西師大版六年級下學期信息技術(shù)活動4創(chuàng)意游戲設計（教案）學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：西師大版六年級下學期信息技術(shù)活動4——創(chuàng)意游戲設計

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2023年5月10日

4.教學時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識和實踐能力。通過創(chuàng)意游戲設計活動，學生將學會運用信息技術(shù)知識解決問題，發(fā)展邏輯思維和創(chuàng)新能力。同時，通過團隊協(xié)作完成游戲設計，提升溝通與協(xié)作能力，培養(yǎng)共享精神和責任感。在活動中，學生還需遵循信息倫理，尊重知識產(chǎn)權(quán)，形成良好的信息使用習慣。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了計算機基礎知識，能夠熟練使用鼠標和鍵盤，了解基本的編程概念，如變量、循環(huán)和條件語句。

2.學生的學習興趣主要集中在游戲和互動體驗上，他們喜歡探索和創(chuàng)造，具有一定的動手能力和邏輯思維能力。學生中有些偏好視覺化學習，有些則喜歡通過實踐操作來學習。

3.學生在創(chuàng)意游戲設計過程中可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：編程邏輯的復雜性、創(chuàng)意思維的局限性、團隊協(xié)作中的溝通障礙以及對信息倫理和知識產(chǎn)權(quán)的理解不足。教學資源準備1.教材：每位學生配備西師大版六年級下學期信息技術(shù)教材。

2.輔助材料：準備創(chuàng)意游戲設計的案例視頻、相關圖表和設計模板。

3.實驗器材：確保計算機設備正常運行，安裝必要的編程軟件。

4.教室布置：將學生分成小組，每組一臺電腦，方便學生協(xié)作設計和討論。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（用時5分鐘）

-開場：利用多媒體展示一個簡單的創(chuàng)意游戲，讓學生體驗并引發(fā)興趣。

-提問：詢問學生喜歡這款游戲的原因，引導學生思考游戲設計的要素。

2.講授新課（用時15分鐘）

-知識點講解：介紹創(chuàng)意游戲設計的基本概念，包括游戲設計流程、編程邏輯等。

-案例分析：通過分析經(jīng)典游戲案例，講解游戲設計的思路和方法。

-互動討論：分組討論，讓學生根據(jù)所學知識，提出自己的游戲設計創(chuàng)意。

3.鞏固練習（用時10分鐘）

-實踐操作：讓學生利用編程軟件，根據(jù)討論的創(chuàng)意設計一個簡單的游戲。

-教師指導：在學生操作過程中，教師巡回指導，解答學生疑問。

4.課堂提問（用時5分鐘）

-提問：詢問學生在設計游戲過程中遇到的困難和問題，以及如何解決。

-回答：教師根據(jù)學生的回答，進行點評和總結(jié)，強調(diào)關鍵知識點。

5.師生互動環(huán)節(jié)（用時10分鐘）

-小組分享：每組學生展示自己的游戲設計作品，其他學生提出意見和建議。

-教師點評：教師對每組學生的作品進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方。

6.總結(jié)與拓展（用時5分鐘）

-總結(jié)：回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)創(chuàng)意游戲設計的重要性和應用價值。

-拓展：布置課后作業(yè)，讓學生繼續(xù)完善自己的游戲設計作品，下節(jié)課進行展示。

7.結(jié)束語（用時2分鐘）

-強調(diào)學習信息技術(shù)的意義，鼓勵學生在日常生活中積極運用所學知識。

-提醒學生下節(jié)課的作業(yè)和注意事項，結(jié)束本節(jié)課的教學。學生學習效果學生學習效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.掌握了創(chuàng)意游戲設計的基本概念和流程，能夠獨立思考并提出自己的游戲設計創(chuàng)意。

2.理解了編程邏輯和基本語句的使用，能夠利用編程軟件實現(xiàn)簡單的游戲功能。

3.通過小組合作，提升了溝通協(xié)作能力，學會了傾聽他人意見和接受反饋。

4.培養(yǎng)了創(chuàng)新意識和解決問題的能力，能夠針對游戲中遇到的問題提出解決方案。

5.了解了信息倫理和知識產(chǎn)權(quán)的重要性，能夠在游戲設計中遵循相關規(guī)定。

6.增強了對信息技術(shù)的興趣，激發(fā)了進一步學習和探索的熱情。

在課程結(jié)束后，學生能夠：

-運用所學知識，獨立設計并完成一個簡單的創(chuàng)意游戲。

-分析和評價他人的游戲設計作品，提出建設性的意見和建議。

-將創(chuàng)意游戲設計與現(xiàn)實生活相結(jié)合，思考如何利用信息技術(shù)解決實際問題。

-遵循信息倫理，尊重知識產(chǎn)權(quán)，形成良好的信息使用習慣。板書設計①創(chuàng)意游戲設計的基本概念

-游戲設計流程

-游戲元素（角色、場景、交互等）

②編程邏輯與基本語句

-變量定義與使用

-循環(huán)語句

-條件語句

③信息倫理與知識產(chǎn)權(quán)

-尊重原創(chuàng)

-合法使用資源

-知識產(chǎn)權(quán)保護課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了創(chuàng)意游戲設計的基本概念、編程邏輯與基本語句，以及信息倫理與知識產(chǎn)權(quán)的重要性。通過案例分析和實踐操作，同學們展示了自己的創(chuàng)意和編程能力，同時也學會了在團隊中溝通協(xié)作。以下是本節(jié)課的重點回顧：

1.創(chuàng)意游戲設計流程：構(gòu)思、設計、編程、測試、優(yōu)化。

2.編程邏輯與基本語句：變量、循環(huán)、條件語句的使用。

3.信息倫理與知識產(chǎn)權(quán)：尊重他人成果，合法使用資源。

當堂檢測：

為了檢驗同學們對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，現(xiàn)在進行當堂檢測。請同學們獨立完成以下任務：

1.請簡述創(chuàng)意游戲設計的流程，并舉例說明每個階段的關鍵步驟。

2.編寫一個簡單的程序，使用至少一個變量、一個循環(huán)語句和一個條件語句。

3.解釋信