第四單元兩位數(shù)被一位數(shù)除（第二課時(shí)）（教案）三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版本節(jié)課的主要內(nèi)容是三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)滬教版第四單元的兩位數(shù)被一位數(shù)除（第二課時(shí)）。這一課時(shí)主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法。我會(huì)讓學(xué)生回顧一下上節(jié)課所學(xué)的除法基礎(chǔ)知識(shí)，如除法運(yùn)算的定義、除法算式的組成等。然后，我會(huì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，通過(guò)具體的例題讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)主要有三個(gè)方面：1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法的理解和運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、PPT學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過(guò)程1.情境引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)找零錢的情景，引出兩位數(shù)被一位數(shù)除的問(wèn)題。2.講解例題：我會(huì)選擇一些典型的例題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析，講解兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法。例如，24÷3=8，我會(huì)讓學(xué)生觀察并理解計(jì)算過(guò)程。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行計(jì)算，然后我會(huì)挑選一些學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行講解和評(píng)價(jià)。4.小組討論：我會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們分享自己的解題方法和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)和交流。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：24÷3=8七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.25÷5=2.36÷4=3.48÷6=答案：1.52.93.8八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過(guò)講解例題和隨堂練習(xí)，學(xué)生基本掌握了兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法。但在課堂中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于除法的概念還不夠清晰，對(duì)于計(jì)算過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)還不夠理解。因此在課后，我需要加強(qiáng)對(duì)這部分學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們進(jìn)一步理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法。拓展延伸：學(xué)生可以嘗試解決一些更復(fù)雜的兩位數(shù)被一位數(shù)除的問(wèn)題，如28÷4=，36÷7=等。同時(shí)，也可以引導(dǎo)學(xué)生思考除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，如計(jì)算購(gòu)物時(shí)找零錢的問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在本節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)需要重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)。兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容，學(xué)生需要理解并掌握這個(gè)方法。學(xué)生對(duì)于除法的概念和計(jì)算過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)還不夠理解，這也是我們需要重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。1.兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法：為了幫助學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，我通過(guò)具體的例題和計(jì)算過(guò)程進(jìn)行了深入的講解。例如，對(duì)于24÷3=8這個(gè)算式，我解釋了如何從24中取出3個(gè)3，得到8，并強(qiáng)調(diào)了每次取出的3個(gè)3都要放在商的相應(yīng)位置上。我還通過(guò)一些實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)找零錢的情景，讓學(xué)生理解兩位數(shù)被一位數(shù)除的實(shí)際意義，并進(jìn)一步鞏固了筆算方法。2.除法的概念和計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于除法的概念還不夠清晰，對(duì)于計(jì)算過(guò)程中的一些細(xì)節(jié)還不夠理解。因此，我在課堂上進(jìn)行了詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)。我解釋了除法是一種分配運(yùn)算，即將被除數(shù)分配給除數(shù)的過(guò)程。我通過(guò)具體的例題，讓學(xué)生理解除法算式中的各部分名稱和關(guān)系，如被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)等。我還強(qiáng)調(diào)了計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)問(wèn)題。例如，我提醒學(xué)生在進(jìn)行除法計(jì)算時(shí)，要注意從被除數(shù)的最高位開(kāi)始除，每次除得的余數(shù)要小于除數(shù)，并且要將余數(shù)帶到下一位繼續(xù)除。通過(guò)這些補(bǔ)充和說(shuō)明，我希望能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，以及除法的概念和計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)不同的教學(xué)方法和練習(xí)題，幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我注意了語(yǔ)言的清晰度和語(yǔ)調(diào)的抑揚(yáng)頓挫。在講解例題和解釋概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，并適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保有足夠的時(shí)間講解例題、進(jìn)行隨堂練習(xí)和小組討論。同時(shí)，我也留出了一些時(shí)間讓學(xué)生提問(wèn)和解答疑惑。3.課堂提問(wèn)：我鼓勵(lì)學(xué)生積極思考和參與課堂討論。我通過(guò)提問(wèn)的方式引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考問(wèn)題，并鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)和解答。4.情景導(dǎo)入：我通過(guò)一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)找零錢的情景，引出了兩位數(shù)被一位數(shù)除的問(wèn)題。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。教案反思：在本次教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)了相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。我通過(guò)講解例題、隨堂練習(xí)和小組討論等多種方式，讓學(xué)生充分理解和掌握兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法。在教學(xué)過(guò)程中，我注重了與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)他們積極參與和思考。我也注意了教學(xué)難點(diǎn)的講解，通過(guò)詳細(xì)的解釋和引導(dǎo)，幫助學(xué)生理解和掌握除法的概念和計(jì)算過(guò)程中的細(xì)節(jié)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求和反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。我會(huì)更加注重學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力的培養(yǎng)，通過(guò)更多的實(shí)際例子和練習(xí)題，讓學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些在理解和掌握上存在困難的學(xué)生，讓他們能夠更好地跟上課堂教學(xué)的進(jìn)度。課后提升：為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，我設(shè)計(jì)了一些具有代表性的課后練習(xí)題。這些題目不僅涵蓋了本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，而且難度適中，能夠激發(fā)學(xué)生的思考和練習(xí)興趣。（1）25÷5=（2）36÷4=（3）48÷6=答案：（1）5（2）9（3）8（1）27÷3=（2）39÷3=（3）54÷6=答案：（1）9（2）13（3）93.解決問(wèn)題：（1）一瓶飲料有360毫升，如果每天喝20毫升，可以喝多少天？（2）一本故事書(shū)有240頁(yè)，已經(jīng)看了150頁(yè)，還剩多少頁(yè)沒(méi)看？答案：（1）360÷20=18，可以喝18天。（2）240150=90，還剩90頁(yè)沒(méi)看。通過(guò)這些課后練習(xí)題，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)被一位數(shù)除的筆算方法，提高解決問(wèn)題的能力。在解答過(guò)程中，學(xué)生需要注意計(jì)算的準(zhǔn)確