福建省福州第四中學(xué)2025屆生物高二上期末綜合測試模擬試題注意事項(xiàng)：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)、考場號(hào)和座位號(hào)填寫在試題卷和答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型（B）填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼粘貼在答題卡右上角"條形碼粘貼處"。2．作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案信息點(diǎn)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試題卷上。3．非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動(dòng)，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．生物興趣小組為探究影響插條生根的因素，以同一植株的枝條為材料開展研究。他們用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X處理枝條后，得到如下結(jié)果。據(jù)圖分析，下列推斷合理的是A.營養(yǎng)素比生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用B.有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)C.生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用D.營養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均有較大的促進(jìn)作用2．如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間的關(guān)系示意圖（“+”表示促進(jìn)，“-”表示抑制），下列有關(guān)說法正確的是（）A.a是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐B.某種b的分泌物與a的某種分泌物在生理效應(yīng)上表現(xiàn)為協(xié)同作用C.圖中c為下丘腦，b為下丘腦直接支配的腺體D.c具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，但不具有分泌功能3．利用反滲透法可以淡化海水。反滲透法指的是在半透膜的原水一側(cè)施加適當(dāng)強(qiáng)度的外界壓力，原水透過半透膜時(shí)，只允許水透過，其他物質(zhì)不能透過而被截留在原水一側(cè)半透膜表面的過程。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.滲透作用發(fā)生的必備條件是有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差B.反滲透法淡化海水時(shí)，施加的外界壓力應(yīng)大于海水滲透壓C.植物的原生質(zhì)層相當(dāng)于一種具有選擇透過性的半透膜D.反滲透法淡化海水時(shí)，所用半透膜上含有多種載體蛋白4．在細(xì)胞免疫中，細(xì)胞毒性T細(xì)胞殺傷靶細(xì)胞主要有細(xì)胞裂解性殺傷（如圖1）和誘導(dǎo)細(xì)胞死亡（如圖2）兩種途徑。前者指細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌諸如穿孔素蛋白一類的介質(zhì)損傷靶細(xì)胞膜，后者指細(xì)胞毒性T細(xì)胞通過其表面的FasL（死亡因子）與靶細(xì)胞表面的Fas（死亡因子受體）結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞死亡。下列說法正確的是（）A.癌變的細(xì)胞中，F(xiàn)as基因的表達(dá)水平往往較低B.細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素的過程中，需要載體的協(xié)助并消耗能量C.控制合成Fas和FasL的基因一般不能共存于一個(gè)細(xì)胞中D.提高移植器官的Fas基因的表達(dá)水平可有效減弱免疫排斥5．掐尖打杈是作物的一項(xiàng)簡單易行的增產(chǎn)措施，其主要目的是調(diào)整株型，合理地調(diào)節(jié)植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的分配和運(yùn)輸，對(duì)防止作物貪青徒長、促進(jìn)早熟、提高產(chǎn)量、改善品質(zhì)都有著重要的作用。下列與之相關(guān)的敘述，不合理的是（）A.掐尖打杈可以解除頂端優(yōu)勢，加快側(cè)芽生長，從而調(diào)整株型B.植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)分配和運(yùn)輸?shù)母淖兣c生長素的作用無關(guān)C.