足球技戰(zhàn)術(shù)二過一配合1教案-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“足球技戰(zhàn)術(shù)二過一配合”，具體包括二過一配合的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)以及實戰(zhàn)中的應(yīng)用。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與《體育與健康人教版必修第一冊》第四章“足球基本技術(shù)”相關(guān)聯(lián)。學(xué)生已學(xué)習(xí)了足球的基本技術(shù)，如傳球、停球、射門等，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上教授二過一配合，幫助學(xué)生提高足球?qū)崙?zhàn)中的進攻配合能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、健康行為和體育品德三項核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)二過一配合，提高學(xué)生的足球?qū)崙?zhàn)技巧，增強團隊協(xié)作意識，發(fā)展學(xué)生的運動能力；通過訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提升健康水平，培養(yǎng)健康行為；同時，通過課堂互動和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和遵守規(guī)則的意識，提高體育品德。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

-二過一配合的基本概念：讓學(xué)生理解二過一配合的定義，即在進攻中兩名球員通過連續(xù)傳球配合，擺脫對方防守球員，創(chuàng)造進攻機會。

-技術(shù)要領(lǐng)：包括傳球的方向、力度、時機以及接球的準(zhǔn)備姿勢、跑位等。例如，傳球時要準(zhǔn)確判斷隊友的位置和速度，確保傳球到位；接球時要及時調(diào)整身體姿態(tài)，保證接球穩(wěn)定。

-實戰(zhàn)應(yīng)用：如何在比賽中靈活運用二過一配合，包括在什么情況下使用、如何與隊友溝通配合等。

2.教學(xué)難點

-配合默契：二過一配合需要隊員之間的默契配合，這是學(xué)生容易遇到的難點。例如，學(xué)生可能不習(xí)慣觀察隊友的位置，或者傳球時機掌握不當(dāng)，導(dǎo)致配合失敗。

-技術(shù)細(xì)節(jié)：在二過一配合中，傳球和接球的準(zhǔn)確性是關(guān)鍵。學(xué)生可能難以掌握傳球的方向和力度，或者在高速運動中保持接球的穩(wěn)定性。具體難點包括：

-傳球力度控制：學(xué)生可能傳球力度過大或過小，導(dǎo)致隊友無法準(zhǔn)確接球。

-跑位時機：學(xué)生可能無法準(zhǔn)確判斷何時開始跑位，或者跑位速度過快或過慢，影響配合效果。

-防守球員預(yù)判：學(xué)生可能不擅長預(yù)判防守球員的動作，從而無法有效實施二過一配合。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：《體育與健康人教版必修第一冊》相關(guān)章節(jié)內(nèi)容，確保每位學(xué)生都能查閱到。

2.輔助材料：準(zhǔn)備二過一配合的教學(xué)視頻、PPT演示文稿以及足球戰(zhàn)術(shù)板等。

3.實驗器材：足球、標(biāo)志盤、訓(xùn)練錐等，確保數(shù)量充足，使用安全。

4.教室布置：將教室劃分為實踐操作區(qū)和理論學(xué)習(xí)區(qū)，設(shè)置足夠的空間供學(xué)生進行分組練習(xí)和討論。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-通過播放一段精彩的足球比賽視頻，讓學(xué)生觀察并指出視頻中應(yīng)用的二過一配合實例，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新課講授（15分鐘）

-講解二過一配合的定義和重要性：詳細(xì)解釋二過一配合的概念，強調(diào)其在足球進攻中的戰(zhàn)術(shù)價值。

-分析二過一配合的技術(shù)要領(lǐng)：通過PPT展示正確的傳球和接球姿勢，以及跑位的時機和路線，結(jié)合實際動作示范。

-演示實戰(zhàn)應(yīng)用：通過視頻案例和現(xiàn)場示范，展示在不同場景下如何運用二過一配合，如邊路突破、中路滲透等。

3.實踐活動（15分鐘）

-分組練習(xí)：將學(xué)生分成若干小組，每組配備一名教練，按照設(shè)定的練習(xí)場景進行二過一配合的分組練習(xí)。

-技術(shù)挑戰(zhàn)：設(shè)置一些技術(shù)挑戰(zhàn)環(huán)節(jié)，如規(guī)定時間內(nèi)完成指定次數(shù)的二過一配合，或者增加防守球員的干擾。

