人教版新目標九年級英語Unit12單元集體備課教案首備人九年級組復(fù)備人課型課時授課人授課時間授課班級備課組課題Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第一課時SectionA(1a-2d)二次備課教學(xué)目標【知識目標】Importantwords:unexpected,backpack,oversleep,block,worker,aboveImportantphrases:bythetime,gooff,givesb.alift,missbothevents,fulloftheunexpected,beabouttodosth.,stareindisbeliefat,riseabovetheburningbuilding,jumpoutofbedImportantsentences:(1)BythetimeIgotup,mybrotherhadalreadygottenintheshower.(2)WhenIgottoschool,IrealizedIhadleftmybackpackathome.(3)IwasabouttogoupwhenIdecidedtogetacoffeefirst.【能力目標】能用過去完成時敘述過去的事件。【情感目標】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到生活中充滿了許多出乎預(yù)料的事件,培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待問題。重點難點過去完成時的定義及基本結(jié)構(gòu)。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)互學(xué)教學(xué)過程Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌eacher:Foroneormoretimesinourschooltimes,wearelateforschool.Haveyoueverbeenlateforschool?Canyoutellmewhy?Andwhathappenedtoyouthatday?Students:___________①Yes,Ihavebeenlateforschoolonce.Because…②Iwasnearlylateforclassonedayand……環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2完成教材1a-1c的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P89，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù):Lookatthepictures.Whathappenedtothegirl?(1分鐘)2.檢查答案，先要求全班一起給出答案并檢查討論。然后要求2-3名同學(xué)就Whatdoyouusuallydointhemorning？給出自己的答案，并把收集的答案列舉在黑板上。(3分鐘)參考案例Teacher:Whatdoyouusuallydointhemorning？Students:I.____________________________①putonmyclothesandgetup②cookbreakfast③ridetoschool…3.要求學(xué)生聽第一遍錄音，并完成課本上1b的聽力任務(wù):ListentoMarytalkingabouthermorning.Completethesentences.然后邀請若干學(xué)生讀出序號——讀出所填單詞——讀出完整的句子。(2分鐘)4.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘)5.完成教材1c的任務(wù)，要求學(xué)生參照1a內(nèi)容，進行對話練習(xí)。并邀請2-3對同學(xué)當堂進行演示。(3分鐘)6.小結(jié)訓(xùn)練。要求學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)完成一個小練習(xí)。并請若干學(xué)生給出自己的答案。有錯誤的話及時糾正。(2分鐘)用所給動詞的正確形式填空。1)BythetimeIgotup,mymotherhadalreadycooked(cook)breakfastyesterdaymorning.2)WhenJackgothome,hissisterhadwashed(wash)theclothes.3)Wehadlearned(learn)over2,000Englishwordsbytheendoflastterm.4)－Whathappened(happen)toyoulastweek?－Ihadmybikestolen.5)Theboyneverrealizes(realize)hismistakesuntilhisteacherpointsthemout.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)習(xí)1a，使學(xué)生對過去完成時態(tài)有所了解，并拓寬了思路；通過1b，鍛煉學(xué)生的聽力及抓取關(guān)鍵信息的能力；通過1c的訓(xùn)練鍛煉學(xué)生的口頭表達能力，同時鞏固對本課內(nèi)容的認識。Step3完成教材2a-2d的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P90。播放第一遍錄音，完成2a及2b的聽力任務(wù)，然后個別檢查，統(tǒng)一核對答案。(2分鐘)2.要求學(xué)生聽第二遍錄音，并逐句進行跟讀。(2分鐘)3.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列各句。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。(4分鐘)1)Iranhometogetmybackpack.2)Iranbacktoschoolwithoutmykeysormybackpack.3)Sheaskedforouthomework,butofcourseIdidn’thaveit.4.大聲朗讀聽力材料。(1分鐘)5.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，利用2a及2b的信息編寫故事的結(jié)尾，并和同伴分角色練習(xí)對話。然后邀請2-3對同學(xué)當堂演示?？茨囊粚Φ谋憩F(xiàn)最佳。(5分鐘)6.播放2d的對話錄音，讓學(xué)生跟讀、模仿并理解大意。然后讓學(xué)生分角色朗讀并表演2d的對話。