1.5科學探究基礎過關練1．取相同材質和規(guī)格的紅、藍、銀灰，黑四色塑料薄膜，在每天的9：00~16：00分別罩在相同數(shù)量、長勢基本相同的番茄幼苗上方，一段時間后，測量這些番茄幼苗的高度和葉子大小。這項活動要探究的問題是（）A．番茄幼苗在每天不同時間的生長情況 B．塑料薄膜對番茄幼苗生長的影響C．塑料薄膜的顏色對番茄幼苗生長的影響 D．番茄的生長速度2．某科學興趣小組就“不同水溫對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下：你認為該實驗設計的不妥之處是（）項目組別水質水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL22℃30個28只B組河水300mL10℃30個5只A．水質相同 B．水量不同 C．水溫不同 D．水中沒有水草3．當下新冠疫情仍在全球肆虐，學生進入校園須戴口罩，測體溫。小芹同學進校時經紅外測溫儀測量發(fā)現(xiàn)體溫偏高，被立即帶到就近醫(yī)院去檢查。醫(yī)生給她量體溫，化驗血液等。從科學探究的角度看，醫(yī)生采取這些措施屬于（）A．提出問題 B．建立猜想與假設 C．獲取事實與證據(jù) D．得出結論4．小金同學在做用勺子加鹽的數(shù)量（勺）與雞蛋浮沉情況實驗時，最適合采用的科學記錄方法是（）A．文字描述法 B．圖形記錄法 C．表格記錄法 D．以上都不是5．（2022·溫州期末）下列有關觀察的說法中正確的是（）A．觀察就是用眼睛看、耳朵聽的過程 B．觀察就是仔細地看一看C．觀察是學習科學的基本方法 D．觀察一定要借助工具6．（2021·嘉興期中）小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設計成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時用力的大小，請你選擇能驗證猜想的最佳設計方案（）A．同一人分別在“鋸齒”狀和“平邊”狀位置撕開同一包裝袋，比較用力大小B．同一人分別在“鋸齒”狀和“平邊”狀位置撕開不同包裝袋，比較用力大小C．多位同學在包裝袋任意位置撕開不同包裝袋，交流比較用力的大小D．多位同學在包裝袋“鋸齒”狀位置撕開包裝袋，交流比較所用力大7．（2022·舟山期中）2017年3月全國腫瘤免疫治療高峰論壇暨免疫治療專家委員會成立，深受廣大醫(yī)療機構關注，在研究一種新藥對治療動物腫瘤是否有效，以下做法最容易受到肯定的是（）A．給相同數(shù)量患腫瘤的豚鼠分別注射藥物和生理鹽水，并比較兩者治愈的數(shù)目B．給許多只患腫瘤的豚鼠用相同濃度的藥，記錄治愈的豚鼠數(shù)量C．給相同數(shù)量患腫瘤的大豚鼠和小豚鼠注射等量的藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目D．給許多只患腫瘤的豚鼠注射不同劑量的藥物，記錄治愈的豚鼠數(shù)量8．處于青春期的同學對煙酒及一些不良誘惑的抵制能力弱。“吸煙有害健康”已成為大家的共識，但在現(xiàn)實生活中總會聽到不同的聲音，如“誰誰抽煙很厲害，但身體很好”。其實對于抽煙與健康有無關系，我們可以讓數(shù)據(jù)來說話。對于說明抽煙與健康之間的關系，下列統(tǒng)計數(shù)據(jù)沒有價值的是（）A．在人群中抽煙的人所占的比例 B．在抽煙的人群中，患某種相關疾病的比例C．在抽煙的人群中，沒有患各種相關疾病的比例D．在不抽煙的人群中，沒有患各種相關疾病的比例9．為探究飲水機中細菌數(shù)量的變化，分別定時從冷、熱水口接等量的水，測定結果如下表。下列分析錯誤的是（）

測定時間第一天第四天第七天第十天冷水口細菌數(shù)（個）345609351220熱水口細菌數(shù)（個）1532546A．冷水口接的飲用水細菌數(shù)量隨時間延長而增多B．使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C．本實驗只探究時間對飲水機中細菌數(shù)量的影響D．使用飲水機時，應在保質期內盡快將整桶水喝完10．2021年10月14日18時51分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射首顆太陽探測科學技術試驗衛(wèi)星“羲和號”。該星將實現(xiàn)國際首次太陽波段光譜成像的空間探測，填補太陽爆發(fā)源區(qū)高質量觀測數(shù)據(jù)的空白，提高我國在太陽物理領域研究能力。衛(wèi)星在軌運行期間。觀測各種太陽活動，研究太陽低層大氣動力學過程，收集太陽活動的相關數(shù)據(jù)，這一過程屬于科學探究中的（）A．提出科學問題 B．建立猜想和假設 C．設計研究方案 D．獲取事實與證據(jù)11．（2021·寧波期中）科學探究是研究自然科學的重要方法?？茖W探究的一般過程是（）①實施計劃