植物的正常生長發(fā)育過程，在根本上是基因組控制的結(jié)果D.摘除一定量的成熟和衰老葉片，可以減少水分散失和營養(yǎng)消耗6．下表是“探究植物生長素類似物（2，4-D）對(duì)富貴竹插條生根的影響”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。下列說法正確的是（）組別12345672，4-D濃度（mol/L）清水10-1510-1310-1110-910-710-5平均生根條數(shù)（根）2.03.89.420.39.11.30A.2，4-D溶液濃度不同，富貴竹插條生根數(shù)目一定不同B.濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹生根既不促進(jìn)也不抑制C.如要確定促進(jìn)富貴竹插條生根的最適濃度，需縮小2，4-D濃度梯度做進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)D.實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)富貴竹插條上保留的葉片數(shù)量不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果7．人類的某種單基因遺傳病的家系圖如下圖所示，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.該病可能是紅綠色盲 B.該病可能是抗維生素D佝僂病C.該病可能是苯丙酮尿癥 D.該病可能是常染色體顯性遺傳病8．（10分）如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于神經(jīng)元結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A.神經(jīng)元一般包含①③和④三部分B.神經(jīng)元的長軸突稱為神經(jīng)C.多數(shù)神經(jīng)元有一個(gè)④和多個(gè)①D.①接受信息，④將信息傳向其他細(xì)胞二、非選擇題9．（10分）請(qǐng)據(jù)圖回答下列與植物激素有關(guān)的問題。（1）在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子中，___________經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，其對(duì)應(yīng)的運(yùn)輸是____________。（2）從圖甲中可以看出，對(duì)芽促進(jìn)作用最合適的生長素濃度，對(duì)根表現(xiàn)為________，說明______________________________。（3）根據(jù)丙圖信息，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為________。若植物水平放置，表現(xiàn)出莖的背地性，且測得其莖的近地側(cè)生長素濃度為M，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)________。10．（14分）圖中的圖Ⅰ是縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)圖，圖Ⅱ是圖Ⅰ中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖Ⅲ表示離體神經(jīng)纖維受到刺激時(shí)膜內(nèi)外電荷的分布情況。請(qǐng)據(jù)圖回答：（1）圖Ⅰ中①表示的結(jié)構(gòu)是________，圖Ⅱ是圖Ⅰ中________(填數(shù)字)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖。（2）圖Ⅱ中興奮在神經(jīng)元之間傳遞的方向只能是__________（用A、B及箭頭表示），原因_________________________________________________________。（3）突觸后膜上的“受體”與相應(yīng)神經(jīng)遞質(zhì)結(jié)合，會(huì)引起圖Ⅱ中B細(xì)胞產(chǎn)生________，使突觸后膜的電位發(fā)生變化。（4）圖Ⅲa、b、c中，興奮部位是_______。在興奮部位和相鄰的未興奮部位之間，由于電位差的存在而發(fā)生電荷移動(dòng)，這樣就形成了________________。11．（14分）下圖表示下丘腦參與人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的三種方式，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:(1)在調(diào)節(jié)體溫方面：在寒冷環(huán)境中，________和________(激素)都能促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，使產(chǎn)熱量增多。(2)胰島素與胰高血糖素在血糖調(diào)節(jié)方面表現(xiàn)為________作用。