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習(xí)、識記和運用；同時，小組合作對話訓(xùn)練了同學(xué)們的合作意識和團隊精神；對話的當堂演示使同學(xué)們有了學(xué)英語的成就感，張揚了性。教學(xué)反思首備人九年級組復(fù)備人課型課時授課人授課時間授課班級備課組課題Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第二課時SectionA(3a~3c)二次備課教學(xué)目標【知識目標】Importantwords:burn,alive,airport,till,westImportantphrases:bythetime,gooff,givesb.alift,missbothevents,fulloftheunexpected,beabouttodosth.,stareindisbeliefat,riseabovetheburningbuilding,jumpoutofbedImportantsentences:(1)ButbythetimeIgottotheairport,myplanetoNewZealandhadalreadytakenoff.(2)Mybadluckhadunexpectedlyturnedintoagoodthing.【能力目標】能用過去完成時敘述過去的事件。【情感目標】通過學(xué)習(xí)使學(xué)生認識到生活中充滿了許多出乎預(yù)料的事件,培養(yǎng)學(xué)生辯證地看待問題。重點難點1.過去完成時的定義及基本結(jié)構(gòu)。;2.閱讀理解教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐シ乓欢蚊绹?.11恐怖襲擊或日本大地震，菲律賓海嘯的視頻，讓同學(xué)回答這分別是什么事件，并詢問他們在生活中是否碰到過一些意想不到的事。(4分鐘)環(huán)節(jié)說明:通過上述圖片或影片的介紹，使學(xué)生對這篇短文有一定的了解，從而達到導(dǎo)入新課的目的。引起學(xué)生學(xué)習(xí)短文的興趣。Step2完成教材3a-3c的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并完成課本3a的任務(wù)。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswers:1.Oneisthe9.11terroristattacksinNewYorkandtheotherisNewZealandbigearthquake.2.Hisbadluckhadunexpectedlyturnedintogoodthing.2.先邀請幾位同學(xué)朗讀短文，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。(3分鐘)3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。讓學(xué)生用自己的話復(fù)述短文內(nèi)容。(4分鐘)4.完成教材3b的任務(wù)，要求學(xué)生再次閱讀短文,找出與3b中所給單詞意思相反的單詞并用每個單詞造一個句子。(5分鐘)5.讓學(xué)生以小組為單位，用3c所給的提示詞復(fù)述其中的一個故事。(3分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習(xí)、識記和運用。教學(xué)反思首備人九年級組復(fù)備人課型課時授課人授課時間授課班級備課組課題Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第三課時SectionA(GrammarFocus~4c)二次備課教學(xué)目標【知識目標】Importantwords:cream,pie,bean,marketImportantphrases:decidetodosth.,showup,bytheendofImportantsentences:(1)BythetimeIgotbacktoschool,thebellhadrung.(2)BeforeIgottothebusstop,thebushadalreadyleft.(3)BythetimeIarrivedattheparty,everyoneelsehadalreadyshownup.(4)Whenheputthenoodlesintothebowl,herealizedhehadforgottentoaddthegreenbeans.(5)Beforeshegotachancetosaygoodbye,hehadgoneintothebuilding.【能力目標】能正確地運用過去完成時。【情感目標】培養(yǎng)學(xué)生積極向上的生活態(tài)度。重點難點1.過去完成時的基本結(jié)構(gòu)及各種句型;2.過去分詞的構(gòu)成規(guī)則。教學(xué)方法講，授，練結(jié)合教學(xué)過程Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐齌eacher:Itseemsthateveryoneisbusyinthemorning.Weneverhaveenoughtimeonschoolmornings.(Showaflashonthescreen.Itseemsmorelivelyandinteresting.)Whatdoyouusuallydointhemorning?Students:.①Iputonmyclothesandgetup.②Ibrushmyteethandwashmyfaceandsoon.…環(huán)節(jié)說明:通過課前的一個師生問答互動引入新課的話題Step2暢通GrammarFocus回顧語法重點【操作案例】要求學(xué)生朗讀并翻譯表格中的句子。說出過去完成時的句型結(jié)構(gòu)及基本用法。并能造出相仿的句子。Step3完成教材4a-4c的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P92，完成4a的任務(wù)。參照例句用bythetime或before造句。給出5分鐘的時限，然后請5位同學(xué)朗讀句子，全班集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:2.BeforeIputcreaminthecoffee,thecoffeehadbecomecold.3.BythetimeIgottoschool,theteacherhadcollectedthemathhomework.4.Beforetheworkdayended,Ihadcompletedtheworkformyboss.5.BythetimeIarrivedatthecinema,themoviehadbeenon.6.BythetimeIgothomefrommylanguagecourse,mymotherhadfinishedmakingtheapplepie.2.