②表達和交流

③制訂計劃

④提出問題，發(fā)現(xiàn)問題

⑤得出結論

⑥作出假設A．②③①④⑤⑥ B．④⑥①②③⑤ C．④⑤③⑥②① D．④⑥③①⑤②12．（2022·寧波期末）關于科學探究的方法，下列說法不正確的是（）A．觀察和實驗是科學探究最基本的方法B．測量是獲取科學數(shù)據(jù)的常用方法之一，測量時可以重復幾次，取平均值以減小誤差C．科學觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內容如實記錄D．觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察13．某校在九年級勞技與實踐考核中，要求學生完成一個項目任務：為不同類別人群設計一周營養(yǎng)均衡的食譜。如下是某小組的項目學習記錄單（部分）：驅動性問題如何為糖尿病患者制定一周的食譜？成果周一食譜（其他略）早餐：饅頭、涼拌黃瓜、牛奶、雞蛋午餐：粗糧面、清炒豆腐、木耳炒山藥、炒青菜晚餐：南瓜飯、清炒大蝦、炒娃娃菜、涼拌海帶該項目學習需要經歷一段較長時間，包含的重要環(huán)節(jié)有：①查閱相關食物資料；②學校公布食譜評分標準；③小組合作制作食譜；④項目成果展示。你認為最合理的環(huán)節(jié)順序是（）A．③①④② B．②①③④ C．①③④② D．②④③①14．今年暑假，我國首個科學實驗艙在海南文呂發(fā)射成功，“問天”號踏上問天之路。小科注意到火箭發(fā)射時周圍有濃濃的白“煙”，他猜測這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認為是發(fā)射時產生了某種物質，兩位同學提出的觀點屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立猜想和假設 C．設計實驗方案 D．獲取事實與證據(jù)15．2022年11月，世界氣象組織發(fā)布《2022年全球氣候狀況》報告顯示，1993年以來，海平面升速已翻了一番，今年達到新高。對這種現(xiàn)象，有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的?？茖W家提出這種觀點屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立假設C．收集證據(jù)，檢驗假設 D．作出解釋16．（2022·湖州期末）進入秋天，學校的梧桐樹葉不斷地飄落下來，成了校園一處風景。小科在想為什么很多植物在秋天落葉？他的想法屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想假設C．設計方案 D．解釋與結論17．“石蠶靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一隊潛水艇，一會兒上升，一會兒下降，一會兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動隨意控制航行的方向…”這是法布爾在《昆蟲記》中描寫石蠶的一段話，他主要運用了科學探究中的（）A．觀察法 B．實驗法 C．調查法 D．測量法18．在購買西瓜時，我們習慣用手來“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否已經成熟?！芭拇蛭鞴稀边@個環(huán)節(jié)，屬于科學探究中的（）A．得出結論 B．提出問題 C．猜想與假設 D．收集事實證據(jù)19．（2021·溫州期中）某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設計如表，下列對該實驗改進建議不合理的是（）

組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液的體積營養(yǎng)液的溫度草履蟲的敏量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶浸出液500毫升10℃2只A．統(tǒng)一用稻草浸出液 B．營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C．草履蟲數(shù)量改為20只 D．可設置用清水作培養(yǎng)液的對照組20．（2021·溫州期中）當你感冒到醫(yī)院看病時，通常醫(yī)生會問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測體溫。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了（）A．提出問題 B．建立假設C．獲取事實與證據(jù) D．交流和評價拓展培優(yōu)練1.某興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，想探究“環(huán)境污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”。于是設計了如下實驗方案：①取3個相同的魚缸，各加入等量的清水并編號甲、乙、丙；②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中；③從池塘中采集一定數(shù)量的青蛙受精卵，平均分為3份（各100枚），同時放入3個魚缸中④將3個魚缸放在相同的適宜環(huán)境中，定時進行觀察和記錄。試分析回答下列問題。（1）青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，____________會發(fā)生很大的改變。（2）若環(huán)境污染物會抑制青蛙受精卵的孵化，則預期的實驗現(xiàn)象應該是：____________。（3）如果把丙缸中發(fā)育成的幼蛙均分成A、B兩組，然后在A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中，B組直接放在潮濕的草叢中，哪一組的幼蛙可能會死亡，你的理由是？____________。2.為探究幼蟲是否有趨光行為，小寧所在的興趣小組進行了如圖所示的科學探究實驗：【實驗目的】探究幼蟲是否有趨光行為?！咎岢霾孪搿坑紫x可能有趨光行為?！緦嶒灢襟E】①在一個黑暗的空間內架設Y字型走道，放置數(shù)只昆蟲幼蟲于起點。②在走道中間放一個隔板，阻擋光線，在甲處放置一個光源，觀察到幼蟲都朝甲處移動。③把這些幼蟲放回起點，將光源移到乙處，觀察到幼蟲都朝乙處移動。④將光源移走，觀察幼蟲移動的方向?！緦嶒灲Y論】幼蟲有趨光行為。請回答下列問題：（1）昆蟲幼蟲的數(shù)量應不少于10只，理由是______。（2）實驗中應保證使用同一光源且光照強度不變，這是為了______。（3）結合實驗結論，可知步驟④中將光源移走后，將觀察到幼蟲______。3.市場上防曬霜都宣稱可防曬。暑假期間，高新實驗學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜實驗了看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表，你認為最為合理的實驗方案是（）實驗人實驗方案小王一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小唐第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小林在同學的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學手背被灼傷的程度。小齊手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。A．小王 B．小唐 C．小林 D．小齊4.七年級（1）班的探究性學習小組提出這樣一個問題：“人的脈搏與運動快慢有什么關系？”，針對這一問題，它們提出兩種猜想：姓名安靜狀態(tài)跳繩后100米賽跑后小寧82123136小科80125138小晶78

