已知A、C是無色液體，E是有刺激性氣味的氣體。反應①的化學方程式為________________________________；反應②的化學方程式為_________________________；實驗室進行反應②的實驗時，集氣瓶中放少量水的目的是____________________________________。6．A、B、C、D是初中化學中常見的物質，其中A、B是組成元素完全形同的化合物，C、D均為氣體單質。人和動物吸入C后，體內的營養(yǎng)物質會發(fā)生緩慢氧化，它們的轉化關系如圖所示（反應條件已略去，“→”表示反應一步實現(xiàn)，“—”表示相互反應）。(1)寫出反應①的化學方程式____________________________________。(2)從微觀角度解釋，A、B化學性質不同的原因是________________________________________。(3)反應②③能證明_____________________________________________________________________。7．AG是初中化學常見物質，已知A為黑色固體單質，B為紅棕色粉末，G為紫紅色固體單質，它們的轉化關系如圖所示?；卮穑?1)C的一種用途________。(2)反應②的化學方程式為_____________________________________________________。(3)反應③的化學方程式為_____________________________________________________?！灸？季殹?.A~F是初中化學常見的物質。A、B、C、E屬于四種不同類別的化合物，A可以用作爐具清潔劑，D是胃酸的主要成分，F(xiàn)是目前世界年產量最高的金屬。圖中“一”表示相連的物質間可發(fā)生反應，“→”表示一種物質可轉化為另一種物質，反應條件、部分反應物與生成物均已略去。請回答。(1)B的化學式為______。(2)D與E反應的實驗現(xiàn)象是__________________________________________。(3)C→A反應的基本類型是__________________。(4)D與F反應的化學方程式為______________________________________________________________________。2.下圖是常見物質之間的轉化關系，其中A為常見的干燥劑，E為最常見的液體。請回答：（1）A的化學式為______。（2）B所屬的物質類別為______。（3）寫出B和D反應生成C和F的化學方程式______________________________________________________。（4）說出物質C在生活中的用途______（填一條即可）。3．小明同學在化學學習過程中總結出了許多物質之間的三角關系，例如“碳三角”、“鐵三角”、“石灰三角”等等。下圖是他繪制的“石灰三角”，若A物質是石灰石，請回答下列問題。(1)寫出B物質主要成分的化學式______。(2)寫出B→C反應的化學方程式______，該反應______大量的熱。（填“吸收”或“放出”）(3)寫出C→A反應的一個化學方程式______。4.A～F是初中化學常見的物質，它們相互轉化的關系如圖所示（部分生成物和反應條件已省略）。已知A的濃溶液有揮發(fā)性，E的溶液為淺綠色，F(xiàn)是紅色金屬，D、F屬于同一類物質。(1)寫出下列物質的化學式：B______。(2)A與B反應的基本類型為______。(3)寫出C與D反應的化學方程式：______。5．A、B、C、D、E、F、G、H八種物質，有如圖所示關系：其中A是一種暗紫色固體，B是黑色固體，D能使帶火星的木條復燃，E、F都是無色液體，G是木炭，H是一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，在②的反應前后B的質量和化學性質都不改變。請你根據(jù)上述信息，推斷出下列物質。（寫化學式）（1）E______________（2）寫出反應①、③的化學方程式，并指出反應的基本類型：①_________，_______反應③_________，_______反應。6．A~F是初中化學常見的物質。A在農業(yè)上用來改良酸性土壤，B、E是兩種組成元素相同的液體，C、F是兩種組成元素相同的氣體，（它們之間的轉化關系如圖所示。圖中“一”表示兩種物質間能發(fā)生化學反應，“→”表示兩種物質間的轉化關系。其中部分反應條件、反應物及生成物已略去）。請回答下列問題。(1)寫出E化學式______。(2)寫出A和C反應的方程式______。(3)C生成F的反應______（選填“吸熱”或“放熱”），該反應的基本反應類型是______。(4)寫出固體C的一種用途______。7．已知A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A是光合作用的一種原料，B是一種含兩種元素的常見的酸，C、D是兩種常見的堿，E是一種鈉鹽其水溶液呈堿性。