用4b方框中所給單詞的正確形式填空完成句子，給出5分鐘的時限，然后請6位同學(xué)朗讀句子，全班集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.had,showedup2.hadforgotten3.had,rushedout4.hadforgotten5.arrivedat6.hadgoneinto3.根據(jù)你昨天的活動，寫出兩個正確的陳述和一個錯誤的陳述，然后讓你的同伴猜出錯誤的陳述，完成4c的任務(wù)。(2分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習(xí)、識記和運用教學(xué)反思首備人九年級組復(fù)備人課型課時授課人授課時間授課班級備課組課題Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第四課時SectionB(1a~1e)二次備課教學(xué)目標【知識目標】Importantwords:fool,discovery,lady,cancel,officerImportantphrases:getdressed,costumeparty,takeplace,sellout,endup,getmarriedImportantsentences:(1)—WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?—Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty...(2)Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.(3)Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.(4)Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.【能力目標】讀懂2b中的短文并對愚人節(jié)能作簡單的英文介紹。【情感目標】了解部分西方節(jié)日的習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點難點讀懂2b中的短文。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)教學(xué)過程Step1情景導(dǎo)入?yún)⒖及咐仡櫍涸谇懊娴恼n程我們已經(jīng)學(xué)習(xí)并了解了用過去完成時態(tài)敘述過去發(fā)生的事情。下面提幾個簡單的問題來回顧上節(jié)課的內(nèi)容：Questions:1.Haveyoueverlockedyourkeysinyourhouse?____________________________________________2.Whathappenedtoyouthatday?____________________________________________Didyougetintoyourhousefinally?____________________________________________環(huán)節(jié)說明:課前的師生問答互動不僅讓學(xué)生回顧了上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)他們運用過去時態(tài)和過去完成時態(tài)，同時，讓他們知道生活中的不如意可以通過自己的努力來改變，而且還可以很自然地導(dǎo)入到本節(jié)課的內(nèi)容。Step2完成教材1a-1d的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生翻開課本P93，迅速閱讀1a部分的內(nèi)容。并按要求完成課本上相應(yīng)的任務(wù)：給所給單詞按詞性分類，放入表格中正確的欄目中。注意：有些單詞可能放入不止一個欄目中。然后要求4名同學(xué)給出自己的答案，并進行個讀、齊讀。(4分鐘)2.要求學(xué)生完成1b部分的任務(wù)：告訴你的同伴你最近發(fā)生的一些事。(2分鐘)3.聽第一遍錄音，完成課本上1c部分的任務(wù):聽錄音把每個人的名字寫在正確的圖片下面。(2分鐘)4.聽第二遍錄音，完成課本上1d部分的任務(wù)：Listenagain.Whosayseachofthephrasesbelow?WriteDforDave,NforNickandJforJoe.(2分鐘)5.聽力內(nèi)容鞏固訓(xùn)練。要求學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容完成下列句子。完成后要求若干學(xué)生給出自己的答案。以鞏固對聽力內(nèi)容的了解。(3分鐘)Dave:Afriendonceinvitedhimtoacostumeparty.Whenhegotthere,hefoundthathisfriendhadfooledhim.Hewastheonlypersonwearingacostume.Hewasreallyembarrassed.Nick:Whenhisalarmclockwentoff,hegotup,tookashower,gotdressed,andwenttoschool.Butwhenhegotthere,theschoolwasempty.Afteranhour,theotherkidsshowedup,andherealizedhisbrotherhadchangedtheclocktoanhourearlier.Joe:HewassicklastAprilfirst.Hisfriendcalledandtoldhimtheyhadatestthenextday.Bythetimehegottomathclass,hewasexhaustedbecausehehadstayedupallnightstudying.Thenhefoundoutthattheydidn’thaveatestatall6.聽第三遍錄音，并打開聽力材料，全班逐句進行跟讀。(2分鐘)7.放下聽力材料，要求學(xué)生模仿聽力內(nèi)容，參照1e提供的對話，利用1c及1d的信息分角色練習(xí)對話。然后邀請2-3對同學(xué)當堂演示。看哪一對的表現(xiàn)最佳。(5分鐘)環(huán)節(jié)說明:將聽、說、讀、寫的任務(wù)結(jié)合起來不僅鍛煉了學(xué)生的語言綜合運用能力，還鞏固了學(xué)生對目標語言的學(xué)習(xí)、識記和運用;幽默十足的故事讓學(xué)生體驗了學(xué)英語的樂趣。