120135小瑩79121137猜想一：脈搏快慢與運動有關；猜想二：脈搏快慢與運動無關；究竟哪一種猜想是正確的呢？該同學設計了如下實驗：對4位同學在安靜狀態(tài)、跳繩后、100米賽跑后，分別測定他們在1分鐘內的脈搏次數(shù)，測得數(shù)據(jù)如表所示。（1）對數(shù)據(jù)進行歸納分析，你支持哪一種猜想？___________。（選填“猜想一”或“猜想二”）（2）通過實驗，若實驗結果與你的假設不符合時，則應該()A．修改結果，使結果與假設相符 B．修改假設，重新進行實驗C．修改實驗過程，使結果與假設相符（3）科學探究的基本步驟可以分為：①提出問題；②建立猜想與假設；③設計研究方案④獲取事實與證據(jù)⑤得出結論⑥評價與交流。王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振且很疲勞，臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發(fā)燒，要求該同學測量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于___________（填序號，下同），要求該同學測量體溫的目的是___________。5.梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌在食品表面大量繁殖所致。為了探究溫度和水分對霉菌繁殖的影響，山山取3片相同的烘干面包分別編號為、、，用牙簽在每片面包上均勻涂抹少量霉菌，進行如下探究：步驟一：將面包直接置于塑料袋中，扎緊袋口，放在的環(huán)境里。步驟二：將面包滴10滴蒸餾水后置于塑料袋中，扎緊袋口，放在的環(huán)境里。步驟二：將面包①后置于塑料袋中，扎緊袋口，放在的環(huán)境里。步驟四：每天同一時間觀察并記錄每片面包上出現(xiàn)的菌落的數(shù)量。15天后，觀察結果如下圖：（1）本實驗通過觀察______比較面包的發(fā)霉程度；（2）若設置和進行對照，以上步驟三中①處應填寫：______。（3）從實驗可知，防止食品發(fā)霉的方法是______。6.（2021·溫州期末）小明到楠溪江游玩，溪水清澈見底，溪底和河灘上都是一層厚厚的鵝卵石。他發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，河灘上的樹木都向流水方向傾斜（如圖所示），小明猜想：這可能是溪水上漲，流水沖刷胡樹木導致的。（1）下列小明收集的信息可以作為支持他猜想的證據(jù)是___________。A．河灘上的樹木都是樟樹 B．溪流中的鵝卵石有大有小C．岸上的樹木沒有向流水方向傾斜 D．河灘的樹下都是鵝卵石沒有泥土（2）小明想通過調查進一步驗證自己的猜想，你認為他選擇調查的內容應該是________。7.如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下，所產幼仔的性別百分比。（1）如果有10只蜥蜴出生于32℃的環(huán)境中，則雄性的數(shù)目最可能是________。（2）根據(jù)圖示信息，請?zhí)岢鲆环N合理的推斷：________。8.（2021·金華期中）酒精燈是實驗室常用的熱源。I、某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1~2秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。由上述現(xiàn)象得出結論：________焰溫度最高。該小組同學向老師請教，老師提示該層火焰與空氣（或氧氣）接觸更充分。II、定量研究：乙和丙同學在老師指導下，分別利用高溫傳感器測得酒精燈各層火焰平均溫度如下表：火焰層平均溫度℃乙丙焰心432598內焰666783外焰520667由上表得出結論：________（填“焰心”、“內焰”或“外焰”）溫度最高。該小組同學對該研究的結果產生疑慮，老師對該小組同學對該問題質疑的膽量表示贊賞，同時告訴該小組同學由于外焰與外界大氣充分接觸，燃燒時與環(huán)境的能量交換最容易，熱量散失最多，酒精燈加鐵絲網或防風罩有利于外焰溫度的提高。交流反思：不僅酒精燈的各層火焰溫度不同，而且相同火焰層溫度也有差異。造成乙、丙兩同學所測相同火焰層溫度差異的原因可能是____________。9.王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，她估計該同學可能在發(fā)燒，于是測量該同學的體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于科學探究步驟中的______，“測量該同學的體溫”屬于科學探究步驟中的_______。素養(yǎng)探究練1.（2023·浙江杭州中考真題）如圖甲所示為家用掃地機器人，其底部安裝有滾刷，內置集塵器。機器人在除塵時先“脫灰”（滾刷將灰塵從地面上脫離附著），后“吸灰”（將脫附的灰塵轉移進集塵器）。

小金對影響滾刷在地毯上“脫灰”效果的因素開展探究；小金認為：在“吸灰”效果一定時，“脫灰”效果可以用“除塵能力C”來表示，其測量和表達如下：第一步：選取長、寬一定的干凈地毯，均勻撒上質量為m的灰；第二步：測出干凈集塵器的質量，將被測機器人放在地毯上直線運行清掃10次，完成后測出集塵器質量；用表示除塵能力；小金提出：滾刷在地毯上的“脫灰”效果與滾刷的滾速、刷毛的粗細和刷毛與地毯的間距三個因素有關；小金在保持“吸灰”效果一定的情況下，對滾刷的滾速這個因素進行了實驗，得到如圖乙所示的結果；（1）除塵能力C的數(shù)值越大，表示除塵能力越___________（選填“強”或“弱”）；（2）在研究滾刷“脫灰”效果與滾刷的滾速關系時，實驗中需要控制刷毛的粗細和___________保持不變，改變滾刷的滾速，測定除塵能力C；（3）根據(jù)圖乙得出的結論是：___________。