(3)圖中的①指的是由下丘腦分泌的促性腺激素釋放激素，③指的是促性腺激素，則③只能作用于性腺的原因是________________________________________。(4)腎上腺和胰島可以通過圖中的虛線接受下丘腦某些細(xì)胞分泌的________，從而產(chǎn)生相應(yīng)的生理效應(yīng)。(5)下丘腦一方面可以分泌________________激素通過垂體調(diào)節(jié)甲狀腺的活動(dòng)；另一方面可以直接分泌________激素，作用于________________，加強(qiáng)對(duì)水分的重吸收，導(dǎo)致細(xì)胞外液滲透壓降低。12．圖甲表示燕麥幼苗生長素濃度與作用的關(guān)系；圖乙表示將一株燕麥幼苗水平放置，培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長情況；圖丙表示燕麥胚芽鞘。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：（1）圖甲中，c點(diǎn)生長素濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是___________，對(duì)芽的效應(yīng)是_____________。圖中的兩條曲線表明，IAA作用的特點(diǎn)具有___________。（2）圖乙中b側(cè)生長素濃度___________（填“大于”“小于”或“等于”）a側(cè)，c側(cè)生長素濃度對(duì)莖生長的效應(yīng)是___________。（3）單側(cè)光照射下，圖丙燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素橫向運(yùn)輸發(fā)生在___________（填“A”或“B”）側(cè)。若用錫箔紙?zhí)鬃段，在單側(cè)光下胚芽鞘生長情況是___________。（4）研究發(fā)現(xiàn)，根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究生長素和乙烯的關(guān)系，科研人員將某植物的根尖放在含不同濃度生長素的培養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源。結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素的濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。該實(shí)驗(yàn)的自變量是_________，因變量是_________。為了使實(shí)驗(yàn)更科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，還需將另一些等量的根尖放在_________中，作為對(duì)照組。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解析】分析柱形圖：單獨(dú)營養(yǎng)素處理后，無葉枝條和有葉枝條實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同，說明營養(yǎng)素不能促進(jìn)生根；單獨(dú)生長調(diào)節(jié)劑X處理后，無葉枝條幾乎不生根，而有葉枝條生根較多，說明生長調(diào)節(jié)劑X只對(duì)有葉枝條的生根具有促進(jìn)作用；用營養(yǎng)素和生長調(diào)節(jié)劑X共同處理，則無葉枝條也能產(chǎn)生大量的根，說明枝條生根需要營養(yǎng)?！驹斀狻緼、據(jù)圖可知，處理有葉枝條時(shí)，生長調(diào)節(jié)劑X比營養(yǎng)素對(duì)插條的生根具有更大的促進(jìn)作用，A錯(cuò)誤；B、單獨(dú)用生長調(diào)節(jié)劑X處理，無葉枝條生根效果不明顯，有葉枝條生根明顯，用生長調(diào)節(jié)劑X和營養(yǎng)素處理，無葉枝條和有葉枝條生根數(shù)相差不大，據(jù)此推測無葉枝條缺乏與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)，有葉枝條可能會(huì)產(chǎn)生與營養(yǎng)素有類似作用的物質(zhì)，B正確；C、單獨(dú)用生長調(diào)節(jié)劑X處理后，無葉枝條實(shí)驗(yàn)結(jié)果無變化（與營養(yǎng)素處理），有葉枝條實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯著，說明生長調(diào)節(jié)劑X對(duì)無葉枝條生根的促進(jìn)作用不明顯，C錯(cuò)誤；D、單獨(dú)用營養(yǎng)素處理后，兩種枝條幾乎不生根，說明營養(yǎng)素對(duì)兩種枝條的生根均沒有明顯的促進(jìn)作用，D錯(cuò)誤。故選B。2、B【解析】下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。由題圖可知，a為下丘腦直接支配的腺體（垂體），b為下丘腦間接支配的腺體，c為下丘腦?！