-比賽實戰(zhàn)：組織小范圍的比賽，讓學(xué)生在實際比賽中嘗試運用二過一配合，提高實戰(zhàn)能力。

4.學(xué)生小組討論（5分鐘）

-配合效果分析：討論在實踐活動中二過一配合成功或失敗的原因，如傳球時機、跑位準(zhǔn)確性等。

-改進策略：針對討論中提出的問題，共同探討如何改進技術(shù)動作和配合策略，提高成功率。

-團隊協(xié)作：分析在二過一配合中如何更好地進行團隊協(xié)作，如溝通、觀察隊友位置等。

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

-復(fù)習(xí)本節(jié)課的重點內(nèi)容，包括二過一配合的定義、技術(shù)要領(lǐng)和實戰(zhàn)應(yīng)用。

-強調(diào)學(xué)生在實踐活動中遇到的難點，如傳球力度控制、跑位時機把握等，并提供相應(yīng)的解決策略。

-鼓勵學(xué)生在日常訓(xùn)練中多加練習(xí)二過一配合，提高個人技術(shù)和團隊配合能力，為未來的比賽打下堅實基礎(chǔ)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理論知識掌握：學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述二過一配合的定義、戰(zhàn)術(shù)意義以及基本技術(shù)要領(lǐng)。通過對教材的學(xué)習(xí)和教師的講解，學(xué)生能夠理解二過一配合在足球比賽中的重要作用，并能夠結(jié)合教材內(nèi)容，分析不同場景下的配合策略。

2.技術(shù)能力提升：通過實踐活動的分組練習(xí)和技術(shù)挑戰(zhàn)，學(xué)生能夠顯著提高傳球和接球的準(zhǔn)確性，以及跑位的時機和路線選擇。學(xué)生在實戰(zhàn)演練中能夠更加流暢地完成二過一配合，提高了個人技術(shù)水平和團隊協(xié)作能力。

3.實戰(zhàn)應(yīng)用能力：學(xué)生在小范圍比賽中的應(yīng)用練習(xí)中，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的二過一配合技術(shù)靈活運用到實際比賽中。學(xué)生能夠根據(jù)比賽情況，合理選擇時機和配合方式，有效突破對方防線，提高進攻效率。

4.團隊協(xié)作意識增強：通過小組討論和實踐活動，學(xué)生更加深刻地理解了團隊協(xié)作的重要性。在二過一配合的練習(xí)和比賽中，學(xué)生能夠主動溝通、積極配合，形成有效的團隊?wèi)?zhàn)術(shù)。

5.自我評估與反思能力：學(xué)生在實踐活動后，能夠自我評估在二過一配合中的表現(xiàn)，識別自身的不足之處，如傳球力度、跑位時機等，并能夠在教師的指導(dǎo)下，提出改進措施。

6.健康行為和體育品德的培養(yǎng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)二過一配合的過程中，不僅提高了足球技能，還培養(yǎng)了堅持不懈、遵守規(guī)則、尊重隊友和對手的體育品德。學(xué)生在課堂上的積極態(tài)度和良好行為，也體現(xiàn)了健康行為習(xí)慣的養(yǎng)成。

7.知識遷移能力：學(xué)生在掌握二過一配合的基礎(chǔ)上，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識遷移到其他足球戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)中，如二過二、三過二等更高級的配合，提高了學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)適應(yīng)性和創(chuàng)新能力。七、板書設(shè)計①二過一配合的定義與戰(zhàn)術(shù)意義

-定義：兩名球員通過連續(xù)傳球配合，擺脫對方防守球員，創(chuàng)造進攻機會。

-戰(zhàn)術(shù)意義：提高進攻效率，打破對方防線。

②二過一配合的技術(shù)要領(lǐng)