物質間的轉化關系如圖所示（“一”表示兩物質間能發(fā)生反應，“→”表示一種物質能轉化為另一物質，部分反應物、生成物及反應條件已略去）。請回答下列問題：(1)A是______。（寫化學式）。(2)D的用途是_____。（寫一種）(3)寫出E與D反應的化學方程式______，該反應的基本類型是______，能發(fā)生反應的原因是______。8．A、B、C、D、E、F均為初中化學常見的物質，他們之間的關系如圖所示（“→”表示轉化關系，所涉及反應均為初中常見的化學反應），其中A俗稱生石灰，C是最常用的溶劑，C與F元素組成相同，C、E、F均含氧元素，E是單質。（1）D的一種用途是_____________。（2）A→B反應的基本類型是_____________。C→E反應的化學方程式為___________。9．A~E是初中化學中常見的五種物質，均含有同一種元素,E能使紫色石蕊溶液變藍,B和C含有的元素完全相同。它們相互之間的關系如圖所示，“→”表示一種物質可生成另一種物質，“一”表示相連的物質能發(fā)生反應。分析推理,回答問題:（1）A的化學式為__________。（2）C→B的化學方程式為__________。（3）B→E的化學方程式為____________。（4）D與E反應的微觀實質是____________。10．A～E是初中化學常見的純凈物，A是人體胃液的主要成分，C是一種金屬，它們之間的關系如下圖所示。（“”表示二者可以發(fā)生反應，“→”表示物質經(jīng)一步反應即可轉化，部分反應物、生成物和反應條件已省略）請回答下列問題：(1)A→B的化學方程式是___________。(2)A與C反應的微觀實質是_________，該反應的基本類型屬于_____________。(3)D與E反應的化學方程式是____________。11．A、B、C、D、E是初中化學常見的五種不同類別的物質，它們之間的轉化關系如圖所示(“→”表示反應可一步實現(xiàn)，“一”表示相連的物質能相互反應，部分物質和反應條件略去)。已知：B是目前世界年產量最高的金屬，C是胃液的主要成分，D廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產。B的化學式為_______；A一C反應的化學方程式為_______；C一E反應的基本反應類型為_______；D一E反應的化學方程式為_______。12．如圖所示，物質王國的“小朋友”們手拉手圍成一圈做游戲。甲為酸，丁為堿，戊為酸堿指示劑，甲、乙、丙、丁為不同類別的物質（按物質組成分類）。游戲規(guī)則：只要相鄰的物質能反應，游戲就能進行下去。（1）寫出能代表甲與丁反應的一個化學方程式________________，其基本反應類型是___________反應。（2）根據(jù)游戲規(guī)則，乙可以是__________（填物質類別），寫出能代表乙與丙反應的一個化學方程式_________________________。（3）參照游戲規(guī)則，從左圖中選擇三種物質，將其標號填在右圖短線上。____、___、____13．A、B、C、D、E是初中化學常見的物質。其中A、B、C、D為不同類別的化合物，A、C、D均含有同一種金屬元素，B、C常用于實驗室制取二氧化碳。它們的相互關系如圖所示(圖中“一”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應，“→”表示物質間轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答：(1)E的化學式是__________________________，D俗稱__________________________。(2)AB的反應屬于__________________________(填基本反應類型)。(3)反應A→D是__________________________(填“吸熱”或“放熱”)反應。(4)反應D→C的化學方程式為__________________________。14．下圖表示的是物質A～G相互間的關系（“→”表示物質間存在的轉化關系，“—”表示兩端的物質能發(fā)生化學反應）A、F都是單質；F是使用最多的金屬材料；B是導致溫室效應的主要氣體；在工業(yè)上，C廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等；E是一種藍色溶液。請回答：(1)C的化學式______________，G可能是______________。(2)寫出E的一種用途________________。(3)寫出標號①、②的化學反應方程式：①__________________________________________。②____________________________________________，反應的類型屬于____________。(4)分類觀是化學的核心觀念之一。以上7種物質中屬于氧化物的是______________（填化學式，下同），屬