驹斀狻緼、c下丘腦，是機(jī)體調(diào)節(jié)內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐，A錯(cuò)誤；B、若b為甲狀腺，則它分泌物甲狀腺激素與a垂體分泌的生長激素對(duì)動(dòng)物生長發(fā)育的調(diào)節(jié)具有協(xié)同作用，B正確；C、圖中c為下丘腦，b為下丘腦間接支配的腺體，a為下丘腦直接支配的腺體，C錯(cuò)誤；D、c下丘腦不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能，還具有分泌功能，D錯(cuò)誤。故選B。3、D【解析】1、滲透作用發(fā)生的條件是具有半透膜、膜兩側(cè)具有濃度差，在滲透裝置中，水分子從低濃度溶液中通過半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的多，從而使玻璃管內(nèi)的液面發(fā)生變化。2、當(dāng)細(xì)胞液的濃度小于外界溶液的濃度時(shí)，細(xì)胞就會(huì)通過滲透作用而失水，細(xì)胞液中的水分就透過原生質(zhì)層進(jìn)入到溶液中，使細(xì)胞壁和原生質(zhì)層都出現(xiàn)一定程度的收縮，由于原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的收縮性大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時(shí)，原生質(zhì)層就會(huì)與細(xì)胞壁分離?！驹斀狻緼、滲透作用發(fā)生的必備條件是有半透膜和膜兩側(cè)有濃度差，A正確；B、根據(jù)題干信息“在半透膜的原水一側(cè)施加適當(dāng)強(qiáng)度的外界壓力，原水透過半透膜時(shí)，只允許水透過”，可以推測，施加的外界壓力應(yīng)大于海水滲透壓才能迫使海水通過半透膜，B正確；C、植物的原生質(zhì)層相由細(xì)胞膜、液泡膜及之間的細(xì)胞質(zhì)組成，細(xì)胞膜和液泡膜都具有選擇透過性，所以整個(gè)原生質(zhì)層相當(dāng)于一種具有選擇透過性的半透膜，C正確；D、反滲透法淡化海水時(shí)，所用的是人工合成的半透膜，不含有載體蛋白，D錯(cuò)誤。故選D。【點(diǎn)睛】本題根據(jù)滲透作用的原理，設(shè)置反滲透作用的情景，考生需要根據(jù)題干信息，理解反滲透作用的原理，同時(shí)結(jié)合滲透作用進(jìn)行分析。4、A【解析】細(xì)胞免疫：病原體侵入靶細(xì)胞后，被感染的宿主細(xì)胞（靶細(xì)胞）膜表面某些分子發(fā)生變化，細(xì)胞毒性T細(xì)胞識(shí)別這一變化信號(hào)，之后開始分裂并分化，形成新的細(xì)胞毒性T細(xì)胞和記憶細(xì)胞，細(xì)胞因子能加速這一過程，新形成的細(xì)胞毒性T細(xì)胞在體液中循環(huán)，他們可以識(shí)別并接觸、裂解被同樣病原體感染的靶細(xì)胞，靶細(xì)胞裂解死亡后，病原體暴露出來，抗體可以與之結(jié)合，或被其他細(xì)胞吞噬掉。題圖分析，圖1中活化的細(xì)胞毒性T細(xì)胞產(chǎn)生穿孔素，以胞吐的方式釋放出去，穿孔素能在靶細(xì)胞膜上形成多聚穿孔素管狀通道，使得靶細(xì)胞裂解死亡。據(jù)圖2分析，細(xì)胞毒性T細(xì)胞上的FasL（死亡因子）與靶細(xì)胞上的Fas（死亡因子受體）特異性的結(jié)合，誘導(dǎo)靶細(xì)胞凋亡。【詳解】A、癌變的細(xì)胞中，F(xiàn)as基因的表達(dá)水平較低，導(dǎo)致細(xì)胞毒性T細(xì)胞不能有效的與癌細(xì)胞結(jié)合，進(jìn)而無法將癌細(xì)胞殺死，A正確；B、細(xì)胞毒性T細(xì)胞分泌穿孔素的過程是胞吐，消耗能量但不需要載體的協(xié)助，B錯(cuò)誤；C、控制合成Fas和FasL的基因可能共存于一個(gè)細(xì)胞中，因?yàn)橥粋€(gè)體的所有細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵經(jīng)過有絲分裂、分化產(chǎn)生的，C錯(cuò)誤；D、免疫排斥是細(xì)胞免疫起作用結(jié)果，根據(jù)圖示的作用機(jī)理可知，若降低移植器官的Fas基因的表達(dá)水平可有效減弱免疫排斥，D錯(cuò)誤。故選A。5、B【解析】生長素生理作用：促進(jìn)生長、促進(jìn)扦插的枝條生根、促進(jìn)果實(shí)的發(fā)育；特點(diǎn)：具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長。生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，根比芽敏感，芽比莖敏感?！