1.5科學探究基礎過關練1．取相同材質和規(guī)格的紅、藍、銀灰，黑四色塑料薄膜，在每天的9：00~16：00分別罩在相同數(shù)量、長勢基本相同的番茄幼苗上方，一段時間后，測量這些番茄幼苗的高度和葉子大小。這項活動要探究的問題是（）A．番茄幼苗在每天不同時間的生長情況 B．塑料薄膜對番茄幼苗生長的影響C．塑料薄膜的顏色對番茄幼苗生長的影響 D．番茄的生長速度【答案】C【解析】根據(jù)題意，取相同材質和規(guī)格的紅、藍、銀灰，黑四色塑料薄膜，在每天的9：00~16：00分別罩在相同數(shù)量、長勢基本相同的番茄幼苗上方，一段時間后，測量這些番茄幼苗的高度和葉子大小。本題是探究紅、藍、銀灰、黑四色相同材質和規(guī)格的塑料薄膜對番茄幼苗生長的影響。故選C。2．某科學興趣小組就“不同水溫對蛙卵孵化的影響”進行了探究，其實驗記錄如下：你認為該實驗設計的不妥之處是（）項目組別水質水量水溫蛙卵數(shù)孵出的蝌蚪數(shù)A組河水500mL22℃30個28只B組河水300mL10℃30個5只A．水質相同 B．水量不同 C．水溫不同 D．水中沒有水草【答案】B【解析】該實驗的目的是探究“不同水溫對蛙卵孵化的影響”，所以在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了水溫不同外，其他條件都應該相同且適宜，從表中可以看出，該實驗變量除了水溫外，還有水量，不符合單一變量原則。3．當下新冠疫情仍在全球肆虐，學生進入校園須戴口罩，測體溫。小芹同學進校時經紅外測溫儀測量發(fā)現(xiàn)體溫偏高，被立即帶到就近醫(yī)院去檢查。醫(yī)生給她量體溫，化驗血液等。從科學探究的角度看，醫(yī)生采取這些措施屬于（）A．提出問題 B．建立猜想與假設 C．獲取事實與證據(jù) D．得出結論【答案】C【解析】小芹同學進校時經紅外測溫儀測量發(fā)現(xiàn)體溫偏高，被立即帶到就近醫(yī)院去檢查。醫(yī)生給她量體溫，化驗血液等。從科學探究環(huán)節(jié)看，醫(yī)生采取這些措施屬于獲取事實與證據(jù)。故選C。4．小金同學在做用勺子加鹽的數(shù)量（勺）與雞蛋浮沉情況實驗時，最適合采用的科學記錄方法是（）A．文字描述法 B．圖形記錄法 C．表格記錄法 D．以上都不是【答案】C【解析】表格記錄法就是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)列出表格，再做記錄，小金同學在做用勺子加鹽的數(shù)量（勺）與雞蛋浮沉情況實驗時，最適合采用的科學記錄方法是表格記錄法。5．（2022·溫州期末）下列有關觀察的說法中正確的是（）A．觀察就是用眼睛看、耳朵聽的過程 B．觀察就是仔細地看一看C．觀察是學習科學的基本方法 D．觀察一定要借助工具【答案】C【解析】A．觀察方式一般是先用肉眼，再用放大鏡，最后用顯微鏡，錯誤。B．觀察是有目的、有計劃、有方向、比較持久的知覺。它是以視覺為主，融其他感覺為一體的綜合感知，是知覺的一種高級形式，其中包含著積極的思維活動，錯誤。C．科學觀察是科學探究的一種基本方法，正確。D．科學觀察可以直接用肉眼觀察如燕子的外部形態(tài)特點，也可以借助有關用具進行，如用放大鏡觀察花的結構，錯誤。故選C。6．（2021·嘉興期中）小海發(fā)現(xiàn)很多食品包裝袋袋口設計成“鋸齒”狀，他猜想袋口做成“鋸齒”狀可減小撕開時用力的大小，請你選擇能驗證猜想的最佳設計方案（）A．同一人分別在“鋸齒”狀和“平邊”狀位置撕開同一包裝袋，比較用力大小B．同一人分別在“鋸齒”狀和“平邊”狀位置撕開不同包裝袋，比較用力大小C．多位同學在包裝袋任意位置撕開不同包裝袋，交流比較用力的大小D．多位同學在包裝袋“鋸齒”狀位置撕開包裝袋，交流比較所用力大【答案】A【解析】撕開袋口的力可能與袋的材料、厚度及袋口的形狀等因素有關，為驗證袋口做成“鋸齒”形狀可減小撕開時用力的大小，要控制使用同一種材料的袋口（則厚度也相同），只改變袋口的形狀（“平邊”狀和“鋸齒“狀），比較在“鋸齒”狀位置和平邊位置撕開時所用力的大小，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。7．（2022·舟山期中）2017年3月全國腫瘤免疫治療高峰論壇暨免疫治療專家委員會成立，深受廣大醫(yī)療機構關注，在研究一種新藥對治療動物腫瘤是否有效，以下做法最容易受到肯定的是（）A．給相同數(shù)量患腫瘤的豚鼠分別注射藥物和生理鹽水，并比較兩者治愈的數(shù)目B．給許多只患腫瘤的豚鼠用相同濃度的藥，記錄治愈的豚鼠數(shù)量C．給相同數(shù)量患腫瘤的大豚鼠和小豚鼠注射等量的藥物，并比較兩者治愈的數(shù)目D．給許多只患腫瘤的豚鼠注射不同劑量的藥物，記錄治愈的豚鼠數(shù)量【答案】A【解析】A．給相同數(shù)量患腫瘤的豚鼠分別注射藥物和生理鹽水，實驗變量是藥物，并且符合單一變量原則，故A符合題意。B．給許多只患腫瘤的豚鼠用相同濃度的藥，記錄治愈的豚鼠數(shù)量，缺少注射生理鹽水的對照組，不能說明問題，故B不符合題意。C．給相同數(shù)量患腫瘤的大豚鼠和小豚鼠注射等量的藥物，變量是鼠的大小，不能說明新藥對治療動物腫瘤是否有效，故C不符合題意。D．給許多只患腫瘤的豚鼠注射不同劑量的藥物，記錄治愈的豚鼠數(shù)量，缺少注射生理鹽水的對照組，不能說明新藥對治療動物腫瘤是否有效，故D不符合題意。故選A。8．處于青春期的同學對煙酒及一些不良誘惑的抵制能力弱?！拔鼰熡泻】怠币殉蔀榇蠹业墓沧R，但在現(xiàn)實生活中總會聽到不同的聲音，如“誰誰抽煙很厲害，但身體很好”。其實對于抽煙與健康有無關系，我們可以讓數(shù)據(jù)來說話。對于說明抽煙與健康之間的關系，下列統(tǒng)計數(shù)據(jù)沒有價值的是（）A．在人群中抽煙的人所占的比例 B．在抽煙的人群中，患某種相關疾病的比例C．在抽煙的人群中，沒有患各種相關疾病的比例D．在不抽煙的人群中，沒有患各種相關疾病的比例【答案】A【解析】統(tǒng)計實驗數(shù)據(jù)的目的是“要證明抽煙與健康之間有無關系”，關鍵要圍繞“抽煙”和“健康”兩者之間有無關系，有何關系去尋找答案，包括抽煙的人患哪些疾病，不抽煙的人是否也患有這些疾??；抽煙的人與不抽煙的人患某種病的比例多大等等。而不是統(tǒng)計有多少人抽煙，多少人不抽煙。故選A。9．為探究飲水機中細菌數(shù)量的變化，分別定時從冷、熱水口接等量的水，測定結果如下表。下列分析錯誤的是（）

