小學(xué)四年級上冊寫字教案教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國語言文字的情感；陶冶情操，培養(yǎng)審美能力；養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的意志品質(zhì)。2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法，在識字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解漢字筆畫、偏旁、結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，初步掌握漢字的書寫方法，逐步做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。要重視毛筆字的教學(xué)，加強(qiáng)書寫訓(xùn)練，使學(xué)生從描紅、仿影到臨貼，逐步做到毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)使學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢，掌握執(zhí)筆，運(yùn)筆的方法。做到鋼筆字寫得正確、端正、整潔、行款整齊，有一定的速度。毛筆字寫得勻稱，紙面干凈。課時安排：（一）鋼筆字8課時（二）毛筆字10課時第1課時石字旁豎心旁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。2、通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。

教具準(zhǔn)備課件

教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢

1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

隨學(xué)生的回答，出示學(xué)生正確書寫姿勢的畫面。

2、一起做一做。

二、導(dǎo)入新課

本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，間周上鋼筆字課和毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。

三、學(xué)習(xí)新課

1、打開書第1頁，指名讀字。

2、（出示課件“確”“悟”）

（1）請學(xué)生注意觀察這個字各部分在田字格中的位置，指名說。

（2）教師相機(jī)介紹：“確”“悟”為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。“石”字在字的左邊做字的部件時，下面的口橫折及下面短橫都要向右上斜一點(diǎn)。豎心旁的左右點(diǎn)不同：左為“左點(diǎn)”，下部稍向左斜；右為側(cè)點(diǎn)。左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高。（3）各學(xué)習(xí)小組討論其余的字。四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生描描、臨寫。

2、請學(xué)生上黑板寫。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們在書寫左中右結(jié)構(gòu)的字時，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱。教學(xué)反思：第2課時雙人旁尸字頭教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)和半包圍結(jié)構(gòu)的字的書寫方法。

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握字的占位比例的寫法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

范字圖片、投影儀

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。

二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。

1、出示范字，學(xué)生觀察。

2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)?！把⑿?、屋、屆”書寫時，要調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。

3、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。

4、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：第3課時言字旁絞絲旁教學(xué)目標(biāo)：1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、鋼筆

教學(xué)過程：

一、提問：寫字時要注意什么？（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）二、細(xì)觀察、找規(guī)律

1、出示例字。

2、學(xué)生觀察字形，說說筆順規(guī)則。言字旁的點(diǎn)位側(cè)點(diǎn)，橫著提的橫要稍向右上斜，豎要略帶弧度向左凸出。點(diǎn)與橫折提中的豎在一條直線上。

3、學(xué)生交流，不足之處教師及時進(jìn)行總結(jié)。

4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。

四、學(xué)生按照要求臨寫以上字。

五、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師要巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：第4課時耳刀旁（左）走之底教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握幾種結(jié)構(gòu)的字的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的圖片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。

三、討論交流

1、認(rèn)識各種結(jié)構(gòu)的字的書寫特點(diǎn)。耳刀旁的橫折彎鉤不要過大，豎畫要正直，形態(tài)要窄長。走之底的點(diǎn)要與橫折折撇對正，捺要平一點(diǎn)你，要向右伸展，不要太短。

2、說一說，你在書寫漢字時應(yīng)注意到什么問題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：第5課時足字旁病字頭教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右、半包圍結(jié)構(gòu)等字的寫法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的投影片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）

三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握左右結(jié)構(gòu)的字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2、議一議：寫字時要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)教學(xué)反思：第6課時頁字旁力字旁教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫等。

2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的投影片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。（學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)生字認(rèn)識這幾種結(jié)構(gòu)的字）

三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。2、議一議：寫字時要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：第7課時選字書法指導(dǎo)一教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的投影片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時要注意什么？

三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解?！懊?、召、犯”

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。教學(xué)反思：第8課時選字書法指導(dǎo)二教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生把字寫得美觀、緊湊。

2、提高學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有范字的投影片。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時要注意什么？“遺、串、弱”

三、討論交流1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。2、學(xué)生交流：你認(rèn)為哪個字最難寫，怎樣寫才最美觀？四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字貼上一樣好？

（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。毛筆字教學(xué)反思：第9課時口字旁日字旁教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識和掌握橫的搭配規(guī)律和書寫方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、復(fù)習(xí)提問。三、學(xué)習(xí)新知。

1．板書課題，講解課題（筆畫搭配）。

2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字?！吧?、晌、映”

3．學(xué)生獨(dú)自觀察。

找出每個字的特點(diǎn)，書寫時應(yīng)怎樣安排？（口字旁的形態(tài)較小，上寬下窄，豎畫略向內(nèi)斜，折畫要頓挫有力。日字旁呈長方形，橫細(xì)豎粗，左右兩豎要寫直，右豎比左豎略長，三橫之間的間距基本相等。）