驹斀狻緼、上述掐尖的目的是解除植物的頂端優(yōu)勢，打破生長素過多對(duì)側(cè)芽的抑制作用，促進(jìn)側(cè)芽的生長，A正確；B、據(jù)題干信息可知：掐尖打杈能夠合理地調(diào)節(jié)植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的分配和運(yùn)輸，而掐尖打杈主要就是通過調(diào)控生長素的分布來實(shí)現(xiàn)的，故植株體內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)分配和運(yùn)輸?shù)母淖兣c生長素的作用有關(guān)，B錯(cuò)誤；C、光照、溫度等環(huán)境因子的變化會(huì)引起包括植物激素合成在內(nèi)的多種變化，進(jìn)而對(duì)基因組表達(dá)進(jìn)行調(diào)節(jié)，植物的正常生長發(fā)育過程，在根本上是基因組控制的結(jié)果，C正確；D、摘除一定量成熟和衰老葉片，是為了防止蒸騰作用散失過多的水分，同時(shí)也可減少營養(yǎng)消耗，D正確。故選B。6、C【解析】根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康目芍?，?shí)驗(yàn)的自變量是2，4-D濃度，因變量是插條生根條數(shù)，并且無關(guān)變量包括：側(cè)芽的數(shù)目、溶液處理的時(shí)間等，無關(guān)變量會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，因此應(yīng)保持相同且適宜；生長素生理作用具有兩重性，低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長?！驹斀狻緼、用處于最適濃度兩側(cè)的不同濃度的2，4-D溶液處理扦插枝條，生根數(shù)目可能相同，A錯(cuò)誤；B、與清水組相比，濃度為10-5mol/L的2，4-D溶液對(duì)富貴竹插條生根具有抑制作用，B錯(cuò)誤；C、促進(jìn)富貴竹插條生根的最適2，4-D濃度在10-13~10-9mol/L之間，需縮小濃度梯度做進(jìn)一步的實(shí)驗(yàn)，C正確；D、實(shí)驗(yàn)過程中，每個(gè)插條的葉片數(shù)以及實(shí)驗(yàn)室的溫度等屬于無關(guān)變量，都會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果，D錯(cuò)誤。故選C。7、B【解析】伴X染色體隱性遺傳?。杭t綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良(假肥大型)，發(fā)病特點(diǎn)：男患者多于女患者；男患者將致病基因通過女兒傳給他的外孫（交叉遺傳）；伴X染色體顯性遺傳病：抗維生素D性佝僂病，發(fā)病特點(diǎn)：女患者多于男患者；常染色體顯性遺傳?。憾嘀?、并指、軟骨發(fā)育不全，發(fā)病特點(diǎn)：患者多，且表現(xiàn)多代連續(xù)得病，且與性別無關(guān)；常染色體隱性遺傳?。喊谆?、先天聾啞、苯丙酮尿癥；發(fā)病特點(diǎn)：患者少，個(gè)別代有患者，一般不連續(xù)，且與性別無關(guān)?！驹斀狻緼、紅綠色盲屬于伴X染色體隱性遺傳病，根據(jù)該病的遺傳特點(diǎn)可知，父親患色盲，目前不患色盲的情況下，可以生成表現(xiàn)正常的男孩和女孩，如雙親的基因型為XbY、XBX_，A正確；B、抗維生素D佝僂病是伴X染色體顯性遺傳病，根據(jù)該病的遺傳特點(diǎn)可知，父親患病，則女兒一定患病，這與題意不符，B錯(cuò)誤；C、苯丙酮尿癥是常染色體隱性遺傳病，父親的基因型可以表示為bb，母親的基因型可以表示為B_，顯然二者婚配可以生成正常的男孩和女孩，C正確；D、若該病可能是常染色體顯性遺傳病，則父親的基因型可表示為Bb，母親的基因型可以表示為bb，二者婚配可以生成正常的男孩和女孩，D正確。故選B。8、B【解析】神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)單位是神經(jīng)元，神經(jīng)元由細(xì)胞體和突起兩部分組成，突起又分為樹突和軸突，樹突短而多，軸突長而少。圖中①為樹突，②為軸突末梢，③為細(xì)胞體，④為軸突?！驹斀狻緼、神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括③細(xì)胞體、①樹突和④軸突等，A正確；B、軸突外表大都套有一層髓鞘，構(gòu)成神經(jīng)纖維，神經(jīng)是由許多神經(jīng)纖維構(gòu)成的，B錯(cuò)誤；C、多數(shù)神經(jīng)元有一個(gè)軸突和多個(gè)樹突，C正確；D、樹突用來接受信息并將其傳導(dǎo)到細(xì)胞體，軸突將信息從細(xì)胞體傳向其他神經(jīng)元、肌肉或腺體，D正確。故選B。二、非選擇題9、（1）①.色氨酸②.極性運(yùn)輸（2）①.既不促進(jìn)，也不抑制②.植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同（3）①.大于m小于M②.小于m【解析】分析圖甲可知，促進(jìn)根生長的最適濃度小于芽，根比芽敏感。圖乙表示的是在重力影響下生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸，根表現(xiàn)出向地性，莖表現(xiàn)出背地性。圖丙中可以看出，生長素濃度在0到g時(shí)，促進(jìn)效果隨濃度增大而上升；而g到i時(shí)，促進(jìn)效果隨濃度增大而下降，但0到i，都表現(xiàn)促進(jìn)作用。【小問1詳解】在幼嫩的芽、葉和發(fā)育的種子中，色氨酸經(jīng)過一系列反應(yīng)可轉(zhuǎn)變成生長素。