測定時間第一天第四天第七天第十天冷水口細菌數(shù)（個）345609351220熱水口細菌數(shù)（個）1532546A．冷水口接的飲用水細菌數(shù)量隨時間延長而增多B．使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康C．本實驗只探究時間對飲水機中細菌數(shù)量的影響D．使用飲水機時，應在保質期內盡快將整桶水喝完【答案】C【解析】A．從表格中看出，冷水口接的飲用水中細菌數(shù)量隨時間延長而增多，A正確。B．從表格中看出，冷水口細菌數(shù)比熱水口細菌數(shù)多，因此使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康，B正確。C．本實驗不僅能探究時間對飲水機中細菌生存的影響，還能探究溫度對飲水機中細菌生存的影響，而不是只能探究時間對飲水機中細菌生存的影響，C錯誤。D．從表格中看出，第七天熱水口和冷水口細菌數(shù)都大量增多，因此若使用飲水機，應在保質期內盡快將整桶水喝完，D正確。故選C。10．2021年10月14日18時51分，我國在太原衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射首顆太陽探測科學技術試驗衛(wèi)星“羲和號”。該星將實現(xiàn)國際首次太陽波段光譜成像的空間探測，填補太陽爆發(fā)源區(qū)高質量觀測數(shù)據(jù)的空白，提高我國在太陽物理領域研究能力。衛(wèi)星在軌運行期間。觀測各種太陽活動，研究太陽低層大氣動力學過程，收集太陽活動的相關數(shù)據(jù)，這一過程屬于科學探究中的（）A．提出科學問題 B．建立猜想和假設 C．設計研究方案 D．獲取事實與證據(jù)【答案】D【解析】“觀測各種太陽活動，研究太陽低層大氣動力學過程，收集太陽活動的相關數(shù)據(jù)”屬于具體的操作行為，是獲取事實與證據(jù)的實際過程，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。11．（2021·寧波期中）科學探究是研究自然科學的重要方法?？茖W探究的一般過程是（）①實施計劃