-傳球方向與力度

-接球準(zhǔn)備姿勢與跑位

-配合時機與溝通

③二過一配合的實戰(zhàn)應(yīng)用

-邊路突破

-中路滲透

-轉(zhuǎn)移進攻焦點八、課后作業(yè)1.描述二過一配合的定義，并解釋其在足球戰(zhàn)術(shù)中的作用。

答案：二過一配合是指兩名球員通過連續(xù)傳球配合，擺脫對方防守球員，創(chuàng)造進攻機會的戰(zhàn)術(shù)。它在足球戰(zhàn)術(shù)中的作用是提高進攻效率，打破對方防線，為球隊創(chuàng)造更多的得分機會。

2.列出二過一配合的三個技術(shù)要領(lǐng)，并簡要說明每個要領(lǐng)的重要性。

答案：

-傳球方向與力度：傳球方向要準(zhǔn)確，力度要適中，以保證隊友能夠順利接球。這是確保配合成功的基礎(chǔ)。

-接球準(zhǔn)備姿勢與跑位：接球時要保持正確的姿勢，跑位時要靈活并及時調(diào)整，以便更好地接球和進行下一步配合。

-配合時機與溝通：配合時機的選擇和隊友間的溝通是關(guān)鍵，這有助于提高配合的成功率和進攻效率。

3.設(shè)計一個邊路二過一配合的場景，描述兩名球員的跑位和傳球路線。

答案：假設(shè)球員A在邊路持球，球員B在A的前方約10米處。A向B傳球，B接球后迅速向邊線方向跑位，同時A快速向B的斜前方跑位。B在跑位過程中觀察A的位置，并在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)⑶騻鹘oA，完成二過一配合。

4.分析在實戰(zhàn)中如何根據(jù)對方防守球員的位置和動作，調(diào)整二過一配合的策略。

答案：在實戰(zhàn)中，應(yīng)根據(jù)對方防守球員的位置和動作進行以下調(diào)整：

-如果對方防守球員緊逼，可以加快傳球和跑位的速度，以迅速擺脫防守。

-如果對方防守球員松動，可以利用假動作或變速跑位來迷惑對方，創(chuàng)造更好的配合機會。

5.編寫一個關(guān)于二過一配合的短劇，包括兩名球員的對話和配合過程。

答案：

球員C：嘿，D，我看到右邊有空檔，我們可以試試二過一配合。

球員D：好主意，你先傳球給我，然后快速跑向左邊。

（球員C傳球給球員D）

球員D：（接球后）現(xiàn)在，我傳給你，你準(zhǔn)備好射門了嗎？

（球員D傳球給球員C）

球員C：（接球后射門）是的，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了?。ㄇ騿TC射門得分）

球員D：太棒了！我們的二過一配合成功了！反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入現(xiàn)代技術(shù)：在教學(xué)中運用多媒體和視頻資源，增加了課堂的趣味性和互動性，有助于學(xué)生更好地理解和掌握二過一配合的技巧。

2.實戰(zhàn)模擬教學(xué)：通過模擬真實的比賽場景，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)二過一配合，提高了學(xué)習(xí)的實用性和針對性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)深度不夠：在技術(shù)細(xì)節(jié)講解上，可能沒有深入挖掘，導(dǎo)致學(xué)生對二過一配合的理解停留在表面層次。

2.學(xué)生參與度不均衡：在分組練習(xí)中，部分學(xué)生參與度較高，而另一部分學(xué)生可能因為技術(shù)或自信心的原因參與度較低。

3.教學(xué)評價單一：評價學(xué)生掌握情況時，過于依賴技術(shù)演示，忽視了學(xué)生的理論學(xué)習(xí)成果和團隊協(xié)作能力的評估。

（三）改進措施

1.深化教學(xué)內(nèi)容：在技術(shù)講解時，增加更多的案例分析和技術(shù)要點講解，讓學(xué)生對二過一配合有更深刻的理解。例如，可以通過慢動作回放，分析職業(yè)球員的二過一配合，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到更多的細(xì)節(jié)。

2.調(diào)整分組策略：在分組練習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的技術(shù)水平和自信心調(diào)整分組，確保每個學(xué)生都能在適合自己能力的組別中積極參與，提高技術(shù)。

3.多元化評價體系：建立多元化的評價體系，不僅評價