研究表明，在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素的運(yùn)輸方向只能從形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)下端，而不能反過來運(yùn)輸，稱為極性運(yùn)輸。【小問2詳解】從圖甲中可以看出，對(duì)芽促進(jìn)作用最合適生長素濃度是10-8mol·L-1，該濃度對(duì)根生長的效應(yīng)是既不促進(jìn)，也不抑制；這說明植物的不同器官對(duì)生長素的反應(yīng)敏感程度不同?！拘?詳解】在單側(cè)光照射下，生長素向背光側(cè)運(yùn)輸，若植物幼苗出現(xiàn)向光性，測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，背光側(cè)生長素濃度應(yīng)大于m，又因?yàn)楸彻鈧?cè)比向光側(cè)長得快，促進(jìn)作用更強(qiáng)，背光側(cè)生長素濃度應(yīng)小于M，因此其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為大于m小于M。若植物水平放置，生長素向近地側(cè)運(yùn)輸，近地側(cè)生長素濃度大于遠(yuǎn)地側(cè)，又因?yàn)橹参锉憩F(xiàn)出莖的背地性，生長素對(duì)近地側(cè)的促進(jìn)作用比遠(yuǎn)地側(cè)大，因此若莖的近地側(cè)生長素濃度為M，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度小于m。【點(diǎn)睛】本題考查生長素兩重性、不同器官對(duì)生長素的敏感度、生長素的運(yùn)輸，考查考生對(duì)理論知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力。10、(1).感受器(2).⑥(3).A→B(4).由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜釋放，作用于突觸后膜(5).興奮（或抑制）(6).b(7).局部電流【解析】圖Ⅰ中：①為感受器、②為傳入神經(jīng)、③為神經(jīng)中樞、④傳出神經(jīng)、⑤效應(yīng)器、⑥突觸。圖Ⅱ中：A為突觸小體、B為突觸后膜。圖Ⅲ中：a、c為未興奮區(qū)域，b為興奮區(qū)域?！驹斀狻浚?）圖Ⅰ中根據(jù)神經(jīng)節(jié)可知，①為感受器；圖Ⅱ?yàn)橥挥|，對(duì)應(yīng)圖Ⅰ的⑥突觸。（2）圖Ⅱ?yàn)橥挥|，由于神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，故該處興奮只能從突觸前神經(jīng)元A→B突觸后神經(jīng)元。（3）神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合后，會(huì)引發(fā)B產(chǎn)生興奮或抑制。（4）興奮部位的電位為內(nèi)正外負(fù)，對(duì)應(yīng)b區(qū)域。在興奮部位與未興奮部位之間，由于電荷的移動(dòng)而產(chǎn)生局部電流?！军c(diǎn)睛】興奮在離體的神經(jīng)纖維上可以雙向傳導(dǎo)，在神經(jīng)元之間只能單向傳遞。11、①.甲狀腺激素②.腎上腺素③.拮抗④.只有性腺細(xì)胞上含有接受促性腺激素的受體⑤.神經(jīng)遞質(zhì)⑥.促甲狀腺激素釋放⑦.抗利尿⑧.腎小管和集合管【解析】1、寒冷時(shí)，下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素促進(jìn)垂體分泌促甲狀腺激素，促進(jìn)甲狀腺分泌甲狀腺激素，促進(jìn)代謝增加產(chǎn)熱。當(dāng)甲狀腺激素含量過多時(shí)，會(huì)反過來抑制下丘腦和垂體的分泌活動(dòng)，這叫做負(fù)反饋調(diào)節(jié)。下丘腦對(duì)性激素具有與甲狀腺激素類似的調(diào)節(jié)過程。2、下丘腦可通過神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島和胰島的分泌活動(dòng)。3、胰島素和胰高血糖素都是由胰腺的胰島細(xì)胞分泌，但胰高血糖素由胰島A細(xì)胞分泌，具有升高血糖作用，胰島素由胰島B細(xì)胞分泌，具有降低血糖濃度的作用。4、下丘腦的神經(jīng)分泌細(xì)胞既能分泌相關(guān)激素，也能傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)。下丘腦是體溫、血糖和水鹽調(diào)節(jié)的中樞，是內(nèi)分泌活動(dòng)的樞紐。大腦皮層是溫度感覺、渴覺等的中樞。下丘腦滲透壓感受器能感受細(xì)胞外液滲透壓的變化，下丘腦可分泌抗利尿激素，儲(chǔ)存在垂體，由垂體釋放?！驹斀狻浚?）在寒冷環(huán)境中甲狀腺激素和腎上腺素分泌增多，使新陳代謝加快，促進(jìn)機(jī)體的物質(zhì)代謝，使產(chǎn)熱量增多。（2）胰島素具有降低血糖的功能，胰高血糖素具有升高血糖的功能，因此二者表現(xiàn)