②表達和交流

③制訂計劃

④提出問題，發(fā)現(xiàn)問題

⑤得出結論

⑥作出假設A．②③①④⑤⑥ B．④⑥①②③⑤ C．④⑤③⑥②① D．④⑥③①⑤②【答案】D【解析】科學探究的主要環(huán)節(jié)有提出問題→猜想與假設→制定計劃（或設計方案）→進行實驗（實施計劃）→收集證據(jù)→解釋與結論（表達和交流、得出結論）→反思與評價→拓展與遷移，故科學探究的一般過程是④⑥③①⑤②，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。12．（2022·寧波期末）關于科學探究的方法，下列說法不正確的是（）A．觀察和實驗是科學探究最基本的方法B．測量是獲取科學數(shù)據(jù)的常用方法之一，測量時可以重復幾次，取平均值以減小誤差C．科學觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內容如實記錄D．觀察微小的物體或物體上的微小特征可以直接用肉眼觀察【答案】D【解析】A．觀察和實驗是科學探究最基本的方法，A正確。B．測量時，多測量幾次取平均值可以減小誤差，B正確。C．科學觀察與日常觀察不同，要邊觀察邊思考，并且對觀察到的內容要如實記錄，獲得準確的信息，為科學探究打下基礎，C正確。D.觀察微小的物體或物體上的微小特征，肉眼不能直接觀察到的，可用放大鏡、顯微鏡等進行觀察，D錯誤。故選D。13．某校在九年級勞技與實踐考核中，要求學生完成一個項目任務：為不同類別人群設計一周營養(yǎng)均衡的食譜。如下是某小組的項目學習記錄單（部分）：驅動性問題如何為糖尿病患者制定一周的食譜？成果周一食譜（其他略）早餐：饅頭、涼拌黃瓜、牛奶、雞蛋午餐：粗糧面、清炒豆腐、木耳炒山藥、炒青菜晚餐：南瓜飯、清炒大蝦、炒娃娃菜、涼拌海帶該項目學習需要經歷一段較長時間，包含的重要環(huán)節(jié)有：①查閱相關食物資料；②學校公布食譜評分標準；③小組合作制作食譜；④項目成果展示。你認為最合理的環(huán)節(jié)順序是（）A．③①④② B．②①③④ C．①③④② D．②④③①【答案】B【解析】按照科學探究的步驟，針對“為不同類別人群設計一周營養(yǎng)均衡的食譜”進行的科學探究的順序是②學校公布食譜評分標準→①查閱相關食物資料→③小組合作制作食譜→④項目成果展示，即各環(huán)節(jié)的正確順序是②①③④。故選B。14．今年暑假，我國首個科學實驗艙在海南文呂發(fā)射成功，“問天”號踏上問天之路。小科注意到火箭發(fā)射時周圍有濃濃的白“煙”，他猜測這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認為是發(fā)射時產生了某種物質，兩位同學提出的觀點屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立猜想和假設 C．設計實驗方案 D．獲取事實與證據(jù)【答案】B【解析】兩位同學注意到火箭發(fā)射時周圍有濃濃的白“煙”，他們對“白煙”進行了猜想，首先是提出了“白煙”是什么的問題；然后小科猜測這是水蒸發(fā)后形成的，而同伴則認為是發(fā)射時產生了某種物質，這是建立猜想與假設的環(huán)節(jié)，故ACD不符合題意，B符合題意。故選B。15．2022年11月，世界氣象組織發(fā)布《2022年全球氣候狀況》報告顯示，1993年以來，海平面升速已翻了一番，今年達到新高。對這種現(xiàn)象，有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的?？茖W家提出這種觀點屬于科學探究中的（）A．提出問題 B．建立假設C．收集證據(jù)，檢驗假設 D．作出解釋【答案】B【解析】有些科學家認為：可能是由于大量排放二氧化碳而造成的，科學家的這種觀點屬于科學探究中的建立假設。故選B。16．（2022·湖州期末）進入秋天，學校的梧桐樹葉不斷地飄落下來，成了校園一處風景。小科在想為什么很多植物在秋天落葉？他的想法屬于科學探究環(huán)節(jié)中的（）A．提出問題 B．猜想假設C．設計方案 D．解釋與結論【答案】A【解析】科學探究的基本環(huán)節(jié)是：提出問題、猜想與假設、制定計劃與設計實驗、進行實驗與搜集數(shù)據(jù)、分析與論證、評估、交流與合作.。“小科在想為什么很多植物在秋天落葉？”他的想法屬于科學探究環(huán)節(jié)中提出問題。故選A。17．“石蠶靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一隊潛水艇，一會兒上升，一會兒下降，一會兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動隨意控制航行的方向…”這是法布爾在《昆蟲記》中描寫石蠶的一段話，他主要運用了科學探究中的（）A．觀察法 B．實驗法 C．調查法 D．測量法【答案】A【解析】A．觀察法是科學探究的一種基本方法。科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具。觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；據(jù)題干描述：法布爾運用觀察法研究昆蟲的特征。A符合題意。B．實驗法是生物研究的主要方法，是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學結論。B不符合題意。C．跟蹤法就是跟蹤調查，調查時首先要明確調查目的和調查對象，制訂合理的調查方案。調查過程中要如實記錄，對跟蹤調查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計，C不符合題意。D．測量法就是借助一定的工具去測量，D不符合題意。故選A。18．在購買西瓜時，我們習慣用手來“拍打西瓜”，然后根據(jù)發(fā)出的聲音來判斷西瓜是否已經成熟。“拍打西瓜”這個環(huán)節(jié)，屬于科學探究中的（）A．得出結論 B．提出問題 C．猜想與假設 D．收集事實證據(jù)【答案】D【解析】購買西瓜時，我們會用手來拍打西瓜聽聲音，然后根據(jù)聲音來判斷西瓜是否已經成熟；“聽聲音”這個環(huán)節(jié)，根據(jù)聲音判斷西瓜是否已經成熟，類似科學探究中的收集事實證據(jù)，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。19．（2021·溫州期中）某同學探究“不同營養(yǎng)液對草履蟲培養(yǎng)效果的影響”，實驗設計如表，下列對該實驗改進建議不合理的是（）