教學(xué)反思首備人九年級組復(fù)備人課型課時授課人授課時間授課班級備課組課題Unit12Lifeisfulloftheunexpected.第五課時SectionB(2a~2e)二次備課教學(xué)目標【知識目標】Importantwords:officer,believable,disappearImportantphrases:getdressed,costumeparty,takeplace,sellout,endup,getmarriedImportantsentences:(1)—WhathappenedtoDaveonAprilFool’sDay?—Well,afriendinvitedhimtoacostumeparty...(2)Bythetimepeoplerealizedthatthestorywasahoax,allofthespaghettiacrossthecountryhadbeensoldout.(3)Bytheendoftheday,morethan10,000peoplehadphonedtheTVstationtofindouthowtogetthiswater.(4)Bythetimepoliceofficersannouncedthatthestorywasahoax,thousandsofpeoplehadlefttheirhomes.【能力目標】讀懂2b中的短文并對愚人節(jié)能作簡單的英文介紹。【情感目標】了解部分西方節(jié)日的習(xí)俗,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。重點難點讀懂2b中的短文。教學(xué)方法導(dǎo)學(xué)互學(xué)教學(xué)過程Step1情景導(dǎo)入教師利用多媒體放映一段籃球或足球比賽團體比賽的片段。然后教師提問：在團體比賽中獲勝的關(guān)鍵是什么？你是否參加過團體比賽？你在比賽中犯過錯誤嗎？你是如何看待隊友的錯誤的？(4分鐘)Questions:1.What’sthemostimportantforateam?____________________________________________2.Haveyoumadeamistakeinthematch?____________________________________________3.Howdiditmakeyoufeel?____________________________________________環(huán)節(jié)說明:通過上述影片和提問，使學(xué)生本課內(nèi)容有了初步的了解，從而達到導(dǎo)入新課的目的。引起學(xué)習(xí)短文的興趣。Step2完成教材2a-2b的任務(wù)【操作案例】1.要求學(xué)生快速默讀短文，熟知大意，并找出各段的主題大意并標出事件的正確順序。然后邀請幾位同學(xué)給出自己的答案，全班一起檢查討論。(3分鐘)Theanswer:2→5→1→3→42.先邀請幾位同學(xué)閱讀短文(可一人一段)，教師要注意語音，及時糾正。然后播放錄音，全班同學(xué)一起跟讀。(3分鐘)3.短文內(nèi)容鞏固練習(xí)。教師可給出一篇改寫了的短文，將一些重點的表達方式空出。讓學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)補全短文。然后邀請若干同學(xué)給出自己的答案。(4分鐘)Peterhadasoccermatchtoday,buttheylostthegamebecausePetermissedscoringthegoal.Peterthoughthehadlethiswholeteamdownandwasworriedthathiscoachmightkickhimofftheteam.Peter’sfathertoldhimthatsoccerwasaboutteameffort.Hewasnottheonlyreasonhisteamlost.Ifhehadagoodteam,theyshouldsupporteachother.Besides,winningorlosingwasonlyhalfthegame.Theotherhalfwaslearninghowtocommunicatewithhisteammatesandlearningfromthemistakes.Thenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.Histeammatesallnoddedinagreementthattheywouldcontinuetopulltogethertowinthenextmatch.Itmadehimfeelluckytoknowthathewasonawinningteam.環(huán)節(jié)說明:通過學(xué)生反復(fù)閱讀短文，限時獨立完成所給問題，使學(xué)生循序漸進地了解文章大意，訓(xùn)練篩選信息的能力，感知重要的知識點，直至綜合語言，深入了解文章，培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)。Step3完成教材2c-2e的任務(wù)【操作案例】1.讓學(xué)生再細讀短文，回答2c的問題。給出5分鐘的時限，然后找5位同學(xué)回答問題，并集體核對答案。(5分鐘)Theanswers:1.Becausehehadmissedscoringthegoalinthematchandhisteamhadlostthegamebecauseofhim.2.Hisfatheradvisedhimnottobetoohardtohimself.3.Yes,Iagree.Becausesoccerwasaboutteameffort.Peterwasnottheonlyreasontheirteamlost.4.Whathisfathersaidmadehimthinkcarefullyandthenextday,Peterwenttosoccerpracticewithcourageratherthanfearinhisheart.Andhetoldhisteammateshewassorry.5.Becausehisteammatesallnoddedinagreementthattheywouldcontinuetopulltogethertowinthenextmatch.2.讓學(xué)生讀2a的短文，找出能替換2d中句子的畫線部分的習(xí)語或短語。(3分鐘)Theanswers:1.missedscoringthegoal2.let…down3.kickedoff4.betoohardtoyourself5.pulltogether3.讓學(xué)