4．進(jìn)行交流，歸納搭配規(guī)律。。5、指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生臨寫：

五、評優(yōu)：

教學(xué)反思：第10課時目字旁月字旁教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得豎畫重復(fù)的搭配方法，把本課范字寫好。

教學(xué)重、難點(diǎn)：按照豎畫重復(fù)的搭配方法寫好課文的例字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

1、橫畫較多的字，筆畫如何搭配？2、那么橫畫較多的字，筆畫如何搭配呢？（引入新課）

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。（瞧、瞻、腥、脖）

2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。

3．學(xué)生獨(dú)自觀察。

找出每個字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。目字旁書寫時兩豎要直，左豎略短，右豎略長，四個橫稍細(xì)，間距基本相等，框內(nèi)的兩個短橫與右豎不相連為好看。月字旁的撇畫室豎撇不宜太細(xì)，豎鉤要挺勁有力，鉤尖向左上出鋒，短橫之間的間距要基本相等。5、指導(dǎo)書寫。四、學(xué)生臨寫：

教學(xué)反思：第11課時火字旁米字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，把本課范字寫好。

教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識和掌握橫豎搭配規(guī)律的書寫方法，寫好課文的例字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。“煩、精、粗”2．引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納搭配規(guī)律。

3．教師講解示范?；鹱峙詴鴮憰r上兩點(diǎn)要左低右高，相互呼應(yīng)，不可分離太遠(yuǎn)；捺畫變點(diǎn)，位置不可過低。米字旁豎畫要直，書寫時從橫畫的中間偏右處穿過，其余四筆對準(zhǔn)十字中心，緊密聯(lián)系，相互呼應(yīng)。

4．組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。

評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)反思：第12課時絞絲旁女字旁教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握絞絲旁女字旁兩種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆畫的搭配，我們一共找出了幾種筆畫搭配規(guī)律？只名學(xué)生回答。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。“纖、嫩、妙”

這個字有什么特點(diǎn)？2．指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。絞絲旁的兩個撇折寫法不同，雖然兩撇基本平行，但上撇略短，向右下折出；下撇略長，向右上提出。女字旁書寫時兩撇之間要靠近，第二撇與長點(diǎn)的交叉應(yīng)對準(zhǔn)第一撇的起筆。3．示范講解。四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

教學(xué)反思：第13課時車字旁金字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握車字旁金字旁兩種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握三種偏旁的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。復(fù)習(xí)車字旁金字旁的寫法三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，認(rèn)識特點(diǎn)。輕、鐘、較2．示范講解。車字旁撇折的撇稍長，書寫時從首橫中間偏左處穿過，折畫稍向上斜。末畫變挑，并與折畫平行。金字旁書寫時要撇畫常、橫畫短，豎畫與撇畫的起筆處在同一條垂線上，挑畫向右上出鋒，橫畫之間間距基本相等。3．學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。

評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)反思：第14課時弓字旁馬字旁教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握弓字旁馬字旁兩種偏旁的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握弓字旁馬字旁兩種偏旁的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問?；貞浬弦还?jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)？“引、驅(qū)、強(qiáng)”2．分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識搭配關(guān)系及筆畫組合方法。弓字旁書寫時要上橫折短小、下橫折鉤較大，鉤的位置略偏左，三橫之間間距相等。馬字旁的上半部窄、下半部寬，書寫時鉤的位置要在兩個豎畫之間，并向左上方出鋒。

3．示范講解。4．組織學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。

評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)反思：第15課時左耳旁右耳旁教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和掌握上下相等、上寬下窄、上窄下寬三種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握左右結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好本課例字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。前面我們學(xué)習(xí)偏旁，只講漢字結(jié)構(gòu)的一部分結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。今天我們要學(xué)的是一個字的整體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，字的結(jié)構(gòu)類型較多，今天我們學(xué)習(xí)的是左右結(jié)構(gòu)類型的字。三、學(xué)習(xí)新知。1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？“阻、郵、都”2．教師示范，學(xué)生觀察。

3．指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。四、學(xué)生臨寫：學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。

評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。教學(xué)反思：第16課時立刀旁單耳旁教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識上立刀旁和單耳旁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。

教學(xué)重、難點(diǎn)：掌握立刀旁和單耳旁結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好課文例字。

教學(xué)準(zhǔn)備：字帖、毛筆、紙、墨

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

立刀旁和單耳旁是本節(jié)課要學(xué)的內(nèi)容。

三、學(xué)習(xí)新知。

1．出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。“刷、即、仰”

2．教師示范講解，學(xué)生觀察。

3．組織學(xué)生書空。四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個字，進(jìn)行臨寫，教