組別營養(yǎng)液種類營養(yǎng)液的體積營養(yǎng)液的溫度草履蟲的敏量甲組稻草浸出液500毫升25℃2只乙組牛奶浸出液500毫升10℃2只A．統(tǒng)一用稻草浸出液 B．營養(yǎng)液溫度統(tǒng)一為25℃C．草履蟲數(shù)量改為20只 D．可設置用清水作培養(yǎng)液的對照組【答案】A【解析】A．對照實驗要控制變量的唯一，此對照試驗的變量是營養(yǎng)液，其它條件應該都一樣，因此應該除了甲組用稻草液，乙組用牛奶營養(yǎng)液之外，溫度、草履蟲的數(shù)量等都一樣，A錯誤。B．由A可知，溫度應該一樣，并且是適宜溫度，25℃，B正確。C．草履蟲數(shù)量改為20只，2只太少，容易出現(xiàn)偶然性，實驗結果沒有科學性，C正確。D．可設置用清水作培養(yǎng)液的對照組，用甲乙分別與之作對照，D正確。故選A。20．（2021·溫州期中）當你感冒到醫(yī)院看病時，通常醫(yī)生會問你是否頭痛、咳嗽、鼻塞，然后給你測體溫。醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了（）A．提出問題 B．建立假設C．獲取事實與證據(jù) D．交流和評價【答案】C【解析】探究實驗的一般步驟：提出問題，作出假設，制訂計劃，實施計劃，得出結論，表達交流。其中，進行實驗與收集證據(jù)、分析與論證是不可缺少的，醫(yī)生問病人是否頭痛、咳嗽、鼻噻，然后測量體溫等，醫(yī)生采取這些行動的直接目的是為了獲取事實與證據(jù)，然后得出結論。拓展培優(yōu)練1.某興趣小組在學習了“青蛙的生殖和發(fā)育”后，想探究“環(huán)境污染物對青蛙受精卵孵化率的影響”。于是設計了如下實驗方案：①取3個相同的魚缸，各加入等量的清水并編號甲、乙、丙；②分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中；③從池塘中采集一定數(shù)量的青蛙受精卵，平均分為3份（各100枚），同時放入3個魚缸中④將3個魚缸放在相同的適宜環(huán)境中，定時進行觀察和記錄。試分析回答下列問題。（1）青蛙從幼體到成體的發(fā)育過程中，____________會發(fā)生很大的改變。（2）若環(huán)境污染物會抑制青蛙受精卵的孵化，則預期的實驗現(xiàn)象應該是：____________。（3）如果把丙缸中發(fā)育成的幼蛙均分成A、B兩組，然后在A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中，B組直接放在潮濕的草叢中，哪一組的幼蛙可能會死亡，你的理由是？____________。【答案】生活方式和形態(tài)結構甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化數(shù)量低于丙魚缸A組幼蛙可能死亡，理由是：青蛙用濕潤的皮膚輔助呼吸，皮膚表面涂上油脂后不能呼吸【解析】（1）像青蛙的發(fā)育過程一樣，經歷受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙四個階段，而且發(fā)育過程中幼體和成體在形態(tài)結構和生活習性上具有明顯的差異性，這種發(fā)育類型我們稱為變態(tài)發(fā)育。（2）如果該同學的假設是“環(huán)境污染物會影響青蛙受精卵的孵化”，由于分別把5克化肥、5克洗滌劑作為污染物放入甲、乙兩個魚缸中，而各種污染物可能會降低青蛙受精卵的孵化率，丙沒有做任何處理。所以預期的實驗現(xiàn)象應該是：甲、乙兩個魚缸中青蛙受精卵的孵化率低于丙魚缸。（3）青蛙屬于兩棲動物，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。如果把丙缸中發(fā)育成的幼蛙均分成A、B兩組，然后在A組的皮膚表面涂上油脂后放在潮濕的草叢中，B組直接放在潮濕的草叢中，則A組的幼蛙可能會死亡，原因是青蛙用濕潤的皮膚輔助呼吸，皮膚表面涂上油脂后不能呼吸。2.為探究幼蟲是否有趨光行為，小寧所在的興趣小組進行了如圖所示的科學探究實驗：【實驗目的】探究幼蟲是否有趨光行為?！咎岢霾孪搿坑紫x可能有趨光行為。【實驗步驟】①在一個黑暗的空間內架設Y字型走道，放置數(shù)只昆蟲幼蟲于起點。②在走道中間放一個隔板，阻擋光線，在甲處放置一個光源，觀察到幼蟲都朝甲處移動。③把這些幼蟲放回起點，將光源移到乙處，觀察到幼蟲都朝乙處移動。④將光源移走，觀察幼蟲移動的方向。【實驗結論】幼蟲有趨光行為。請回答下列問題：（1）昆蟲幼蟲的數(shù)量應不少于10只，理由是______。（2）實驗中應保證使用同一光源且光照強度不變，這是為了______。（3）結合實驗結論，可知步驟④中將光源移走后，將觀察到幼蟲______?！敬鸢浮勘苊獬霈F(xiàn)偶然性，使實驗更具科學性控制單一變量隨機到處移動【解析】（1）如果采集的幼蟲生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導致實驗結論出錯。所以實驗中昆蟲幼蟲的數(shù)量應不少于10只，原因是減少誤差，避免偶然性，使實驗更具科學性。（2）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中不同的條件就是實驗變量。設計原則：一個探究實驗中只能有一個實驗變量，其他因素均處于相同理想狀態(tài)，這樣便于排除因其他因素的存在而影響、干擾實驗結果的可能。因此實驗中應保證使用同一光源且光照強度不變，這是為了控制單一變量。（3）光源在甲處，觀察到幼蟲都朝甲處移動，將光源移到乙處，觀察到幼蟲都朝乙處移動。這說明幼蟲有趨光行為。因此若將光源移走后，幼蟲則會隨機到處移動。3.市場上防曬霜都宣稱可防曬。暑假期間，高新實驗學生外出徒步旅游，準備借此機會做一個關于某品牌防曬霜實驗了看它是否有效。其中四位同學的實驗方案如下表，你認為最為合理的實驗方案是（）實驗人實驗方案小王一只手背上涂上防曬霜，另一只手不涂。一天后，比較兩只手背的灼傷程度。小唐第一天手背涂上防曬霜，第二天不涂。比較這二天被灼傷的程度。小林在同學的手背上涂上防曬霜，自己不涂。一天后，比較自己手背與同學手背被灼傷的程度。小齊手心上涂上防曬霜，手背上不涂。一天后，比較手心與手背被灼傷的程度。A．小王 B．小唐 C．小林 D．小齊【答案】A【解析】對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗。其中這種不同的條件就是實驗變量。由題意可知，該實驗是探究防曬霜可以防曬。實驗變量是防曬霜，在設置對照組時，要控制其他可能影響實驗結果的條件。即除了有無防曬霜的條件不同外，其他條件都應該相同，因此，由表中信息可知A．小王采取兩只手背一只涂抹、一只不涂抹防曬霜進行對比實驗，對比實驗的影響因素基本一致，所獲得的實驗結果較為科學，該實驗方案最為合理，故A符合題意；B．小唐由于不同時間涂抹，會由于時間因素控制不了當天氣的變化成為對比實驗的不同因素，因此，實驗結果不具有科學性，該實驗方案不合理，故B錯誤；C．小林由于采取不同實驗者，會因個人的體質因素不同，而讓對比實驗因影響因素不同，不具有科學性，該實驗方案不合理，故C不符合題意。D．小齊由于采取不同部位的皮膚進行對比實驗，使對比實驗的影響因素不同，而讓對比實驗因影響因素的不同，不具有科學性。該實驗方案不合理，故D不符合題意。故選A。4.七年級（1）班的探究性學習小組提出這樣一個問題：“人的脈搏與運動快慢有什么關系？”，針對這一問題，它們提出兩種猜想：姓名安靜狀態(tài)跳繩后100米賽跑后小寧82123136小科80125138小晶78

120135小瑩79121137猜想一：脈搏快慢與運動有關；猜想二：脈搏快慢與運動無關；究竟哪一種猜想是正確的呢？該同學設計了如下實驗：對4位同學在安靜狀態(tài)、跳繩后、100米賽跑后，分別測定他們在1分鐘內的脈搏次數(shù)，測得數(shù)據(jù)如表所示。（1）對數(shù)據(jù)進行歸納分析，你支持哪一種猜想？___________。（選填“猜想一”或“猜想二”）（2）通過實驗，若實驗結果與你的假設不符合時，則應該()A．修改結果，使結果與假設相符

B．修改假設，重新進行實驗C．修改實驗過程，使結果與假設相符（3）科學探究的基本步驟可以分為：①提出問題；②建立猜想與假設；③設計研究方案④獲取事實與證據(jù)⑤得出結論⑥評價與交流。王老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振且很疲勞，臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發(fā)燒，要求該同學測量體溫。上述信息中，從探究的角度上講，老師的“估計”屬于___________（填序號，下同），要求該同學測量體溫的目的是___________。【答案】猜想一B②④【解析】（1）從小組的實驗數(shù)據(jù)分析可知：脈搏隨著運動強度的增強，脈搏次數(shù)增加，得出的結論是脈搏快慢運動有關，因此猜想一正確。（2）對原有知識進行大膽質疑是推動科學進步的前提。探究性實驗教學的目的并不在于得到一個統(tǒng)一的而且是正確的結果，而重在使學生真正參與探究過程，從過程中獲取具體經驗和方法訓練，因此探究性實驗必須強調過程訓練，若實驗結果與你的假設不符合時，修改假設，重新進行實驗。（3）科學探究的基本步驟可以分為：①提出問題；②建立猜想與假設；③設計研究方案④獲取事實與證據(jù)⑤得出結論⑥評價與交流。從科學探究的角度上講，老師的“估計”屬于②建立猜測和假設，要求該同學測量體溫的目的是④獲取事實與證據(jù)。5.梅雨季節(jié)，保存不當?shù)氖称繁砻婧苋菀装l(fā)霉，這是空氣中的霉菌在食品表面大量繁殖所致。為了探究溫度和水分對霉菌繁殖的影響，山山取3片相同的烘干面包分別編號為、、，用牙簽在每片面包上均勻涂抹少量霉菌，進行如下探究：步驟一：將面包直接置于塑料袋中，扎緊袋口，放在的環(huán)境里。步驟二：將面包滴10滴蒸餾水后置于塑料袋中，扎緊袋口，放在的環(huán)境里。步驟二：將面包①后置于塑料袋中，扎緊袋口，放在的環(huán)境里。步驟四：每天同一時間觀察并記錄每片面包上出現(xiàn)的菌落的數(shù)量。15天后，觀察結果如下圖：（1）本實驗通過觀察______比較面包的發(fā)霉程度；（2）若設置和進行對照，以上步驟三中①處應填寫：______。（3）從實驗可知，防止食品發(fā)霉的方法是______?！敬鸢浮棵姘砻娴木鋽?shù)量滴10滴蒸餾水脫水、冷凍等【解析】（1）由圖可知，本實驗通過觀察面包表面的菌落數(shù)量來比較面包的發(fā)霉程度，故填面包表面的菌落數(shù)量。（2）由題文可知，步驟一、二中的A、B面包比較的是水對霉變的影響，步驟二、三應該比較的是溫度對霉變的影響，所以B、C面包水應加等量的水，即將面包滴10滴蒸餾水，故填滴10滴蒸餾水。（3）由上述可知，食品在水和溫度較高的條件下易發(fā)生霉變，所以防止食品發(fā)霉的方法是脫水、冷凍等，故填脫水、冷凍等。6.（2021·溫州期末）小明到楠溪江游玩，溪水清澈見底，溪底和河灘上都是一層厚厚的鵝卵石。他發(fā)現(xiàn)一個奇怪的現(xiàn)象，河灘上的樹木都向流水方向傾斜（如圖所示），小明猜想：這可能是溪水上漲，流水沖刷胡樹木導致的。（1）下列小明收集的信息可以作為支持他猜想的證據(jù)是___________。A．河灘上的樹木都是樟樹 B．溪流中的鵝卵石有大有小C．岸上的樹木沒有向流水方向傾斜 D．河灘的樹下都是鵝卵石沒有泥土（2）小明想通過調查進一步驗證自己的猜想，你認為他選擇調查的內容應該是________?！敬鸢浮緾、D當?shù)夭煌竟?jié)的降水量或楠溪江水位變化情況等【解析】（1）小明猜想：這可能是溪水上漲，流水沖刷胡樹木導致的，小明收集的信息可以作為支持他猜想的證據(jù)是岸上的樹木沒有向流水方向傾斜、河灘的樹下都是鵝卵石沒有泥土。（2）小明想通過調查進一步驗證自己的猜想，那么他選擇調查的內容應該是當?shù)夭煌竟?jié)的降水量或楠溪江水位變化情況等。7.如圖表示了一種懷孕蜥蜴培養(yǎng)在不同溫度下，所產幼仔的性別百分比。（1）如果有10只蜥蜴出生于32℃的環(huán)境中，則雄性的數(shù)目最可能是________。（2）根據(jù)圖示信息，請?zhí)岢鲆环N合理的推斷：________?！敬鸢浮?0只蜥蜴產幼仔的性別百分比受溫度影響【解析】（1）從表格中可以看出，蜥蜴在低溫為32度條件下只發(fā)育為雄性（雌性為0），如果有10只蜥蜴出生于32℃的環(huán)境中，則雄性的數(shù)目最可能是10只。（2）從表可以看出，蜥蜴在25℃至30時℃時，雌性比例占得越來越少，在32℃時雌性比例為零，全部為雄性。因此可提出一種合理的推斷：蜥蜴產幼仔的性別百分比受溫度影響。8.（2021·金華期中）酒精燈是實驗室常用的熱源。I、某小組同學對酒精燈火焰溫度進行如下探究。定性研究：甲同學取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中，1~2秒后取出，觀察到位于外焰的部分明顯碳化。由上述現(xiàn)象得出結論：________